高三作文审题关键词成功成名

篇一：高三作文审题详解

高三语文作文学案

【作文题目】

到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯的风格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经落地。

要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

一、【审题指导】

分析材料可以抓几个关键点：“一片金黄”——“一穗泛青”，“准备收割”——“已经落地”，“一贯风格”——“眼里容不得半粒沙子”。

1.农夫“眼里容不得半粒沙子”，等最后一粒麦穗黄了再收割，并且这是他的一贯风格。他的一贯风格是什么呢？就是要求事物尽善尽美。众所周知，“金无足赤，人无完人”， 事物没有十全十美的，没有缺点就不是人了，而成了神。由此可以立意为：不要苛求完美，要能包容别人的缺点、瑕疵。

2.从“等这穗麦子黄了再割”，“等这穗麦子黄了的时候”“所有的麦子都已落地”可以看出，正是由于农夫一味的等待，没有抓住收割成熟麦子的大好时机，导致本该有的收获却化为泡影。生活中，不是所有的东西都能等到你准备好了，要靠自己去争取，尽自己的力量去做。否则，后悔莫及。由此可立意为：一定要把握机遇，抓住机遇，时不我待。

3.“一穗泛青的麦子”是小，“一片金黄的麦子”是大，农夫因为一穗麦子影响了所有麦子的收割，只顾局部不顾整体，捡了芝麻，丢了西瓜，得不偿失。由此可立意为：不要因小失大，做事要从大局出发，从整体利益出发，获得最大的利益。

三、论据推荐

１.苛求完美类

事实论据：（1）一渔夫出海捕鱼,捞到一颗晶莹圆润、光彩夺目的大珍珠。美中不足的是，珍珠上有个小黑点。渔夫心想，要是能把珍珠上的黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。于是，他开始打磨珍珠，等黑点没了，珍珠也被打磨得荡然无存了。

（2）一猎人拥有一张出色的由黑檀木制成的弓，可是他认为外观不出色，于是请了一位艺术家在弓上雕了一幅行猎图。正当此人兴高采烈地拉近弓弦试试之时，弓却断了。

２．把握机遇类

(1) 1985年6月份，中国歌剧舞剧院向她发出了邀请信，希望她能参加歌剧《白毛女》的重排演出、并饰演女主角喜儿。接到信后，彭丽媛的心情是又高兴，又害怕。在作曲家施光南的鼓励下，她不断刻苦练功，磨炼自己，终于在公演《白毛女》时获得空前的成功。

【素材点拨】

企盼机遇是每一个渴望成才的人的共同心理，但是，并非人人都有抓住机遇的能力。彭丽媛有这个能力，所以她才向艺术的巅峰不断地攀登。彭丽媛的成功的事例告诉我们，脚踏实地做准备工作，在机遇来临的时候我们才能抓住它，从而获得人生的成功。

(2)诸葛亮待机而出

诸葛亮，15岁时随家人为逃避战乱，离开山东老家辗转到湖北襄阳避难。17岁时隐居在襄阳城西的隆中。诸葛亮少有大志，常把自己比作春秋时大政治家管仲和军事家乐毅。因此，他隐居隆中边种地，边修学，静观天下，待机而出，人称“卧龙”。

(3)拿破仑捕捉机遇

拿破仑法国18世纪政治家，军事家，法兰西第一帝国和百日王朝皇帝。可他原来只是一个小小的尉级炮兵军官。

1793年，他被汇报会往前线，参加进攻土伦的战役。正当革命军前线指挥官面对土伦坚固的防守犯难的时候，拿破仑立刻抓住这个机会，直接向特派员萨利切蒂提出了新的作战方案。在特汇报会员苦无良策时，看拿破仑的方案很有新意，就立即任命拿破仑为攻城炮兵副指挥，并提升为少校。拿破仑抓住这个机遇，在前线精心谋划，勇敢战斗，充分显示出他的胆识和才智，最后攻克了土伦。他因此荣立战功，并被破格提升为少将旅长。终于一举成名，为他后来叱咤风云，登上权力顶峰奠定了基础。

(4)机遇属于有志者(陈胜把握机遇揭竿而起) 公元前209年7月，陈胜、吴广等900名贫苦农民一起被征发去戍守渔阳，因路上遇大雨，道路冲毁，无法按期到达，按暴秦的法律，误期处死。陈胜看到自己的处境，看到全国人民对暴秦的憎恨，决定抓住这个时机动员戍边卒杀掉押送他们的秦朝军官。揭竿为旗，以木棍、锄头为武器，率领这支900人的农民武装反抗暴秦。起义后，立刻得到广大人民群众的支持。广大农民自带干粮，纷纷参加起义军，起义军迅速扩大，攻城掠地，势如破竹。终于推翻了暴秦的统治。

(5)机遇可遇不可求(儒勒·凡尔纳初涉文坛) 被誉为“科学幻想之父”法国著名科学幻想小说作家儒勒·凡尔纳，就是由于一个偶然的机会而进入文坛的。凡尔纳18岁时在巴黎学法律。有一次，他参加上流人士的晚会，当他从楼上走下来时，童心犹存的他像孩子一般从楼梯扶手往下滑，结果撞在了一个胖胖的绅士身上。此人正是法国著名作家大仲马。从此，凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路。

(6)机遇来了要抓住(孟浩然错失良机)孟浩然40多岁时才到京师游历，他曾在太学作诗，满座宾客都感慨佩服，无人能及。一次，大诗人王维邀请他到内署，忽报唐玄宗到了。这是一个很好的显示自己才华的时机，但孟浩然却惊慌地躲到床底下。王维实话实说，玄宗大喜道：“我听说过这个人，但从来没见过，他为什么要害怕得躲起来呢？”下令叫孟浩然出见。这原本是能让他平步青云的大好时机，但他又没好好把握。当皇帝问他的诗时，他朗诵的又是怨天尤人之诗，到了“不才明主弃”一句，唐玄宗很不高兴地说：“你自己不想做官，我何尝抛弃过你，为什么要诬蔑我呢？”于是孟浩然被放还，一生未受重用。

