记叙文绝品

篇一：绝品谈谈给材料作文议论文写作的三个问题

谈谈给材料作文议论文写作的三个

问题

——复旦附中语文特级教师黄荣华

老师

同学们好，我今天主要是给大家谈一谈给材料作文议论文写作的三个问题。相比较而言，就是我们在中学的，特别是在高三的作文写作中比较难的一个问题就是给材料作文。所以，也是我们同学在现在高考复习作文这样一个写作中比较纠结的一个问题吧。特别是有一些同学因为读不懂材料，所以导致跑题；有的同学读不全材料会导致偏题；有的同学因为不能分辩材料和话题，就是材料作文和话题作文，所以也导致偏题和跑题。这实际上就给我们带来很多困难，所以，今天就想跟同学们交流一下这个问题。那么主要就从三个角度来谈。

第一个，就是如何审读给材料作文题，寻找到合适的写作点。

第二个，就是如何围绕写作点展开

写作。

第三个，就是如何用最基本的方法，完成给材料作文的议论文写作。

对于给材料作文的说法有很多，有不同的说法。我的基本的想法是：既然是给材料作文，那么作文就一定要与材料关联。关联得越紧，你的作文就可能越得题旨。关联得越深，你的作文就越能够击中要害。所以，我们就是要在阅读材料的时候，看看我们能不能找到那个关联点，能够关联得很深、很紧的这个点。所以我们下面分三步来看一看。

第一个就是：四步审题找到写作点。四步审题，第一步，就是梳理材料的主要信息。现在我们很多同学在写作的时候，不太关注这第一步。实际上，材料，它应该有一些主要的信息，可以找得到为我们后面第二步、第三步服务的。有的同学忘记了这一步，或者是不习惯这一步，最终就怎么样？可能导致后面的偏题。第二步，就是找到材料隐含的方向。一个材料，作为命题者来说，他的

命意何在？这是我们要读到的。有的命意比较隐蔽，有得命意比较显豁。显豁的可能同学一看就懂，隐蔽的、隐晦的特别是，可能就困难一些，往往容易忽略。如果找不到写作方向，则偏题的可能性就更大。第三步，就是分析?关键词?。找到方向了，还要分析?关键词?。?关键词?它将带给我们在后面写作过程中非常重要的启示。第四步，那么就确立写作点。我刚才初步地梳理了一下我们审题的四步，找写作点。

下面我们就结合具体的几个题目，来谈谈这四步(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)怎样展开。

第一道题就是这样的一道题目：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。那么下边的材料是这样的：

一个学生求证几何题，求证了一大通也求证不出来，老师告诉他是方法错了。这是被?方法?蒙蔽了。

一个人开着辆汽车东拐西拐找不到要去的目的地。这辆车是被道路蒙蔽了。

一个人干个什么干得心烦了，一天抽空到庙里烧了炷香，或捐了个金刚什么的，从庙里出来后又什么都敢做敢干了。这不是被佛蒙蔽了，也不是让他干的那个什么给蒙蔽了，这是自己把自己蒙蔽了。

这样一道作文题，我们要先对它进行信息梳理。所以，先对题目的信息梳理以后，我们会发现，它有这么三个要点：第一，方法蒙蔽人。第二，道路蒙蔽人。第三，心灵也蒙蔽人。那么这个信息梳理之后，我们就可以看这个材料一个明确的指向是：对方法、对道路的迷信使人陷入困境，不能成功，不能到达目的地；对某一种东西特别地去执著，对某一种特别是那种贪念的东西，很执念的话，那么就使人不能自省、自拔、自赎；所以最后我们就可以看到?自我蒙蔽?是人生的一大痛苦或者说一大苦难。在这样的一个明确的方向之下，我们再来看?关键词?，是?蒙蔽?。所以我们就可以大体上找到这样一些写作

点，就是：?要掀开人生的蒙蔽?，?不要迷恋方法?；?要寻找到正确之路?；?不要执著于贪欲?；?人要时时自省?；?要跳出圈子看世界?；要?掀开蒙蔽?，才能真正?走向幸福?。这是第一道题，我们大体上梳理一下它的信息，找到它的明确方向，分析?关键词?，最后找到写作点。

我们再看一道题，这是杨浦区今年的二模卷的一道作文题：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。材料是这样的：

寺庙里新来的小沙弥，对什么都好奇。秋天，禅院里红叶飞舞，小沙弥跑去问师父：?红叶这么美，为什么会掉呢？?

师父一笑：?因为冬天来了，树撑不住那么多叶子，只好舍，这不是‘舍弃’，是‘放下’！?

