我的娜塔莎小说

篇一：外国小说欣赏娜塔莎教案

《外国小说欣赏》第四单元教学设计

大悟一中：余晓华

教学目标

知识与技能

1、初步了解小说刻画人物的艺术手法。

2、分析人物的语言、行动，把握娜塔莎的思想感情。

3、从心理描写和语言描写角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。 过程与方法

研讨式。教师布置思考题，让学生探讨问题，鉴赏小说人物。

情感态度与价值观

提高学生对小说的鉴赏能力，培养学生高尚的人格和道德情操。

教学重、难点

从语言描写和心理描写等角度揣摩娜塔莎的内心世界，分析人物形象。 教学方法

引导探究

课前预习

1、学生利用手中资料和学案提示了解作家作品相关知识。

2、了解《战争与和平》的故事梗概。重点熟悉第二卷第三部和第五部的内容。

3、学生阅读课文，结合学案认真学习思考，概括课文的主要内容，把握人物言语行动和心理描写并试着鉴赏人物形象。

教学过程

一、教学导入

同学们，我们刚刚结束小说单元的学习，到目前为止，我们也已经学习了不少小说。那么，你们能不能给小说下个定义？或者就简单介绍一下小说这种文学样式。（学生互动，教师引导提示：小说是四大文学样式之一，是以塑造人物形象为中心，通过完整故事情节的叙述和典型环境的描写来反映社会生活的一种文学体裁。）通过这个定义我们可以知道，就一般小说来说，人物形象的塑造是小说创作的中心。如此看来鉴赏小说的一个关键就是鉴赏小说里的人物形象。

二、方法引导

1、根据我们阅读小说的经验，小说中作者塑造人物的手法通常有哪些？（学生回答，教师提示明确）

明确：刻画人物的方法通常有正面描写，有侧面描写。正面描写又分语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写；侧面描写一般有环境衬托法、人物对比法等。

2、我们熟悉了小说里塑造人物常用的手法了，那么我们应该怎样去鉴赏小说中的人物形象呢？

明确：分析人物语言、行动，揣摩人物心理，体悟人物思想感情，进而把握人物形象。

今天我们就一起来感受一下俄国伟大作家列夫·托尔斯泰笔下的女性形象——娜

塔莎的魅力吧。

三、探究小说《娜塔莎》

（一）、阅读《娜塔莎》，迅速把握课文情节。

《娜塔莎》这篇节选的小说由三个部分组成，书本上有“※”字标记的。现在请同学们迅速浏览课文，试着抓住人物、时间、地点、主要事件等要素概括一下小说各个部分的故事情节。

明确：1、舞会前的准备。

2、舞会上的幸福。

3、为了爱的争吵。

（二）细读小说，分析人物语言、行动，揣摩人物心理，把握人物形象。

通过把握小说的故事情节，我们已经从整体上把握了小说的内容。现在我们来细读小说的的各个部分，一起来认识一下我们小说的主人公娜塔莎。

1、请同学们认真阅读小说的第一部分，找出文中有关娜塔莎的语言、行动描写和心理描写的文字，认真阅读这些文字，试着揣摩一下娜塔莎此时的心态，说说此时你看到了一个怎样的娜塔莎。

明确：①“不是那样的，不是那样的，索尼娅！”娜塔莎一边说，一边转过头去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。

②梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙。披着母亲的短宽服。跑到索尼娅面前，看了她一下，然后跑到母亲面前去了。她转动着母亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了她的白发，她又跑到替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。 ③“妈妈，帽子还要偏一点，”娜塔莎说。“我来替你重新别一下，”于是她冲上前去，但是在缩短衣边的女排你们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。

④她这天早晨八点钟就起身，整天都在狂热的兴奋和活动中。她的全部精力，从早晨起就集中在一点儿上，就是他们全体，她，妈妈，索尼亚，都要穿的不能再好。

心态：兴奋 激动 快乐 焦急

我们看到了一位被兴奋、激动包围着的热情开朗、天真活泼少女形象。

2、请同学们用同样的方法来阅读小说的第二部分，看看在舞会上的娜塔莎有着怎样的心态，呈现出怎样的形象。这一部分除了正面描写娜塔莎的语言和心理外，还用了什么手法来表现娜塔莎在舞会上心理和形象？先把描写性的文字找出来，再揣摩分析。

