高一作文风波

篇一：风波 优秀作文汇集

公共汽车上的风波

“嘀嘀叭叭??”呀！公共汽车来了！大家都排队上了车。汽车开动后，一位文弱的小青年由于人太多，不由“咳咳”的咳嗽了。你可要知道，现在可是“非典”旺期，现在咳嗽，不就是火上浇油，雪上加霜吗？这一咳嗽，全车都炸开了锅：一个穿着长袖，瘦弱的女孩子，急急得把口罩捂紧，往车后跑去了。一个急性子的中年男子急吼吼的说：“小子！你??非典！”那个小青年急忙为自己辩护：“没有！我没有！”旁边一位鼻子高高的人说：“你咳嗽难道不能用手捂住吗？你是想害得我们也一起的非典是不？‘疑似病人’？”那个小青年显然气坏了，他语无伦次的近似呐喊：“你??胡说!你有什么证据？”“急性子”不跟他多烦，下车了。下车时，还扔下一句话：“今天本来蛮开心的，给你那么一闹??”

小青年可真是：哑巴吃黄连，有苦说不出。这时，那高鼻梁低低的嘀咕：“偏偏我倒霉，撞见这么一个神经病。”小青年气愤的挥了挥拳头。“高鼻梁”不理他.小青年几乎喊了起来：“我没有得非典！”“高鼻梁”压低喉咙，冷冷的回敬：“哼哼，谁信你的鬼话？！”呀！小青年给这么一激，差点就和“高鼻梁”打了起来。这时，司机回过头去，喊：“喂，你们别影响我开车！”小青年激动地说：“他妈的你开你的车！”司机吓得赶紧回过头去。人们都吓得往后退。

一位很有修养的教师理智的劝他们：“算了，别吵??”可她的话还没说完，那个小青年就不识好人心的嚷了起来：“算了？我倒要跟他较量较量！”女教师只好知趣的退到一边去了。她很理解小青年被冤枉的感觉。

这时，有一个活泼爱笑的女孩上车了，她一看这阵势，立刻明白了该怎么化解这场风波了。她笑着说：“哟，我还说怎么了，老远就听见吵架声了，原来是两只螃蟹！”两人一看，大家都离他们远远的了。他们这才不好意思地笑笑，咕哝了一句：“对不起。”她这几句话就平息了一场风波。人们把它记在了心里。

同学们，如果是你，会怎么做呢？快快给我回复吧！

晚上的风波

今天，和往常一样，白天过得很平淡，但晚上，在家里掀起了一场“风浪”。 放学回家时，我碰到了妈妈也下班了，妈妈和我一起进家，可妈妈一见爸爸还在玩电脑，水也没烧。妈妈顿时火冒三丈，骂开了爸爸，爸爸开始还能忍，可到了后来，也火了，跟妈妈展开了激烈的“斗嘴战役”，他们吵得天昏地暗。他们哪里知道，当时最伤心最难过的是我呀！我无法劝阻，只能在一边无奈的喊着：“不要吵了，不要吵了，停下来吧！让一步好吗？”

可人到了气头上了，这些话哪能听得见，大道理也成了耳边风。爸爸说要出去吃饭，妈妈让爸爸永远不要回来。大家看了前面的叙述，一定和我当是一样难过吧！请不要以为这是结局，后面一定会让你大吃一惊。

爸爸去外面没吃饭，是给我们买了一堆好吃的，我当时看了也年不想吃，因为我正在难过与伤心。但一看全是妈妈最爱的东西，我立刻明白了爸爸的“小计划”。结果不出我的所料，爸爸在吃饭的时候，刚开始默默无闻，接下来东张西望，再然后动手夹菜给妈妈，可妈妈刚开始不吃这一套，最后爸爸用自己的“神奇嘴”哄住了妈妈，两人脸上都露出了甜美的笑容。这时候，他们更不知道，那时我心里是最高兴，最快乐，最幸福，最轻松最……简直无法用语言来表达了。

