徐汇中考作文题语文

篇一：上海市徐汇区2015届中考二模语文试卷及答案

徐汇区2015届九年级4月学习能力诊断（二模）

语文试卷（2015.04）

（完卷时间100分钟，满分150分）2015.4

一、文言文(39分）

（一）默写（15分）

1、造化钟神秀，。（《望岳》)

2、两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》）

3、欲说还休，。（《丑奴儿 书博山道中壁》）

4、

5、悍吏之来吾乡，，隳突乎南北。（《捕蛇者说》）

（二）阅读下面的诗，完成6——7题（4分

《蝶恋花》

【宋】柳永

伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？

拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

6、词中“危楼”的含义是_______________。（2分）

7、下列理解不恰当的一项是2分）

A、本词表达了怀恋意中人的缠绵情思。

B、词中描绘的春景让人感受到盎然生机。

C、词中主人公愁绪万千深深为情所困。

D、词中流露出主人公坚毅、执着的态度。 （三）阅读下文，完成8——10题（8分）

橘逾淮为枳

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：?晏（yàn）婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何

以也？?

左右对曰：?为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’

王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’?

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：?缚者曷为者也？?对曰：?齐人也，

坐盗。?

王视晏子曰：?齐人固善盗乎？?

晏子避席对曰：?婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实⒀味不同。所以

然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？?

王笑曰：?圣人非所与熙也，寡人反取病焉。?

8、解释下面加点词。（2分）

寡人反取病焉取： ．

9、晏子以“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”为喻，把_______比作“淮南”，_____比作“淮北”，

不盗之民比作“橘”，______比作“枳”，从而推论出“楚之水土使民善盗”。（3分）

10、下列选项不正确的一项是（ ）

A 晏子机智地应对楚王的刁难，成功地化解了困局。

B楚王不知道晏子是善辩之人，自以为可以设计羞辱晏子。

C 晏子，名婴，字平仲，是春秋时期齐国著名的政治家。

D 楚王狂妄自大地导演“齐人坐盗被缚”一幕，却自取其辱。

（四）阅读下文，完成第11-14题。（12分）

人有鱼池

人有鱼池，昔群鷧①窃啄食之。乃束草为人，披蓑戴笠持竿，植之池中以慑之。群鷧初回翔不敢即下，已渐审视，下啄；久之，时飞止竿上，恬不为惊。人有见者，窃去刍人，自披蓑戴笠而立

池中，鷧仍下啄、飞止如故。人随手执其足。鷧不能脱，奋翼声?假、假②?。人曰：?先故假，

今亦假耶？?