(7)项羽坐失良机：项羽最后兵败身亡的悲剧，固然还有其他许多主客观因素，但与他当初在鸿门坐失良机不无关系。当项羽在鸿门放走刘邦时，范增就曾忿然感慨地说：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。”

理论论据

(1)机不可失，时不再来。

(2)君子藏器于身，待时而动。

(3)过了这个村，没有这个店。

(4)如果你在时机成熟前过急行动，你将必得去擦抹悔恨的眼泪；而如果你放过一次成功的时机，你将永远抹不干懊丧的眼泪。

(5)来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。/苏轼

(6)大丈夫相时而动。/曹雪芹

(7)生活中最当良机出现在我们面前时，我们要及时抓住它们，利用它们，这是生活的一大艺术。 ——约翰逊

(8)机遇只偏爱那些有准备的头脑的人。 ——巴斯德

(9)运气就象一个球那样圆圆的，所以很自然地，它并非总是滚落在最善良、最高贵的人的头上。 ——贝多芬

(10)要是不能把握时机，就要终身蹭蹬，一事无成。 ——莎士比亚

(11)机会来的时候像闪电一样短促，全靠你不假思索的利用。 ——巴尔扎克

(12)重要的事情是懂得何时抓住机会，其次便是懂得何时放弃利益。 (狄斯累)

(13)生命很快就要逝去，一个机会不会出现两次。（罗曼·罗兰）

(14)要注意留神任何有利的瞬间，机会到了，莫失之交臂！（歌德）

3．因小失大类

事例论据：

商朝时期的商纣王为博美人一笑，把烽火台的烟火当成儿戏，致使真的敌国来袭世无一救兵！

三国时期刘备为关羽报仇丢失荆州地区从此势力大减

理论论据： 小不忍则乱大谋；失之毫厘，谬之千里；千里之堤，溃于蚁穴； 抓住芝麻，丢了西瓜

四、优秀题目

1．直接型舍小利，获大利 ；接受瑕疵，收获美好人生；做事勿因小失大

2．对偶型错过时机 因小失大；善抓时机 铸就成功

3．引用型丢了西瓜，捡了芝麻；见小利则大事不成

4．比喻型挣脱完美的枷锁； 擦亮机遇的火花，点燃人生的价值

五、重点突破之作文开头

好的开头的标准：

第一，要明。开宗明义，让读者了解你的论言或论述。

第二，要美。要先声夺人，指开头的形式美，技巧美，用引名句、用典故、引故事、比喻、设问、对比、类比、设悬念等技巧。

第三，要简。要简洁明朗，对于长的材料，不能全部复述原材料，引材料有两个办法：一是“一言蔽之”，二是选取原材料中一句有代表性的话，从中心论文的角度选取即可。

例如：（一）引材料出论点优秀开头：

1．正如材料中所叙述的那位割麦人那样，为了一穗没有黄的麦子，而舍弃了整地的麦子。这样的做法实在可笑。所以，我们在人生道路上一定要学会顾全大局二不是只着眼于局部，只有这样才能有助于我们走向成功。——《要成功需顾大局》

2．割麦人为了等着一穗泛着青色的麦穗而不收麦子，结果等这一穗麦子黄的时候，其他所有的麦子都已经落地。他这样为了小的利益而失去大的利益，实在是得不偿失。可见，凡事都要从大局出发，从整体利益考虑，这样我们才可能成功。 ——《做事要从大局出发》

(二）引名言出论点优秀开头：

1．“机不可失，失不再来”，这是众所周知的谚语，然而有几个人能真正做到把握住机会呢？材料中农人一味等待，最终失去了收成的大好机会，以致使他失去了全部的麦子。因此，我们要懂得把握机遇，不断地越自己。

——《把握机遇 ，超越自我》

2．“丢了西瓜，捡了芝麻”，意思很明确，就是失去了重要的部分，只拾取了一点小利益，得不偿失。这是不好的习惯，所以，我们要学会顾全大局，牺牲小我，成就大事。 ——《丢了西瓜捡了芝麻》

（三）用排比出论点 优秀开头：

1．泰山不拒绝细土泥石，故成其高大；江海不拒绝小溪河流，故成其深远；森林不拒绝叶野草小树，故成其广阔。由此可见，包容成就人生。《成就包容人生》

2．羚羊群面对灭种之险，因放眼大局，选择飞渡才得以种族的延续；草原狼面对凶猛强大的天地，因放眼大局，选择群居，才得以称雄草原；牧羊犬面对狼群的进攻，因放眼大局，选择誓死坚守，才得以保护羊群博得主人的赞美。由此可见，放眼大局，才能博得精彩。——《放眼大局，才能博得精彩》

3、一花凋零逊色不了整个春天；一星陨落黯淡不了整个星空；一麦尚青阻挡不了丰硕收成。倘若因一花凋零而哭泣，因一星陨落而叹息，因一麦尚青而停滞则必将错失一切美好，可见：为人如果至察，则必将因小失大。

——《为人至察，因小失大》

3、是什么让大禹八年治水身在外，三过家门而不入；是什么让后羿不顾自己安危，上射九日，下除猛兽；是什么让女娲不辞劳苦炼五彩石补天。是他们都有一颗顾大局，喂百姓谋幸福的心。他们不为小我，而是为大家着想，他们的精神会永远流传百世。

