hsk6级写作技巧

篇一：HSK6级 作文 六要素练习

练习一

快速阅读下面的文章，写出记叙文的六要素

一次，拿破仑打猎的时候，看到一个落水的男孩一边高呼救命，一边拼命挣扎。这河面并不宽，拿破仑不但没有跳水救人，反而端起猎枪，对准落水者，大声喊道：“你要是不自己爬上来，我就把你打死在水中。”那男孩件求救没用，反而更危险，只好更加拼命地向岸边游，终于游上了岸。

时间：

地点：

人物：

起因：

经过：

结果：

练习二

快速阅读下面的文章，写出记叙文的六要素

春暖花开的季节，晴朗的天空下，爸爸和儿子正在一片绿油油的草地上放风筝。年幼的儿子兴奋地望着刚刚飞起来的风筝。爸爸慈爱地站在他的旁边，正在告诉可爱的儿子怎样才能把风筝放得更高更远。突然，一阵大风吹来，风筝的线被吹断了，看着越飞越高的风筝，儿子大哭起来，爸爸搂着儿子说：“风筝就像你一样，小的时候被爸爸妈妈牵着，长大了以后，就要离开爸爸妈妈飞向自己的世界了。”儿子看着风筝，点了点头，说：“风筝自由了！”

时间：地点：人物：

起因：经过：结果：

篇二：新HSK六级写作指导一

新HSK六级写作指导一——句子的缩写

句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思的语言单位。一个完整的句子，

一般由前后两部分组成。前面一部分说明“谁”或“什么东西”（主语部分），

后面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”（谓语部分）。

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分

（就是原来句子中的定语、状语、补语），保留主要成分，但不改变句子的主要

意思。

缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和

掌握句子的主要意思。接下来，我们就来学习缩写句子的技巧和方法：

一.“的”前修饰都删去

如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是定语，是用来修饰“蝴蝶”的，

因此“美丽的”可删去。所以，这句话可以缩写为“蝴蝶飞走了。”

二.“地”前限制要删去

如“大家都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是状语，是

用来限制“呼喊起来”的，因此缩写时它可以删去，原来的句子就缩写为“大家

呼喊起来。”

三.“得”后补充说明也删去

如“玛丽着急得没办法。”中“没办法”是补语，“没办法”是对“着急”

的程度进行补充说明的，它也要删去。所以，这句话缩写为“玛丽（很）着急。”

四.数量词语照样删

如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话

缩写为“罗丹塑了女像。”

