托物寄情的作文600初二

篇一：托物言志的作文600字

托物言志的作文600字

篇一：托物言志的作文600字

小草，虽平凡却富有顽强的生命力。小草，虽不起眼，但它顽强的生命力打动了所有人。

凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但它的根部却深深钻进了泥土。

冰雪刚刚融化，小草象一群活泼可爱 的孩子，从大地母亲的怀抱里探出了一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。

夏姑娘踏着轻盈的脚步走来了。充足的阳光，肥沃的泥土，晶莹的雨 露，使小草们有了精神，有了舒适的环境，它们渐渐从嫩绿色转变成了深绿色，原来它们>长大了，变的更加显眼。

叶子黄了，一片一片掉落下来。>秋天来了。预示着寒冷的冬天即将来到。小草们没有了充足的阳光，渐渐枯黄了。但小草好象并不屈服，它把根愈扎愈深了，它仿佛在说：我不怕，我不会低头！我看着这些顽强的小草，想起了一首歌：没有花儿香，没有树儿高，我是一棵无人知道的小草?

>四季轮回，小草不管在哪个季节，都不屈服。想想看，现实生活 中有谁象小草那样顽强的人呢？

春天到了，小草探出头来。原野里，碧绿的小草密密地生长在一起，给大地带来了无限生机！正像唐代大诗人白居易咏赞小草的一首诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

我爱小草，爱它顽强的生命力。小草，它不用任何人浇水、施肥，只要一把黄土，一束阳光就能茁壮成长。北京到处都是街心花园。我家街心花园里有一块草坪，草坪上长着碧绿的小草。春天，冰雪刚刚融化，许许多多娇贵的花还躲在温室里，不敢走出来。小草挺胸抬头，舒展黄绿的手臂，这群“绿衣小天使”第一个给人们带来信息――春天来了。

我爱小草，爱它坚强的性格，敢于和暴风雨挑战。盛夏，劲风过后，豆大的雨点横飞直落，打得小草东倒西歪、弯腰折背。但是，过不了多久，它又会重新挺直腰板。小草是多么坚强啊！

我爱小草，爱它们平凡、朴实、无私奉献的品格。那千千万万劳动者，那多么像这遍及天涯海角的小草，用自己平凡的劳动创造美好的生活，为祖国这个大花园增光添彩！

篇二：托物言志的作文600字

去年冬天，我从我奶奶家，沿途看到松树郁郁苍苍，生气勃勃，傲然屹立。不畏寒冷。

虽然我是坐在车子上，一棵棵松树一晃而过，但它们那种不畏风霜的姿态，却使人油然而生，久久不忘。

对松树怀有敬畏之心不自今日始。自古以来，多少诗人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。

我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料：松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。

更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。

要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是奶，血”，也正是松树风格的写照。自然，松树的风格中还包含着乐观主义的精神。你看它无论在严寒霜雪中和盛夏烈日中，总是精神奕奕，从来都不知道什么叫做忧郁和畏惧。

我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了，但它们只是给人一种外表好看的印象，不能给人以力量。松树却不同，它可能不如杨柳与桃李那么好看，但它却给人以启发，以深思和>勇气，尤其是想到它那种崇高的风格的时候，不由人不油然而生的敬意。

我赞美松树，更赞美如松树长青的人生。我希望每个人都能像松树一样具有坚强的意志和崇高的理想。树，之所以能够历经沧桑而巍然挺立，之所以能够长青而不衰，之所以受到人们千世的赞颂，是因为他对生命的态度不是亵渎，他不会为换取刹那的快感而舍弃名节。更不会为求取名成利就而抛开一切尊严。他，永远是自负的，高傲的挺立着，犹如顶天立地的巨人一般挺立着。

篇三：托物言志的作文600字

高考，一个很残忍的字眼。而我喜欢用悲烈来称呼它，因为它像一座独木桥。很多人都会在它身上走过，运气好的话会顺利走过，而运气不好的则会从它身上掉下来。有人说，高中生活过完了，青春也就死了。如果是这样的话，那我不是一直在挥霍少得可怜的青春？可现实证明他是对的或者说是我对的