看清自己的利益，不要因为一点小小的利益，而失去了更大的利益。要立足整体，喂为大局着想。

六、优秀例文展示

浅议因小失大

不要为了一株小苗而丢失整片森林;不要为了一朵红花而忘记整个花园；不要为了一掬溪水而忽略了整片大海。面对人生的靶子，切勿为了眼前的利益而止步，我们应做离弦的箭，直中靶心。

生活中不少人鼠目寸光，犯了不少因小失大的错误，这难道不值得我们警醒吗？

中国清朝，封建统治者实行闭关锁国的政策，他们为了一时的安静，阻碍中国的对外贸易。而当这个泱泱大国正做着美梦，正享受着安逸的时候，别的国家快速发展，中国的经济己经落伍了，“天朝上国”的美梦也随之破灭。封建统治者的行为不就是因小失大吗？为了暂时的闲适生活，把中国完全与外界隔绝，这与把刚出生的小鸡蛋吞下有什么差别，母鸡为了小鸡能安全孵出的本意是好的，可是又怎能把它与外界交流的途径封锁呢？只有运用正确的方法，从大局出发，树立全局观念，而又统筹兼顾才能把事情办好，才能登上世界的巅峰。

不仅我国犯过这样的错误，外国也避免不了。在资本主义世界发展进程中，资本主义国家为了眼前的利益而实行“先污染后治理”的道路，他们为了使国家的经济，政治快速发展，不惜以牺牲环境为代价，只为图得眼前经济水平的提高，生产的发展，使被工业污染的河流不得到及时的整治。而在这样的情况下，试问即使达到了所想的经济的效益，却要付出多少代价才挽回环境的污染局面呢？

在我们的身边，因小失大的例子更是不计其数。为了玩电子游戏而荒废了学业，为了一时的懵懂而浪费了青春年华，为了暂时的舒适生活而不努力学习??这一切难道不是我们目光短浅，没有分清利害关系而造成的吗？我们正值豆蔻年华，是初升的太阳，还拥用无限的活力与精彩，我们应找准自己的位置，努力奋力，朝着梦寐以求的希望冲去，也许太多太多的诱惑阻碍了我们前进的脚步，但我们必须坚定立场，切勿因小失大，切勿等待事己定局而在岁月的黄昏里哀叹，痛哭！

即使一棵小苗的枯死，也要相信森林的活力，即使一朵红朵哀败，也要相信花园的美丽，即使一掬溪水的消失，(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)也要相信大海的澎湃??在小小的利益面前，坚守更深更远的目标，创造更大更美的奇迹。

朝着预定的方向前进，把持人生的信念，漠视身边的小利益，才能到达成功的彼岸。

大行不必顾细谨

整片麦田，因为一穗未熟的青麦，而枯萎落地。我们在可惜的同时，也审视着那个取舍不当的那个割麦人，只因追求事事完美，落得了颗粒无收的结果。于是，想起了鸿门宴上的那句“大行不顾细谨，大礼不辞小让。”

这句话说得很有道理。古往今来，有多少故事或人物在诠释着此处的深意。他们中间，有的追求细枝末节而贻误全局，有的苛求圆满而最终抱憾，而有的却能放眼全局而成就伟业。五柳先生也曾在晋代吟出“读书而不求甚解”的词章，告诉后人不必细究书中的要义，吟诵抄览更能理解书文的精髓，获得非凡的感悟。在他眼中，求甚解往往一事无成，不求者，反是得其感悟。唯有全局了然于胸，才自能通晓世事，参透人生。

兵家常说：做大事，不必计较一城一地的得失。在解放战争时期，毛泽东正

是拥有这样一种眼光和胆识。面对敌强我弱的革命形势，面对国民党的围追堵截，共产党人从全局出发，在与其斗争的同时，积极谋求合作建国，维护人民的利益和中华民族的团结。为了和平建国，不惜放弃一些小的利益，来争取最大的民主。试想，如果共产党处处保求，绝不做出任何的退让，那么就失去民心，无法建立新中国。可见，一时的牺牲，一处的放弃，并不是全盘皆输，而是赢来最终成功的可能。

因而，“大行不顾细谨”是一种思想的高度，是在纵观全局后做出的选择。的确，这需要付出一些代价，那可能会让人暂时疼痛，甚至后悔，进而中断前进。但那仅是黎明前的黑暗，舍得芝麻才能捧到西瓜，如果保守到连芝麻也紧握在手，那也许到头来只剩下手中的一粒了。于是，我们应该学会取舍，学会舍小得大。正如炒股，真正的赢家绝不是分厘不丢的人，而输者往往是贪图小利而一败涂地，没有智谋没有胆量，更是不可能玩转股市满盆钵，自由穿梭其中了。

当然，不顾细谨并不意味着忽视细节，不重小处的积累。这种思考，是在不能双赢的情况下产生的。唯有面对选择，才要慎重的前行，不要因眼前小利迷了双眼，乱了方向。

江河入海，不因一朵浪花而停止流淌；雨雪润物，不因一株嫩苗而放弃飘落。朋友，请睁大双眼，放眼全局，经营好属于你的那片麦田。

眼中能容沙

如果一个人说话办事耿直不阿，事事追求完美，精益求精，我们常常称其是“眼里不容半粒沙”，可这样真的值得仿效吗？

麦田一片金黄，仅有一穗青麦，为等其成熟，落得颗粒无收；树梢硕果累累，仅有一枚青涩，为等其红透，落得果实满地腐烂；棋局一片大好，仅有一处不利，未将其扭转耗时费力，落得满盘皆输。