那么，面对这个材料，很多同学，没有细致地梳理这个材料的信息，所以写下来，写偏的不少。我们看这个材料

篇二：《绝品》教学设计附导学案

浙江信息工程学校教案纸（1）

施教日期 2012 年 10 月 10 星期三

浙江信息工程学校教案纸（2）

浙江信息工程学校教案纸（3）

篇三：《绝品》助学案

《绝品》助学案

1、作家简介

谈歌，原名为谭同占。现任河北省作家协会副主席。河北顺平人，当代作家。与著名作家关仁山、何申被文坛称作河北“三驾马车”。代表作有长篇小说《家园笔记》《票儿》等。

2、谈歌小说

小说的发生地是古燕南赵北的保定，充分显现出慷慨悲歌风气之先的地域特色。在这块土地上，培育着一个个慷慨悲歌之士，秉承世俗民风，演绎着一个个惊天地泣鬼神令人唏嘘嗟叹潸然泪下的故事。从古代到当代，慷慨悲风千年相袭。掩卷遐思，这些故事似是慷慨悲歌精神内蕴的集中展示。小说饱含着对重义轻利、知恩图报、扶危助困等民族传统美德以及爱国主义、英雄主义的讴歌和赞美。作品的主旨是从不同角度弘扬传统美德，展示人间正气，从道德层面上开掘生活真善美的审美追求，不仅在情感上而且在理念上都给读者以强烈的震撼和冲击。

3、燕赵悲风

自古燕赵多慷慨悲歌之士！

当年易水边的传奇，引千古文人慷慨而歌，鼓舞无数志士抛洒热血，成为文化符号，标识着燕赵这方热土的地域特色，成为燕赵文化精神中任侠、野性、不畏强暴、义薄云天的一面。从春秋战国那个思想文化纵横捭阖的伟大年代起“悲歌慷慨”成为河北人集体性格的第一个鲜明而光荣的标识。

晚清以来，慷慨悲歌之气渐有苏息，一批人抱着赴死的决绝，迎着钢铁洪流而上，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”多少青年男女，为了黎明的曙光，相与枕藉在黎明到来之前的暗夜里，“乌鸦，这夜的碎片，纷纷扬扬。”至于“引刀成一快，不负少年头”，那更是燕赵之气了。

4、民国战乱

民国初年是一个军阀统治的兵荒马乱的动荡年代。一些有识之士常常杀身成仁，舍生取义。一些“儒商”也常常舍利取义保护价值连城的的国宝，使民族的文化与精神得以流传。

神侃（ ） 不迭（ ） 半晌（ ）

哄骗（ ） 携带（）

2、选词填空

① 鉴定 鉴别

日前，一收藏家珍藏的酒瓮被专家_________为元代器物。

② 推荐 推崇

三爷也偶尔会做些收藏生意，常先生就________一些珍贵的字画给他。

分析人物的性格。

方法点拨：

（1）从掌握人物描写的方法及作用入手。

（2）从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。

（３）从分析情节入手，把握人物性格特征。

（4）从分析人物间的关系入手。

（5）从作者对人物的介绍和评价入手。

例：（三爷）浑身一颤，坐在椅子上一动不动，泪就匆匆地淌下来，直打湿了衣襟。

这句话通过对三爷的动作和心理描写，表现了三爷丧失知己而无限悲恸的内心世界，突出了三爷和常先生肝胆相照的友情。

【知识加油站】

鉴赏小说的基本方法。

一 鉴赏文学作品的形象

1、 人物描写的方法：

正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。

侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写等。

2、 赏析小说人物形象的方法

（1） 从掌握人物描写的方法及作用入手。（2）从分析人物活动的环境入手，探究人物命

运与思想性格形成的原因。（３）从分析情节入手，把握人物性格特征。（4）从分析人物间的关系入手。（5）从作者对人物的介绍和评价入手。

二 小说情节的把握

1、 情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

2、 赏析方法

（1） 找出线索，理清情节的来龙去脉；

（2） 由事见人，看情节发展如何为人物塑造服务；

（3） 见微知著，从场面和细节分析情节对表现主题的意义；

（4） 赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。

三 鉴赏环境描写

1、 自然环境－－人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

社会环境－－故事发生的时代背景。

2、 赏析方法

（1） 分析环境对主题思想的暗示；

（2） 分析环境对人物形象的烘托；

（3） 分析环境对小说氛围的创造；

（4） 分析环境对小说情节的推动。

四 鉴赏小说的语言

1、 注意鉴赏人物语言的个性特色；

2、 注意鉴赏作者运用语言的风格；

3、 注意从作品实际出发对语言进行具体分析。

五 赏析小说的手法技巧

表现手法（烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬）

表达方式（记叙、描写、说明、议论、抒情）

布局谋篇的技巧（开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索）

六 鉴赏小说的主题

1、 从小说的题目入手思考小说的主题；

2、 从小说的情节与人物形象入手；

3、 联系作品的时代背景及典型的环境描写；

4、 从小说的精巧构思中把握作品的主题。

1、 仿照课文描写人物的方法，请描写一个自己熟悉的人物。

2、、请你谈谈在生活中、学习中常遇到的一些困惑。学了本文后，对这些一直存在的困惑，你是否有了新的看法。（最好能把学习本文之前和之后的想法的对比谈出来）

参考答案

基础知识

1、kǎn dié shǎng hǒngxié

2、①鉴定② 推荐