坐在教室上，就像在一场无声的战争。虽然没有真枪实弹，但也让人感觉到浓浓的硝烟味。而参加高考的人就像义务兵，虽然有人不愿上那残酷的战场??蓦然回首，我已是高三的人了，我知道我再也没有理由让自己再懒惰了，现实总让人清醒。上了高三以后才知道，时间居然过得那么快。真恨不得把24小时当48小时来用！可。能吗？高一高二悄然无声地过完，过了以后居然没留下一点美好的回忆。

当飞翔的心，在现实生活中撞得鼻青脸肿时，它的坠落，还能说什么？擦干泪，继续飞！收起我不安分的心，慢慢地在现实生活中麻痹。这也好，才能感觉到人生的充实。让自己变得深刻而成熟起来，不再像个小孩子喜欢撒娇。其实，我也可以喊一声：“我累了。”然后让自己堕落、颓废起来。其他都不用去理那么多，管别人用奇怪的眼光看着我。放弃我最初的梦想，自由的放纵，奔跑在理想的草原上，然后闭上眼睛睡个大懒觉。

耳机在身边纵容着时间的流逝，浓浓的硝烟味充满了我的周围，让我头脑发涨，感觉很缺氧！提醒我需要奋斗了，让沉睡的自己在沉默中发挥最大的水平。可是，现实让我一再受伤，变得没有斗志！哎——我学得很失败，我觉得很无奈，那个曾经充满理想的孩子在变坏，看着鲜红的64激动不已，这算不算堕落我不停的问自己。可是眼前的现实让我没得选择。

其实 ，人活着有时也是身不由己！！看得开的看不开的，你有能如何？？得到也好，得不到也好，总之付出了就不要抱怨。烟花的命运是美丽过后就无法再重现，而人却可以！！！所以说，无论我们活得多么艰难，我们都应该尽一切可能让生命 美丽每一天。

记住，流星的美丽只是划过星空的那一瞬间，但为了那一瞬间，它宁愿承受一千年的黑暗。让激情的心飞起来，飞到属于自己的天空，看那美丽的大地，和自己的梦想！

新的挑战又开始了，要努力哦！不要让自己后悔一分一秒，让自己变得充实起来！

篇四：托物言志的作文600字

鸟是大家极常见的，极普通的。

鸟有好多种，一种是在笼子里面供人取乐解闷，给人排忧解愁；一种则是在自己的天地间快乐自在的成长。在自然界中的风雨打击下磨炼成长；在人为破坏下勇敢坚强成长。当你兴奋快乐时，听到鸟叫，会觉得它正在为你演奏乐曲篇章，你会喜欢听它肆无忌惮地鸟叫声；当你伤心落泪时，听到鸟叫，会觉得它叽叽喳喳，恨别鸟惊心。这完全取决于人的主观上的心理感受。

在自己安乐窝成长下的鸟，它恐惧地伸出了头，用眼睛直直盯着外面的世界，然后缩了进去，待羽翼未丰满时，它对外面的稀奇古怪充满了好奇与恐惧，但是它还是想要自己走出去看看，便踱了几步，掉在地上摔伤了，于是鸟妈妈为它疗伤，便告诉它，外面的世界很险恶，你要小心，千万不要在此离开家而受到了不必要的伤害。小鸟点头称是，便养成了其孤僻、傲慢、普天之下，唯我独尊的性格，与世物不接触，不利于今后自身成长。

而在自然界中的风雨打击下成长中的鸟，它在苍茫的大海上高傲地飞翔，一会儿翅膀碰着波浪，一会儿又向远处逝去。它叫喊着，它不畏暴风雨的袭击。当它熟睡时，老鹰慢慢向它逼近，可是它从平静的湖面上早就听出了波浪的翻滚，锐不可当，但它丝毫也不害怕，从容冷静地作出了英明的逃脱决策。当它从危险中刚刚挺了出来，有人又向它张开了捕网，可是它蔑视地瞅了几眼，从而正确地判断了飞行的方向。它是那么的执着、坚强，在自然界的风雨危难重重下冲破了蒂固和封锁，磨折不了，它又被顽固的人民压迫不倒。从而使它更加亲身认识到世界的这个大课堂，它会让自己的人际关系发展得更好、更牢固、更牢靠。