所以说，很多时候我们不必苛求完美，要接受缺憾，眼中可以容下沙子。 眼中容沙，是为了保障全局利益。有些时候，细微之处的缺憾并不会损害全局利益，若是与其斤斤计较，反而会影响整个局势的发展。刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，对于刘备这堂堂一代豪杰来说，诸葛亮如此待己甚是有失礼节，更何况自己又位尊权重；但刘备为兴复汉室，谋得良才，便放下挑剔的架子，用一颗宽宏博大的心成就了诸葛亮“鞠躬尽瘁”的潜心辅佐。而曹操虽为一代枭雄，却容不得杨修的一点卖弄，虽铲除了心中所恶，但失去了一位不可多得的谋士，常常受困于策乏计短。所以，为了保全整体利益，我们应该“眼中容沙”。

眼中容沙，在一定程度上也是全局发展的要求，有时情势危急，便不允许我们在一些细枝末节的问题上紧抓不放。战争当中战局瞬息万变，战机稍纵即逝，李云龙深谙这条战争法则，每当战机出现，从不向上级请示，受困于形式的束缚，而是以最快的速度打击敌人，屡建奇功。如此行为，虽有悖与上级命令，但打击了敌人的力量，不拘小节，顺应了战局发展。所以在事情发展趋势下，我们也要“眼中容沙”。

眼中容沙，也要看什么是“沙”，有多少“沙”。不苛求完美、不因小失大，我们必须接受缺憾。而如果面对不应该接受的“沙”，即使半粒也不应容入眼中。为官者必讲清廉，可有些官员却贪赃枉法，为“与人方便”，他们接受了小小的恩惠，可贪欲慢慢膨胀，最终将整个人吞噬。许多贪官伏法后哭诉，是第一次极小的利益取得造成了最后悲剧的发生。所以，面对不该容忍不能接受的罪恶之“沙”，我们莫不可将其容下。

眼中容沙，是一种达观的人生态度，是一种睿智的处世方法。在生活中，我们不能过分追求完美，而要寻找缺憾与目标的最佳契合点，允许缺憾存在，寻求最大利益。

眼中容沙——我们应如此面对生活。

站得高才能看得远

生活好似围棋局，黑白二子定乾坤。只有不计较一城一地的得失，踮起脚尖，

篇二：高三作文审题

新材料作文审题练习

名言类

一、阅读下面的材料，按要求作文。

青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。——德国谚语

怀疑中我常常处于迷失的状态，幸亏思考最终让我发现“我是真实的”，我思故我在。——笛卡尔

根据上面两句话的含意，写一篇作文。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

要求：自拟题目，自定立意；不得脱离材料内容和含意的范围；除诗歌外，文体不限；不少于800字。

审题参考：“怀疑”“思考”“发现”是这两者材料的关键词。这两则材料之间是存在着内在的逻辑关系认识上的递进关系。围绕着这些关键词和材料间的递进关系，可以得出：人生中相信和怀疑是并存的，“相信”是一种人生态度和面对生活（世界）的方式，那么“怀疑”“思考”也同样是一种人生态度和生活方式。没有了“怀疑”人生就缺少了“思考”，生活就缺少了发现；本次作文的最佳立意角度应该是综合考虑两则材料的内涵及其联系。

二、阅读下面的文字，根据要求作文。

乔布斯说：“不要为别人而活”

爱因斯坦说：“只要为别人而活的生命才是值得的。”

以上名言引发了你怎样的思考，请根据以上材料，不要脱离材料内容和含义的范围，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 审题参考：乔布斯强调“不要为别人而活”，说的是我们要“做自己”，坚持自我，不能人云亦云，要有自己的个性，学会独立思考，不能活在别人的观念里，不能让别人左右自己，侧重于人的自我价值。爱因斯坦强调“为别人而活”，说的是做事的目的是不能利己的，要着眼于社会和他人，要有奉献精神，侧重于人的社会价值。“不要为别人而活”与“为别人而活”看似矛盾，相互对立，实则都有道理，无对错是非之分，有很强的互补性，都只是就某一方面而言。行文时，可以选择其中的一个话立意，也可以把两者结合起来，这样就既全面又合理。

三、阅读下面的文字，根据要求作文。

近年来在网络上流传着以下两句名言：

(1)百年前躺着吸鸦片，百年后躺着玩手机，姿态有着惊人的相似。

(2)世界上最遥远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在玩手机。

这两句名言，正是当下许多人生活的最形象写照。

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇文章。

要求： 自选角度，自定立意，自拟题目。 除诗歌外，文体不限。 不少于800字。 不得抄袭，不得套作。

审题参考：这道题的材料由两句名言组成，第一句主要描述当今社会人们玩手机的姿态与100年前人们吸鸦片的姿态惊人相似。第二句主要描述当今社会人与人之间的关系，两个人坐在一起，对方却在玩手机。两句名言，描绘的是两个生活场景，共同揭示这样一个事实：当今社会，手机关闭了人们的心灵之窗，让人们的交流越来越少、关系越来越疏远、隔阂越来越大。面对这样的事实，你是怎样想的，有怎样的感悟?审题时，可以抓住其中一句，进行透彻分析。如第一句， 百年前躺着吸鸦片，曾经对整个国家和民族造成了极大的危害，百年后躺着玩手机，是否也会如此呢?可以做出自己的分析。也可以采用综合分析法，将两则材料的内涵加以分析、综合和概括，然后归纳出一个比较全面的观点。比如可以谈人与人之间的关系、谈高科技产品对人类生活的影响、谈生活里的物质享受与精神享受

四、阅读下面的材料，根据要求作文。

有人说：不论你从什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

也有人说：不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔。

要求： 自选角度，自定立意，自拟题目。 除诗歌外，文体不限。 不少于800字。 不得抄袭，不得套作。

时事类

一、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

“我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。”国家主席习近平日前接受俄罗斯电视台专访时，引用王铮亮在春晚唱的《时间都去哪儿了》，一时间，再次击中人心，也催发更多人去思考。

