无愧我心作文

篇一：2002年高考满分作文选登：无愧我心

2002年高考满分作文选登：无愧我心

人可以欺骗一切，但唯独无法欺骗自己的心灵，心灵是比雪山天地还要澄明清澈的一面明镜，可以映照出一个人的灵魂。于是，我犹豫着，迟迟无法为我的心灵选择。我决定云游四方，寻访那些我景仰的人，然后做出这郑重的选择。临行前，上帝一扬他手中的信封：“我打赌，你最终的选择会是在这里面。”“上帝也玩骰子吗？”我不信，笑着上路了。

竹篱茅舍边，我见到了颜斤蜀，那个齐宣王说他宁愿“安步以当车，晚食以当肉”的人。我问他为什么要选择隐逸，他眯起眼睛一笑，说：“归真返璞，则终身不辱。”“怎么还是那两句话”，我嘟嚷着想离开，身后却又响起了那个静如止水的声音：“‘不辱’的是心灵，心灵是不能有一点尘滓和愧怍的。”

爱琴海的烽烟弥漫在苍凉空寂的天幕上，我找到了阿喀琉斯，我想知道他为什么宁愿让帕里斯卑鄙阴险的箭射进他的脚后而至死也不肯从暗处给人致命一击。“帕里斯要的是海伦和我的生命，而我要的是一颗高贵纯洁的心灵，我无愧无悔。”他刚毅冷酷的脸或许正是因为这样才注定了要被铸成青铜塑像，英雄的名义千年不朽。

瞿秋白和鲁迅在火炉边促膝长谈，我向他们请教人生的真谛。“您为什么要写那篇《多余的话》让自己蒙受那么大的争议呢？”“‘知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求’”，瞿秋白平静地说，“最‘知我’的莫过于我心，我不想让心灵带着愧疚死去。”“周先生呢？为什么您选择了在铁屋中呐喊而不是像胡适之先生一样坐在书斋里安闲地写作？”“中国不需要温文尔雅的士大夫，中国需要斗士。我仰不愧于天，俯不怍于地！”

“高尚是高尚者的墓志铭。”北岛如是说。我终于明白，一个完美的人生是多么不可求，而一颗纯洁无愧的心灵又是多么不可失。点一盏坦荡明亮的心灯，在人生道路上跋涉，那么无论我所选择的前程是多么坎坷，多么艰险，我终将无悔，因为我无愧于心。

上帝微笑着把信封递给我，我打开一看，只有两句话：“岂能尽如人意，但求无愧我心。”我惊讶地看着他，问他如何知晓我的选择，他却平静地说，这其实是心灵最好的选择。

篇二：用心,才能无愧于心

用心，才能无愧于心

作者：张春芳

来源：《学校教育研究》2015年第07期

回顾自己的从教生涯，说起来也算得上一个老教师、老班主任了。工作至今的19年间，我一直都担任着班主任工作。回想自己带过的班，带过的学生，仍感到那样熟悉，那样亲切。多年来的班主任工作让我深深地体会到什么是繁杂，什么是琐碎，什么是劳神费心，呕心沥血。但更让我懂得教师职业的本真，班主任这一名词的真谛。

总结这些年的班主任工作，我认为要做一个称职的班主任，首先要做好“家长”。把自己当成班级的一份子，深入班级，融入班级，与学生同荣辱，共患难，走进学生心里，做一个让学生可以信任，甚至可以依赖的“家长”。当孩子们真的把班级当家，把班主任当家长的时候，班级的各项工作的开展就会顺利得多。

