六大创建的诗歌

篇一：六大创建资料汇编

左权南街爱乐希望小学

简 介

左权县南街爱乐希望小学，创办于1997年10月，是由北京

音乐厅援建的一所寄宿制希望小学。学校占地面积12000平方米，总投资1040余万元，建筑面积7000平方米。有标准化的多媒体教室、图书室、舞蹈室、乒乓球训练室、电子琴教室等活动室；有实施完备、功能齐全的学生住宿楼和洗浴中心；有标准化的学生活动场所，是集教学区、活动区、生活区、住宿区四区一体的标准化校园。我校为四轨六年制，现有24个教学班，3个幼儿班，在校学生1300余人，教职工80人。

近年来，在各级党委、政府以及教育部门的关怀和支持下，

在全体师生的共同努力下，学校软硬件建设都得到了长足的发展。在办学方面，我校坚持“为学生的终身学习与发展奠定基础”的办学理念，以“面向全体、全面发展”为宗旨，以(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)“规范加特色”为目标，开全开足课程，促进学生全面和谐发展，并以丰富的校本课程，拓宽学生基础，提升学生素养；以特色的实践活动，培养学生特长，张扬学生个性。近年来，我校先后荣获“国家小学生作文教学改革示范学校”、“山西省文明学校”、“省德育示范校”、“省艺术教育先进单位”、“市体验教育示范校”、“市红领巾示范校”、“市‘三育人’先进集体”、“县先进集体”等荣誉称号，成为国家、省、市、县多项课程改革实验基地。

左权县南街爱乐希望小学

实施“六大创建”活动汇报材料

左权县南街爱乐希望小学是一所寄宿制学校，学校占地面积

12000平方米，建筑面积7000平方米，是一所集教学区、活动区、

住宿区、生活区四位一体的标准化校园。现有24个教学班，三个幼

儿班，在校学生1100余人，住校生350名，教职工77人。在市、县教育局精神的指导下，我校以“为学生的终生学习与发展奠定基础”为理念，以学校整体及各方面的可持续发展为准则，以“内涵发展”和“有效教学”为主题，以为“五规范六创建”为行动策略，以标准化学校和现代学校为目标。以课堂教学改革为主线，以提高教师队伍素质为关键，探索办学模式，办特色学校。继续为创建有内涵、有特色的高品质学校而努力。

根据市、县教育局《实施“五个规范，六大创建”活动，打造

和谐文明校园》工作方案的具体要求，为建设和谐文明校园，优化育人环境，进一步提升我校的科学管理水平和教育质量，2009年以来

我校以科学发展观为指导，积极开展创先争优活动和优化育人环境，始终坚持教育科学发展、协调发展、均衡发展、内涵发展、规范发展的办学理念，全力推进我校建设标准化、管理科学化、办学规范化、行为文明化，进一步增强我校教育的影响力，全面提升我校的办学实力，全面提高我校的教育质量。具体情况汇报如下：

主要措施：

一、加强组织领导，广泛宣传发动

开展“六大创建”活动，打造和谐文明校园，是学校工作的重要组成部分；是营造文明、优美、舒适、安全教学环境的重要保障；是提升办学品位和办学质量，增强学校影响力的有力抓手。而高品位的“六大创建”活动是一个复杂的系统工程。因此我校领导班子高度重视，统一思想，加强组织领导，采取切实有效的措施，将其列入学校工作议事日程。

(一）成立了以校长为组长的“创建”领导组。

组 长：杨志华

副组长：江水河

组员：李旭荣 田小泉 巨永春 路红丽 郭小宁

（二）起草了“创建”工作方案。

（三）召开了“创建”工作全校动员大会，号召全校师生。积极投身于“六大创建”工作中，为打造和谐文明校园而努力。

二、建立长效机制，强化协调配合

我校的“六创建”工作，根据校制定的工作方案，按照整体规划、

分步实施、梯次推进的思路，稳步扎实推进创建工作。努力做到年年有重点，年年有突破，不断巩固成果，着力提升特色，形成长效工作机制。各处室主动争取公安、卫生、工商、交通、综治、文化、建设等部门的支持和配合，建立多部门积极参与、齐抓共管的工作机制，为打造和谐文明校园创设良好的外部环境。引导广大师生参与到“六大创建”活动之中，以自身的文明素养和规范行为影响家人，带动社会。