美国作家、哲学家、超然主义的代表人物梭罗曾说过，“如果我像大多数人那样，把自己的上午和下午都卖给社会，我敢肯定，生活也就没什么值得过的了。”

读了以上两则材料，你有什么思考和感悟，请根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

审题参考：习主席的时间都被工作占去了，而这份工作的结果，是为社会提供福祉，是为人民创造美好未来，这样的时间付出，无疑是最有价值意义。

梭罗这句话之所以能够得到普遍共鸣，是因为个人价值的实现对生命来说，同样是极有意义的，每个人对生命也都应该有自己独立的价值认定。

二、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

近日，清华大学博士生萧杨突然放弃留校继续做科研的机会，与北京一所中学签约做数学老师。其导师写下3000多字的长信，表达惋惜与困惑。“大材小用”“太过现实的社会环境让人才流失”??这封信引起网友热议。数日后，萧杨在一个社交网站上贴出一封长信自述其原因：“我已经厌恶科研，对此已失去兴趣；科研让我压力大，太累；中学生活稳定，自己也有能力胜任。”

读了以上材料，你有什么所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 审题参考：该作文选取的是一则社会时事材料。审题时应关注材料中涉及的对象、相关事件要素及事件背后反映的社会现象。材料对清华大学博士生萧杨放弃留校继续做科研的机会，与北京一所重点中学签约的行为作出分析，对其导师的惋惜与困惑以及事件产生的原因背景进行了深层次的思考。

考生可以围绕如下立意进行写作：①谈放弃与选择；②人生的价值追求；③现实与理想；④兴趣是最好的老师；⑤做自己感兴趣、喜欢的事；⑥如何面对压力；⑦找准自己的位置；⑧人才需要什么样的环境；⑨面对生活应持有的态度；⑩做力所能及的事等。

三、阅读下面的文字，根据要求作文。

著名学者易中天曾在《当下中国最缺什么》一文中写道：你问当下中国缺什么，我看最缺底线。这很可怕。一个人，没了底线,就什么都敢干??底线就是生命线。

央视名嘴白岩松在微博中感慨：“这个时代怎么了？都拿一个人的底线当优点。一件食品很好，不是因为好吃，而是因为没有添加剂；一个人很伟大，不是因为他多好，而是因为他讲诚信、守时、不偷东西。”

8月15日闭幕的中国互联网大会发出倡议，全国互联网从业人员、网络名人和广大网民，都应坚守“七条底线”，营造健康向上的网络环境，积极传播正能量。

要求：自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。

审题参考：第一则材料是名人言论，主要意思是：1、当下中国最缺底线；2、底线就是生命线。

第二则材料也是名人言论，主要意思是：底线是一个人做事的最基本的标准，但绝不是最高标准，我们不能拿底线当优点，要有更高的追求。

第三则材料是一个新闻事件，主要意思是：呼唤中国网民坚守底线，传播正能量。

综合三则材料，求同存异，可知：本次作文的主旨应该围绕“底线”二字展开，在肯定坚守底线的原则基础上，畅谈自己对“底线”的各种认识。

四、阅读下面的文字，根据要求作文。(1)2013年第10次中国公民的科学素养调查，中国人的科学素养水平为3%，相当于美国、加拿大、欧盟等主要发达国家地区在20世纪80年代的水平。数据显示了中国人的科学素养尚处在较低水平。

(2)美国欢迎各种宣传科普形式，有诺贝尔奖，还有搞笑诺贝尔奖，甚至在火爆的泡沫剧《生活大爆炸》中也盛情邀请霍金加盟，加入拍摄科学宅男们搞笑的科幻生活。

(3)2012年4月7日，一场兼具科学与幽默特质的中国版“搞笑诺贝尔奖”——“菠萝科学奖”颁奖盛会在杭州高调举行。“菠萝科学奖”的口号是“向好奇心致敬”。

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求： 自选角度，自拟标题，自定文体; 不少于800字; 不得套作，不得抄袭。

审题参考：第一则材料主要是说中国人的科学素养处在较低的水平;第二则是讲美国丰富多彩的科普宣传，实际上是重视青少年科学素养的提高;第三则材料是说我们已经开始重视科普宣传。三则材料综合起来，可以重点论述科学素养与科普宣传的关系，国人的科学素养处于较低的水平，跟我国的科普工作做得不好有很大关系，而我国的科普不“给力”，与投入和宣传形式有很大关联。也可以阐明科学与生活的关系，让科学贴近生活。科学只有慢慢转变其高高在上的态势，幽默轻松起来，才能被更多群众接受和关注，才能更顺利地推进科普事业，提升国民整体科学素养。写作时可以对所提供的材料进行整体把握，从宏观着手;也可以从材料中的某一点切入，进行微观探寻。但无论如何都要围绕材料本身展开，都要选准一个角度，联系实际，深入挖掘，辩证思考，写出有丰富内涵和深度的文章来。

哲思类

一、阅读下面的文字，根据要求作文。

有一年，一支英国探险队来到了撒哈拉沙漠的某个地区，在茫茫的沙海里负重跋涉。阳光下，漫天飞舞的沙粒像炒红的铁砂一般，扑打在探险队员的脸上。

大家的水都没有了，心急如焚。这时，探险队长拿出一只水壶，说：“这里还有一壶水。但穿越沙漠前，谁也不能喝。”水壶在队员手中传递，那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上，又显露出坚定的神色。

一壶水，成了穿越沙漠的信念的源泉，成了求生所寄托的目标。

最终，探险队顽强地走出了沙漠，摆脱死神之后，大家喜极而泣，他们用颤抖的手拧开那支撑他们精神和信念的水壶——

缓缓流出来的，竟然是满满的一壶沙。

要求：1、所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要寻材料扩写、续写和改写；2、立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；3、不少于1000字。