我读过梁秋实写的《鸟》，提起鸟，大家都会觉得很常见，极普遍，不被人重视，可是它有着极强的生命力，是它唱响了生命之歌，而我要高声赞美这种鸟。

篇二：托物言志作文600字

托物言志作文600字

篇一：托物言志作文600字

高考，一个很残忍的字眼。而我喜欢用悲烈来称呼它，因为它像一座独木桥。很多人都会在它身上走过，运气好的话会顺利走过，而运气不好的则会从它身上掉下来。有人说，高中生活过完了，青春也就死了。如果是这样的话，那我不是一直在挥霍少得可怜的青春？可现实证明他是对的或者说是我对的

坐在教室上，就像在一场无声的战争。虽然没有真枪实弹，但也让人感觉到浓浓的硝烟味。而参加高考的人就像义务兵，虽然有人不愿上那残酷的战场??蓦然回首，我已是高三的人了，我知道我再也没有理由让自己再懒惰了，现实总让人清醒。上了高三以后才知道，时间居然过得那么快。真恨不得把24小时当48小时来用！可。能吗？高一高二悄然无声地过完，过了以后居然没留下一点美好的回忆。

当飞翔的心，在现实生活中撞得鼻青脸肿时，它的坠落，还能说什么？擦干泪，继续飞！收起我不安分的心，慢慢地在现实生活中麻痹。这也好，才能感觉到人生的充实。让自己变得深刻而成熟起来，不再像个小孩子喜欢撒娇。其实，我也可以喊一声：“我累了。”然后让自己堕落、颓废起来。其他都不用去理那么多，管别人用奇怪的眼光看着我。放弃我最初的梦想，自由的放纵，奔跑在理想的草原上，然后闭上眼睛睡个大懒觉。

耳机在身边纵容着时间的流逝，浓浓的硝烟味充满了我的周围，让我头脑发涨，感觉很缺氧！提醒我需要奋斗了，让沉睡的自己在沉默中发挥最大的水平。可是，现实让我一再受伤，变得没有斗志！哎——我学得很失败，我觉得很无奈，那个曾经充满理想的孩子在变坏，看着鲜红的64激动不已，这算不算堕落我不停的问自己。可是眼前的现实让我没得选择。

其实 ，人活着有时也是身不由己！！看得开的看不开的，你有能如何？？得到也好，得不到也好，总之付出了就不要抱怨。烟花的命运是美丽过后就无法再重现，而人却可以！！！所以说，无论我们活得多么艰难，我们都应该尽一切可能让生命 美丽每一天。

记住，流星的美丽只是划过星空的那一瞬间，但为了那一瞬间，它宁愿承受一千年的黑暗。让激情的心飞起来，飞到属于自己的天空，看那美丽的大地，和自己的梦想！

新的挑战又开始了，要努力哦！不要让自己后悔一分一秒，让自己变得充实起来！

篇二：托物言志作文600字

花，总是那么引人注目。因为花儿美并香。想想那雍容华贵的牡丹，还有那品德高尚的梅花 。无数的花儿，美的美，香的香，招蜂引蝶。

花，的确很美，但还有更美的，那就是草。草，没有花儿鲜艳的色彩，没有花儿浓郁的香味，也没有花儿那样的千姿百态。但，却是最美的。

草很美，因为它是无私的。它不要美貌，不要彩衣，不要赞赏，默默无闻的装饰着春天 。春天，花儿争芳斗艳，美丽 迷人。而草却显得有些单调，只是绿绿的，小小的。但是，如果 没有这些小小的、绿绿的草来衬托花儿的美，或许，它们至今都得不到人们的赞赏。

草很美，因为它独一无二。花儿，红橙黄绿青蓝紫，什么颜色都有，时间 久了，不免有些乏味。因为(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)他们太艳了，太香了，看久了，就烦了。而草儿，只有一种颜色，却能让人百看而不腻。