最后，我告诉大家一个小秘密：每次生气时，都是爸爸哄妈妈的，也因此我受到的家庭打击也是0。你们一定很羡慕我的爸爸和妈妈吧！他们在我心中也是和蔼可亲，笑容满面的形象。所以，我很爱他们，爱得也是无法表达啦！

手表风波

我的抽屉里珍藏着一只手表。看见它，总会让人产生难以忘怀的回忆。

那天，我和妈妈去超市玩。当我们经过手表专柜时，我不禁被其中的一只手表吸引住了。多漂亮的一只手表啊！粉红色的边框，一条五彩斑斓的表带，表的中央有一只活泼可爱的卡通米老鼠，秒针上有一只美丽的蝴蝶在转动着。我对着手表看了又看，不愿离去。妈妈看出我的心思，问服务员：“这表多少钱？”服务员说：“这表是最新款式，85元。”妈妈一听要85元，急忙拉我走。妈妈对我说：“好孩子，这表太贵了。”我听了妈妈的话，极不情愿地回家去。

在家里，我脑海里都是那只表，那只米老鼠仿佛在向我招手。于是，我趁妈妈在厨房时，偷偷地拿了妈妈的85元钱，对妈妈说：“妈妈，我出去和小朋友们玩一会儿。”还没等妈妈应声，我就直奔那家超市。买了手表后迫不及待地欣赏起来。可那只米老鼠却怎么也笑不起来。我的脑子里直响着两种声音，“你不是个好孩子！”“一家人，没有关系的！”这声音让我低着头回到了家。

刚一踏进家门口，我赶紧把手表塞袋里。妈妈从厨房里走了出来，说：“孩子，还在为这手表的不高兴呀！我和你爸刚商量好，你学习也需要一块表，我们这就去买吧！”

听了妈妈的话，我不禁脸红了起来，也不知哪来的勇气，吞吞吐吐地对妈妈说：“妈??妈妈，不??不用了！”

“为什么？”妈妈一脸的疑惑。

“我??我拿了您的钱去买表了，妈，您骂我吧！”

“好孩子，妈妈不怪你。”

妈妈听了我的话，语重心长地说，“知错就改还是好孩子。但你记住，虽然我们是一家人，可未经别人同意拿东西是不对。”

我听了妈妈的话，扑在妈妈的怀里哭了起来。

从此，那只表一直珍藏在我的抽屉里，它将在人生的道路上陪伴我成长。

定思痛，找出原因，努力改进，说不定是件好事那？ 不过谁知道那？

风波

人与人之间，难免会发生一些小的矛盾，摩擦但这就要看我们怎样去解决了，我就和别人发生过风波，这让我懂得了做人的道理：

记得，那件事发生在一节数学课上。老师让我们拿着自己的红笔订正口算。这时，我发现同桌：陈孟舟没带红笔。出于好意，我把红笔借给了他。可是事情就由此发生了。陈孟舟拿着我的红笔东瞧瞧，西看看。我以为他只是看看而已，也就没太在意，继续听讲。不料，突然我发现我的书和桌子上到处都是一滴一滴的红墨水，我猛地砖头过去看了看陈孟舟，他也是满手墨水。我便问“这是怎么一回事？”“我刚才拿着你这破钢笔用力一扔，这墨水就出来了” 陈孟舟满不在乎的语气里似乎还有几分责怪。

这时下课了，我的心理觉得很不是滋味，心想：还是我借给他红笔的，他倒好，怪起我来了！“喂！谁叫你扔我的红笔了？”我皱着眉头大声说道。

“可是，你又没叫我不扔，我现在就扔了，你把我怎么了？”陈孟舟也不服气。“现在你就把桌子上的墨水给我擦了！”