二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位印度教徒，步行到喜马拉雅山的圣庙去朝圣。路途遥远，山路崎岖难行，他虽然携带很少行李，但沿途走来，还是举步维艰。他走走停停，不断遥望，希望目的地赶快出现在眼前。他看到前方一个小女孩，年纪不超过10岁，背着一个胖乎乎的小孩，也正缓慢地向前移动。她喘得很厉害，一直在流汗，可是双手还是紧紧呵护着背上的小孩。印度教徒经过小女孩的身边，同情地说：“我的孩子，你一定很疲倦，你背得那么重!”小女孩听了很不高兴地说：“你背的是重量，但我背的不是重量，是我弟弟。”

请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。

要求：选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 审题参考：从材料来看，最后印度教徒与小女孩的对话是重点，尤其是小女孩的话：“你背的是重量，但我背的不是重量，是我弟弟。”这是爱与责任的体现，生命的境界因此而得到提升。考生可以将立意确定为“感受爱的重量”“爱，让一切失去重量”“爱与责任是人生的支柱”“仁者爱人”等，都算切题。当然，如果从印度教徒的角度写，也未尝不可，可以立意为“卸下心中的重量”“一路上有你”等。如果从小女孩的角度写，除了紧扣上述这句话外，还可以从“理想”“信念”“快乐”“担当”“正能量”等方面加以诠释。如果没有理想、信念，如果没有担当精神，如果没有快乐的心态，她不可能朝着目标前进。

三、阅读下面的材料，根据要求完成作文。

有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，这时过来一只老鹰要抓小海龟，游客把小海龟护送到大海，把老鹰赶走。这时一群海龟从沙穴里爬出来，爬向海里，原来这只小海龟是个侦查兵。等好心人走后，马上来了一群老鹰。

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外），不少于800字，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

审题参考：游客——好人主义的典型

游客是一个又好气又好笑的人物，他的行为使我们想起了《西游记》中的唐僧，想起了东郭先生，想起了《伊索寓言》里的农夫。当然，游客还没有落到以上几位危及到生命的下场，但是他这种费力不讨好的做法实在让人难受，违反自然规律的“帮助”只能适得其反，“揠苗助长”的寓言妇孺皆知。因此，如果考生想站在游客的位置上写作的话，可以联系家长溺爱子女最后让子女不能正常成长等方面入题，把小海龟比喻成孩子，游客是家长，鹰是孩子在成长过程中遇到的挫折和磨难，当孩子遇到挫折时，“好人主义”到底要不要？作为“游客”的家长应该怎样处理这些问题，我想，假如考生能从这方面去论述的话，一定会吸引读者的眼球。

四、阅读下面的文字，根据要求作文。

法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来。一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶，经过化验，发现烧瓶盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是更安全吗？”因为这个意外的发现，别涅迪克博士获得了20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执著的追求。也有人评论说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

审题参考：两种评论，从文字层面来看，呈现出良好总相反的思维意识。评论“创造需要机遇，更需要执著的追求”指出“机遇”与“执著的追求”是“创造”的两个重要条件，其中侧重“执著的追求”，而评论“创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖”，则是强调“机遇”对于“创造”的重要性。但两种评论中均有一个重要的中心词“创造”，这也指明了立意的方向，即“创造”所需具备的条件。 从材料来看，分为两个层次：①别涅迪克发现烧瓶落地裂而不碎，一时找不到答案，但他注意留心问题。一次偶然的交通事故，使他想起烧瓶，并促使他对烧瓶进行化验，结果自己得到意外发现。②因为这个发现，别涅迪克获得了极大的荣誉。很明显，两个层次之间，存在着一种“因果”关系，即①为因，②为果。而①的整个过程是评论中所说的“创造”。分析第一层，我们可以追问，“创造”到底与哪些条件有关呢？“烧瓶掉在地上裂而不碎”“两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤”，说明“创造”确实需要机遇：“他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存起来”，说明“创造”必须具备严谨的治学作风，和持之以恒的毅力。“司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤”，说明“创造”有时须付出一定的代价，“他立刻联想到那个烧瓶”，说明“创造”还要善于联想或者联系，等等。 还应注意，虽然材料说的是科学创造，但作文时未必要把范围局限在这一小空间内，可以扩展到我们的生活学习甚至大到国家的政治经济文化等。

寓言类

一、阅读下面的材料，根据要求作文。

有好事者从小河里取了一些水，并把这些水装进高高的玻璃杯，放在豪华的桌子上。

水很高兴，得意洋洋地说：“以前我总是匍匐在别人的脚下，现在我终于可以高高在上扬眉吐气了。”

正说着，只听“啪”的一声，玻璃瓶跌落在地板上，碎了。水流了一地。没等它叹息，不一会儿就消失得无影无踪。 要求：①自选角度构思成文，自拟题目。②不脱离材料的内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限，不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

审题参考：注意“水”的态度和结果。材料的核心思想是：“那些自以为是，一心想高高在上的人，最终只会跌个大跟头，到头来悔之晚矣!”由此可立意为：高与低；站得高未必看得远；态度与成败；狂妄与冷静；位置，等等。

二、阅读下面的材料，根据要求作文。

一个骑师，让他的马儿接受了彻底的训练，因此他可以随心所欲地使唤它。只要把马鞭子一扬，马儿就乖乖地听他支配，而且骑师说的话，马儿句句都明白。

“给这样的马加上缰绳是多余的。”他认为用言语就可以把马驾驭住了。

有一天骑师出去时，就把缰绳解掉了。在原野上飞跑，当它知道什么约束也没有的时候，英勇的骏马就越发大胆了。

它不再听主人的斥责，愈来愈快地飞驰在原野上。

不幸的骑师，此时已毫无办法控制他的马，他想用缰绳重新套上马头，但已经无法办到。完全无拘无束的马儿撒开四蹄，一路狂奔着，竟把骑师摔下马来。而它还是疯狂地向前冲，像一阵风似的，什么也不看，什么方向也不辨，一股劲冲下深谷，摔了个粉身碎骨。 要求：①自选角度构思成文，自拟题目。②不脱离材料的内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限，不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