夏天 ，当烦躁的你，看着那青翠欲滴的小草 时，是否会觉得舒心？早晨，当你从睡梦中醒来，看着那顽强的草儿，开始一天的工作 、学习 时，是否觉得要上进呢？当你与好友吵架时，看见那宽容 的草儿时，是否想到得饶人处且饶人呢？

没错，我 们是人类，是高级的动物 。我们会说、会走、会动、会跳，我们有自己 的意识。但是，在没有>温暖 ，没有呵护，没有关心，只有你争我斗的社会 ，我们需要像小草这种“低级生物”学习。学习宽容、大度、无私??

我曾看见过参天大树 的巍巍英姿，也曾看到过“凌波仙子”的高贵身影 ，但我却认为它们都比不上小草——平凡 、普通的春天的小草。

春天的小草真嫩啊！好象像初生婴儿的脸，吹口气就会破似的，真不忍心踩在它的身上，更加不要说残酷得将它连根拔起??

春天的小草真绿啊！绿得青翠欲滴，似乎叶面就快要滴出水来；那颜色，不像成熟 的叶片那样灰暗，而是透亮的，似乎里面充满了阳光 ，十分地好看??

春天的小草真可爱 啊！顶着宝石般耀眼的露珠，披着一身灿烂的阳光，十分地引人注目！

偶尔有一阵风拂过，小草们挤来挤去，充满着生机和活力??

小草是美丽的，可它的母亲 是谁？

毫无疑问，当然是大自然 !大自然创造了一切，我们难道不应该热爱它所创造的一切吗？

篇三：托物言志作文600字

小草，虽平凡却富有顽强的生命力。小草，虽不起眼，但它顽强的生命力打动了所有人。

凛冽的寒风把可怕的冬天请来了，小草的身躯被寒风吹萎缩了，但它的根部却深深钻进了泥土。

冰雪刚刚融化，小草象一群活泼可爱 的孩子，从大地母亲的怀抱里探出了一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。

夏姑娘踏着轻盈的脚步走来了。充足的阳光，肥沃的泥土，晶莹的雨 露，使小草们有了精神，有了舒适的环境，它们渐渐从嫩绿色转变成了深绿色，原来它们>长大了，变的更加显眼。

叶子黄了，一片一片掉落下来。>秋天来了。预示着寒冷的冬天即将来到。小草们没有了充足的阳光，渐渐枯黄了。但小草好象并不屈服，它把根愈扎愈深了，它仿佛在说：我不怕，我不会低头！我看着这些顽强的小草，想起了一首歌：没有花儿香，没有树儿高，我是一棵无人知道的小草?

>四季轮回，小草不管在哪个季节，都不屈服。想想看，现实生活 中有谁象小草那样顽强的人呢？

春天到了，小草探出头来。原野里，碧绿的小草密密地生长在一起，给大地带来了无限生机！正像唐代大诗人白居易咏赞小草的一首诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。

我爱小草，爱它顽强的生命力。小草，它不用任何人浇水、施肥，只要一把黄土，一束阳光就能茁壮成长。北京到处都是街心花园。我家街心花园里有一块草坪，草坪上长着碧绿的小草。春天，冰雪刚刚融化，许许多多娇贵的花还躲在温室里，不敢走出来。小草挺胸抬头，舒展黄绿的手臂，这群“绿衣小天使”第一个给人们带来信息――春天来了。

我爱小草，爱它坚强的性格，敢于和暴风雨挑战。盛夏，劲风过后，豆大的雨点横飞直落，打得小草东倒西歪、弯腰折背。但是，过不了多久，它又会重新挺直腰板。小草是多么坚强啊！