“但我凭什么要给你擦了？要擦你就自己擦吧！反正我是绝对不会给你擦的！”我实在是忍无可忍，从陈孟舟手里夺过了我的钢笔，并从他的桌子里拿出一包纸，陈孟舟一把抓住他的纸，往后一扯，说：“你想干嘛？我同意你拿我的纸了吗？”这时我发现我的手被划出了一条小口子。我怒视着陈孟舟，不知该如何是好。心想：我到底该让他呢，还是让他给我道歉并擦桌子呢？如果让他，他会不会以为我好欺负呢；但如果让他给我道歉，他也许……不！是肯定不会那样去做。我该怎么办？怎么办？我的思想不断地发生着冲突……

就在这时，我想起了老师对我们说的话：“忍一时，风平浪静，退一步海阔天空。”我想照这样去试一试，也就没说什么，从自己的书包里拿出纸擦起来。陈孟舟见状，似乎也意识

到自己做得不对，从自己那儿拿出那包纸，帮我一起擦起来。

虽然他没对我说“对不起”但我以经知道他知错了，也就没再说什么。“海纳百川有容乃大。”不错的，宽容能化解人与人之间的矛盾、能使两各水火不容的人言归于好、能使冰冷的世界融化。生活需要宽容，它是开启人际关系的金钥匙！

争吵风波

标点符号家庭里发生了激烈的争吵。

“我的本领大，要是没有了我，读起来又累又难听！”逗号小弟弟大声说。感叹号也不甘示落：“只要有了我，句中就能读出丰富的感情。”省略号凑上来说：“如果没有我，文章变得既长又没有色彩。”“我的本领才是最大的，文章没了我就一直写下去，没有终止的地方了”句号非常自豪。这时在一旁的问号就忍不住发话了：“没了我，人们就不能发问，文章就失去了可读性，我的本领最大”大家吵得面红耳赤。

就在这时，作文爷爷来了，见此场景，皱起眉头，挑了挑又长又白的胡须，说：“发生什么事了？”

标点符号见了作文爷爷，一个劲地扑上去，作文爷爷急了，说：“朋友们，怎么了？不想在我的?岗位上班?了？”逗号小弟弟嘟着嘴，跟作文爷爷说了刚才的争吵。

“哈哈，原来是这样。”作文爷爷语重心长地说，“其实，你们的作用都很大，都让我沾了光，但你们各有各的长处，各有各的短处，在整篇文章里你们缺一不可，如果因为你们的争吵而失去了谁，小主人会又伤心又生气的。所以，你们一定要团结，在自己的?岗位?上发挥长处，再让我?臭美?吧！”

大家听了作文爷爷的话，又热火朝天地讨论起来。有的说：“我们以后一定要团结不能再犯错了。”有的说：“刚才吵架的时候，要不是作文爷爷来劝，我们早就已经?六亲不认?了！”有的标点互相握手，表示歉意。有的标点符号很内疚，自言自语地说：“对不起，小伙伴们，请原谅我吧！”

大家不约而同地平静下来，作文爷爷兴高采烈地说：“大家现在终于和好了，小主人现在又要写作文，我们来帮帮她，各自回到各自的?岗位?上吧！”

争吵风波渐渐平息，大家经历了这件事后，成了形影不离的好朋友，都明白了一个道理：很多人如果要一起做一件事，想要做好，就得齐心协力、万众一心、不能互相嘲笑，就会无坚不摧。标点符号们一直向着这个目标奋力前进。

赛事风波

初三时学校举行了一场排球联赛。

我们几个人——我、卢平、小天、乔治积极应战，我们都不是那种对此项运动熟练的人，所以可想而知几个现学的人能打出什么样的成绩。

第一天训练，我们发现一个问题：没有会二传的，我接不住一传，胖胖的乔治跑不动，最小巧的小天连掂球都成问题，而最高的卢平却不会拦网和扣球。

赢球看来是没指望了，我们也就没好好训练。但是嘴上说不想赢，心里谁不想为自己争面子？因此，训练虽不积极，一个个点子已经在酝酿之中。

我们想出的第一个点子是，依靠我们的发球优势得分，可这个主意在我们看了其他班的训练后被否定了，看其他班的发球只有一个感受：他们是不是专业的？？！于是只好想其他办法。

