谈作弊议论文

篇一：谈坚持议论文

谈坚持议论文

古往今来有许许多多关于坚持的故事。因为坚持，让许许多多的人成就了理想。这正验证了“坚持就是胜利”的道理。因为坚持，我们的汗水没有白流；因为坚持，我们一次比一次做得更好；因为坚持，我们遇到困难不再放弃；因为坚持，我们从失败走向成功！

在古代，坚持的故事很多。如妇孺皆知的王義之，我国东晋时期的大书法家，自幼爱习书法。他在练习书法的时候，经常在自家外面的池子里洗笔墨，久而久之，池子里的水竟然变成了像墨水一样的颜色，后来，人们为了歌颂王義之坚持不懈的精神，便把这个池子称为“墨池”王義之的行为正如荀子所说“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。一个人要想有成绩，就要坚持，坚持就是胜利！

在现代，坚持的故事依然很多。如奥运会中的运动健儿，他们一直坚持着练习，一直努力。终于有一天，他们成功了！当他们戴着金牌，在众目睽睽之中，那是多么令人羡慕的时刻啊！这就是他们练习的回报。有成功的就有失败的。他们坚持不懈的奥运精神就像郑板桥写的《竹石》一样“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这种精神让他们不断努力，奋斗，冲刺！

如果没有坚持，他们怎么会成功。要想做成一件事，少不了坚持。因为只有坚持才会成功。

坚持也分为有意义和无意义。坚持做某件好事或去坚持理想这些是非常有意义的。坚持做无聊或违法的事情是非常无意义的。话说唐太宗，算是一个英明神武的君王了，但他对成仙的追求却是“锲而不舍”，一直都在寻访成仙妙药。最终误信江湖道士之言，乱吞丹药，最终命丧于此。此种坚持大可不必，害人亦会害己。坚持从不给懒惰的，坏的人机会和好处，坚持选择的是给勤奋的好人机会和好处，但坚持也是有原则的，不能盲目坚持不该坚持，明知山有虎偏向虎山行，对于能力还未达到的人，是件及其愚蠢的事。

坚持是火，点燃熄灭的灯；坚持是灯，照亮夜行的路；坚持是路，引你走向黎明。坚持让沙漠不再炎热；坚持让天空不再寂寞；坚持让人们不再气馁；坚持让人黑夜充满阳光！

篇二：谈习惯 (议论文)

谈习惯 （议论文）

一谈到习惯，一些人立即会想到饭前便后要洗手这类人人皆知的习惯，他们并不了解习惯的真正含义。 习惯是指人们自然而然地完成某些动作的行为方式。 叶圣陶先生说过：习惯不嫌其多，只有两种习惯养成不得，一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。 习惯是要分好坏的，坏的习惯正如叶老先生所说的两种。包括一切的不好习惯在内，我们应该坚决地加以唾弃。我们是提倡大家发扬好的习惯而去改掉坏的习惯的。

然而，凡事都是说着比做着容易。高尔基曾经谈到：把语言化为行动比把行动化为语言困难得多。我们总说要改掉坏习惯又没有恒心，习惯不是一会儿就有的，也得逐渐样成。在没有养成的时候多少是需要用一些强制性的措施来约束自己的行为。这就是我们同学的难处了没有毅力给自己长期施加一种强制力。然而坏习惯是不需要这种强制力的，所以养成一种坏习惯比养成一种好习惯容易得多。

但是如果我们有毅力，有恒心，时时警觉，时时克制自己。时间久了，习惯一经养成就会自然而然的沿袭下去，这便是习惯成自然了。不用强制与警觉，也能行所无事的做去，这就养成了终生受用的好习惯了。

一但我们养成了坏习惯就会不益于身心健康，学习和工作的顺利完成，不益于社会影响。对我们是有百害而无一益的。相反地，我们会终生受用于我们所养成的好习惯，就有助于我们的学习的进步，身心的健康，对我们是有所裨益的。

