四年级作文传口令

篇一：传 口 令

传 口 令

泉州市第三实验小学 四年一班 叶泓妤

今天语文课上，廖老师教我们玩了一个游戏：传口令。

传口令的游戏规则很简单：1、每组人数相同。2、老师把口令传给每组第一个同学，再由这个同学依次传下去。3、传口令时声音要小，不能让第三个人听见。4、口令传的又快又准的小组获胜。

班级一共分成四组，为了让每组人数相同，廖老师让李轩宇和吴伯鑫当裁判。老师把口令传给每组第一个人后，大喊一声：“开始！”丁鸿彬迅速把口令传给宛均后，宛均再把口令传给黄子轩，快了，快到我了，黄子轩听完后，到我耳边说：“踏步、立正、向前转、向后转、向右转。”我又传给馨颖……“快点，”我着急向后面望去，终于到最后一位同学杨逸凯。我们整个组的成员都着急地跳了起来，但是，还是比一组、四组慢了一步。

该向老师汇报了，第一组传的又快又准，所以第一名是名至实归，没有任何问题。第二名是第四组，他们如果速度再快一点，说不定还能拿第一名呢。第三名就是我们了，可是我们把口令传错了，原来是“踏步、立正、向右转、向左转。”可被我们传成“向前转、向后转、向前转、向后转”。最搞笑的是第三组，他们不仅传的慢，而且传到后面连他们自己也搞不清楚在传什么口令了。

老师公布了每组传的口令，第一组的口令是“藤动铜铃响”，第二组是“踏步、立正、向右转、向左转”，第三组是“小处不可随便”，第四组是“粉红墙上画凤凰”。

第二轮开始了！这次我们传的口令比较简单，就是“喜羊羊小朋友都热爱它。”比赛开始了，有了上次的经验，我们组不再着急，而是清楚地把每一个字都说明白。这次荣获第一名的还是第一组，他们传的口令是“小懒虫睡到太阳晒屁股。”第二名当然是我们第二组了，第三名是第三组，第三组的口令“光头强是小坏蛋、小混蛋。”可被他们传成“光头是坏蛋”，第四组的口令是“熊大大踏步地往前走”，可被他们传成“熊他妈打他向前走”，听完后，我立刻大笑起来，其它同学也不例外，有的同学抱着自己的肚子哈哈大笑，有的同学使劲的拍打着桌子，还有的同学拼命的跺着脚。老师费了好大劲才让我们安静下来。

通过了传口令游戏，我知道了规则的重要性，如果没有了规则，那我们班一定会乱成一锅粥。

篇二：传口令

老师接着说，那我先来宣布一下比赛要求：“要求从每组第(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)一个人开始，依次将口令传给后面的人，不能让其他人听到你的口令。最后一个听到口令的人要大声把自己听到的口令喊出来，哪组传的既快又准，哪组获胜。”听王老师的话，大家都很紧张也很兴奋.

我们是第（）组，和第（ ）组比赛。我们先按要求站成两竖行，接着老师把写好的口令纸分别交给了每组第一个人，并且让他们做好准备。准备

好后，随着老师一声令下比赛开始，最前面的（），他迅速转身凑到后面（）的耳朵上，把口令传了过去，（ ）又接着往后传。眼看就到我了，我赶紧往前凑，()把口令传给了我，我急忙又把口令传给后面人。很快传到了最后的（ ），他立刻大喊着：“口令是（ ）。”老师公布了我们组的口令，原来是“（ ）。”同学们听后哈哈大笑，有的捂着肚子，有的拍着桌子。我们组传错了口令，可是第（）组和我们一样也传错了口令。游戏虽然结束了，但是这个游戏让我们明白干什么事情都要认真细心，不要只看速度而忽略了质量，学习上更是如此。

篇三：传口令

“传口令”

白银区第二小学四年级三班王文蕙

一阵阵笑声和不时几声尖叫声从四年级三班的教室里传出来。乍一听像是在四年级三班里关了一群疯子。想知道这是为什么吗？那就听我细细道来吧！

今天第4节课，我们祁老师踏着上课铃声来给我们上作文课了，可是让人百思不得其解的是：祁老师没有像往常一样给我们说题目让我们写作文，而是神秘的给我们说：?来玩个游戏吧！名叫：‘传口令’。?同学们都不知道祁老师葫芦里卖的是什么药，但还是很高兴，因为可以玩游戏呀！

祁老师先给我们制定了三条规则：1、人数相等。2、悄声，不能影响别人。3、传完后迅速坐好。祁老师的话音未落，同学们都已经迫不及待的跃跃欲试了。这时，老师又不知在纸上写了点什么，当时我好想拥有一双千里眼看一下，可是那是不可能的。

老师写完之后，又叫第一排同学来看了一下，那些同学看完了之后有的高兴地扬眉毛、有的悄悄的抿嘴笑，但我还是不知道那内容是什么，因为我不是心理学家。

就在这时，祁老师一声令下:?开始！?于是我的心就好像突然进了只小兔子似的，突然跳了起来，砰砰的，声音大的我都能听见呢。

哎呀！到我了！我只听见前面的方佳惠哇哇的说了几声，便已经停止了。

“什么？我没听清！?于是方佳慧又给我说了一遍。哦，这回我听清了是：藤动铜铃响。所以我又赶紧转过去传给了杨晶晶。杨晶晶的听力可真好呀！她只听了一遍便听懂了，她又赶紧转过身去传给张钰，

就这样我们组一个接一个的传，很快就传完了。

祁老师等到八个组都传完时，就让最后一个同学上来写下他们听到的句子。

他们刚写完，我就差点笑晕过去，因为他们写的五花八门的，有的写的是铜明祥、有的写的是铜豆铜铃响、还有的写的铜的铜铃响。

但最搞笑的还是腾动的理想和盆顿盆铃响莫属了。同学们看到黑板上哪一行行奇怪无比的句子笑的东倒西歪，平时很淑女的我，也笑的露出大板牙了！就连平常不怎么爱笑的祁老师笑的眼泪都出来了，而且腰都直不起来了。同学们不知是被老师的样子逗笑了还是这两句话确实好笑，都开怀大笑，一阵阵朗朗的笑声从教室传出，传得好远好远!

当老师好不容易忍住笑给我们把答案公布了之后，大家笑得更开心了，原来答案是藤动铜铃响。老师可真会想，想出了这么拗口的一句话来逗我们呢！不过我很感激老师，在如此单调的课堂上带给我们快乐、愉悦。下课铃声响了，但笑声还在持续。这笑声中带着我们的快乐，也带着我们纯真的童年〃〃〃〃〃〃

指导老师祁生菊