注释：①鷧：鹭鸶 ②假：象声词

11、解释下列加点的词（4分）

（1）窃琢食之 （ ） （2）窃去刍人 （ ） ．．

12、对文中划线句翻译正确的一项是（ ）2分

A 过了很久，（鹭鸶）有时会飞翔或停止在竹竿上，安然不被草人惊吓了。

B 过了很久，（鹭鸶）就经常飞到竹竿上面停着， 安然不被草人惊吓了。

C 过了很久，（鹭鸶）有时会飞翔或停止在竹竿上，安然不产生惊异的样子了。

D 过了很久，（鹭鸶）就经常飞到竹竿上面停着， 安然不产生惊异的样子了。

12、文中鱼池主人“束草为人”的目的是“____________________________”（用原文语句回答）2

分

13、本文借鹭鸶讽刺了_____________的人。成语囗囗囗囗同样讽刺了这类人。（4分） [来

二、现代文（40分） （一）阅读下文，完成第15-19题（18分）

遥远的东方有一条龙

-----红山碧玉龙

○1龙，是中华民族文明和精神的象征。每一个炎黄子孙都骄傲地自称为?龙的传人?。然而，

龙的原始状态是什么样子？神圣而厚重的龙文化究竟起源于何时何地呢？

○2等待了千百年的岁月后，人们终于揭开了?中华第一龙?的神秘面纱。它名叫红山碧山龙，

出土于内蒙古赤峰市以北的三星塔拉嘎查村（蒙语意为?美丽的草甸?）。 ○3红山碧玉龙，通体呈墨绿色，高26厘米，重1000克，身体里呈英文字母C的形状，因此被

命名为C型玉雕龙。玉龙用一整块玉材雕刻而成，细部运用了浮雕、浅雕等手法。玉龙整体给人以

力度感和动感，让人似乎能感受到神话传说中龙穿行于空间、无所不能的神奇力量。红山碧玉龙出

产距今约5000-6000年，是目前出土的国内年代最早的龙形玉器。它的出土标志着早在5000多年前西辽河上游便已形成了对龙的图腾崇拜，表现了红山文化深邃悠远的历史内涵。

○4红山碧玉龙名扬天下，四海须知。没想到，这引发了一场?真假玉龙?之争！

○5自打红山玉龙成名之后，它的发现地赤峰地区就炸开了锅，各种各样的假玉龙层出不穷。许

多?山寨版?的红山碧山龙的外形、光泽都和真玉龙十分相似，一般人几乎分辨不出真假。许多爱

龙心切的收藏者，都上了制假者的当。

○6想分辨出真正的?中华第一龙?其实方法很简单！红山碧山龙的背部有一个细小的穿孔，尺

寸拿捏得异常精准。如果把细绳穿过这个小孔，将绳吊起，停止摆动后，你就会惊讶地发现：玉龙

头尾始终处于同一水平线。无论制假者怎么模仿，都不能测算得如此精密，无法准确地把握穿孔的

尺寸。只要你拿细绳一吊，假玉龙就会失去平衡、原形毕露了。面对古人的智慧，制假者只有望?龙?