既然如此，我们又何乐而不为呢？

篇三：应试议论文修改

一、修改的标准

应试议论文要“四有”：有思、有料、有序、有文。但最主要的是：心中有思。

按照这个要求，“四有”标准，我们来看看《梦想》这篇议论文。有几有几没有。

梦想

人生旅途漫漫，在不经意间茫然又一年岁，一个人的流浪，唯有梦想在前方指引方向。

沉重的子夜，流星划过后又隐于黑暗，耀眼的梦想，禁锢之后才得以激发。 每一个人的梦想相互依偎，组成了一副浩瀚的画卷，不是每个人的梦想都能实现，但至少，它给了我们前进的方向与动力，它的功能与信仰相仿，人生有了梦想变得更加灿烂。

总在不经意的时刻，回首彼岸，纵然发现光景绵长，自己是否还坚持着那属于自己的天堂。

蜘蛛伏在墙角，奋力地编织着自己的网，那是属于它的天堂。自己曾经挥动着稚嫩的翅膀，向着那属于自己的天堂飞去，却每次都在开始时便又重重地摔下，梦殇，看着自己的梦想成了泡沫，内心变得失落，但一阵感激过后，我才体会到了追寻梦想中的意义与甘甜。重拾信心，轻装上阵，再一次朝着它出发。

失败并不可怕，没有梦想的人生才如同黑白默片，也许梦想并未实现，但只要努力过便无悔。一个人可以失败很多次，但不能失去他的梦想。

六千多万年前，回到那个愚昧的年代，那里有着人类的起源，我们为何会进化至此，因为我们的祖先有着各种各样的梦想，也许并不伟大，也许只是想吃好，生活更好，一个个小小的梦想相互连连结，推动了一个个世纪的发展。

孔子，影响了世界几千年的圣人，一样为了自己的梦想，周游列国，努力实现自己的理想，也许在他自己的一生中并未实现，但是正因为他对梦想的不屈努力，才有儒家几千年的繁荣，才有如今灿烂的中华文化。司马迁，怀着：“或轻于鸿毛，或重于泰山”的梦想，忍辱负重度过了几个春秋，才组成了历史星河图中那最灿烂的星点。有了梦想，我们才会有今天没美好的生活，才会有如此灿烂的中国文化。

梦想，在禁锢之后才能散发光芒，保留自己的梦想，不断为之努力，在追寻过程中，你的人生将变得不平凡。

教师修改稿

梦想

沉重的子夜，流星划过后又隐于黑暗。耀眼的梦想，禁锢之后才得以激发。

是啊，每一个人的梦想相互依偎，组成了一副浩瀚的画卷，不是每个人的梦想都能实现，但至少，它给了我们前进的方向与动力，它的功能与信仰相仿，人生有了梦想变得更加灿烂。

梦想推动人类的发展。六千多万年前，回到那个愚昧的年代，那里有着人类的起源，我们为何会进化至此，因为我们的祖先有着各种各样的梦想，也许并不伟大，也许只是想吃好，生活更好，一个个小小的梦想相互连连结，推动了一个个世纪的发展。

总在不经意的时刻，回首彼岸，纵然发现光景绵长，自己是否还坚持着那属于自己的天堂。

梦想不惧失败，呼唤信念。蜘蛛伏在墙角，奋力地编织着自己的网，那是属于它的天堂。自己曾经挥动着稚嫩(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)的翅膀，向着那属于自己的天堂飞去，却每次都在开始时便又重重地摔下，梦殇，看着自己的梦想成了泡沫，内心变得失落，但一阵感激过后，我才体会到了追寻梦想中的意义与甘甜。重拾信心，轻装上阵，再一次朝着它出发。

温斯顿·丘吉尔说：“成功就是经历一次次失败而仍不失热情的能力。”失败并不可怕，没有梦想的人生才如同黑白默片，也许梦想并未实现，但只要努力过便无悔。一个人可以失败很多次，但不能失去他的梦想。