审题参考：这则材料的意思是驯马师将马儿的缰绳解掉后，马儿因为没有约束而越发大胆奔跑，驯马师再也无法驯服马儿，马儿也因乱跑而坠亡山谷，因此，可以围绕着“约束”来写。又因为马儿挣脱缰绳，是为了抒发天性中的自由，但这个自由没有限制，于是导致了它殒身山谷的不幸结局。所以谈“约束与自由”之间的关系应该是一个可以有更大发挥空间的立意。

三、阅读下面的文字，根据要求作文。

一片树叶从树枝向下跌落。 “我想落到大地上。”树叶说。

西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。”

转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙。”， 接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。” 东风和西风都停了，树叶猝然跌落。

树叶说：“我已决定径直走向地球。”

要求全面理解材料，以材料的寓意为话题写一篇文章。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

审题参考：这则材料，可以从两个角度去思考：

落叶的旅程给我们凸现了缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原则等落叶意象。飘零的落叶可以飘零出失意人无法主宰自己命运的哀叹，飘零出夹缝中生存的人的无奈和辛酸，飘零出随遇而安者维护面子的“精神胜利法”，飘零出某些甘愿做奴隶者的媚骨丑态。

飞舞的落叶在跌落的欢歌中，舞起弱小卑微者探寻生存空间的勇气，舞起芸芸众生俯仰一世的交际艺术，舞起人们身处劣境的乐观豁达，舞起生命回归时的最后辉煌；可悲可怜的落叶映衬出的更是不屈于压力的抗争者，不人云亦云的清醒者，不同流俗的革新者等的不凡 ; 当我们不能改变世界的时候，要学会改变自己，并乐观地生存。

四、阅读下面的材料，根据要求作文

商人带着两袋大蒜到了阿拉伯某地，当地人没见过大蒜，特别喜欢，于是赠商人两袋金子。另一商人听说，便带两袋大葱去，当地人觉得大葱更美味，金子不足以表达感情，于是把两袋大蒜给了他。

要求：选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

审题参考：在这个材料中，关键要抓住两个商人的举动，第一个商人是以蒜换金，第二个商人是以葱换蒜。从第一个商人的举动中，可以看出，他极有眼光，富有经济头脑，善于做别人没有做过的事情，很有创造性，所以收获很大。由此可以确立“敢为人先”“走自己的路”“要有创造意识”“把握机遇”等主旨。从第二个商人的举动中，可以看出，他所做的事只是在模仿别人，没有走自己的路，只是亦步亦趋，所以他的收获就很小。由此可以立意“不能步人后尘”“模仿不会成功”，等等。综合整体材料，还可以获得更深刻的启迪——生活往往如此，得先机者得金子，步后尘者可能得大蒜。自己的路要自己走，不能简单模仿别人。写作时还可进一步展开联想，打开思路，如“得先机者得金子”“没有复制的人生”“创新走向成功”等。这则材料适合写议论文，但要注意内容的充实和思辨色彩;当然也可以写成构思巧妙、曲折有致、耐人寻味的记叙文，但无论写成哪种文体，都要符合题旨和文体要求。

篇三：2014年高三材料作文审题立意训练

高三材料作文审题立意训练

一、寓言类

1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一片罂粟开花了，娇艳美丽的花朵在风中摇曳。

罂粟对过路的人说：“如果你能采食我的果实，一定会给你带来快乐。” 路人对罂粟说：“如果我陶醉于你片刻的快乐，就会给我带来长久的痛苦!”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题理由】

人生在世，“痛苦”与“快乐”这对矛盾的情感会伴随终生。如何正确地对待这一矛盾体，值得青年学生思考。在高考中，“关系型”话题也是一个重要的命题方式。

【命题指导】

这是一则寓言，讲了“痛苦”与“快乐”的辩证关系，写作时要注意辩证地分析两者之间的关系，两者看似对立却又紧密统一，相互转化，为此，可以从人生的苦乐、得失、荣辱等方面去思考。局部也可立意为“任何时候都不要被眼前的一时的绚丽所迷惑”、“拒绝诱惑”，前者从大处可以想到唐玄宗满足于“开元盛世”而迷恋杨玉环，还可想到清朝沉醉于大国等都招致失败的例子。

2．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

孩子第一次看到大山，他高兴地说：“我看到了高峻!我懂得了高峻!” 大山笑了：“你

只看到了高峻的一部分，你还没有真正懂得高峻!”

孩子第一次来到海边，面对大海，他激动万分：“我看到了浩瀚!我知道什么叫浩瀚了!”大海笑了：“你只看到了浩瀚的一部分，你还没有真正理解浩瀚!”

孩子第一次来到草原，他骑马在草原上奔驰，兴奋极了：“我看到了辽阔!什么叫辽阔?这下我全懂了!”草原笑了：“你只看到了辽阔的一部分，什么叫辽阔，你还没有全懂呀!”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题理由】

人生无限，求知不止，探索不停，本题的命意在此。对于正在求知中的学生而言，懂得如何求知，知识的海洋有多深；如何探索，探索的道路有多广阔，是十分重要的。这一命题在全国各地的高考中时有体现，符合高考命题规律。

【命题指导】 这则寓言从整体上说，谈的是“大自然奥妙无穷，我们对它的认识永无止境”。由此整体可立意为认知、成长、求索，永无止境；从局部看，既可立意为我们要努力探索事物本质，也可立意为为人要有虚怀若谷之心，切不可高傲、一知半解。

3．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一个人为大家奉献了毕生的力量，于是，人们在他老得不能行动的时候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。

一个人对此感到肉麻，表示不满。他吹灭了在他面前的蜡烛，说：“一个人的生命不就像这样一根蜡烛，一吹就灭吗?它怎么跟太阳永恒的光辉相比呢?”