兴叹、自愧不如。5000多年前，在测算工具极不发达的古代，要想手工雕刻出力学尺度把握如此精

准的玉龙。简直比登天还难。那么这条玉龙是怎样诞生的呢？至今科学家还没找到答案。

○7红山碧玉龙与1971年出生后，曾被送往日本、美国、英国等各国展出，获得如潮的好评。人

们称誉它为?中华第一龙?。如今，它被正式收入中国国家博物馆，成为永久收藏的一级文物。

15．回答第①段中提出的问题“神圣而厚重的龙文化究竟起源于何时何地？”（2分）

16．文章第③段划线句依次从颜色、大小、重量、、 、 绍了红山碧玉龙。（6分）

17．下面对文章内容理解正确的一项是（ ）（3分）

A．“红山碧玉龙”成为中国永久收藏的一级文物，因而被誉为“中华第一龙”。

B．“红山碧玉龙”是迄今为止人们发现的中国年代最早的玉器。

C．“红山碧玉龙”体现了红山文化中人们对龙图腾的崇拜。

D．“红山碧玉龙”的发现不仅揭开了龙的神秘面纱，也让人们知道了它诞生的秘密。

18．文章第⑤⑥段介绍如何辨别真假“红山碧玉龙”的目的是（3分）

19．文章以“遥远的东方有一条龙“为正标题的好处是4分）

（二）阅读下文，完成第20-24-题（22分）

山里的孩子来吃面

去年我们学校从甘肃招来一百多个学生 ，大部分是甘谷地区的孩子 ，另外还有靖远的一些孩

子。今年开学以后，我教他们的语文课，兼当班主任。靖远的孩子不太会表达自己的情感，比起甘

谷的孩子他们似乎很羞涩。还没有放假，甘谷的孩子找到我嚷嚷要吃我做的打卤面，靖远的孩子却

默不作声。

五一劳动节快到的时候，我找到靖远的学生干部，告诉他们我想请他们来家里吃饭。说真的，

孩子们的清苦、单调，真叫人心疼。听我说请他们吃饭，孩子们的眼睛立即放光，却还客气地推辞。

最后，定下5月3日去我家吃饭。

那天一早，老公因为学校有事自去公干，我找了一个朋友帮我采买。我俩买了大约8斤鸡腿、6

斤黄瓜、6斤面条，另外还有蔬菜、饮料等，气喘吁吁地拉回家。

刚刚到家，接到孩子们的电话说，已经到了小区却找不到我的家门。我急忙出去接人，看到小

区尽头，孩子们排着队向我走来，一个个羞涩地笑着。邻居们吃惊地看着这队人马，还以为我家要

盖房子。

十几个孩子中大多是男生。进门分工明确，女孩子们立刻帮我下厨；男孩子们很自然地坐下喝

水，看电视。我暗暗笑了，看来靖远地区还有点男尊女卑呀。菜式很简单：炖鸡腿，烩土豆，凉拌

海菜，油炸花生米，以及一大碗油泼辣子。此外，我打了整整以高压锅的面卤。看着这么多的菜，

我真有点眼晕。

鸡腿和土豆用蒸锅和铝盆端上去，面卤则直接用高压锅端上桌子。吃饭前，女孩子们悄悄地盛

起一碗肉，说是给弟弟（我儿子）留着。我忙把肉倒回锅里说：“那个小子怎还把这个放在眼里？他只吃我做的韩式炸鸡。”孩子们招呼我一起吃饭，又懂事地请我母亲一起上桌。母亲怕孩子们拘

束，自己盛起一碗菜回房间去吃。

当把面条端上去时，我吃惊地发现孩子们已经把面卤吃了，原来他们不知道那些香喷喷的卤子是浇在面条上吃的。孩子们每人端着一碗白面，泼上辣油。面条立刻变成红色，再倒上醋，加上一勺盐，呼噜呼噜地大吃。

我的天哪。

我忙教他们如何吃打卤面，孩子们客气地说：“有面条吃，干吗糟蹋这好东西？”呀，这算什么好东西！尝了一口他们拌好的面，哇，我几乎要蹦起来。那辣的滋味一下子呛进心肝肺，我咳得惊天动地，鼻涕眼泪一涌而出。

孩子们终于全体大笑：原来老师这样不能吃辣。 接下来，气氛热烈起来。有孩子学着我的样子把面卤教在面条上，依然是挖一大勺辣油。还有

孩子跟我开玩笑，作势把辣油泼进我的碗里，吓得我抱着饭碗跑掉。三个男孩吃得兴起，扒掉背心

赤膊上阵，让从房间出来的母亲吃了一惊。肉吃没了，花生吃没了，还剩下半锅面卤和半盒面条，

够我们全家吃三天。

我发话叫他们吃不了“兜着”走，把面条给没有来的同学带去。女孩子们把面条倒在食品袋里，我看见她们每人拿一把小勺从吃剩下的鸡汤里往外撇着什么洒在面条上。我说：“那汤一会儿就全倒掉了，你们干什么呢？”女孩子们忙说：“老师，不要呀，那里面还有很多油呢。？一听这话，我的心好痛好痛：这些孩子都跟我的儿子一样大啊！

孩子们离去的时候，一个个兴高采烈，全没有来时的羞涩。大家脸红红的，排着队向我高呼：

“老师再见，；老师开学见！”

场面煞是壮观！我好久不能平静??

想自己只付出一点点心力却能让十几个孩子如此快乐，有什么事情比这个更值得呢！

（有删改）

20.第15段作者说“自己付出一点点心力”不包括以下（ ）项（2分）

A“我”教靖远孩子们语文课兼当班主任。

B“我”请靖远的孩子们来我家吃饭。

C“我”和朋友采买了大量的食材为孩子们做饭。

D“我”教孩子们如何吃打卤面。

21、阅读全文，完成下表（6分）

22、第9段划线句运用的修辞方法是，该划线句在文中的作用是（5分）

23、第12划线句表达的内容意犹未尽，根据上下文补充完整“我”的内心想法。（4分）

一听这话，我的心好痛好痛：这些孩子都跟我的儿子一样大啊！

24、文章中多次提到靖远的孩子们是“羞涩”的，第11段内容与“羞涩”不符，是否应该删去？请

谈谈你的理解。（5分）

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第25-27题（11分）

今年两会期间，总理在政府工作报告中提到，制定“互联网+”行动计划。至此，“互联网+”