小天：要不我们先把裁判一球砸晕，然后他直接判我们胜。

大家：好主意，只有小天能想得出的好主意！

卢平：不行！万一裁判晕了之后直接判对方胜怎么办？

大家：也对！小天，什么烂主意？！

我：那要不我们先把对方砸晕？

大家：你当人家都像你一样啊！

乔治：我们能不能换个思路，别老想着砸晕谁，这样不好！就算砸到小猫小狗的也不好呀！更何况砸重了还要赔人家钱。

教练：干什么呢？训练了！输，也要尽最大的力！

大家（深受启发）：对！我们输也要输得光彩！

不能砸到人家！

于是大家进入了积极备战阶段。到了比赛时，我们抱着必败的决心上了场，哇噻！居然有好多人耶！好感动！

“哎！这边呀！找错地方啦！”声音未落，哗，人全跑到了隔壁场上了。

比赛结束，我们比预计的成绩还要差———本想得个精神安慰奖，没想得了个倒数第二，不过学校还是给了我们一个奖，原因是：我们在打得奇烂的情况下，仍能从上场笑到下场，并且一些言语还给大家带来了快乐，这就是终极目的！

小天：我想哭。

大家：不要这么感动嘛！

小天：不是，那么多人看咱们比赛，原来是为了看笑话！哇呜呜！

篇二：风波作文范文

风波

思路指导：

“风波”是指纠纷或乱子。多指那些纠扯不清或变化多端的事件。这类事情有三类：

1.意外偶然事件。自己本以为没有事由于一点失误或误会或不满引起别人不满。

2.矛盾冲突事件。一件小事双方发生矛盾，影响极大，引起轩然大波 。

3.惊险新奇事件。 由于人们猎奇的心理，一件新事物、新观念、新思想，往往会引起人们轰动，也是风波。

写作指导：

1.选择好写作素材，要能突出事情的波澜曲折。称之外“风波”的事情多有波澜曲折，但有波澜曲折的事未必符合风波的内涵。

2.写作要注意安排好内容的层次，安排好材料的详略，注意风波的“起”和“落”部分的描写，着力点要在“风波”的发生、发展、高潮上。材料要注意详略得当，要有细节描写。行为过程以记叙和描写为主，忌以叙述代替形象的描写。在关键的地方也可以加入精当的抒情和议论

3.立意要鲜明，从小风波中挖出有意义，有价值的东西。哪怕是日常生活中的小小风波。

范文：

作弊风波

“我没有作弊，我没有作弊??”我再也忍不住了，哭着跑出了教室，蹲在街道边哭了起来，泪水肆意地拍湿我的脸颊。刚刚发生(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)的一幕幕像放电影一样飞快地在我的脑海里回放。

考试已经开始了好一会儿，我很紧张地答着试卷，拿铅笔的时候手有点抖，却不小心碰到了桌子边上的水瓶。“嘭”的一声，水瓶应声而落，周围投来了许多目光，这其中也包括讲台上的班主任。我脸一热，快速地弯下腰去捡，就在这时，一个纸团从口袋里掉了下来。

“把它捡起来!”老师声色俱厉地看着我说。我打开一看，吓得差点失了魂，那是我昨天背的历史。“老师，不是，不是??”我想解释，却不知道该说什么，没有人相信我。

周围的同学开始用鄙夷的眼光看我，目光锋利如箭，刺穿我的心脏。他们开始窃窃私语：“难怪她平时考那么高分，原来都是用这样龌龊的手段??”“是啊，怪不得她平时学得那么好，原来是这样来的，还是班干部呢，带什么头啊??”