我爱小草，爱它们平凡、朴实、无私奉献的品格。那千千万万劳动者，那多么像这遍及天涯海角的小草，用自己平凡的劳动创造美好的生活，为祖国这个大花园增光添彩！

篇四：托物言志作文600字

它只是一块金属，与其他稀有金属一样，并不引人注目。它不是黄金，不能锻造出值钱的首饰；它不是钨矿，不能为人们点亮一处光明，没有人留意它，在深山里，在土地中，它只是在沉睡者，在放射着，在衰变着。他的半衰期是45点6亿年，可以说它同地球一同长大，一同衰老。人们，动物的演变、进化他都铭刻在心——它便是铀。

铀，锕系；原子系数为九十二，符号为u，质量为238.09。放射性极强的元素。

默默无闻的它，终于在一九八六年被法国物理学家确定为放射性元素，但这同样没能引起人们的关注，但这同样没能引起人们的关注：在加拿大，在澳大利亚，在这些含铀量极其丰富的国家，铀是提炼完镭元素后的副产品，是一些无法处理的副产品，它不会被火烧熔，不会被水泡开，成为了让加拿大头疼的问题。终于有一天，著名的物理学家爱因斯坦“认识”了它，上百吨的铀矿运进了美国，造出了原子弹，赶在德国之前造出了原子弹，决定了世界的进程，人类的命运。

一九四五年中，第一颗原子弹在美国爆炸，炸出了两千吨TNT炸药的威力，而在这棵原子弹中，只用了一小块铀片，却点亮了一个州的夜间。

一九四五年八月六日，一架经改装的B-29轰炸机，在这一颗名为“小男孩”的原子弹，飞临日本广岛上空，几秒后，一朵巨大的蘑菇云笼罩住了这个城市。九千余人瞬间消失得无影无踪，数万人魂归天国，十万余人无家可归。引起这一切的一切，只不过是一个触发装置，一些炸药，还有的，是两块铀235片，只是两块小小的铀片，引起了无数的生命的消逝。三天之后，另一颗名为“胖子”的原子弹空投在了日本长崎，又是数万人命丧于此??

从此，人们意识到了铀的力量，再没去轻视这一片小东西，人们把它放在核反应堆中，加速他的反应，加大他的放射，将它的能量转化为电能，为人类的电力生命线提供最会绿色环保的养分。用他的能量，熔化黄金，使它得以成为美丽的工艺品、饰品。用他的能量，点“燃”钨丝，使它得以为千家万户供应明亮与温暖。

这便是铀。

我愿像这铀一般，潜至深山，隐至丛林，平时默默无闻，而一旦到了关键之时，爆发出惊天动地的能量，气壮山河。

这就是铀。

我要像这铀一般，静之，仿若处子，不闻不问；动之，仿若雄鹰，威震天下。

这便是铀。

我欲像这铀一般，可以，开天辟地；可以，气吞山河；也可以造福于人，造福大众。

篇三：托物寄情

《托物寄情》教学设计

此课程选自湖南美术出版社出版的《普通高中课程标准试验教科书·美术鉴赏》教材第三单元第3课《托物寄情》，在教学中，通过讲授和层层设问的方法，引导学生对画家借美术作品来抒发自己的情感的这种美术现象进行了分析。教学基本思路

最好从具体的美术作品入手，引导学生由浅入深地理解画面的含义，然后举一反三，尝试寻找其他图像中类似的表现手法，最后进行总结提炼，通过相关的活动项目来加深学生对教材内容的理解。难点在于“透过现象看本质”，让学生明白画面上的形象不是单纯地描写某一物品，而是要表达某种观念，而这些观念在很大程度上是跟美术家的自我相关的。在教学过程中尽量把直观感受和思考、联想结合起来，较为完整和充分地理解美术作品。

教学材料分析

教材所提供的图片可以大致分为三组：图1～图4是中国画，并且有题诗和画面的内容相印证。王冕题《墨梅图》的诗是“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”徐渭题《墨葡萄图》的诗是“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风；笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”项圣谟《大树风号图》的题诗是“风号大树中天立，日落西山四海孤；短策且随时旦暮，不堪回首望菰蒲。”只要领会了诗的内容，画中形象的含义不难理解。 教学目标：

通过本课的学习，使学生了解美术家表达深层自我的不同方式，尤其是以隐晦的方式表达思想感情的手段和机制；学会在具体形象的基础上，借助背景材料和画面提供的相关信息分析其中包含的思想含义；理解个性自我与视觉图式之间的关系；养成深入观察和思想的良好习惯。

教学重点：

视觉中的隐喻手法，文字内容和视觉的形象的关系，传统图式与个人思想感

情的关系。

教学程度

一、导入

1、提问：大家知道这些是什么植物吗？

生：梅兰竹菊。

2、提问：在中国传统绘画中，许多文人雅士都特别喜爱表现梅兰竹菊，还称它们为“四君子”，那这是为什么？

生：??