已升至国家层面。“互联网+”已融入到我们的日常生活中。

篇二：2015上海市徐汇区语文初三一模卷

2014学年第一学期徐汇区学习能力诊断卷

初三语文 试卷

（满分150分，考试时间100分钟）2015.1

考生注意：

1．本试卷共28题。

2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一 、文言文（39分）

（一）默写（15分）

1、学而不思则罔，____________________。 （《孔孟论学》）

2、____________________，五十弦翻塞外声。（《破阵子﹒为陈同甫赋壮词以寄》(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)辛弃疾）

3、____________________，千里暮云平。 （《观猎》王维）

4、僵卧孤村不自哀，____________________。（《十一月四日风雨大作》陆游）

5、____________________，锦鳞游泳。（《岳阳楼记》范仲淹）

（二）阅读下面的元曲，完成第6—7题（4分）

四块玉﹒别情

自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！

6、本首小令的作者是______。（2分）

7、下列理解不恰当的一项是（ ）（2分）A、本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。

B、小令中一个“拂”字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。

C、作者用“杨花”、“斜”、“山”构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。

D、“一点相思几时绝”是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。

（三）阅读下面选文，完成第8—10题（8分）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，

水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼

肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之

乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

8、上文选自课文《______________》，作者是_______朝的欧阳修。（2分）

9、用现代汉语翻译下面句子。（3分）

晦明变化者，山间之朝暮也。

10、下列理解不正确的一项是（ ） ．．．

A、“朝而往，暮而归”写出了作者纵情山水，无心朝政的状态。

B、滁州四季变化无穷的山水之景让作者陶醉其中，感到无限地乐趣。

C、选文第二段的内容突显了作者与民同乐的思想。

D、本文与《小石潭记》都表现了作者被贬后寄情山水的心境。

（四）阅读下面选文，完成第11—14题（8分）

柳开①少好任气②，大言凌物。应举时，以文章投主司于帘前③，凡千轴，载以独轮车。引试④日，衣襕自拥

车入，欲以此骇众取名。时张景能文有名，唯袖一书帘前献之。主司说，大称赏，擢景优等。时人为之语曰：“柳开，不如张景一书。”

【注释】①柳开：北宋人。②任气：任性气盛。③主司：主考官。帘：指主考官办公的地方。。④引试：面试。

⑤襕(1án)：古代的服装。

11、解释下列加点词（4分）

（1）柳开少好任气（） （2）主司说（ ） ．．

12、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

欲以此骇众取名。

13、根据文意，在文末横线上填写恰当的词语，使文意通顺。（1分）

14、文中柳开的任性气盛和张景的开是“”，而张景是“”。（4分）

二、现代文阅读（40分） （一）阅读下文，完成第15—19题（18分）

不要空喊读书

①要读书，就应该拿起书来，一字一句地认真读下去，为什么会有空喊的呢？

②空喊读书的，可能有几种人：第一种人因为自己没有养成读书的习惯，坐不住，安不下心，读不下去，但是

又觉得读书很有必要，于是就成了空喊。第二种人因为有一些误解，以为拿起书来从头到尾读下去，就会变成读死书，所以还不敢也不肯这么做，于是也变成了空喊。第三种人因为太懒了，不愿意自己花时间去读书，只希望能找到什么秘诀，不必费很多力气，一下子就能吸收很多知识，所以成天叫喊要读书，实际上却没有读。