三、创建文明宿舍,确保学生感到温馨舒适

今年我们紧紧抓住政府投入标准化学校建设这一有利契机，我

们投资600余万元建起了建筑面积2430平方米的标准化学生公寓，

极大地改善了我校师生的住宿条件，8人一间公寓化住宿，设施设备符合国家配备标准，宿舍管理制度健全，管理规范有序；管理人员配备合理，敬业负责，建立了“文明宿舍”的长效管理机制；学校自筹资金3万余元为学生安装了太阳能热水器，解决了学生用热水难的问题；今年，我校针对学生宿舍取暖不达标的现状，又投资3万元对住宿楼的供暖管网进行了改造，为每个宿舍设立了宿舍图书角，丰富了学生的课余文化生活，与此同时我校还专门布臵了以“学生行为规范养成教育”为主题的宿舍文化，让宿舍的每一个角落都会说话，每一个处所都育人，使学生时时受教育，事事受教育，通过这样，学生的“自我教育、自我管理、自我服务”活动开展得富有成效，健康高雅的宿舍文化氛围基本形成。

四、创建放心食堂 ，使学生吃的好、吃的饱我们继09年投资10万余元，对原有的食堂进行了改善，把有的

煤灶改为既卫生又使用方便的甲醇灶的基础上，我们于今年暑假又投资2万余元对学生食堂的顶棚进行了处理和维护，又添臵了冰柜等现代化厨具，大大地改善了食堂的环境，同时逐步完善并落实各类管理制度，加强对从业人员的思想道德建设，加强对从业人员培训、考核，逐步提高从业人员的服务水平。牢固树立健康安全第一的思想，依法把食品卫生工作列入学校重要议事日程，狠抓各项食品卫生安全法规

制度的执行和落实，食品卫生和食堂管理制度健全，建立健全食品卫生安全事件报告及责任追究等制度。食堂饭菜质量、经营管理、服务水平、收费价格受到师生和家长的好评。今年十月顺利地通过了市食品卫生安全大检查验收。

五、创建卫生厕所，确保校园干净整洁

结合县标准化学校的建设，09年春季，我们在资金极度短缺的情况下，学校多方位跑资金，争外援投资约70万元建起了400平方米的洗浴中心和标准化厕所，设计蹲位师生均15人一个，质量标准完全符合，化粪池加盖，照明设施完好。厕所结构安全、完整，有顶、墙、门、窗。厕所内保持整洁干净卫生，达到“五无”（无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、无积水）卫生标准。同时。我校实行卫生纪律流动红旗制度。每周公布获得卫生和纪律流动红旗的班级。这种制度使我校班级和校园的卫生状况得到明显改善。

六、创建文明班级, 营造良好的校风。

（一）注重规范养成教育。

进一步落实班级一日百分制，促进文明和谐校园建设。在行为规 范方面具体做到：在校园里不吃垃圾食品，讲究环境卫生；在校门口、校园内、教室里看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化；同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话，“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”是师生、学生之间交流的主流语。推创少先队员“三别、四带、五无”活动，即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；

篇二：古代诗歌六大类型

古代诗歌六大类型

古典诗歌，是我国优秀的文化遗产，它意境深远，感情真挚，语言精练，倍受人们喜爱。在中考中，它是语文试卷中不可或缺的题材。在此，作者总结了古典诗歌常见的六类题材，供同学们参考。

一、怀古诗

怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。

咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼《念奴娇.赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。