①（别素号娃伯爵夫人）她微笑地举起手，没有望他，把手放在副官的肩上。司仪副官是个跳舞能手，他紧搂着他的舞伴的腰，自信、从容、平稳地和她开始在圈子的边上跳滑步，然后在大厅的角落抓住她的左手，把她转过来，由于音乐节奏越来越快，只听到副官的疾速的灵活的两腿发出有节奏的鞋刺声，每隔三个拍子，在旋转时，他的舞伴的天鹅绒衣服便飘起来，好像闪光一样。娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因为跳第一圈华姿舞的不是她。

（这里作者将笔墨放在正在跳舞的伯爵夫人身上，写她的舞姿曼妙诱人，反衬

出娜塔莎的焦急不安，盛装的娜塔莎因为没有得到异性的关注，所以只能将急切、羡慕的眼光投到已经成为舞会焦点的人身上。她非常焦急，急切盼望有位绅士前来邀请自己跳舞。）

②娜塔莎那张失望的焦急的脸映入了安德来公爵的眼帘里。（急切盼望异性肯定的少女形象）

③娜塔莎对于失望和狂喜都有所准备的焦急的面色，忽然明朗起来，露出了快乐、感激、小孩般的笑容。（渴盼被关注的的娜塔莎被邀请跳舞时，一下子变得明朗、快乐起来，微妙的少女情怀一览无遗。）

④“我等你好久了，”这个惊惶的、快乐的女孩子，当她把手放到安德来公爵的肩上时，似乎是用她那含泪的眼睛里所流露出来的笑容这么说。（对自己被邀请后的激动心情毫不掩饰，看出她的直率性格和喜悦心情。）

⑤娜塔莎也跳得好极了。她那穿缎子舞鞋的小脚，迅速、轻巧、灵活地跳动着，她脸上现出了幸福的喜色。（被关注后的幸福舞动）

⑥她的光脖子和手臂又瘦又不好看。和爱伦的肩膀比起来，她的肩膀是瘦的，胸脯是不明显的，手臂是细的；但在爱伦身上，由于受到过上千人的目光注视，仿佛涂上了一层油彩，，而娜塔莎好像是一个第一次袒肩露臂的姑娘，假使不是他们使她相信，这是绝对必要的，他便要觉得这是很可羞的了。（将娜塔莎和爱伦进行比较，衬托出娜塔莎的清纯，没有浮华之气）

心 态：急切 羡慕渴盼关注 快乐 感激

人物形象：争强好胜单纯直率 清纯虚荣

3、请同学们按照我们刚才的鉴赏方法，自读分析第三部分，看看在这一部分里你有看到了一个怎样的娜塔莎。

明确：

心 态：幸福狂喜 恼怒 惊恐 愤怒 失望

人物形象：任性幼稚 盲目 冲动 轻信 敢爱敢恨

4、读完小说，我们也认识了娜塔莎，那么你喜欢娜塔莎吗？为什么？

（学生自由谈谈看法，教师总结。）

5、我们对娜塔莎的情感可以说很复杂，喜欢她的热情活泼，天真直率，单纯真诚，不喜欢她的虚荣盲目，冲动轻信。娜塔莎可以说是一个性格复杂多变的人物，我们将这种特征的人物称为“圆形人物”，与“圆形人物”相对的是“扁平人物”，扁平人物性格单纯、简单，也被称为类型人物或漫画人物。同学们想想我们以前在小说中还接触过哪些圆形人物和扁平人物？能否列举一二。

示例：圆形人物——林冲（既大仁大义、嫉恶如仇、烈性如火、勇于反抗的英雄豪气，又有随遇而安、安分守己、忍辱负重的软弱。）

扁平人物——别里科夫的顽固保守，胆小怯懦，是沙皇专制制度下的产物。

四、学以致用

（一）、相信同学们现在闭上眼睛眼前就能浮现一个在准备参加舞会时激动兴奋，跳来跳去的活泼少女形象，也会出现一个在舞会上开始急切盼望异性关注，继而

幸福快乐起舞的清纯少女形象，当然还有一个在爱情面前失去理智，冲动盲目，背叛爱情的虚荣少女形象。娜塔莎的形象为什么如此鲜活呢？

那是因为作者始终站在小说中人物的立场、处境来想问题、做事情，尊重人物的身份和性格，让人物自己说话、做事，遵循人物的生活逻辑和情感走向，体贴人物，才能使人物如此真实、生动，也就是作者在“贴着人物写”。