还记得在刚接手一个五年级时，赶上了秋季运动会，烈日下的露天操场，2天半的时间，我和学生一起接受烈日的洗礼，感受秋老虎的淫威。在组织运动员参赛，管好班级非运动员的同时，还要完成班级每天至少10篇赛场简讯的投稿任务。班里的通讯员刚开始还挺有劲头，到头天下午就蔫了。于是，我召集班里的通讯员，规定他们每人每天必须投稿三篇，同时还告诉他们老师也加入(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)你们通讯组，每天也保证投稿三篇。他们笑了。当广播里不断传出五（4）班班主任×××来稿，五（4）班通讯员×××来稿时，我看到他们的眼睛里是感动，更有信任。我知道，那一刻我走进了他们心里。运动会结束后，我班累计投稿六十余篇，为班级争得了荣誉。从那以后，这些通讯员成了我的得力助手，班里的各项工作和他们沟通起来很轻松，交给他们我也很放心，班级的学生也越发团结了。

另外，营造良好的班级氛围，创设“家”一般的班级环境，对于培养学生班集体意识，凝聚师生关系也是有效的手段。因此，我所带班级，我都会精心布置装饰我们的教室，让教室漂亮、温馨，有“家”的感觉，并设置专门的板块作为孩子们展示成果、记录成绩的平台。听到这样的安排，孩子们总是高兴并骄傲地接受任务，家长也很乐意帮忙。而其他孩子没有任务很是着急，只要看我忙活着布置教室，就会围在我身边，随时听候我的命令。当一项工程完工上墙后，孩子们都会围到跟前看呀说呀，满脸的兴奋，而当我宣布它的评比功能时，孩子们更是无比的期待。我想，我的目的达到了，我的辛苦换来的是舒适的教室环境，还有孩子、家长、老师之间的默契，值了！

如果说“融入班级，当好家长”是做好班主任工作的先决条件，那么“爱”则是贯穿班主任工作的核心。都说“师爱无疆”，都讲“没有爱就没有教育”。我对于“师爱”的理解很简单。它就是一个老师善良天性的体现，是一种发自内心的对孩子的关爱。它之所以被歌颂，被推崇，归根结底就是因为这“爱”的对象是别人的孩子，哪怕一点点，都会让人温暖许久。我的身边曾有过这样一位班主任：冬天时，她班里暖气上摆满了装满清水的矿泉水瓶子。我不解，后来问她

时，她平淡地告诉我：“天太冷了，学生打扫卫生时倒上几瓶洗抹布就不那么凉了！”当时我心中涌起的就是感激。这些孩子多么幸运，因为他们有这样一位好班主任。同时，我也羞愧，我曾经为班里的孩子梳过头，系过鞋带，提过裤子，而像她的这样简单的事我为什么没有想到，没有去做。之后，我也效仿她的做法，真的，水不再那么刺骨，而学生的心跟我更近了。“师爱”不是口号，而是实实在在，简简单单的小事。

就在2013年的2月，春节后的几天，班里的一个孩子被确诊为“白血病”。听着电话那头哽咽的声音，我的眼泪夺眶而出。作为一个母亲，我能真切地感受到孩子父母那种心如刀绞的痛苦。我是这个七岁孩子刚刚入学的第一任班主任老师，我觉得我必须做点什么。开学以后，我组织学生在班里给他打电话，拍好照片发给他，给他发短信。让他坚信他一定能好起来，老师和同学们都盼着他早点回来上课呢。就这样，我与孩子和他的妈妈之间不间断的联系达一年半。目前，孩子的病情已基本稳定，更可喜的是，这学期他又重新回到我们班级中上课了！特殊的人生经历，给这个孩子痛苦的同时更教会了他坚强，他现在的自强与自尊真的令人感动！我由衷地为他高兴！

