关于自己与动物和谐相处的作文

篇一：人与动物和谐相处的故事

人与动物和谐相处的

1. 海啸中动物帮人的灵性故事

.大象救孩子

在泰国普吉岛，有一头大象在大浪中背起许多孩子，并逃到了安全地方。英国游客芭妮特说，海啸发生当天，当巨浪直扑普吉岛的时候，一头在海滩供游客拍照的大象成了人们的救命英雄。因为大象主人在千钧一发之际，把许多小孩都抱到象背上，大象于是背着他们逃离危险的海滩，最终成功脱险。

.巨蛇引路救妇女

在印尼亚齐省省会班达亚齐，一名女子在一条大蛇的指引下，抵达安全地点。26岁女子丽扎说， 2004年12月26日，她住的村落被巨浪淹没，慌乱中人们纷纷逃命。这时，一名女邻居因为受了重伤，请丽扎带自己的一对双胞胎逃生，她于是背起了双胞胎。

在与急流搏斗时，她看见一条大蛇从左侧顺着洪流游去，她就跟大蛇一直游，结果抵达了安全的地方。事后，丽扎说："很奇怪，当时见到大蛇，我并不感到惊慌。"而且，大蛇也没有咬她们。

发生在动物身上的感人故事！

他是一个医务工作者，用一只母白鼠做肿瘤实验，他给那只白鼠移植了癌细胞，过了几天，肿瘤在关在笼子里的白鼠的身上越长越大，可他惊讶地发现一个异常的景象，那只白鼠焦躁不安，随后痛苦地用嘴撕咬身上的肿瘤，并将咬下来的一块块肿瘤吞噬下去，伤口上血迹斑斑，几乎露骨。

又过了两天，他又发现那只白鼠产下了一窝晶莹透亮的小白鼠，那只母白鼠奄奄一息地带着不堪目睹的伤口，躺在笼子里，嗷嗷待哺的小鼠崽喝着母亲的乳汁，一天天长大，白鼠母亲的身体日渐销售，拖着只剩下皮包骨头的身子，在癌细胞无情的肆虐下，用无与伦比的顽强和神奇的意志，用自己身体里所有的能量化为生命的乳汁，喂养着这一窝鼠崽，终于有一天，母鼠永远倒在笼子里，没有了一丝呼吸，一群被喂养长大的小白鼠把它围在中间??

他一直都在观察这个奇异的现象，母鼠在产下鼠崽后，整整活了二十一天，他心里惊呼道：“二十一天，恰好是白鼠平时正常的哺乳期，此后，小白鼠就可以脱离母亲而独立生存了，这只母鼠在正常情况下，因移植了癌细胞在身体内，早就应当死亡了啊！”面对此情此景，面对这种伟大而悲壮的动物的母爱！他潸然泪下??

（二）

他是一位经验老到的猎手，有一天，他带着他心爱的猎枪，追杀着一群约有二十只山羊，当追到一个悬崖边的时候，这群的山羊停止了逃命的脚步，悬崖的对面还是一个悬崖，但离这个悬崖有十米多远，任凭如何矫健的山羊都跳不过去，他得意地看着这群即将任他枪杀的山羊。

略过一会儿，一个不可思议的景象发生了，只见一只年岁较大的山羊从悬崖边退了几步，然后毅然地迅疾地向对面的悬崖跳去，在这只老山羊刚跳出几米的刹那间，另一只年青的山羊随后也向对面的悬崖跳去，分两次起跳，第二次是踏在半空中头一只老山羊的背上，再猛然地一蹬，落在对面的悬崖上，而那只老山羊悄不声息地摔落在万丈深渊之中。随后，所有的羊群，如同在一个指挥若定的将军号令下，用同样的方法和动作，一起一落，一生一死。猎人看得目瞪口呆，感慨万千??

（三）

他是一个徒步的旅行者，有一天，他漫步在深山丛林中，突然有一块森林着了火，在火势蔓延的草丛中，他发现有一团团黑色的物体从劈劈啪啪从火中滚出，他仔细一看，原来那一团团的黑色物体，竟然是一团团蚂蚁，那一团团蚂蚁越滚越小，外面一层的蚂蚁在火焰的吞噬下，一只只被烧死，一层层被剥落，可里面的蚂蚁在外层的保护下，得以幸存。他被这一幕情景惊呆了，蚂蚁为了保存它们的种群，需要有何等的智慧和何等的牺牲精神啊！

篇二：小学作文：唤引金丝猴动物与人和谐相处

唤引金丝猴动物与人和谐相处

唤引金丝猴 动物与人和谐相处

不少游客被神农架的美景折服，临走时心里却有遗憾：为什么很少看到成群的金丝猴？目前，神农架正在进行金丝猴唤引项目，游客看金丝猴的愿望终究会实现。

金丝猴唤引项目研究基地建在金丝猴自然栖息地之一???大龙潭。基地共有5名工作人员，从今年4月15日起就在野外跟踪固定的金丝猴种群，从而了解种群的结构、活动范围、生活情况及繁殖规律等。通过长期野外跟踪，他们要与金丝猴建立深厚的感情，用5至8年的时间让人与金丝猴能够和谐共处。