五.先抓主干，后缩减

阅读语句时，我们一定要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么

样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从

高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下

来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

在缩写过程中，我们不能只用一种方法来完成缩写，实际上，我们通常是将

各种方法同时综合灵活地运用，这样才能较好的完成不同要求的缩写。

▲句子缩写，练一练：

1．打柴的孩子吃力地背着满满一背篓柴火。

2．埃及的金字塔是世界古代建筑的奇迹。

3．我们高声诵读凿在石壁上的古人的题句。

4．北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

5．巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。

6．像炸弹头一样的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。

7．微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。

8．将军的脸色顿时严峻起来。

9．冻僵的老战士神态十分镇定。

10．一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。

11．这是铁路线上的一个小站。

12．大家热情地接待了从英国来的客人。

13．清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。

14．这个七岁的孩子每天晚上都在昏暗的灯光下学画。

15．我热情地拦住一个额前披着短发的男孩子。

16．伟大的祖国养育了勤劳善良的母亲。

17．天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。

18．穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。

19．这只鸟儿辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨刮在附近的草丛中。

20．首都钢铁工人在节日里仍然坚守生产岗位。

21．身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。

22．我的书桌上摆着一对洁白无瑕的小瓷鹅。

23．一棵棵小树在寒风中顽强地挺立着。

24．各式各样的汽车在宽阔的大街上来回奔驰。

25．轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。

26．慈爱的母亲悄然露出一丝快慰的微笑。

27．雄伟壮观的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

28．雪白的墙上明显地有三个灰黑色的球印。

29．山羊在细细的钢丝上小心翼翼地走着。

30．二十四只草船的草靶子插满了曹军射过来的箭。

31．所有战士们的目光都注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。

32．灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。

33．一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

34．我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。

35．《西游记》刻画了一个机智勇敢、重情重义的孙悟空形象。

36．站在船头的曹操见黄盖的船队驶来露出了胜利的笑容。

37．长江上响起了东吴响亮的擂鼓声和呐喊声。

38．为了培养我们，爸爸妈妈不知花了多少时间和精力。

39．守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。

40．我们军队的主力浩浩荡荡地奔赴战场的最前线。

41．几间茅屋的屋顶上飘拂着阵阵炊烟。

42．深红的太阳突然放出夺目的亮光。

43．我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。

44．我在母亲节前夕亲手为妈妈绘制了一张精美的贺卡。

45．雨大得像从天上倒下来似的。

46．这是一部叫人看过之后就不会忘记的电影。

47．赶路的人们在这个草棚下避雨。

48．圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。

49．我和姐姐在春节期间看了一场十分精彩的马戏。

50．教我们英语的张老师一丝不苟地批改着我们的作业。

▲短文缩写，练一练1：

壶盖为什么会动

瓦特（人名）是二百多年前英国的科学家。

他小的时候，有一天看祖母做饭。火炉上，一壶水开了。开水在壶里翻滚，

壶盖不住地上下跳动，发出啪啪的声音。

瓦特很奇怪，就问祖母：“奶奶，壶盖为什么会跳动呢？”

祖母说：“水开了，壶盖就跳动了。”

瓦特又问：“为什么水开了，壶盖就会跳动呢？”

祖母回答不上来。

从此，瓦特就常常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见水开了，壶里的水汽直

往上冒，冲起了壶盖。他想：壶盖是被水汽推动的，一壶开水产生的水汽，能够

推动一个壶盖，更多的开水会产生更多的水汽，不是可以推动更重的东西吗？

瓦特长大以后，还是不断研究这个问题。他吸取了前人的经验，经过很多试

验，终于发明了蒸汽机。（285字）

1．仔细阅读上面这篇短文，请你将这篇短文，缩写为100字左右的语段。

▲短文缩写，练一练2：

一百多年前的一个冬日，法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。

将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。

“喂，炮手！”将军没有回头，高声叫道。

“是，将军！”一个脸色苍白的士兵应道。

“你看到那座桥了吗？”

“看得很清楚，将军。”

“看到左边的农舍了吗？就在丛林后面，那座红瓦白墙的房子。”

士兵的脸色煞白：“我看到了，将军。”

“这是德军的一个驻地，伙计，给它一炮！”

炮手的脸色更加惨白了。这时，裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可

炮手的前额上却滚下了大滴的汗珠。他服从了命令，仔细瞄准目标，开了一炮。

硝烟过后，军官们纷纷拿起望远镜。

“干得好，伙计！这座农舍看来不太结实，它全跨了！”将军连声喝彩，回

头微笑着看看炮手。

可是，他吃了一惊：炮手的脸颊上流下了两行热泪。

“你怎么啦，炮手？”将军不解地问。

“请您原谅，将军。”炮手低沉地说，“那是我家的房子。在这个世界上，

它是我家仅有的一点财产。”（390字）

1．仔细阅读上面这篇短文，请你将这篇短文，缩写为150字左右的语段。

篇三：新HSK六级写作指导二

新HSK六级写作缩写指导二——转述

一．记叙文中人称的转述

记叙文缩写过程中我们可以把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间

接引用）的形式。

即把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他

（她）”；把引号去掉，把冒号改为逗号；同时根据需要要适当改变原文的一些

词语。

那么，如何正确转换人物对话呢？

根据实际教学，归纳如下几种形式：

1．×××说：“我??。”

如：他说：“我的文章如果可以发表，并且有发表的地方，那就发表吧。”

这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称

“他”，然后去掉前后引号，冒号改成逗号即可。

改成：他说，他的文章如果可以发表，并且有发表的地方，那就发表吧。

2．×××对×××说：“我??，你??。”

如：张军对王丽说：“我今天晚上要到超市去买东西，回去可能要迟一点，

请你告诉我爸爸。”

