敢死队3观后感200字作文

篇一：敢死队3

增强特效 《敢死队》迈入新世界

《敢死队3》爆炸场景特效解析

肌肉、爆炸、机枪、纹身、友情、宿敌……《敢死队3》携史上最强硬汉团华丽归来，再一次给观众上演了一个真刀真枪拳拳到肉的铁血纯爷们的世界。然而，在传统美式动作片的复古风格中，《敢死队3》也在尝试着改变。首先是在粗口和暴力上略有降低并增加年轻明星和搞笑成分，使得片子从前两部的R级降至PG-13级，以此吸引更多年轻人进入电影院。其次，《敢死队3》继续增强了特效部分，剧组约有200多个人服务于特效制作，并最终完成了2000多个镜头。其中，敢死队突袭监狱的这场戏是此次创意云·渲染最为关注的。

数字绘景 实现逼真爆炸戏

《敢死队3》监狱突袭的爆炸戏令人印象深刻，它是如何实现的呢？在网上发布的《敢死队3》特效总监Nigel Denton-Howes的访谈中，他明确表示这场戏是通过绘景和模型来实施的。监狱本身没有任何实际模型，而是通过数字绘景投影到3D模型上。制作人员从一个基本的绘画出发，然后根据每个镜头来进行改变，最后投影到Nuke卡中以增加视察感。

监狱的爆炸发生在整个片段的最后两个场景，其中有90%使用了数字绘景。为了保证这场爆炸在这两个镜头之间是连续的，制作人员从两个不同的镜头角度制作并渲染了一个单独的长的模拟过程。爆炸最终呈现的是一巨大的元素集合。火、烟和碎片等爆炸元素使用Houdini软件制作。

关于数字绘景

在上面的解析中我们反复提到了数字绘景四个字。作为一种特效技术，数字绘景可以拆分成数字和绘景来看。绘景，Matte painting，可以说是电影特效的鼻祖，是指用绘画手段创造影片中所需但实地搭建过于昂贵或很难拍摄到的场景。历史上最早运用绘景还是在黑白电影时代。现在，借助了CG技术的绘景，可以通过虚拟数字技术以Matte painting创建完整的摄影场景或者对已有场景进行扩充修饰。Matte painting和CG技术结合的数字绘景技术，往往可以创造出足以乱真的影片场面。《魔戒三部曲》、《加勒比海盗》、《星球大战》、《金刚》、《终结者》等视效大片都大量运用了数字绘景来创建想象中的世界。

在创意云·渲染看来，《敢死队》的卖点依然是真刀真枪、近身肉搏的传统美学，在此片中数字绘景等特效技术的运用则很好的服务了影片的风格。而随着特效和渲染技术的发展，特效在电影工业中的运用也将越来越广泛。

篇二：电影-敢死队3 字幕

00:00:10,000 --> 00:00:43,200 《敢死队》3---沿途网络翻译 www.toabc.cn

2

00:00:53,516 --> 00:00:55,575 我们夺回了逃犯.

3

00:00:55,785 --> 00:00:58,754 我们现在回来.

4

00:01:41,597 --> 00:01:42,791 我有我的幸运戒指.

5

00:01:43,399 --> 00:01:44,923 这让我感觉更安全.

6

00:01:45,201 --> 00:01:46,498 坚持,我们大力.

7

00:02:30,980 --> 00:02:32,106 坚持下去!

8

00:03:26,702 --> 00:03:27,726 免费的.

9

00:03:43,852 --> 00:03:44,876 来吧.

10

00:03:58,734 --> 00:03:59,860 为什么延误?

11

00:04:01,503 --> 00:04:02,595 没什么,我们上路了.

12

00:04:03,172 --> 00:04:04,196 来

13

00:04:21,623 --> 00:04:23,090 这家伙疯了.

14

00:05:21,517 --> 00:05:22,711 医生!

15

00:05:25,521 --> 00:05:27,716 ——将崩溃.

——我们不能离开.

16

00:05:28,557 --> 00:05:35,793 医生!

17

00:05:47,843 --> 00:05:53,338 < b >雇佣兵3 < / b >

18

00:06:17,940 --> 00:06:19,840 你要拯救,不是吗?

19

00:06:20,175 --> 00:06:21,472 他妈的经过8.

20

00:06:22,444 --> 00:06:23,570 有什么事吗?

21

00:06:24,379 --> 00:06:27,212 在监狱黑色行动》吗 ,官方不存在.

22

一个名叫最近教会给我 的位置.

23

00:06:30,786 --> 00:06:32,811 ——一个黑色的机构. ——请问?

24

00:06:34,022 --> 00:06:35,853 一个官方机构,

放松.

25

00:06:36,291 --> 00:06:37,883 我认为你想退出,男人.

26

00:06:39,328 --> 00:06:40,420 什么浪费生命.

27日

00:06:40,696 --> 00:06:41,856 是该死的错误.

28日

00:06:42,131 --> 00:06:43,223 这是一个错误.

29日

00:06:43,799 --> 00:06:47,235 是愚蠢的,如果你对我所做的吗 切你块.