留言有一千分贝，它震耳欲聋让我无言以对，所有的委屈都只能咽

在肚子里。班主任严肃的声音又在耳边响起：“这次真的太过分了，以前的所有分数都取消。”我含着泪，忍下了这一切。数学的考试，历史内容能抄吗？就在不甘心下，下课铃声响起了。

我跑出了教室，找个没人的地方，一个人哭了起来，我，没有作弊，我告诉自己：身正不怕影子斜！虽然别人鄙夷的眼光让我有些难受，但我坚信，终有一天我会证明自己，而这一天不远！

我开始更努力地学习，不顾别人的眼光，一个人默默地努力，一个人走，勤奋读书，刻苦作题，日复一日，迎来了最后的期末考试。这场期末考试 的胜利，终于证明了我的“清白”，这场作弊风波才最终走向落幕！

尽管这场作弊风波已经过去了很久，但是它却像根刺一样钉在我心中，让我永远都不能忘怀，因为它让我明白：不能留一丝机会让别人去怀疑你！

（简评：）一次被误解作弊，让“我”心理备受煎熬，但小作者能从这次作弊风波中挖掘出深意，“不能留一丝机会让别人去怀疑你”。立意鲜明。但是人物动作描写不够。

乘风破浪

人生如何，潮起潮落，数不尽的骇浪，数不尽的风波，使得我们的生活跌宕起伏。但当我们面对风波时，要么被它吞噬覆没，要么勇敢迎击，乘风破浪。

下课铃是最好的振奋剂，刚一下课，同学们马上精神抖擞。但我注意到位于前面的许明有些异样，他好像在焦急地寻找什么，双手不停地刨着书堆。我走上前，他立马捉住我，说：“我历史练习册不见了，帮我找找。”我帮他找了几下，也只好用惯用的老办法，走上讲台对同学们说：“大家找找自己桌子，看有没有错拿了许明的历史练习册。”

我也走回桌子，漫不经心地翻找，仿佛在执行一道不必要的程序。我却猛然注意到，我居然有两本历史练习册。我马上左右环视一次，趁大家都在找，我立即以迅雷不及掩耳之势抽出两本练习册。就像刮“刮刮乐”一样，我怀着不安的心情打开练习册，但两个硕大的“许明”证明着我中奖了。完了，贼喊捉贼了。

这一刻，我陷入了一个两难的境地，是厚着脸皮当着同学面还给他呢，还是等到没人时偷偷还回去，或是装着没事发生，任凭良心被不停谴责。这意想不到的小风波已然在我心上掀起轩然大波，我该如何是好？

才一会儿，又上课了，那铃声好似在提示我，我只有这一节课时间考虑。这一节课，老师讲什么我根本听不进，我一直在还与不还与偷还之间徘徊不定。要是当面还，那不成贼喊捉贼了吗，当初自己提出找，如今却是自己，多令人发笑，这使得爱面子的我无法接受。但若是偷偷还回去呢？我想了想，这好似做贼般偷摸还回去更让我感觉自己像是“贼”。但突然语文老师大吼一声：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生。”这时，我好像捉住了什么，直觉告诉我解决的答案就在语文书！我迫不及待翻找着原话，细细品读几番。真的猛士在，真的猛士，即便在惨淡的人生，淋漓的鲜血中，也会更奋然前行！何况我这芝麻绿豆大小的小

事，还是光明正大地还，别人的眼光何如，留言何如根本不必在意，它们就像那投影出来的牛鬼蛇神，只要关了投影仪不就消失殆尽了吗。此刻我发现语文老师真可爱啊！

一下课我便淡定还回书，许明却只一笑，便放回桌子，反倒问我一道数学题。

风波啊，它就是一头纸老虎，只要你的船够硬，就撞它，随后便风平浪静，雨过天晴。真的猛士，就该敢于直面风波骇浪，敢于乘风破浪。

(简评：)黄钻同学借助一次误解构思出心理起伏的风波，心理描写细腻，同时借助外界变化来推动心理变化，心情平伏时的动作神态突出不足。

命悬一线的风波

如果你问我是否试过，与死神擦肩而过？

我便会微笑着回答：“我试过。”