只有不屈的梦想，才指引前方。恰如拉尔夫·沃尔多·爱默生所言：“不要沿着已有的道路前进，而是要在没有路的地方开出一条新路！”孔子，影响了世界几千年的圣人，一样为了自己的梦想，周游列国，努力实现自己的理想，也许在他自己的一生中并未实现，但是正因为他对梦想的不屈努力，才有儒家几千年的繁荣，才有如今灿烂的中华文化。司马迁，怀着“或轻于鸿毛，或重于泰山”的梦想，忍辱负重度过了几个春秋，才组成了历史星河图中那最灿烂的星点。有了梦想，我们才会有今天没美好的生活，才会有如此灿烂的中国文化。

人生旅途漫漫，在不经意间茫然又一年岁，一个人的流浪，唯有梦想在前方指引方向。

梦想，在禁锢之后才能散发光芒，保留自己的梦想，不断为之努力，在追寻过程中，你的人生将变得不平凡。

观点再明一点、扣题再多一点、思路再清一点。

2012年高考满分作文的三点启示

高考作文与平时作文的最大区别在于要求的苛刻性，高考作文有特定的场合、时间、情景、篇幅，比平时作文要求更多、应试性更强。高考作文与平时作文的种种不同，要求同学们在写作时，只能按照高考作文的特点来展开文章。平时作文是熟悉的课堂，高考作文则是陌生的试场；平时作文可以不限定写作时间，高考作文则是必须在1小时左右甚至更短时间内完成；平时作文有教师指导、命题、写作、修改、讲评等环节，高考作文则是独立性更强、可参考的方面更少；平时

作文可以不顾及体裁、篇幅，写作注重多样性，高考作文则规定800字左右，有的还规定只用议论文，写作的规定性更强；平时作文由熟悉的老师批阅，知根知底，可能有人情因素在内，高考作文由陌生的老师批阅，他只能从呈现电脑上的作文来了解考生的真实水平??总之，高考作文比与平时作文有更强烈的“展示性”，要求考生在最短时间里将自己的最大优点展示给阅卷老师。只有打动阅卷老师，才能获得更理想的分数。那么，什么文章才能打动阅卷老师？历年的高考满分作文、高分作文，就是打动阅卷老师的作文。一位想要获得高分的考生，只能模仿、学习、追随以前的高考满分作文和高分作文的“模板”去操作，可以少走一些弯路。我们先将卷面等平时的书写习惯排除掉，只考虑转换成为书面印刷的作文，会发现高考阅卷老师更喜欢具备下面三个优势的作文：从立意看，观点明一点；从内容看，扣题多一点；从结构看，思路清一点。

观点明一点

我多次参加过高考阅卷。在阅卷过程中发现，有的同学将自己文章的观点藏得很深，有的同学将自己文章的观点撒得很散，阅卷老师做不到一目了然，就疑惑所阅试卷的水平；也有一些同学没有作文的“观点意识”。好文章的“观点意识”是很强的，有的直接通过标题体现，如2012年安徽满分作文的标题《让心灵先到达那个地方》、2012年北京高考满分作文《有竞争才有发展》。有的出现在开头第一段，如2012年江西高考满分作文《知足云天淡，进取风雨行》，文章开门见山地亮出自己的观点：“人生就是行走于这两面之间的，一方面要知足，另外一方面又要不满足。”有的出现在结尾，如2012年江苏高考优秀作文《忧与爱》“将‘关忧’置于‘关爱’之中”。当然，最关键的不是观点应该出现在什么地方，最关键的是我们很多考生没有注意到观点的表达形式以及观点的侧重点。