（二）、洞悉了大家笔下人物鲜活的奥妙，那我们在写作时刻画人物是不是也要学会“贴着人物写”呢？现在就请同学们试着贴着人物的心理和言行来写一个人物片段，下面有有四个题目，请同学们从中任选一个题目用语言描写、动作描写、心理描写等人物描写手法中的任意一种或几种手法写一个片段。

题目：1、收到我大学录取通知书时的父亲

2、为我出远门求学做准备的母亲

3、讲台上上课的老师

4、获奖时的同学

五、教学总结

今天我们一起认识了列夫·托尔斯泰笔下著名的女性形象——娜塔莎，也领略了小说塑造人物的艺术，还小试牛刀了一把，希望同学们下去还能好好阅读揣摩，在今后的阅读和写作中好好运用这些鉴赏方法和写作方法。

六、课后作业

请同学们运用我们在这堂课上学到的方法自读小说《素芭》，重点把握心理描写，感受一个哑女的内心情感和不幸命运。

七、板书设计

娜塔莎

列夫·托尔斯泰

情节 手法 心态 形象

舞会前的准备 语言、动作、心理描写兴奋 激动 快乐 焦急热情开朗 天真活泼

舞会上的幸福 心理、语言描写急切 羡慕 渴盼关注 争强好胜 单纯直率

人物对比快乐 感激 清纯 虚荣

为了爱的争吵 精彩对话幸福 狂喜 恼怒 惊恐任性 幼稚 盲目

愤怒 失望 轻信 冲动 敢爱敢恨

篇二：语文：外国小说欣赏之《娜塔莎》(苏教版)练习题

二、阅读下面《娜塔莎》的片段，完成相应的题目。（18分）

“三天，”娜塔莎说。“我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我

从来没有爱过任何人。你不会懂得这个的，索尼亚，等一下，坐到这里来，”娜

塔莎又抱她又吻她。“我听说过，这种事是常有的，你当然也听说过，但我直到

现在才感受到这种爱情。这不是从前那样的。我一看见他，我就觉得，他是我的

主人，我是他的奴隶，并且不能不爱他。是的，奴隶！他命令我做什么，我便做

什么。你不懂得这个。我要怎么办呢？我要怎么办呢，索尼亚？”娜塔莎带着幸

福的惊惶的面色说。

“但你要想想看，你在做什么，”索尼亚说。“这件事我不能够让它这样的。

这些秘密的信……你怎能让他弄到这个地步？”她带着恐惧和难以掩饰的憎恶

说。

“我向你说过，”娜塔莎回答，“我没有意志了，你怎么不懂得这个：我爱他！”

“这件事我决不让它这样的，我要说的，”索尼亚眼泪迸流，大声地说。

“你是什么意思？为了上帝的原故，假使你要说，你就是我的敌人，”娜塔

莎说。“你想要我不幸。你想要我们分裂……”

看到娜塔莎的这样的恐惧，索尼亚为他的朋友流下了羞耻和怜悯的泪。

“但是你们当中发生了什么？”她问。“他向你说了什么？为什么他不到家

里来？”

娜塔莎没有回答她的问题。

“为了上帝的原故，索尼亚，不要告诉任何人，不要折磨我，”娜塔莎请求。

“你记着，人不能够干预这类事情的。我向你公开了……”