一个智者说：“你太谦虚了。一个人的肉体可以像蜡烛，一吹即灭，但是，一个伟人的思想和功绩，却可以像太阳的光辉，光耀万代啊!”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题理由】

价值观问题始终是高考命题的一个核心内容。本题的命意在于引导考生思考人生价值在精神层面的意义，有一定的深度。重点考查学生的思维深度。

【命题指导】

这则寓言通过两个人的对话揭示了人生价值的意义。审题时要注意“一个智者”的话，根据这句话可立意：

人的伟大来自奉献，世界上只有精神是永恒的；伟大与平凡；人生追求：永恒。

4．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有好事者从小河里取了一些水，并把这些水装进高高的玻璃杯，放在豪华的桌子上。水很高兴，得意洋洋地说：“以前我总是匍匐在别人的脚下，现在我终于可以高高在上扬眉吐气了。”

正说着，只听“啪”的一声，玻璃瓶跌倒在地板上，碎了。水流了一地。没等它叹息，不一会儿就消失得无影无踪。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题理由】

人生在世，应该用怎样的态度对待别人与这个世界，这是考生应该思考的问题。它关系到考生步入社会后能否顺利融入社会，让自己的人生不断走向成功。本题的这一命意很有现实意义和指导意义。

【命题指导】

这则寓言比较简单，审题时注意“水”的态度和结果。材料的核心思想是：“那些自以为是，一心想高高在上的人，最终只会跌个大跟头，到头来悔之晚矣!”由此可立意为：高与低；站得高未必看得远；态度与成败；狂妄与冷静；位置，等等。

5．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

庄子送葬，经过他的好友惠子的坟墓，回头对随从讲了如下的故事：有个楚国郢地人，鼻尖上沾了一层薄薄的白灰，像苍蝇翅膀一样薄，便让一个名叫石的工匠用斧子把灰削去。石便挥动斧子，呼呼作响，随手向下削掉了白灰。郢人的鼻子毫无损伤，站在那里面不改色。宋元君听说这件事，把石召来说：“给我试试。”石说：“我以前倒是能削，不过我的搭档早已经死了，没有人能同我配合了。”自从惠施死后，我也失去了对手，没法同人辩难与讨论问题了。

要求选择一个角度构思作文。要求：自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题指导】

可以从多方面去立意，如：从匠石“运斤成风”，用斧子把鼻尖上的灰削去的角度来思考，可以确定“获得成功，需要熟练的技艺”的立意；从匠石不答应宋元君以及庄子说的几句话来思考，可以确定“没有恰当的对手，难以成就一番伟业”“默契的合作，方能把事情做到极致”“主客观相统一，才能创造美”等立意。

6．阅读下面的文字，根据要求作文。

一片树叶从树枝向下跌落。 “我想落到大地上。”树叶说。

西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。”

转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙。”， 接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。” 东风和西风都停了，树叶猝然跌落。 树叶说：“我已决定径直走向地球。”

要求全面理解材料，以材料的寓意为话题写一篇文章。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【命题理由】

寓言往往带有劝谕或讽刺意味，结构大多简朴，主人公可以是人、物，但都是借此喻彼，借古喻今，借小喻大，寓深刻的道理于简明的故事中。本题着重训练学生的辩证思维能力，学会用一分为二的观点去思考和分析问题，冷静思索，理性看待。

【命题指导】 这则材料，可以从两个角度去思考：落叶的旅程给我们凸现了缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原则等落叶意象。飘零的落叶可以飘零出失意人无法主宰自己命运的哀叹，飘零出夹缝中生存的人的无奈和辛酸，飘零出随遇而安者维护面子的“精神胜利法”，飘零出某些甘愿做奴隶者的媚骨丑态。

仰一世的交际艺术，舞起人们身处劣境的乐观豁达，舞起生命回归时的最后辉煌；可悲可怜的落叶映衬出的更是不屈于压力的抗争者，不人云亦云的清醒者，不同流俗的革新者等的不凡 ; 当我们不能改变世界的时候，要学会改变自己，并乐观地生存。

7、2012高考全国卷(新课标)作文题：河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆

材料：有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱.漆工说："工钱已经给过了"。船主说："这是感谢补船漏洞的钱。"漆工说："那是顺便补的。"船主说："当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！"

考生根据材料自拟题目，写800字作文。

【命题指导】从修船工的职业精神以及“举手之劳,帮助他人不求回报”的角度来写，最主要的是把重点放在修船工的身上，此外，关注细节，突出细节的重要性也可以写好这篇文章。

命题方式：材料作文 ;

材料性质：社会生活类（关注道德） ;

材料内容（关键词）：船主，修船工，“顺手”，补船，道谢，大红包，报酬，小事，

拯救生命。

材料特点：这是一篇给材料作文的命题，关注的是社会生活中的道德问题，补船工因为做了一件“顺手”的小事而拯救了人的生命，同时自己也获得了应得的回报。在现今这种社会背景下出这样的作文，也是情理之中的。

分析本材料，可以从多个角度立意。但无论是哪个立意，都必须做到言之成理。 审题立意：

第一，可以从“关键语句”入手，抓住文中两次提到的“顺手”一词，看似不经意的“顺手”之小为，却关乎性命之忧。因此，顺手之为可成大善，举手之劳可铸大德。如