那是一个下着连绵中雨的星期五，那时离中考还有两个多月，我骑着自行车准备赶上四点半的船回家，来到码头我看着船只在风雨中摇荡着，一左一右，一高一低。

我踏上了船，但风却越刮越大，夹着斜斜的雨珠，像断了线的珍珠噼噼啪啪地敲打着船篷，船身不停地晃着，一高一低，一高一低好似荡秋千，惹得我直想吐，但我忍了下来。

船舱内坐满了人，大家都在闲聊着家常，一盏极亮的钨丝灯，把黑黑的船舱照得通亮，船一直摇晃着。

约莫过了半个小时风变小了，船夫才缓缓地把船开向对岸，当船开的时候船舱内变得静默起来，各自都凝视着前方，眼里或期待或算计或夹着丝丝的柔情??船一直摇晃着。

船一点一点的靠近对岸，突然传来一阵喧哗，对面座的妇女惊恐地弯下腰，眼里闪着泪，手捂着脸嘴唇颤抖地说道：“造孽呀??”我连忙站起来看向前方，原来是不远处的船只，因船身剧烈晃荡，一左一右船沿接近水面好像要翻，刚才那阵喧哗便是因为看到那船，差一点点差一点点就翻了。我的心咯噔地跳了一下，双手紧紧地捂着，双眼死死地盯着那船，紧张地屏住呼吸，深怕一吐气就把船吹翻，竟连指甲插进肉里而不自知。

就这样那只船便与我们擦身而过，船剧烈地摇晃着像蹒跚学步的婴儿，近了近了，船舱里的人几乎都停止了呼吸，眼睛死死地盯着前方，五米、四米、二米、一米，船舱里沸腾了起来，人们再也顾不得矜持，飞快地往岸上跑，往家里跑，随手从钱包里拿出钱胡乱抽一张乱塞给船夫，这时再也顾不上是否给多了，大家都一副劫后重生似的。

嗯！踏在水泥地上的感觉真好，我站在码头上望向对面的码头，此时江面是如此地平静，船依旧地摇荡着，一高一低，一高一低??

此时我再也忍不住了，飞快地跑到店口直奔卫生间，痛痛快快地吐出来，吐完后我全身颤抖，发软，于是我拿起了杯倒了杯热开水，坐在椅子上一口一口地喝了起来，渐渐地身体不再抖了，我抬头看了下钟五点三十五分，原本只用10分钟时间的路程，今天用了二十分钟，而那

二十分钟却是漫长如半世纪，也悄悄地改变了很多东西。

我放下杯子走到门口，此时雨依旧下着，天空变得通红，我恍惚仿佛刚才是一场梦，人来人往谁也不知道我刚与死神擦肩而过，又或者谁都无暇顾及，继续为生活而奔波。

简评：本文选材独特，记叙了生活中的一件突发事件“二十分钟的生死时速”，构思新颖，开头巧设悬念，激起读者想读下去的欲望。风浪的变化推动着人物内心的变化，船舱里的人物刻画生动形象，环境描写推动情节发展，也有力地衬托出人物的内心活动。

风波

中午的宿舍一如往常那样安静,室友们大多慵懒地躺在床上消磨时间。(此段是“面”的描写。)

突然,“砰”的一声,原来没有关死的门被猛得推开了,发出惨痛的叫声,众人大惊,纷纷向门口望去,嘴里还小声地抱怨“是谁这么没教养”, 只见三四个女生大摇大摆地走进来,先是四周环顾了一下,接着怒吼:“你们刚才吃午饭的时候谁把泡面往楼下倒的?赶紧站出来! (“砰”的一声,风波乍起。“小声抱怨”与“大摇大摆”对比鲜明,别有味道。)

寝室里的人都被这帮不速之客给怔住了,大家面面相觑,没有一个人回答。这时室长开口:“你们确定吗?会不会是我们楼上的人??”“不可能! 我们早问过了,楼上今天都在餐厅吃饭的,没有人在宿舍吃饭的。”室长无话可说,可是始终没有人肯站出来承认,大家渐渐恢复了原先的状态,没有人再搭理她们。没想到她们并没有善罢甘休,语气反而更加强烈:“如果让我们知道是谁倒的,我们一定会把她交给年级主任的,她会死得很难看的!” “对,我还要让她帮我刷鞋子!”“还有我的被子!”身后的人纷纷附和,气势汹汹。(风波继续——找出麻烦的制造者。)