首先，要明白观点的表达形式。这里要注意三点。一）表达观点的句子必须是陈述句，上面的“让心灵先到达那个地方”等观点都是陈述句。二）表达观点的句子尽量用单句，实在不行，就用简单的复句，如2012年江苏卷的观点，可以是单句“忧与爱都是营养”，也可以是简单复句“爱之深，才能忧之切”，而刚才提到的江西卷的观点“人生就是行走于这两面之间的，一方面要知足，另外一方面又要不满足”，则更加复杂。简单有简单的好处，明白易懂；复句也有好处，容易展开思辨，具体要根据文章内容来确定。三）表达观点的句子要直白，尽量不要用修辞方法。这个主要和阅卷老师面对文章的时间决定的，过去有阅卷老师说“九十秒钟定生死”，说1分半钟阅读一篇文章，更有老师说还不到60秒。且不讨论阅卷到底要多长时间这个问题，我们只讨论在很短的阅读时间里，一篇文章的观点和意蕴，如何才能让阅卷老师捕捉到。是的，只有简单的直白的陈述句，才能让阅卷老师快速捕捉到。而明白这一点，我们也会理解刚才所说的三点。

其次，还要注意什么从角度来明确文章观点。一般，写文章时几乎所有的观点，都来回答下面三个问题的：是什么、为什么、怎么办。而这也是我们提出文

章观点的角度。如2012年浙江卷作文题目，针对网民甲的“坐在路边鼓掌其实也挺好”这个材料，我们可以根据“路边鼓掌到底是什么意思”这个问题的答复，提出观点“做生活的配角”。我们根据“为什么坐在路边鼓掌其实也挺好”这个问题作出答复，“只要真诚为人、心存善良，坐在路边鼓掌其实也挺好”，就可以提出观点：“真诚为人、心存善良”。我们还可以根据“怎样才能做到坐在路边鼓掌其实也挺好”，提出观点“从容而自豪地做一个普通人”。如此从三个方面展开思考，立意的角度就多了，也更加明确了，自己从中选择一个观点展开或者将几个观点组合成为一篇文章的小观点，都是可行的。

扣题多一点

有的为了吸引阅卷老师，故意开头绕了弯子，却让老师摸不着头脑，含蓄有余而达不到蓄势效果；有的同学立意不错，观点出现的位置也很好，但却出现了另外的状况：明明开头扣题的，写到中间却另起炉灶，发生了偏题；有的将观点分成三个小观点展开，结果三个小观点却各自为营，没有聚集为整体。入题太慢、话题偏移、分而不聚，是很多同学十分容易犯的写作毛病。一旦作文出现了这些毛病，文章分数自然不高；而优秀作文则根本没有这些毛病，相反，具备如下特点：入题迅速；话题自始至终统一，一旦展开文章就重锤敲打不遗余力；实行“双扣”，既然扣住写作材料，也扣住作者所写文章的中心。我们分析2012年高考满分作文，发现这些作文也有如此美感。

无论是记叙文还是议论文，满分作文入题都是相当快。如2012年广东高考优秀作文《生逢其时》的第一段：“我想起《双城记》中开篇时的那句话，这是一个最繁华的时代，这是一个最萧条的时代，我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行，天上地下人间更仿得找不到一个立足之地。而我却以为，不论生活在那个时代，我们都该怀着宽恕与爱，去面对这个世界、去活着。”文章开头便扣住“个人”与“时代”的关系，提出“宽恕与爱”的人生态度。又如2012年江西高考满分作文《知足云天淡，进取风雨行》，文章开门见山地亮出自己的观点：“人生就是行走于这两面之间的，一方面要知足，另外一方面又要不满足。”紧接着，从这两个方面入论，借助“数学鬼才”刘路的事例和“草根传奇”林书豪的事例展开全文论述。

再以2012年广东高考优秀作文《生逢其时》为例，说明好文章的话题自始至终统一，一旦展开文章就重锤敲打不遗余力。文章开头便扣住“个人”与“时代”的关系，提出“宽恕与爱”的观点。接着，文章采用了生活在19世纪的狄更斯和21世纪的伊拉克少年摄影者两个例证来说明自己的观点，他们一个用文字，一个用相机，来实现“个人”对于“时代”的价值：在“阴暗的时代”，狄更斯作品里的“宽恕”、“仁慈”独有意义；在“哀鸿遍野、民不聊生”的战乱时代，卡马尔相机里“温情的画面”独有价值。这两个例证，都较为充分阐释了无论何种时代都可以做到“宽恕与爱”的观点。最后两个自然段，作者否定了“生不逢时”的人生观，从而强化了文章的主要观点。可以看出，这篇文章自始至终都扣住“生逢其时”这个话题展开，形成一篇话题一致、重锤敲打的考场作文。