30

00:06:47,436 --> 00:06:48,460 你会尝试.

31日

00:06:48,937 --> 00:06:50,529 要感谢的人吗?

32

孩子吗?

33

00:06:52,474 --> 00:06:53,532 我们的孩子在哪里?

34

00:06:53,642 --> 00:06:55,007 Pema Wutzby.

35

00:06:55,210 --> 00:06:56,438 消失了.

36

00:06:57,346 --> 00:06:58,335 他们走了吗?

37

00:06:59,248 --> 00:07:00,476 是的.

38

00:07:20,135 --> 00:07:22,069 他们说

比瘟疫杀死更多的人.

39

00:07:22,271 --> 00:07:23,499 怎么样?

40

00:07:23,705 --> 00:07:24,967 为什么他们叫博士死亡吗?

41

00:07:26,341 --> 00:07:27,672 曾经是一名医生.

42

00:07:29,044 --> 00:07:30,409 但那是很久以前的事了.

43

00:07:31,346 --> 00:07:32,677 为什么你在干什么?

44

00:07:34,850 --> 00:07:36,010 逃税.

45

00:07:39,888 --> 00:07:42,220 所以你的剩下的

坚不可摧的.

46

00:07:42,424 --> 00:07:43,413 这是它.

47

00:07:43,926 --> 00:07:45,450 我们开始有5个.

48

00:07:45,994 --> 00:07:47,393 现在是2

49

00:07:51,099 --> 00:07:53,533 我看到巴尼

板块仍挂在那里.

50

00:07:55,304 --> 00:07:57,534 你听到的旋律使盘子吗?

51

00:07:58,307 --> 00:07:59,865 提醒我们,?

52

00:08:00,242 --> 00:08:02,472 我们的兄弟都还在.

53

00:08:04,079 --> 00:08:05,376

篇三：敢死队

课程设计题目：敢死队问题（1）

学号：E11314022

姓名：王明龙

院系：计算机学院

专业：计算机科学与技术

年纪：13级

指导老师：王爱平

完成时间：2015年10月6日

目录

1 课程设计的目的……………………………………………… 2 需求分析……………………………………………………… 3 课程设计报告内容……………………………………………

3.1概要设计……………………………………………………

3.2详细设计……………………………………………………

3.3调试分析……………………………………………………

3.4用户手册……………………………………………………

3.5测试结果……………………………………………………

3.6程序清单…………………………………………………… 4小 结 …………………………………………………… 5 参考文献 ……………………………………………………

1.课程设计的目的

(1) 熟练使用 C 语言编写程序，解决实际问题;

(2) 了解并掌握数据结构与算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力;

(3) 初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能;

(4) 提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力

2．需求分析

2.1.本程序输入队伍人数M为任意的，最终输出记数的初始位置，首先报数上限为5，当达到报数上限时，那名士兵出列执行任务，从下个人开始记数，再次循环，直到只剩一人，得到其在队伍中的位置，通过数学思想求得题目要求即队长为首的情况下 需要记数初始位置。

2.2.程序执行的命令包括：（1）构造链表；（2）数据输入；（3）执行删除；（4）输出要求数值 （5）结束

课程设计报告内容

3.1概要设计

以单循环链表为存储结构，包含三个模块：1.主程序模块 2.构造链表并初始化 3．删除

3.2 详细设计

定义一个结构体(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)

typedefstruct node

{

intnum;

node *next;

}lnode;

主函数

void main()

{

int M;//士兵个数

inti;

intstart,count;

lnode*l;

cout<<"输入队员数:"; cin>>M;

for(start=1;start<=M;start++)//start表示从哪个士兵开始{lnode*p=new lnode;//分配空间

l=p;//l为始终指向第一个节点的指针

l->num=1;//第一个节点代表的士兵的编号赋值为1 for(i=2;i<=M-1;i++)

{

lnode*q=new lnode;

q->num=i;

p->next=q;//创建其他节点，并将它接到链表尾部 p=q;//把指针p移一位，使他指向刚链上的节点

}

lnode*t=new lnode;//从这里开始创建最后一个节点 t->num=M;//节点编号为M

p->next=t;

p=t;

t->next=l;//并将最后一个节点与第一个节点相连，变成循环链表

p=l;//p指向第一个节点

for(i=1;i

{

p=p->next;

}//一个一个往下找，一直找到编号为start的那个节点，从这里开始计数

count=0;//删除节点个数

while(count

{

for(i=1;i<5;i++)

{

t=p;

p=t->next;

}//数到5就停下

t->next=p->next;//删除该节点

count++;

p=t->next;//从下个节点开始继续数

}//当删除节点为M-1个时，结束

if(p->num==1)

break;

}

cout<<"从第"<

}

3.3调试分析

在程序设计前，如果按原题所设，则需设队长为第一位，再分别测试从第几个开始才能符合条件。现在改变思想，通过数学思想：单循环链表本身是一个循环体，可先求出当从第一个出发的话，求出每隔5个出去一个，剩下最后一个再令他与1号（排长）对比，如果是1则符题目要求，输出结果

3.4用户手册（略）

3.5测试结果