实验者观后感

篇一：死亡实验观后感

《死亡实验》观后感

班级：数学与应用数学一班 姓名：王雪 学号：1250411043 看完《死亡实验》，我不知道该用怎样的心情来描述，是对人性黑暗的震撼，失望？是对人性丑恶的恐怖，无助？还是对人性中那无声战役后保留的一丝善洁升腾一种信心与希望？总之，这个直击人性灵魂深处，探究人性善恶的实验让我陷入了许久的静默.....是什么让一个人变得如此邪恶?一个被公认为生活中的好人也可以跨过那条界限犯下罪行?那么是什么让人们无视道德而跨过临界点释放出令人惊悚的邪恶?是人们所处的"特殊情境"决定了他们的行为?

人类是伟大的,但有时又是如此脆弱的不堪一击!

整个实验,于我而言,从一开始就注定了悲剧.如此之实验,实验的可控性必须精确预测其各种相应的变量也必须精准的控制并做出预备防范措施方案.假设杜恩教授的预想正确，当实验者真正进入状态，实验者产生的焦虑进而产生的暴力，该如何处理？而在影片中，当出现不可控征兆时，杜恩却沉迷在挖掘人性的欲望中，未加阻止，最终酿成了严重后果：实验设计的14天在6天后破产，结局是2死1伤，互相的侮辱,侵犯,暴力,施压,甚至心理学中使用的黑箱子也出现了。在权威巨大压力下的人性凸显,到最后从只为获得4000马克的目的的实验演变为一场不可回旋的残酷结局。

实验是简单的,12个囚犯,8个狱卒,只要遵循规则,完成实验后拿钱走人就可以了。本来可以与同伴谈笑风生的轻松的结束任务,却为了那被赐予的虚无权利而开始滥用角色权利,使用暴力,人性开始被绑架,躲藏在实验监督者的角色掩护下肆意发泄自己的愤怒,将自己遭受的侮辱反施在对方身上。在实验中,支配行为者的角色和地位给予了意义和认同,囚犯与狱卒各自逐渐融入角色,听到"做俯卧撑"的指令就立刻趴下,即使不能喝牛奶也要强忍喝下,因为自己的角色是"服从"。囚犯慢慢失去理智徒有畏惧,忘记自己只是实验的参与者,失去了对现实的判断与反抗。

在狱卒平息一次囚犯反抗之后,伯瑞斯逐渐成为狱警的领导者。这个也许在生活中满心伤痕的实验参与者,在经过77号的嘲弄之后,终于,人性开始爆发,在所谓"只听教授的"这一幌子下,掩藏者他对权利的欲望与生活的报复。77号被强蒙入布袋,被拖入一个武摄像监控的角落,以残忍乃至侮辱的方式羞辱践踏着这

个一直反抗他的囚徒，他狰狞的说:"制服他们最好的办法就是让他们丢脸",然后囚犯的衣服被剥光,床被拽出了囚室，当他拿着利器遇刺77号被制止时,看着滴滴流下的鲜红的血液,他满脸痛苦又带悔恨的说:"是你先挑起的，"他不断给自己的罪恶赋予合法性,而明智的69号上校,在介入实验的那一刻就一直在强调"It's not a game!"

作为狱警这一群体中的巴什，只因不愿参与到其他狱卒的各种残忍的行为，而被其他狱卒贬为囚犯，而囚犯这一群体他们无形中形成的“服从”意识，使得在12人对抗8人这样的情势下竟几近崩溃！假设没有77号和69号的存在，那剩下所有的人是否要承担这莫名的伤害？这种虚拟的情境在无形中洞察着人类行为的“极点”，在“人心”这个钟摆上，在某种情境系统力量下，经由“心里动力”（服从权威，去个性化与人性化，被动面对危险，自我保护与合理化），而从一个“天使”转变为“魔鬼”是如此的可怕！

Oscar wild 说过“最悲劣的行为就像有毒的杂草一样，繁茂地生长在监狱的空气里”。这个改编自1971年的Zimbando领导的斯坦福监狱实验的电影，实在是发人省思，而米尔格莱姆在耶鲁做的点击实验，考验人的道德良心能够抵抗住多大的权威，同样，其结果又给人性一次沉重的打击。一个简单的呵斥，就可以让65%的人良心退缩到极致，那剩下的呢？当巴什隐瞒77号偷写信事件，为77号换上一件干净的衣服，试图帮他传递纸条时，我庆幸着人性终究未被泯灭，他履行着并非狱警的职责，在道德与权威的战役中，道德终是占了一丝上风，让我感受到千里冰封的一丝温暖，一丝希望。

我还是宁愿相信着人性的美好“上善若水，厚德载物”，在喜马拉雅的圣洁中洗礼，倾听着绿色佛珠细默的平静与祝福，让人性可以在天湖的湛清与豁达中得到宁静，祥和与升华。

篇二：实验室观后感

西安郵電學院

实习报告

院系名称：

专业名称：班 级：

学生姓名：

学号（8位）：

今天已是6月24号，也就是说我的大一生活再有半个月就完了。还记得刚开学时，我怀揣着我那绿色的梦想，小心翼翼的来到西安邮电学院，那时候，听老师和学长说：“实验室和图书馆是大学最美丽的地方，是实现梦想的地方，你们一定要踏平它们！”然而事实是，我几乎只去过图书馆，实验室是从来都没有去过的，它在我心中有一份不可言说的神秘感，我正想这是我大一的一个小小的遗憾吧，可就在6月20号，班委通知我们去参观校实验室，我开心极了，开始了我为期两天的参观旅程…