师：它们虽然只是植物，但它们的生长习性、特点都能使人联想到人类高尚的品格。

3、提问：古人喜爱以梅兰竹菊象征君子怎样的品格？

①梅：孤傲超拔、竖贞自守。

②兰：朴素、高雅、幽谷自适，不取媚于人。

③竹：有气节、虚心、朴实无华、坦诚无私。

④菊：不屈不挠，甘于寂寞。

师：大家应该知道，通过画四君子能表达美术家深深地君子情怀。那美术作品中除了有君子情怀之外，还有没有渗透美术家自己的思想情感呢？今天我们一起来学习第三课《托物寄情》（板书：托物寄情）

二、新授

1、借助传统情感符号抒情

（1）《墨梅图》

师：刚才讲到梅花，我们来看看元代王冕，他是怎样来画梅花的。请同学们来观察画面，说说这幅墨梅图给你怎样的感觉？

生：构图很特别，一枝梅花横斜在画幅中间，枝干很长，枝的梢头露出了笔的尖端，显出枝干的挺拔、劲直。数十朵梅花的组合疏密有致，给人一种清新、淡雅的感觉。

①大家都邮过什么颜色的梅花？王冕画的梅花是什么颜色的？为什么作者要把梅花画成“墨梅”？

（解释：首先，王冕这种墨色的表现形成称为水墨画，是中国传统绘画的形

式，它通过墨色的浓淡干湿来表现画面；另外，王冕在这里又赋予了新的含义：梅花虽有艳丽的形态，但王冕的梅花显得那样的朴素、淡雅，王冕想告诉世人，他看重的不是梅花华丽的外表而是其高尚的精神品格。）

②除了梅花之外，画面中还有些文字，我们来看看这些文字能否给我们提供些什么信息？出示王冕的题画诗：

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 师：请位同学给我们解释一下这首诗的意思？

生：??（讲的是我家洗砚池旁的梅树，花开朵朵似乎都是墨点晕染而成的。我并不稀罕那些庸俗的人们夸奖梅花的颜色有多美好，而只求给人间留下清新的香气。）

③师：结合这首题画诗想一想，作品寄托了作者怎样的情感？

生：??王冕是借梅自喻，表达了自己不求仕途、轻视功名利禄、不流于世俗，而只求美好人格的一种人生态度。

④提问：那是不是每个人都会这样画梅？先一起来了解画家的经历。

课件出示：

画家经历：

浙江诸暨人。出身农家，自幼嗜学，白天放牛，晚至寺陆军长明灯下读书，时而窃入学舍听诸生读书。他青年时曾一度热衷于功名，但孝进士屡试不中，于中他满怀愤郁，烧毁文章，归隐九里山。

历史背景：

元朝是由蒙古人缔造的庞大的帝国。蒙古人轻视汉人，在蒙古人眼中，汉人除了供给他们固定的田赋外，没有别的用处。（蒙古官员贪污腐败，在历史上也属空前）。

师：了解了王冕的生平及背景，现在请你来思考，王冕这样称赞梅花具有怎样的特殊含义？

生：??墨梅图表明了他在元朝实行民族歧视政策的年代里，不愿也不满与元朝统治者合作的政治态度而独钟于梅花的性情与志向。

（2）《墨兰图》

师：再来认识另外一位君子。元代郑思肖的墨兰图。

①观察画面，说说墨兰图给你怎样的感觉？

师：这幅兰叶组合寥寥数笔，整幅作品用极少的笔墨撇出一花数叶，还有一含苞的花蕾。

②图中的兰花有什么特殊之处？

师：没有根没有泥土，这种兰花称为“无根兰”，它也是郑思肖所独有的表现兰花的方式。

③郑思肖画无根兰，想表达怎样的思想？

生：??作者借兰自喻，表达了自己超凡脱俗、清高自傲、高洁的君子情怀。 除了这种君子情怀之外，作品中还传达怎样的思想呢？同样的，我们看看画中的文字能否给我们提供一些信息。