“但是为什么有这些秘密？为什么他不到家里来？”索尼亚说。“为什么他

不直接来向你求婚呢？要知道安德来公爵给了你完全的自由，假使是如此；但我

不相信这个。娜塔莎，你想过没有能有些什么样的秘密的原因吗？” ．．．．．

1、娜塔莎对爱情的一番表白说明 （4分）

2、索尼娅清楚地知道阿那托尔的为人，可娜塔莎为什么不相信朋友？（4分）

3、“娜塔莎带着幸福的惊惶的面色说”一句中，“幸福的惊惶”该如何理解？（4分）

4、索尼娅和娜塔莎都“恐惧”，她们害怕的内容相同吗？（6分）

答案：

二、<<娜塔沙>>、

1、她喜欢浪漫，充满对爱情的渴望，为爱义无反顾。

2、她太幼稚，以为自己找到了真正的爱情，她决心为爱坚持到底。

3、她沉浸在所谓的爱情中，她为自己对爱的感觉而幸福，又觉得自己神魂颠倒，超出常理，所以是“幸福的惊惶”。

4、索尼娅害怕此事发展下去娜塔莎会受到伤害；娜塔莎害怕这“美好的爱情”被破坏。

篇三：《娜塔莎》鉴赏

《娜塔莎》鉴赏

列夫·托尔斯泰

（作者 刘启荣）

文旨纲要

释题：《战争与和平》是托尔斯泰的代表作之一。小说以保尔康斯基、别素号夫、罗斯托夫、库拉根四大家族的故事为线索，从战争与和平两个方面来表现俄国人民在抗击拿破仑侵略的战争中的伟大历史作用。小说努力写人民的历史，高度赞扬了人民群众高涨的爱国热情乐观主义精神。

小说以宏伟的构思，气势磅礴的叙述和卓越的艺术描写被人们公认为世界长篇杰作，其现实主义手法至今仍然影响着世界文坛。

《娜塔莎》这篇课文节选自《战争与和平》的第二卷，共有三个部分。课文以娜塔莎为中心，内容涉及到小说中四大家族的主要人物，是我们探求《战争与和平》这部伟大著作奥秘的窗口。

主旨：小说通过娜塔莎舞会前的兴奋，舞会中情窦初开，轻率地悔婚三个故事及其情节，描写了青春少女娜塔莎从初遇爱情到误入情网后的心理状态和言行举止，生动地表现了人物复杂的思想感情。

故事梗概：

第一部分 1810年元旦前夜，比埃尔·别素号夫伯爵府中举行盛大舞会。皇帝、外交团体和贵族们都赶去参加。罗斯托夫伯爵全家也受到舞会邀请，全家人在1809年12月31日忙了一整天。十六岁的娜塔莎极度兴奋，不停地帮助母亲和表妹索尼亚梳妆打扮。

第二部分 舞会上，比埃尔·别素号夫把安德来·保尔康斯基公爵介绍给了娜塔莎。在跳舞的过程中，娜塔莎情窦初开，而安德来也爱上了这位单纯的姑娘。

在原著中，课文的二三两个部分之间相隔较远，现把有关情节简要补充一下。 安德来公爵曾经有过一次婚姻，他的妻子因难产生下儿子后就死了。年末舞会上，从未有过真正爱情的安德来喜欢上了浑身散发着青春魅力的娜塔莎。不久，安德来向娜塔莎求婚，罗斯托夫伯爵夫妇和娜塔莎都同意了，可是安德来的父亲却强烈反对。于是，安德来和娜塔莎相约以一年为缓冲期。而后，安德来出国去了，娜塔莎觉得十分寂寞。

1810年底，在比埃尔家的舞会上，花花公子阿那托尔追求娜塔莎，而单纯幼稚的娜塔莎竟然死心塌地的爱上了他。

第三部分 收到阿那托尔情书的娜塔莎与索尼亚发生争吵，并且轻率地解除了与安德来公爵的婚约。

金章玉句

理解

1、理解下列加点词语的含意。

对他那么亲密地微笑了一下，她的魅力之酒使他陶醉了。 ．．．．

【解读】“魅力之酒”，指娜塔莎浑身散发着青春的魅力，而这种带着醇香的魅力使安德来陶醉，这里使用了比喻修辞。

十六岁的娜塔莎还是一个青涩的苹果。“她的光脖子和手臂又瘦又不好看。和爱仑的肩膀比起来，她的肩膀是瘦的，胸脯是不明显的，手臂是细的”也就是说，娜塔莎还没有完全发育成熟。可是她单纯、活泼、开朗、阳光，洋溢着青春的气息，因此，有着无人可比的吸引力。安德来觉得“她是他眼中所看到的第一个美女”，从而爱上了她。

“魅力之酒”一词，反映了安德来公爵对娜塔莎情有独钟，如同中国人所说“情人眼里出西施”。

2、理解下面句子的深刻含义。

“妈妈，帽子还要偏一点，”娜塔莎说，“我来替你重新别一下。”于是她冲上前去，但是在缩短衣边的女仆们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。

【解读】娜塔莎自己的服装还没有整理好，却忙着为妈妈操心，结果“衣边的一块纱被撕了下来”。这个非常传神的细节，表现了娜塔莎关心别人超过关心自己性格特征。同时，把娜塔莎急于参加舞会的的那种兴奋、激动的心态刻画得入木三分。