也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。

咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。

1.形式标志：

标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。

2.内容特点：

① 表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；

② 抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；

③ 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。

④ 悲叹年华消逝，壮志难酬。

二、咏物诗

1.咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象

2.内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。

3.分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。

三、写景诗

南朝谢灵运开山水诗先河，东晋陶渊明开田园诗先河，发展到唐代，有山水田园诗派，

代表人物是王维、孟浩然。

山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。

这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、衬托。

1.内容范围：一般写景诗和山水田园诗；

2.写法特点：借景抒情，融情入景；

3.分析重点：景物特征；

4.山水田园诗得住题：

①归隐田园，钟情山水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；

③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

四、战争诗

从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。

1.形式标志：题目中朵出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等；

2.基本主题：

建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。

3.分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型

的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。

五、行旅诗和闺怨诗

古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特别多，它们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。

鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点。

行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。

闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。

六、送别诗

古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。

因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。

1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；

2.基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。

3.感情色彩：

依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；

安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。

篇三：尹才干创造的文学史上的六个第一

尹才干创造的文学史上的六个第一

（文史研究资料）

四川作家、诗人、文学评论家尹才干对中国当代文坛有六大开创性贡献，创造了“六个第一 ”。

一、中国第一部文趣学专著——《文趣》

1985年，尹才干将修辞学知识与趣味学知识结合起来，通过反复研究，提出了“文趣学”理论,撰写了《文趣学》（16万字，成都科技大学出版社1993、1994版）专著。国内外学者、专家、教授认为，《文趣学》“是一部创新之作，填补了文学理论中的一项空白。”

二、中国第一短序——一个字“哇”

1999年11月，尹才干出版诗体报告文学集《用多情的目光打水》时，在自序中仅用一句话１个字：“哇”。这是历代序中最短的。“哇”此乃一叹词，内涵十分丰富。

三、中国第一部图像诗歌集——《尹才干图像诗选读》 2000年3月，尹才干提出了“汉语图像诗”理论。2006年，对当代图像诗歌进行了全新的开拓，其作品被海内外一些大、中学校选作教材，影响深远。2007年出版中国第一部图像诗歌集——《尹才干图像诗选读》。21世纪中国语言文学通用教材《写作学教程》主编段轩如教授说，“尹才干的诗，确实有创新的元素”；河南大学文学博士龚奎林认为他是“开大陆当代图像诗创作之风气者”、“大陆当代图像诗创作的实际领导者与推动者”；复旦大学有关专家赞扬他是“当代图像诗歌第一人”。

四、中国第一个诗歌公约——《立根派诗歌公约》

2006年2月，尹才干提出了中国第一个诗歌创作公约《立根派诗歌创作公约》，比较全面而具体地提出了“立根”的历史渊源和系统理论，为振兴诗坛作了明确而实用的指导，具有划时代的意义（近一年之后中国北方的14位诗人又提出了《天问诗歌公约》）。

五、中国第一个现代诗评价标准——《关于现代诗歌的评价标准》

2006年6月，尹才干提出了中国第一个现代诗歌评价标准《关于现代诗歌的评价标准》，是目前中国比较系统、比较全面、比较深刻，具有操作性的“中国现代诗歌评价标准”，具有极强的指导作用，被誉为“民间诗学代表作之一”。

六、中国第一部打油诗集——《尹才干打油诗集合》

2015年8至9月，尹才干大力探索“打油诗”写作，10月出版《尹才干打油诗集合》。该诗集不拘于古板，放开古韵格律随心所欲而写，适当用中华新韵，讲究诗境、词义的内涵，注重气韵、格调的营造，读后觉得耳目一新，被誉为“中国第一部打油诗集”。

当代文学研究生刘远阳认为，“尽管，作家尹才干的这‘六大贡献’（六个第一），有这样或那样的缺点或错误，但瑕不掩瑜，它在当代中国文坛上的‘开创性’是闪闪发光的，它对当代中国文坛的贡献，或者说影响，我想，是当今任何掌握话语权的人也否定不了的，它将对中国广大的文人和读者不断产生潜移默化的作用，历史也将给予它应有的评价！