③对这三种人还要有所区别，采取不同的办法给以帮助。

④最难办的是懒病太深的人。这怎么办呢？惟一的办法是要促使他痛下决心，勤学苦读。虽然不必采取什么“以

锥刺股”那样的办法，但是，也要有相当的发愤之心，否则是一事无成的。而只要真的勤学苦读了。那末，有时候才能可能达到“豁然开朗”的境界。苏东坡读书过目不忘，然而他在翰林院读《阿旁宫赋》时，反复读到四更天。旁人觉得他过于辛苦，他却不觉倦意。乐在其中。王羲之的书法名扬天下，这与他几十年如一日的刻苦练习密不可分。

⑤（ ），按照懒人的想法，却很可能不从勤学苦读上着眼。他也许会想到：那么，现在能不能请一位

科学家，发明一种神奇的办法，比如对人脑用注射针之类，对人脑进行注射来代替读书呢？到那时候，打一针或者吃一服药，就能吸收多少部书。这么一来，只消一个早上就能培养成千上万的知识分子和专门人才，岂不妙哉！

⑥当然这只不过是痴人说梦而已。

⑦是不是一字一句从头到尾地读书，又会被批评为读死书呢？绝不会的。我们主要反对读死书主要是指那种目

的不正确的而言。并非说：认真读书都是读死书。其实，有许多人根本还没有读什么书，完全说不上什么读死书或者读活书的问题。

⑧有人老爱高谈阔论。什么事也没有做起，先要谈论个不休。有人成天在订计划，开书目，请人讲读书方法，

在许多场合都很热心地泛论读书的重要性，如此这般耗费了许多时间和精力，结果误了别人也误了自己，倒不如把耗费的这些宝贵时间，放在老老实实的认真读书上面，也许可以得益不浅。

⑨一句话，读书不要空喊，到处叫嚷毫无用处。你觉得自己最需要什么知识，就赶快到图书馆去找有关的书籍，

抓住一天半天的时间，老老实实地从头到尾地一字一句地耐心读下去。日积月累，就能读好多书，掌握好多知识。舍此以外，别无路子可走。 （有删改）

15、下面最适合填入第⑤段括号中的一项是（ ）。（2分）

A、所以 B、可是 C、总之D、于是

16、阅读第②段，作者针对这三种人提出了“不要空喊读书”。（6分）

17、第④段中使用王羲之的事例是否恰当？阐明你的理由。（3分）

18、以下文字放在文章的第和第段之间最合适，理由是

4分）

至于那种坐不住的人，只要下定决心坐下来，很快就能养成习惯，这种人的毛病最轻，最好治。

19、本文的中心论点是。（3分）

（二）阅读下文，完成20—25题（22分）

我是吴宓教授

①每天早上七点半，《欧洲文学史》教授吴宓准时来到教室，开始在黑板上书写。很快，讲义抄了满满一黑板，

详细写着参考书、著者、出版社、出版年代等。学生上前偷看，发现他所写的，竟全凭记忆。

②课堂上的吴教授，常穿一袭灰布长袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一顶土棉纱睡帽就走上讲台。打扮虽

然古板，讲的却是纯英文诗歌。而且开讲时，笔记或纸片看都不看一眼，所有内容均脱口而出，讲到得意时，还要拿起手杖，随着诗的节律，一轻一重地敲着地面。

③课堂上这番潇洒，是吴宓花了苦功夫才换来的。半夜时分，别人都睡下了，室友钱穆经常看见他埋头备课，．．

抄写小纸条。第二天一早，别人还没醒，他已经在“室外晨曦微露中”反复诵读。

④当他任教东南大学时，清华大学四年级学生梁实秋曾旁听他的课，回校后半是羡mù半是嫉妒地抱怨：内容

丰富，井井有条，学校未能罗致，“宁非憾事哉”。

⑤他像一座钟。他给学生批改作业，字迹工整，写下的外文字母及数字，笔画粗细，好像印刷的一样整齐。一

次，有个青年教师不小心把上课用的教科书丢了，吴宓要求他上课前必须找到。当晚，宿舍熄灯睡觉，吴先生前来敲门，高声问：“教科书找到没有？”这名不耐烦的教师只好骗他：“找到了，吴先生，请放心吧。”这才过关。