分析

1、 分析下面句子中加点词语的作用。

梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙 ，披着母亲的短宽服，跑到索尼亚面．．．

前，看了她一下，然后跑到母亲前面去了。她转动着母亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了．．．．．．她的白发，她又跑到替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。 ．

【思路点拨】罗斯托夫家为参加舞会梳妆打扮了一整天，时间已经是夜晚十点钟，离到达舞会地点只剩下半个小时。这个时候，娜塔莎还没有完全打扮好，女仆们还在替她缩短裙子底边。娜塔莎不替自己着急，却关心索尼亚和妈妈的打扮。这段描写，表现了娜塔莎兴奋的心情和关心家人的热心肠。

【参考答案】“穿”、“披”、“跑”、“看”、“跑”、“转动”、“别”、“吻”、“跑”这一系列动词的运用，描写了娜塔莎参加舞会前的兴奋和激动，刻画出一个蹦蹦跳跳、热情天真的少女形象。

2、 分析下列句子的深刻含义。

“我等你好久了，”这个惊惶的、快乐的女孩子，当她把手放在安德来公爵的肩上时，似乎是用她那含泪的眼睛里所流露出来的笑容这么说。

【思路点拨】进入舞会后，女主人别素号娃伯爵夫人（爱仑）曼妙的舞姿令人钦羡，可是娜塔莎却几乎要伤心地哭起来，因为没有人请她跳第一圈华姿舞。就在这个时候，男主人比埃尔·别素号夫伯爵把安德来公爵带到了她的面前，安德来请她跳舞。这个句子描写了娜塔莎开始跳舞时的心态。

【参考答案】第一圈华姿舞时，娜塔莎内心的期盼有人请自己跳舞，可是希望落空。就在她伤心时，安德来公爵来到面前。于是，娜塔莎由失望转为狂喜。刚才几乎落泪，此时露出小孩般的笑容。“我等你好久了”是娜塔莎内心的写照，她通过自己含泪的笑容把这种心思转达给了眼前的白马王子。

3、 分析下列句子的潜台词。

“啊，索尼亚，啊，只要你知道我是多么幸福就好了！”娜塔莎说，“你不知道，爱情是什么样的。。。。。。”

【思路点拨】课文的第三部分，晚上迟回的索尼亚看到了阿那托尔写给娜塔莎的情书，醒来后的娜塔莎向表妹索尼亚坦白了自己和阿那托尔相爱。索尼亚问她，安德来公爵（保尔康斯基）怎么办？娜塔莎做了如上回答。这些话根本没有提到安德来公爵，潜台词是，没有必要顾及自己和安德来公爵的婚约。

【参考答案】找到了自己的爱情，我十分幸福。我只要这份爱情，其他什么东西都可以不管，哪怕是安德来公爵的婚约。你不知道，爱情，是可以不顾其他一切的！

4、分析下列句子的作用。

我一看见他，我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且我不能不爱他。是的，奴隶！他命令我做什么，我便做什么。

【思路点拨】这是娜塔莎向索尼亚谈自己深深地爱上阿那托尔的感受，这份感受是真实的，

又是缺乏理智的。

【参考答案】爱情来了，摧毁了娜塔莎的理智，她只能享受而不能思考。这些语言，活脱脱地展现了一个为了爱情而丧失理智的少女形象。

鉴赏

1、赏析下面这段文字的特色。

司仪副官是个跳舞能手，他紧搂着她的舞伴的腰，自信、从容、平稳地和她开始在圈子的边上跳滑步，然后在大厅的角落抓住她的左手，把她转过来，由于音乐节奏越来越快，只听到副官的疾速的灵活的两腿发出有节奏鞋刺声，每隔三个拍子，在旋转时，他的舞伴的天鹅绒衣服便飘起来，好像闪光一样。

【思路点拨】这是对司仪副官和女主人别素号娃伯爵夫人（爱仑）跳华姿舞的一段描写，从动作、形态、声音三个方面加以细腻的描绘，写得十分精彩。描写的重点是爱仑，却从司仪副官着笔。这样写的原因有两个：一、交谊舞中，男伴主动女伴被动，由男

