高中作文竞赛活动方案

篇一：高中语文组创新作文大赛活动方案

高中语文组创新作文大赛活动方案

一、 活动宗旨

为营造积极健康的校园文化氛围，锻炼学生的思维能力，提高学生的语文素养，培养学生的创新意识，进一步激发学生阅读、写作的兴趣，提升学生的阅读能力和写作技巧，特举办此次创新作文大赛。 二、 参赛对象

高一至高二年级学生（每班4人） 共计：40人（高三不参加） 三、 活动时间和地点

时间：2011年12月4日（星期天）晚自习 18:40——20:40 地点：多媒体教室 四、 活动流程 （1）宣传阶段

各班语文教师认真传达本次作文大赛的宗旨，积极鼓励学生参加本次创新作文大赛，做好宣传发动工作。 （2）报名阶段

各班自愿报名，各班教师认真登记学生的个人信息，在12月2号（星期五）将参赛学生名单上报语文组，以便安排场地等。 （3）准备阶段

教研组长认真登记各班的参赛名单，选好作文题目，做好ppt，安排场地等一系列的工作。 （4）比赛阶段

各班参赛学生认真作做好准备，在比赛当天赶到比赛地点，当场

完成作文，并将作文誊写在作文纸上。 （5）评阅阶段

各年级教师分别评阅自己所在年级的作文，各教师在评阅时可互相商量、讨论。并评出一、二、三等奖及优胜奖。 五、 奖项设置

高一：一等奖（3名） 奖品+证书 二等奖（6名） 奖品+证书 三等奖（9名） 奖品+证书 其他为优胜奖

高二：一等奖（3名） 奖品+证书 二等奖（5名） 奖品+证书 三等奖（5名） 奖品+证书其他为优胜奖 六、 活动预算 奖品设置：

一等奖（6名） 作文书（价值15元）+证书（1元） 二等奖（11名）作文书（价值15元）+证书（1元） 三等奖（15名）作文书（价值15元）+证书（1元） 优胜奖（8名） 作文书（15元）+证书（1元） 小计：作文书（40本）计600元 证书（40张） 计40元 合计：600元+40元=640元

七、 作文题目： 材料作文

告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼，是心灵的解脱。小鸟告别母巢，学习告别母校——这告别意味着成熟；飞机告别地面，飞船告别地球——这告别意味着腾飞。成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现实是对历史的告别??告别中有反思，告别中有奋起，告别中有新生。

请以“告别”为题写一篇文章。 命题作文

1、 路漫漫，请坚强 2、 我最爱这里的风景

作文要求：1、材料作文题目自拟，文体不限，不少于800字

2、注意作文的创新性

3、注意字迹工整

附：高中语文组创新作文比赛报名（评分）表

高中语文组创新作文大赛获奖名单 高一年级：

一等奖：周玉琴（3班）余治炎（5班）刘薇薇（5班） 二等奖：龙梅（2班） 孙敏（2班）余鑫颖（3班）向思雨（5班）

秦薇（5班） 梁玉红（6班）

三等奖：吴立（1班） 田春艳（1班）

龙瑞华（2班）彭翠香（3班）

龙玉金（3班）向杰（4班）

彭小芳（6班）洪满翠（6班） 向庚（6班）

优胜奖：唐瑶（1班） 田甜（1班）张慧（2班）

张丽媛（4班）伍倩霞（4班）彭珊（4班）

高二年级：

一等奖：袁锦秀（3班） 向武云（3班）

石泽荣（4班）

二等奖：何少津（1班）段丽娟（2班）

周雨晴（3班）李珩（4班） 彭慧（4班） 三等奖：宋水来（1班）黄福良（2班）彭承毅（3班）

彭琴（3班）王斌（3班）张微（4班）

优胜奖：粟光鑫（1班）张汉军（1班）

篇二：中学生作文竞赛活动方案

双河初中作文竞赛活动方案

作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。为提高我校学生习作水平，激发学生写作兴趣，培养学生写作习惯；丰富学生的校园生活，使广大学生养成多想多记，关注生活，做生活的有心人的习惯；并通过学生手中的笔，真实地记录自己在本地生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人，从而激发学生学习的热情，培养爱校情怀，提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。现将竞赛具体实施方案公布如下：