⑥这位老师，给学生们留下的印象是“认真、负责、一丝不苟”，“上课像划船的奴隶那样卖劲”。 这些学生中，

许多人后来大名鼎鼎：钱钟书、曹禺、吕叔湘、李赋宁……与他们相比，老师吴宓一度不那么出名。

⑦比起课堂上的严谨，学生们更爱回忆吴宓课下的关爱。一次，他和学生们一起走在街上，对面开来一辆汽车，

他连忙举起手杖，一面挡住车，一面催着女学生们一字排站在人行道上，这才让开道路。

⑧类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来。在他曾任教的清华大学学生BBS上，不久前一个女学生略带羡慕地提到，当年在清华课堂上，看见有女生站着听课，吴先生总是会跑出去替她们找来凳子坐。又有人追忆起吴先生点名，点到“金丽珠”这个名字，情不自禁地说：“这个名字多美。”全班大笑。

⑨这位教授经济并不宽裕，他身上的长衫年岁太久，磨损得布纽扣都要掉了，也舍不得换。但他却很舍得请学

生吃饭。每次在小馆子里坐下，他都神情严肃地拿过菜单，用正楷在小纸片上写下要点的菜及价格，一笔一笔算清楚，估量口袋里的钱够用，这才交给跑堂的。

⑩学生李廷先最难以忘怀的，是与老师“月下湖畔、吟咏啸傲”的往事。而钱钟书也把老师课堂上的风采学了

几分。正如学者江弱水所言，除了老师这个身份，怎么来描画吴宓其实都不到位。从东南大学，到西南师院，数也数不清的讲堂上，作为“老师”的吴宓“划过了动荡不已的时代，也划过了他的一生”。

?可惜，到这一生要结束的时候，他已经不能当老师了。1976年，因饱受折磨而身体虚弱的吴宓回到陕西老家

①，听说一些中学因为没有外语老师而不开英语课，便急切地问：“他们为什么不请我啊？我还可以讲课。”

?没有人记得他的教授身份，除了他自己。据说，弥留之际，他不停地喊着：“我是吴宓教授。”（有删改）

（注释）①彼时正值文革期间，吴宓成为了大罪人，受尽苦难。病重有残疾，只得回家养病。

20、根据拼音写汉字。（2分）羡 mù( )

21、根据文章内容，第③段加点词语“潇洒”在文中具体指

3分）

22、文章第⑤段“他像一座钟”一句运用了修辞手法，其表达作用是

（4分）

23、第⑧段中说“类似的故事口耳相传，让古板的吴教授在后人记忆里鲜活起来”，将“类似的故事”概括在下列横线上。（6分）

（1）

（2）

（3）

24、文章第④、⑥、⑩段都整段写到学生对吴宓的回忆或评价，是否是多余?请说明理由。（4分）

25、联系全文，以下对第?段划线句子理解不准确的一项是（ ）（3分）A、吴宓弥留之际的呼喊表达了他内心对教育事业的渴望之情。

B、“据说”表明是传闻，用传闻留下悬念，暗示吴宓人生的多种可能性。

C、吴宓弥留之际反复强调“我是吴宓教授”体现了他对于无法从事教学的不甘。

D、作者用该句作文全文的结尾，表达了他对于吴宓的同情之心。

三、综合运用（11分）

阅读下面材料，完成第26—27题（11分） 本书简介：

“中国汉字听写大会”是中国首档汉字听写教育类电视节目，影响巨大。本系列图书根据该节目撰写，约请国内著名汉字专家、文化学者担当顾问，从“中国汉字听写大会”官方词库中，收录易读错、易写错、易理解错的常用词语。对这些词语加以阐释和辨析，对读者提升认、读的准确性，加深对汉字文化内涵的理解大有裨益。

本书除释义之外，注重延伸：“辨析”部分分析字词易错的原因：“起源与演变”部分探寻汉字的前世今生，解析汉字流变过程；接着的“例句”部分大多摘自名家名篇；最后还有“字里字外”部分讲述词语背后的文化趣闻故事。