二、司仪副官动作的精彩，更加衬托出爱仑舞姿的迷人。

【参考答案】这段文字，按照舞蹈进行的过程描写了爱仑的华姿舞。先写滑步，再写旋转，旋转由慢到快，层次分明。人物的动作、形态，音乐的节奏，鞋刺的声音，衣服的飘舞，描写得十分细腻，再现了爱仑曼妙的舞姿

小说中，爱仑是作为娜塔莎的对立面出现的，写爱仑的众人瞩目是为了反衬娜塔莎受人冷落；爱仑的舞姿越曼妙，娜塔莎越伤心，由此推动情节的发展。

2、赏析下面句子的写作手法。

“三天，”娜塔莎说，“我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。”

【思路点拨】这是娜塔莎对索尼亚质问的回答。娜塔莎和安德来公爵订婚已经将近一年，而她与阿那托尔见面只有三天。然而，她觉得自己爱阿那托尔胜过任何人。同这三天的爱情相比，安德来公爵的婚约似乎不存在。

【参考答案】这些话使用了夸张手法，反映了娜塔莎这一次的爱情来得猛烈，远远地超过了同安德来的婚约。这些话为后来娜塔莎轻率地解除婚约埋下了伏笔。

娜塔莎爱情的结局：

娜塔莎解除与安德公爵的婚约后，阿那托尔企图把她拐骗到国外去，索尼亚把这个消息告诉了娜塔莎的教母玛丽娅。娜塔莎出逃受阻，生病了。比埃尔前来看望，说出了阿那托尔已经结婚的事实真相。娜塔莎知道受骗，气得要服毒自杀。

1812年，安德来公爵重返战场，抗击拿破仑侵略，在战争中身负重伤。俄军节节败退，莫斯科即将陷入敌手。罗斯托夫家用自家的马车运送伤员，娜塔莎在伤兵中发现了生命垂危的安德来，她向安德来谢罪并且努力看护他，但是安德来还是被死神带走了。

比埃尔想刺杀拿破仑而被法军俘虏，他的妻子爱仑继续放荡，因误服堕胎药而死。 战争以俄国的胜利结束，比埃尔回到莫斯科后巧遇娜塔莎，二人结为夫妻。婚后，娜塔莎从天真无暇的女孩变成眼里只有家庭生活的贤妻良母：“她脸上已看不出以前那种赋予她以迷人的魅力的、不停地燃烧着的青春活力的火焰了。现在只能看到她的脸和身体，而心灵完全不见了。”

娜塔莎形象

在整部小说中，娜塔莎热爱人民，富有爱国心，在莫斯科撤退中表现出高尚的品德。她是理想化了的俄罗斯优秀妇女的形象。

即便如此，托尔斯泰并没有把娜塔莎写得完美无瑕。课文的第三部分，娜塔莎受美男子阿那托尔的诱惑而背叛安德来，轻率地悔掉了婚约。这既符合那个时代俄罗斯上流社会的实际情况，又符合青春少女易于冲动的性格特点，是现实主义手法在小说中的反映。

《战争与和平》中四大家族的代表人物

保尔康斯基家族： 安德来

别素号夫家族：比埃尔

罗斯托夫家族：娜塔莎

库拉根家族： 阿那托尔

《战争与和平》中，共写了559个人物，上至皇帝、王公、外交官、将领、贵族；下至地主、商人、农民、士兵。人物如此众多，情节的发展却井井有条，其主要原因，是作者以四大家族的相互关系为线索，宏观地把握了小说的进程和故事的发展。因此，四大家族中的主要人物，就成了打开《战争与和平》这座文学宝库的钥匙。

世界名人对托尔斯泰及其《战争与和平》的评价

从文艺复兴以来，惟一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家

——美国文学教授兼批评家 哈罗德·布鲁姆

世界上恐怕没有第二个艺术家，像托尔斯泰那样，身上所存在的荷马的不朽的史诗因素那么强烈。他的创作中栖息着一种史诗的天然伟力，它的雄伟浑朴和向大海那样均匀地呼吸的节奏，它那沁人心脾的强烈的清新气息和辛辣风味，不朽的健康，不朽的现实主义。

——1929年诺贝尔文学奖得主 托马斯·曼

（《战争与和平》）是我们时代最伟大的史诗，是近代的伊利亚特。

——罗曼·罗兰

（《战争与和平》）有史以来最伟大的小说。

——英国作家毛姆