一、 参赛对象：七、八、九年级全体学生，分年级组进行。

二、 参赛时间：12月11日－12月30日

三、组织形式及要求：

1．教研组负责按年级分别命题。各年级语文教师利用作文课组织本班学生随堂写作。（不得指定部分学生写作；端正文风，杜绝抄袭。）

2．先由各班语文教师选出优秀作文五篇上交语文科教研组。根据阅卷组的平均得分排名确定获奖等级，拟设一等奖20%，二等奖40%，其余为三等奖。竞赛结果将纳入语文教师的考核。

3．获奖作文请各班语文教师认真修改并于12月20前交到语文组，各班语文老师需交电子稿。要将作文格式统一：标题为宋体三号字并加粗；标题下方请一定注明学生班级、姓名、指导教师，并为四号宋体字；正文为小四号宋体字。

四、评分标准： 项目 评分细则

基 础 分

一类文

（30－40分） 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋

篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。

二类文

（20－29分） 思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较

清

创 新 分

（1—10分） 思想深刻

构思新颖 语言生动

⑴见解新颖⑵透过现象

深入本质⑶能揭示问题

产生的原因⑷材料丰富 ⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形 象丰满⑻有个性

⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴

篇三：“感恩在行动”专题作文竞赛活动实施方案

********“感恩在行动”专题作文竞赛活动实施方案

一、竞赛活动目的：

结合《感恩中国万里行》专家讲座活动，特举办********“感恩在行动”专题作文竞赛。本次竞赛活动以培养学生“学会感恩”全面成长服务为宗旨。将“学会感恩”融入传统美德教育中，进一步增强学生感恩的自觉意识，学习换位思考，珍惜朋友，理解父母，感恩老师；同时，培养他们的写作兴趣和语言文字表达能力，全面提高他们的综合素质。

二、竞赛活动主题： “学会感恩”

1.“学会感恩”，旨在弘扬中华民族优秀传统文化，培养一颗感恩的心，加深学生对历史优秀文化的理解，激发他们的爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

2.“学会感恩”为自己拥有的而感恩，感谢生活的赠予。这样才会有一个正确的人生观和积极健康的心态。

3.“感恩父母”感谢他们赋予我们生命和无私的爱，一次次的牵扶，让我们健康快乐地成长。

4.“感恩师长”感谢他们不知疲倦地教导我们无穷的知识，给了我们谆谆教诲，让我们抛弃愚昧，懂得思考，在生活的历练中实现自我。

5.“感恩朋友”感谢他们给我们的生活增添欢乐、友谊和支持，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉、依赖。

6.“感恩邻居”感谢他们在我们无助的时候给予的帮助。

7.“感恩社会”感谢社会上助人为乐的人和事，使我们的生活如此丰富多彩。

8.“感谢生活”所给予我们的一切，虽然生活有曲折，但还是非常幸福和美满的。

三、参赛对象：在校4——6年级学生

四、竞赛活动组委会名单：

组长：

副组长：

评委：

五、作品要求

1.比赛采用无命题形式，用中文书写，围绕竞赛主题“学会感恩”，参赛作品题目自拟，对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己或救护他人的人，心存感激。

2.主题明确、内容新颖、具体、有创造性、真实感；语言生动、流畅；要贴近实际，言之有理，发挥想象空间能力，体现个人特点，表达自己的真情实感，

3.参赛作品必须为原创作品，必须为本人真实作品。

六、竞赛活动时间

2011年9月26日2011年10月16日截稿。

七、评选方法：

1.各班先自行组织比赛，筛选三篇优秀作文作为入选作品上交教导处。(学生上交纸质文稿和电子文档各一份)

2.筛选后竞赛组委会将与各评委一起将入选作品严格评选，按年级评出各类奖项。

八、奖项设置:各年级分别设一等奖五名，二等奖十名。

九、奖励方法：

1.所有获奖的参赛者均颁发参赛获奖证书及纪念品。

2.获奖作品将整理出版《学会感恩》获奖作文专集。

********教导处

2011-9-2