文字是民族的文化基因。本书秉承“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”这一宗旨，让读者领悟汉字之美，品味汉字之妙，感受汉字之海的广阔与深邃。

篇三：上海徐汇区2012中考一模作文及范文：我很富有

上海徐汇区2012中考一模作文及范文：我很富有

我很富有

财富就像海水，你喝得越多，你就越感到渴。

——题记

我是一个很普通的中学生，和大多数同学一样，我很喜欢网络。只是，他们是沉迷于血腥的游戏里，而我，只是为了忘记贫穷的事实。

是的，我很穷。爸妈都是下岗工人，没有稳定的收入。一家人挤在一间小房子里，冬冷夏热，两张小木床、一张小圆桌、一个灶台和一口旧锅是我们仅有的家具。从很小开始，我就渴望富起来，渴望听到钱币碰撞而发出的叮叮当当的声音。可是，渴望终究是渴望。长期压抑着的骨子里的叛逆，终究是在老师那句“像你这样的学生，活该一辈子受穷”之后，爆发。我取用了我所有的“财产”买了一张火车票，去了C城。

C城离我所居住的城市不远，却比那个小城富裕的多。我来这里，不过是因为这里有我的一个网友——辛然。她曾经邀请过我，但是，由于我的自卑心理而拒绝了。我知道她是好意，因为她并不知道我的经济状况，而我也只是知道她的生活很富裕，尽管我愿意对她倾诉我的不快乐。

直到我到了她家门口，我才发现，她比我想象中的要富裕的多。

她的家在郊区的别墅区，二层小洋楼，欧式风格，红瓦白墙。

辛然诧异的问愣在门口不敢进的我：“你怎么了？”

“没...没怎么...这里，是你家？”

“嗯。是我的家。”

她把“我的”两个字念的很重。我诧异的望着她。

“我妈妈生我的时候，死了，难产。我爸常年在外工作挣钱，现在他已经是这里数一数二的富豪了，可是他还在不停的忙碌。他说要让我幸福。可是，海诺，你知道么，再多的钱又怎么样，我只想要他多陪陪我??”

“??”

“好了，不说这些，你能来，我真的很开心！你就住在我家吧，我可以让保姆收拾一间客房给你住，唔，要不我们一起睡我的房间吧！我们可以一起聊天呢！”

“嗯。好。”

我们花了三天的时间，玩遍了C城的所有游乐园。晚上，我们就一人抱着一个超大维尼熊，她听我讲我15年的辛酸，我听她说她16年来的孤独。

第三天晚上睡前，辛然说：“海诺，你知道么，你是天字第一号的大傻瓜！你那么富有，却总是认为自己贫穷...”

我苦笑着说：“我富有？我穷的没听说过‘万宝路’，没见过‘阿迪达斯’，不敢进‘夜总会’、‘KTV’，甚至，甚至连一本畅销书都买不起！我哪里富？！”

辛然把头摇的像波浪鼓：“海诺，你拥有疼爱你的父母啊！虽然他们给不起你精神的享受，可是他们能给你精神上的富足啊。如果，如果我用我所有的钱财来换你父母的爱，你肯么？”“????”

“财富就像海水，你喝得越多，就越感到渴！你要知道，你的父母现在该有多着急。财富是可以创造的。我让保姆帮你买了明天的火车票，回去吧，别让他们担心了，珍惜你父母的爱。”

“辛然...谢谢你...”

“傻瓜，跟我还客气？好了，早睡吧。明天还要赶火车呢。”

“嗯。”

那一夜，我想了很多。我想，我只不过是物质上的贫穷，而在情感上，我是一个富翁！

在梦里，我回到了家，我对爸妈说：“爸，妈，你们是我最大的财富！”

一家人幸福快乐的生活在一起，即使在寒冷的冬日里没有温暖的火炉又有什么关系，亲人的关怀足以融化冰雪！