3个多月过去了，金丝猴活动范围由基地周边迁移到50公里外的板仓，工作人员也就在板仓“扎营”了。记者透过一本厚厚的金丝猴野外观察记录表，了解到他们工作的艰辛。

队员中年纪最大的杨敬龙师傅说，吃的口粮是从山下带上来的，喝的是山泉。有时候山上没有水，嘴巴干得裂口子。野外，会遇到黑熊等野生动物，最大的威胁则是蛇，旱蚂蟥更是把队员的腿叮得全是疤痕。

他们每天的工作从早上七时开始，但有时猴子迁移太快，一直要找到下午才看到它们的踪迹。 金丝猴身手敏捷，队员跟在后面则困难重重，有时还要徒手爬高达几百米的悬崖，身后就是无底深渊…… 目前，基地已收集了金丝猴野外活动的大量信息，研究工作进展顺利。今年冬季，工作人员将尝试给金丝猴投食，把它们往山下引。

篇三：尊重生命,亲近动物,走进和谐作文教案

尊重生命，亲近动物，走进和谐

——来自于南湖晚报《“护猫人士”与猫贩深夜“对峙”》的思考

（五年级 课外自选教材）

嘉兴市辅成教育集团辅成小学朱惠萍

◆教学内容

受人教版六年级上册第七单元课文讲述的来自于人与动物之间丰富的情感故事启发，以当地报纸南湖晚报8月30日社会热点新闻《“护猫人士”与猫贩深夜“对峙”》为载体，以感受“人与动物和谐相处”为主要目标设计作文教学蓝本，对学生进行作文指导。

◆教学目标

通过对课内文本素材、视觉素材和课外名家名篇等的阅读与思考，激活学生的思维与情感，使之获得丰盈的写作动因。

从不同的角度发掘素材、整合资源，引导学生有目的写作和个性化构思，提升表情达意的能力。

通过对人与动物这一作文话题的探讨，唤起学生关注人与动物和谐相处的意识，学会尊重世界上包括动物在内的所有生命。

◆教学准备

1、学生：课前搜集人与猫之间的故事，阅读动物世界里充满人情味的场景和故事 2、 教师：搜集8月30日《南湖晚报》、整合网络上爱猫人士如何关注流浪猫的文 字资料、课前制作多媒体课件

◆教学过程

一、课前谈话，合理铺垫

1、课前谈话，引入主题——“动物”，随即出示一组由各种样子和姿态的动物组成的系列图片，调动记忆库中的资料说说喜欢某种动物的具体理由。

2、出示《电影可可西里》视频片断资料，学生观看，交流感受

二、摄入信息，触动心灵

1、呈现资料，创设情境

◆（多媒体出示8月30日《南湖晚报》一则新闻的图片）同学们，透过这张图，

你看到了什么？有什么想问想说的？

◆这幅图来自于今年8月30日《南湖晚报》头版社会新闻《 “护猫人士”与猫贩深夜“对峙”》（多媒体出示8月30日《南湖晚报》的页面，学生浏览新闻）

◆用自己的话简单说说这则新闻让你接收到的信息

2、深度阅读，选择信息

◆这则新闻的主角仅仅是我们身边司空见惯的猫，但是一群爱猫人士的举动却引起了我们的深思。让我们再读读这篇报道，在引起了你特别的兴趣和关注的内容下面圈圈画画，并在边上简要旁注自己想到了什么？

◆集体交流引起了自己兴趣和关注的内容和情节，并说说自己的深?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人伎?/p>

三、初步构思，加工信息

1、激活思维，真情练笔

◆如果你也是一个爱猫人士，面对这群猫的现在和未来，你有什么想呼吁的？又有什么想行动的？口头交流

◆出示课前从网络上搜集到并经过整合的爱猫人士与流浪猫之间的资料，说说别人身上的哪些举动启发和触动了你？

◆（边说边多媒体出示）我们可以以自己为主角，把自己想要呼吁和行动的写下来，直截了当地表达我们的观点。也可以用小评论、小报道、甚至可以用科幻故事的形式来表达自己对此的希望与担忧。请同学们独立思考以下几个问题进行构思：希望谁可以看到呼吁？我想写的大致内容是什么？我用哪个题目来吸引读者的眼球？

◆学生练笔，教师巡回

2、评改片断，完善呼吁

◆自读自评，划出自己觉得文中哪些呼吁和行动会引起人们的关注

◆投影出示部分典型习作，随机全班点评，提炼要点

◆结合要点，如果有需要修改的地方再次进行修改

四、拓展延伸，升华情感

1、片断呈现，引领兴趣

◆在许多的文字中，也让我们感受到了他们与对动物生命的尊重，让我们来读一读，感受一下这些文字带给我们的震撼。（出示冯骥才《珍珠鸟》片断，邓启耀《老人与海鸥》片断。

2、推荐阅读，自主感悟

◆如果你也是被深深触动，你也愿意在生活中的每一天更加尊重动物界的每一个生命，老师建议你去读读风靡全球的超级畅销书《我的野生动物朋友》和在四川地震之后拍摄的取材于四川卧龙地区奥运熊猫的2008分之一公益短片《每一天》，让我们尊重生命，亲近动物，走进和谐在生活的每一天。