不要轻易相信别人作文

篇一：不要轻易相信陌生人(小学)

不要轻易相信陌生人 教案

一年级

教育目标：

1、通过情景活动，教育学生不要随便跟陌生人走、和陌生人说话、吃陌生人给的东西。

2、教给学生摆脱陌生人的办法。

3、初步培养学生的自我保护意识。

教学准备：

小兔头饰（每人一个）、课件（故事）、情景扮演（陌生人、大灰狼、糖果）。 教学过程：

1、音乐游戏进入活教室。（兔妈妈带兔宝宝出去游玩。）

2、设置情景，导入“陌生人”。

（兔妈妈装肚子疼离开，让陌生老师入场，拿糖哄骗学生随她离开。） （待有学生准备随陌生人离开的时候兔(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)妈妈回来。）

“这是谁呀？你们认识她吗？”

“不认识的人就是陌生人，如果你不能确定陌生人是好人还是坏人，随便相信陌生人是很危险的！”

3、听故事，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。

提问：文文和谁走了？

那个阿姨文文认识吗？

如果没有遇见警察叔叔，文文会怎么样？

4、图片展示，与学生一起讨论“如果陌生人给你好吃的东西，你会怎么办？”

5、组织交流讨论：“当爸爸妈妈不在你身边时，如果你有陌生人和你说话，你该怎么做呢？”

6、摆脱陌生人的办法：（小组讨论交流）教师小结

（1）如果有陌生人向你问路，你该怎么办？（不要随边和他们说话，告诉他们你不知道，让他们问别人，然后赶紧离开）

（2）如果有陌生人给你东西吃，你会不会吃呢？如果他带你去好玩的地方，你会不会和他走呢？（你要学会说“不”，你也可以或假装去找你的家人、小伙伴，然后往有人的地方走或赶紧跑回家。千万不要贪小便宜，掉进坏人的圈套）

(3)要是陌生人问你家的情况，你又该怎样呢？（你要告诉他爸爸或妈妈在家，千万不要告诉他你家的地址或电话号码，防止被坏人利用）

7、总结分小组情景表演：假如我遇到了陌生人，要求以组为单位进行表演，生动形象，内容真实

篇二：民情日记,不要轻易相信他人

驻村日记

不要轻易相信他人

——张 波

2015年6月4日 星期四 雨

怀着愉悦的心情来到了务川县濯水镇鹿池村进行同步小康驻村工作，今天是2015年6月4日，农历四月初八，正是鹿池的赶集之日。街上挺热闹的，我也想上街逛逛。逛街肯定要花钱的，首先奔向了鹿池信用社??

今天是赶集之日，取钱的人好多，又没有自动取款机，只有排队慢慢等着??前面有位60多岁老人家正在取钱，好慢，突然一位30多岁的热心男子上来帮忙了，帮她输了密码、签了字，取了500块钱有说有笑的走了。心想：多谢那位大哥，要不然我不知要等多久。看着她们远去的背影心里暗自高兴??

看着，看着，她们怎么向一条小巷子走去，在那窃窃私语，不走了。心想：不对，一定有问题。于是悄悄的跟过去。我听到：那男子说：老人家，今年的低保开始办了，你家的办了没有啊？应该没有办吧？让我给你办吧！我是鹿池村的书记张朝华，你叫什么名字啊！只要你给我说，我记下后回办公室给你办！但是呢，今年与往年不一样，今年需要申请人本人先交500元申请费，然后银行会给你5000元的低保费。老人高兴的拿出了刚才取的500元。我一下跳了出来，老人家，这钱不能给他。老人家说：“唉！你这年轻小伙子啊，怎么要和

我抢这高额的低保名额呢？你那么年轻，我这么??”我说：您误会了，我不是那个意思，他不是张书记??”那男子气冲冲说：“难道你是张书记？”就在这时，我的电话响了，是我们学校王海波老师打来的，我接电话喜欢按免提。王老师说：“张书记，今天早上你打电话??”那男子转身就跑，边跑边说：“老子真霉，忙了大半天真的是他妈的什么张朝华书记??”由于是一个身材魁梧的中年男子，敌我力量悬殊过大，我没有去追。我对老人家说：“老人家，他是个骗子，以后不要轻易相信一个人。”

篇三：不要轻易相信陌生人简案

《不要轻易相信陌生人》

学习目标

1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。

3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。

4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 教学重点

1.知道生活中的陌生人是存在一定危险的。

2.不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。

教学难点：

学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。 课前准备

多媒体课件。

教学过程:

一、激趣导入：

出示图片引入。

二、故事引导

1、听平安童话，让学生了解陌生人很危险，不能轻易相信陌生人。

2、板书：不要轻易相信陌生人

3、看平安故事。

提问：丢丢和谁走了？

丢丢认识那两个叔叔阿姨吗？

如果没有告诉警察叔叔，丢丢会怎么样？

4、让学生分组讨论并回答。

5、听轻信陌生人的话时被骗走的事例。

三、活动引导

活动一：学会识别陌生人

活动二：不要跟陌生人走

活动三：不吃陌生人的东西

活动四：摆脱陌生人的办法

活动五：阅读与拓展

四、教师总结

教师朗诵平安童谣：陌生人，要提防，给糖果，不要尝。

开动脑筋快走掉，甜言蜜语不上当。

五、学生跟唱平安歌谣、谈感受