我随着老师或学长的讲解及指引，跟着班级队伍仔细的参观着实验室，然后我看到那么多新的、有趣的东西，比如电脑鼠、无碳小车、机器人、机器蛇、机器车…很多很多，我看着学长们通过自己的知识和双手所得来的成果，那些能实际应用的东西，能解决现实问题的东西，我突然觉得科学离我如此之近，而并非相隔万里，我很是羡慕他们，我发自内心的感叹：“原来这就是我们的实验室，这么有趣，这么好玩哪！” 然后我就在想，我也要努力加入其中，成为其中的一员，我也要实现我心中那份梦想！

当我参观完实验室后，我更加坚定了自己心中的信念，我要进实验室，我要用我的双手创造属于自己的东西，我要把我的知识运用于实际中！

当然我深深的明白，要进入实验室不是那么容易的，也不是每个人都可以的，它对

而出，需要我加倍的刻苦努力，需要我充足的知识储备和扎实的课程基础，需要我良好的团队合作能力，需要我很多很多以前没有的东西。

进入实验室是我的目标，它将成为我前行路上的一座指路明灯，在我迷茫时给我指引方向，在我失意时给我坚强的力量，在我萎靡不振时给我坚持下去的不竭动力！

我坚信，只要努力，没有完不成的梦想！我们还年轻，我们还有资本，我们要大声喊：“青春，没有失败！”我相信，我们的西邮将会变得更美好，我们也将在西邮完成我人生的第一次大的蜕变！

篇三：物理演示实验观后感

物理演示实验观后感

上周的物理演示实验课上，可以说真的是让我大看眼界，也让我对物理世界有新的认识，原理物理的世界不是像我们平时在课堂上接触的那样，只有复杂的公式，繁琐的定理，物理的世界也是多姿多彩的，物理的世界有美丽的光，有神奇的波，有威力的电磁，只要你用去接近它，用心感受，就会发现它的美。

那节物理演示实验课，全部是由老师演示实验室里一些仪器，而我们就是站在旁边观看，时不时的老师也会和我们进行一些互动。我清楚地记得老师演示的第一个实验室把一个类似于自行车车轮的东西转动后放在一个竖立的杠杆上，奇迹发生了，车轮没有掉下来，而是在杠杆上转动起来了。老师由此现象展开了解说，联系到了上学期大学物理上的知识，刚体转动的知识，因为车轮绕着杠杆的中心转动，两者之间的夹角没改变，所以不会掉下来，由此不禁让我们联想到了儿时玩过的陀螺还有杂技团骑得独轮车，原理其实和这个也差不多。这个实验演示完，大家都怀着无比好奇地心情期待接下来的实验。接下里演示的是一个物体由低出自动往高处滚动的实验，这个实验的原理比较的简单，因为这个物体的重心看似是往高处的滚动，其实它的重心是在降低的。看似违背的人们生活中的水往低处流的道理，其实不然，这句话更好的说明了眼见不一定为实的，恰恰是这个假象欺骗了我们眼镜，让我们误以为物体真的可以有低处自己往高处走。有的人见过飞机，还坐过飞机，甚至有的人还想将来制造飞机，但是很少有同学真正知道飞机是怎能通过自身改变飞行方向的，老师接下来有关飞机的两个实验让我们对飞机飞行及飞向的改变有了一个新的认识。“鱼洗“这个神奇的东西早就在电视和书本上听说了，但是一直没有见过真的，很是好奇，没想到这次物理演示实验课上有幸看到了，而且老师还给由此给我们结束了海啸的原理。高科技的魅力永远是让热叹服的，记忆金属，一种高科技材料，充满的魔力。接下来的电学实验可以说是带着一份忐忑的心再看，因为那个实验所用的电压时很高的，心中知道没事，但还是有所畏惧。清楚的记得老师说胖子不容被雷击，当时把我们逗乐了。磁学的实验也很有神奇，还记得那个那个收音机通过磁线圈调节声音大小的实验，其实这个实验并不只有在实验室才可以做的，我们自己也完全可以把家里的录音机什么拿来实验一下。这也告诉我们，物理离我们生活并不是很远，它就在我们生活的点点滴滴里，只要我们做个有心人，就一定会发现的。最后了老师带我们走进了神奇的光学世界。一个小小改动，可以发出智慧的火花，改变传统乐器的演奏方式。两块镜子，可以让你轻松的双脚离地，合理的利用太阳能，造福人类，还有那个摆在实验室里的神奇的球，吸引了大家纷纷用手机拍照。带着满心的欢喜，带着满脑子的好奇，我们结束了这次物理演示实验课。

总的来说，此次物理演示实验课给我最深的感受就是：物理世界真的太神奇了！