“是我倒的,我中午没想去餐厅吃饭, 就买了泡面来吃,对不起,鞋子和被子我负责。”室长终于承认了。就在大家要松了一口气的时候,我上床的小鬼叫嚷道:“你中午不是和我在一起吃饭的吗?怎么会是你呢?”室长连忙向她使了个眼色,大家都读懂了这个眼神里的意味,默不作声。

“不是她,我记得这个人,她吃饭的时候就坐在我的对面。”室长的谎言很快就被对方的一个人戳穿了,（原以为可以平息的风波又起波澜。）“那到底是谁?”对方的分贝更高了。“是我!”“是我!”在室长的“带领”下,寝室里姐妹们纷纷站出来“承认”,进来的几位女生目瞪口呆,准确的说是觉得太不可思议了,面对这么多抢着“招供”的人,她们也不知所措,只好悻悻地走了。

大家这才松了一口气,突然,一个细弱的声音响起“:其实, 是我不小心,才??才把汤泼下楼的,我真的??真的很抱歉!”大家循声望去, 只见王娜微低着头,羞红了脸,眼神里满是羞愧和自责。“哎,没关系啦,你又不是故意的再说,还要感谢你呢,不是你,我们怎么能感受到‘团结就是力量’呢!”“对啊,对啊,看把她们气的,脸都 7 青了,至于吗!”(风波平息,显得有些突兀。) 寝室里一阵欢声笑语,王娜走到阳台,推开窗,深吸了一口气,嗯,连空气都清新了许多呢!(蕴藉的结尾,耐人寻味。)

篇三：调位风波作文

调位风波作文

调位风波作文

2014级高一（3）班黄宝源

第二次段考后要调位！听到老师宣布这个消息时，全班哗然。同学们七嘴八舌，面面相觑，似乎都不敢相信自己的耳朵。当老师再次确定后，同学们只能接受这个“噩耗”的降临。

一整天下来，我们组的同学相处得比往日更加和谐融洽，只是笼罩着一层愁闷的气氛。坐在我对面的小莹同学说：“等一下要调位了哦！”“嗯！”我轻声地回答。她继续说：“我走了以后就没有人欺负你了！”“哈哈哈！”我俩相视而笑。

我旁边的小铟同学撒娇地说：“我不想调位啊！”然后又嘟囔着嘴说道：“唉！以后都没有人帮我装水了。”“太好了，以后我再也不用帮你装水了！”我口是心非地答道，接着是一阵沉默。

“好耶！我还是和聪哥一组。”小潘同学毫不掩饰他内心的喜悦：“我就知道老师是不会将我和聪哥分开的。”一旁的小聪乜斜着眼睛，表示很无语。突然，我们发现小朱同学在偷偷地抹眼泪，只听他说：“我不想调位啊！我舍不得你们！”一时之间，大家手足无措。还是小莹同学机灵，连忙安慰道：“我们也舍不得你啊！”“节哀顺变吧，算啦！以后又不是见不到！”小潘同学最理性。

又是一阵久久的沉默。

其实，又有谁想调位呢？大家从开学到现在相处了这么久，都建立了深厚的感情，哪有那么容易割舍，在这十六个星期里，我们哭过笑过，吵过闹过，但最终彼此还是在一起。然而，此时，便要“离别”！

大家怀着依依不舍的心情来到了新的小组。人终归还是要接受现实的，既然无法改变，那我们就要尝试去接受。现在已经调位一个星期了，虽然我们依旧怀念原来的小组，但是大家在逐渐适应新的环境和新的组员。看看小莹同学，大大咧咧的她，“外交”从不是个问题，小铟同学发了微信朋友圈，说新组员里的四个男生还可爱，小潘和小聪分在同一组，依旧开心。而我也在融入心的小组，至少没有开学时的那般羞涩。只是，小朱同学似乎一直沉浸在调位的负面情绪中，很少再见她的笑脸了??