这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词。仔

细分析句子，句中的“我”指的是“张军”，“你”指的是“王丽”。所以在转

述中，把“我”改成“他”、“你”指王丽，可以保留也可去掉。然后去掉前后

引号，冒号改成逗号即可。

改成：张军对王丽说，他今天晚上要到超市买东西，回去可能要迟一点，请

（王丽）告诉他爸爸。

3．×××对×××说：“我??，你??，他??。”

如：陈老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到图书馆去了，请你告诉

小春，叫他不要等我了。”

这种类型的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，仔细分析句子，

“我”指的是“陈老师”，“你”指的是“小明”，“他”指的是“小春”。然

后去掉前后引号，冒号改成逗号即可。

改成：陈老师对小明说，他今天中午有事情，不能到图书馆去了，请告诉小

春，叫小春下午不要等他了。或改成：陈老师对小明说，他今天中午有事情，不

能到图书馆去了，请告诉小春，下午不要等他了。

4．×××对×××说：“你的??，我??。”

如：李伟对张小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重

描写的对象是物——书包，因而“你”不能去掉，应改成张小芳，然后去掉前后

引号，冒号改成逗号即可。

改为：李伟对张小芳说，张小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。

二． 课堂练一练

（一）把下面的句子换成第三人称转述。

1. 小红对陈明说：“我还要等我的同伴呢。”

2. 丽丽摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

3.(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)晓军小声告诉我：“我家在少年宫附近。”

4.小伙子说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

5. 老师对王越说：“学校让你明天出席朝阳区中学生座谈会。”

6. 卡车司机对大嫂说：“我送你一程吧！”

7. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”

8.老张在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”

9.这位编辑对小明说：“我看了你的作文很满意。”

10.房东先生说：“我的儿子今天回家，知道他从学校回来，我高兴得不得了??

但我的儿子一直没有回来。”

11.爸爸对我说：“明天期中考试，你今天晚上不能看电视。”

12.妈妈说：“今天中午你和爸爸先吃饭，我有事。”

13.爸爸解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”

14.爸爸问娜娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”

15.姐姐感冒了，她说：“明天我要去医院看病。”

（二）阅读下面这则语段，换成第三人称转述。

她说：“不!你错了，那对我非常重要!因为你让我明白了，我其实可以用自

己的劳动挣钱的。你不知道，那时我真的有了做乞丐的想法。是你改变了我的人

生道路。”她接着告诉我，从那以后，她靠给人打零工挣够了学费。现在，她已

经大学毕业，并且找到一份不错的工作。她是特意来向我表示感谢的。

我没想到，当初我的一次并非出自本心的善举，竟然改变了她的一生。我对

她说：“你如果真心想感谢我，就去多帮助一些像你当初一样需要帮助的人吧，

也许你的帮助会改变他们的一生。

（三）阅读下面这则语段，换成第三人称转述。

转眼，儿子上小学了。家长会上，老师说:“全班有50名同学，这次数学考

试，你儿子排第40名，在课上的反应也比较慢，跟不上大家的进度。课下你们家

长要多帮帮他啊，不然他就要掉队了。”走出教室，她流下了眼泪。然而，当她

回到家里，却对坐在桌前写作业的儿子平静地说:“老师对你充满了信心。他说

了，你并不是个笨孩子，只要能再细心些，就会超过你的同桌，这次你的同桌排

在第21名。”说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也

一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天

早上，儿子早早从床上爬起来，自己喊着要去上学。这是从来没有发生过的事。

（四）阅读下面这则语段，换成第三人称转述。

由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛了几次，田忌都失

败了。田忌觉得很扫兴，比赛还没有结束，就垂头丧气地打算离开赛马场。看赛

马的人群中有个人是田忌的好朋友孙膑，他见田忌要走，便招呼田忌过来，拍着

他的肩膀说:“我刚才看了赛马，威王的马比你的马快不了多少呀。”孙膑还没

有说完，田忌瞪了他一眼:“想不到你也来挖苦我!”孙殡说:“我不是挖苦你，

我是说你再同他赛一次，我有办法准能让你赢了他。”田忌疑惑地看着孙膑:“你

是说另换一匹马来?”孙膑摇摇头说:“连一匹马也不需要更换。”田忌毫无信心

地说:“那还不是照样得输!”孙膑胸有成竹地说:“你就按照我的安排办吧。”