出示题画诗：“向来俯首问羲皇，汝是何人到此乡，未有画前开鼻孔，满天浮动古馨香。”

同学们明白这首诗的意思吗？

生：??

师：意为：“俯首作画，也不忘质问苍天：这都是什么人，竟然能够到南宋来？即使没有这幅画，但处处还是闻得到兰花（南宋）的芬香的。”在此，兰花还仅仅是单纯的植物吗？不是，而是象征着南宋。

师：这四句诗句表现他对元朝统治者是怎样的态度？对南宋又是怎样的态度呢？

生：不满、鄙视；怀念、崇敬。他的态度非常鲜明。

师：再来看看落款：“丙年正月十五日作此壹卷”。丙午是南宋的年号，元代的郑思肖并没有写元代年号。这又说明了？

生：说明他拒不认为宋朝已不复存在，也不承认蒙古政权，鲜明地表达了对元朝统治的憎恶之情。

④为什么有这样鲜明的政治态度，我们来了解一下画家的背景。

课件出示：

郑思肖跟王冕一样是宋元交接时期的人物，他先历经家门之变，又目睹亡国之惨状，三十六岁，丧母。三十八岁，丧子。三十九岁，丧国。特别是亡国之痛，几乎摧毁了郑思肖正常思维活动，于是愤然隐居于寺观陋巷。郑思肖其实原名少

因，他悲愤于南宋灭亡，改名为“思肖”，意即“思赵”（繁体的“赵”字里有一“肖”）；号“所南”，亦寓意“南”乃其安身立命之所，决不北面臣事蒙古族，连坐卧必面向南，以表示怀恋南宋王朝。

郑思肖跟王冕相比，郑思肖对元朝的抵制情绪更为严重。他的心理已经发展到了极端化的地步。他会无休止地一直沉浸在亡国之痛中，还会自责甚至自虐。

郑思肖在自知无力回天的情况下，不仅以名字来怀念故国，还以诗词书画来抒发自己的悲愤之情，更是用实际行动来表明自己的立场。他将大部分田产变为寺产，是为了避缴田赋，缴纳田赋，则意味着承认元朝政权。

最为可惜的是，这幅郑思肖现今存世的惟一作品，竟藏于日本大阪美术馆。

（3）《安晚贴》

师：植物可以寄托人们的情感，那动物能否寄托人们的情感呢？

出示《安晚贴》

①观察一下，这是一条怎样的鱼？

生：这条鱼张大眼睛，开着嘴巴，是一条翻着白眼的鱼。

②思考：朱耷为什么要画白眼向人状的鱼，有没有什么特殊的含义？

生：??

师：是的，跟他个人的人生经历有关。

课件出示：

八大山人朱耷，明朝皇室后裔，自满清立朝，他有一腔国恨家仇，誓不与清王朝合作，但他也深知自己无法左右政治，又不得不隐姓埋名以避杀身之祸。国毁家亡，心情悲愤，最后落发为僧。

晚年取号为“八大山人”，其作画署名时，常把“八大山人”竖着连写，似哭之笑之，表明自己的心情是哭笑不得。

师：朱耷也是一位不走运的人，一生经历坎坷，一生对明朝忠心耿耿，但在无能为力、心灰意冷的情况下只有借书文诗画发泄内心激愤，借酒借艺术来排遣愁绪。

师：再看看他的《安晚贴》，画中的鱼孤寂冷清且有点僵直，孤独的鱼象征着什么？是画家自己。

那画面的空白处呢？实则为水。水又象征着什么？是清朝。