《生逢其时》还有一个特点，就是达到“双扣”，写作过程中时刻注意扣住写作材料，也扣住自己所写文章的标题。2012年广东卷作文题目借用汤因比和居里夫人的言论，但其材料的核心是“人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”《生逢其时》一文，不仅扣住“生逢其时”这个观点，也同时扣住材料。开头借用《双城记》，中间用了更斯和摄影者的材料，最后的批驳，其实都在指出“我们无法选择自己的生卒”，那么在任何时代“拿出自己的力量”，都可以“过有趣而有用的生活”。如此写来，丝丝入扣，毫无瑕疵，直接打动阅卷老师的内心。

思路清一点

阅卷老师最怕遇到东一榔头西一棒槌的文章，看了半天不知所云；好文章总是如流水一样，文字潺潺流动，带来灵动的思想和清纯的感情，使读者不由自由读完文章。但同时我们还要注意一些学生比较喜欢“读者体”一个故事加上一点小启示的那类文章，呈现思维简单化的状况。一篇文章如果只有简单化的思维和单一化的材料，不存在思路问题。作为高中生，现在很多省份在高考作文阅卷时，都有“运用思辨、材料丰富”等方面的要求，要求事例材料要丰富、思想要有层次。根据满分作文我们可以发现，一般满分作文都会用三到四个材料，要用三到四层意思。运用思辨和材料丰富，其要点是“丰富”“复杂”，文章一旦丰富尤其是思想复杂，就和展开思路有关，所以，思路清晰就显得十分重要。

运用思辨这一点，往往是采用正反对比来增加思路的清晰性。网络上广为流传的2012年浙江高考满分作文《卑渺角落里的慷慨》，考生观点倾向于“路边鼓掌”，其论述角度是从人的角色定位展开的。文章开始论述有两种角色“领跑者”和“鼓掌者”，为下文铺垫；然后从“领跑者”“追逐时常太过聒噪与不安”和“鼓掌者”“奉献掌声与慷慨亦是历史前行不可忽视的一种助力”两个层次展开，一正一反，取舍自明；最后总结全文，拈出“执守己身”四字升华立意。文章显得层次清晰，阅卷老师看到这种文章，就会欣赏之心和感佩之心共存。

又如2012年浙江高考满分作文《跑步的人》，该文观点倾向于“路上奔跑”。文章从一二两段借用北岛曾在《波兰来客》里语言表达梦想易碎的现状，“悲壮诗人看见了未来的我们”；到三四两段正反思辨论述必须奔跑，先讲“以旁观者的身份存活于世，只负责惊呼与鼓掌，于人潮涌动时显形，于悄无声息时消遁，是再简单不过的保全之道”，“我们有软弱的不堪一击的肉体支撑，却也有如同摒弃了一切的死士般的意志，为何突然屈服于养生求歇的贪欲之下？”，针锋相对；然后达到最后三段思考与感情的高潮喷发，“若是从一开始就放弃了追逐世界的信念，人，只能成为冷漠无知胆怯堆砌起的躯壳”，脉络清晰。文章充满了辩证思考的内容，并不单一只是鼓吹“路上奔跑”，而是常常出现反对者的声音，常常从另外一个角度来思考自己的理论，显得思考的成熟。

在运用材料这一点上，满分作文总是出其不意地运用一些事例材料。其做法往往是“常例不用”，如满分作文里不会看到常见的苏轼、陶潜、鲁迅、莎士比亚等材料；“常中出新”，即使用到常见材料也变换角度，如陆游是常例，但