班主任工作不光要面对学生，还要面对孩子的家长。家校配合得好，会使老师和家长在孩子的教育问题上很容易沟通，教育效果上也会好很多。但怎样与家长始终保持一种良好的沟通状态，这就需要班主任有一颗坦诚面对家长的心。每当面对家长时，我都能体会到孩子出现问题时，家长的那份担忧，孩子有了进步时，家长的那种喜悦。所以，我告诉自己，对家长就像对朋友，他们绝对不是与你对立的群体。平常对家长提及的问题我都会耐心解答，我在自己孩子身上好的教育经验，我会毫不保留地告诉家长，而在自己孩子身上出现的问题，我同样会告诉家长，让他们少走弯路。我不会放弃任何一个与家长直接面对的机会，特别是家长会。它不是批判会。我认为它其实是向家长传递教育理念，帮助他们正确教育孩子的绝佳机会。每一次家长会我都精心准备，结合班级实际情况确立主题。比如本班一年级上学期，我结合刚入学的一年级学生在幼小衔接上出现的不适应，而家长又无所适从的问题，我确立了“和孩子一同成长”的主题，通过举例讲述，让家长明白：在孩子成长的过程中，对孩子的态度，要求，与孩子沟通的方式等各方面不同于幼儿园，都需要改进，更需要不断学习，要和孩子一同成长。这样的家长会，如同交流谈心，家长从心底里愿意接受，哪怕我对他们批评的话，他们都愿意承认，并坦诚地告诉我：“老师，你说得太对了，我在这方面确实做得不够，如果你不点一下，自己还真的不知道问题在哪，太感谢你了。”通过这样的交往，我和我所带班级的家长都相处得很好，也因为家长的信任和支持，对学生的管理和教育也省了不少劲儿。

对于班主任工作，想要说的太多太多，每天的繁杂、琐碎依然会包围着每一位班主任老师，但我仍会用这句话警醒自己，也送于老师们：用心去做，才能无愧于心！

篇三：但求无愧我心

但求无愧我心

我一直认为，世间万物皆是有魂的。

海棠花开，燕子归来。忙碌的身影中，我看到了燕子对生活如火般的热情，它们适应着气候的变迁，却也守着它们的魂。

春意盎然，草色满园。经历了一岁一枯荣，小草们对生命真谛的执著追求，那种不向命运低头的品质，让我看到了它们的魂。

的确，物竞天择，适者生存。但我也固执的认为，没有魂，适者也只是一具行尸走肉。

魂者，自我也。记得宫崎骏在《猫的报恩》中提到过，拥有自我的个体都是有生命的。那么我也可以这样说，拥有生命的个体，必须有魂。

然而，环境与自我总是会碰出火花。当环境与自我矛盾时，我们该如何呢？其实，几千年的人类文化史挣扎在环境与自我之间的：没有适应环境，人无法生存；没有保持自我，就不会有发达的头脑的灿烂的文化。就像鱼无水不活，水无鱼失色。

中国的文化是苦闷的象征。当一个人对社会感到失望却无力反抗时，获得的当然只能是苦闷。于是有了屈原举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒的怅惘；有了庄周曳尾涂中的怡然；有了东坡小舟从此逝，江海寄余生的失落；有了唐寅他人笑我忒疯癫，我笑他人看不穿的轻狂

生存是一种艺术，环境与自我就像天平的两端，我们需要做的就是用清醒的头脑去寻求天平的动态平衡。

有一位禅师这样施展移山大法：在这个山头上叽里咕噜的念了一通咒语，然后自己跑到那个山头上去了。移山嘛，山不过来，我自过去。禅师笑着说。亘古不变的自然规律我们只能去适应，但社会规律的适应与否，我们需要用心去判断。有人抛弃了灵魂，然后随波逐流，尔虞我诈，继而以身弑法，结果只有两个：要么碌碌无为，要么遗臭万年。而另一些人进屋自己的魂，一生忠义道德，洁身自好，固然可以流芳百世，却让自己苦不堪言。

人生一世，短短数十年。我们不仅要去实现自身的价值，也要适当的去享受人生。其实，只要把持做人的根本原则，然后大可以适应环境，融入环境，去锻造成功的人生。何必要与环境格格不入呢？

岂能尽如人意，但求无愧我心。我想这是对如何把握环境与自我关系的最好解释吧。仰不愧于天，俯不怍于人，这就够了。

水了解鱼，是因为鱼在水的心里；鱼了解水，还是因为鱼在水的心里。其实，环境与自我，何尝不是这水与鱼呢？

但求无愧我心！