孩子成长散文

篇一：儿童散文

什么是儿童散文

? 儿童散文：其实就是为儿童写作的文学的散文，这种散文是向儿童传达自己的“动

人的人生经验”，但是作者必須应用儿童能体会的题材，应用能激起儿童心理反映的语言。

（见林良着《浅语的艺术》）

儿童散文的特色

? 儿童散文所呈现的题材类型，以童年生活的儿童散文居多。

? 儿童散文在主题思想上，以传达动人的人生经验为主。

? 儿童散文在篇章结构上，多以事（情）理的发展、变化为结构的依据。

? 儿童散文在敘述面上，敘述者几乎都是以第一人称的“我” 为敘述者。

? 散文是结构简单、语言自然、取材随意、体例灵活的文学样式，讲情、理、趣、韵。

而儿童散文也应该真实、自然(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)而动人，要考虑孩童的理解，以及引导向上的力量。《遥远的歌溪》

儿童散文的阅读方法

? （一）读通文意（二）抓住重点（三）欣赏 （四）分析 （五）思考 （六）综合 （七）

归纳（八）查证（九）比较（十）理解（十一）记忆（十二）批判（十三）发现 儿童散文的创作

? 孩子有多大，写作的心灵就和他一样大。

儿童散文创作的目的，就是希望为孩子打开一扇心灵的门窗，让所有的孩子保有天真的心，快快乐乐的成长。

儿童散文的题材

（一）童年生活

儿童散文作品，主题大多围绕着童年生活。《女儿的故事》《秦文君花香文集（风信子卷）》

（二）田园乐趣

来自自然的乐趣与记忆《秦文君花香文集（薰衣草卷）》

（三）教育交流

为了展望教育的前景，不忘时时提醒家长及教育者齐心协力，不忘常常和孩子保持良好的沟通。《人生不需要太多行李》《把自己亮在暗处》《没有一种草不是花朵》

儿童散文的形式风格

? 从语言特色、结构安排等层面来探讨儿童散文作品的形式表现时，不难发现：在语

言表现上，有着自然、简洁、轻快、平实的风格；在结构安排上呈现出统一、均衡的美感，时而追述、时而补述，有时順敘、有时倒敘，信手拈来，笔到之处无入而不自得。《妹妹宝贝》《那年冬天》《小莉妹妹》《大姐》《我们几个》

寓言和童话的比较

同：故事都是假托的、创造的、幻想的。都采用各种生物或非生物来充当故事的角色，并通过拟人、夸张、象征等艺术手法五表现。

异：寓言的篇幅一般比较短小，语言朴素。而童话的篇幅较长，结构复杂曲折，能细致地写人、状物、绘景。寓言和童话都有幻想成分，但二者对幻想的表现有差异：童话要求幻想根植于生活，尊重童话的逻辑，力求真幻虚实的结合自然和谐，以增加作品的感染力；但寓言则以表现教训、哲理为目的，是一种比喻、影射的文字，因而多着眼与幻想事物与现实事物之间的相通之处，故事仅是为了表达寓意而存在。

篇二：父母对子女的成长与教育【精选文章】

成长与教育

女儿的出世，带给我的家庭快乐和欢笑，也带来了为她日后成长和教育的难题。作为父母，也希望子女健康成长，德、智、体、美、劳各方面都优秀。

在教育孩子方面，我认为家长是孩子的第一任老师，家长的言谈举止直接影响到自己的孩子，所以家长在待人处事方面必须起到表率作用。平时我对女儿的管教既不过分严厉，也不过分溺爱，我们的关系就像是朋友，无话不谈，这样我可以通过交谈对她有更多的了解，并且帮助她改正自己的错误，发挥自己的长处。在家里，在不影响学习的情况下，尽量让她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我认为这也是一种锻炼。

从小学开始，在学习上，我们就让她坚持课前预习，课后复习，要求她上课认真听讲，并按时完成作业。做作业时尽量独立完成，不要让她依赖父母，该玩的时候就痛痛快快地玩，该学的时候就认认真真地学，使她养成良好的学习习惯。作为家长，应该给孩子一个良好的学习环境，必须以身作则，当孩子在读书写字时，家长就避免打牌、看电视、高声谈话，或者不管孩子出去游玩。因为孩子毕竟小，留意力轻易分散。还有，对每一个孩子要根据实际情况制定分阶段的学习目标,当孩子经过努力取得进步时应多鼓励,这时的孩子是最听得进话,最轻易激发起学习爱好的,千万别错过这个机会。当孩子学习碰到困难或挫折时，要帮助孩子分析原因，是不懂还是粗心？有针对性地采取缺什么补什么。不要过分批评，应该给孩子机会，相信孩子下次会取得成功。

最后，希望孩子们在家长们的教育下取得更好的成绩，使他们能够德、智、体、美、劳各方面都优秀。

篇三：儿童成长故事的文章

儿童成长故事的文章

1879年3月14日，一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城。父母为他起了一个很有希望的名字：阿尔伯特·爱因斯坦。看着他那可爱的模样，父母对他寄托了全部的期冀。然而，没过多久，父母就开始失望了：人家的孩子都开始学说话了，已经三岁的爱因斯坦才“咿呀”学语。后来，爱因斯坦的妹妹，比他小两岁的玛伽已经能和邻居交谈了，爱因斯坦说起话来却还是支支吾吾，前言不搭后语…… 看着举止迟钝的爱因斯坦，父母开始忧虑。他们担心他的智能是否会不及常人。直到10岁时，父母才把他送去上学。可是，在学校里，爱因斯坦受到了老师和同学的嘲笑，大家都称他为“笨家伙”。学校要求学生上下课都按军事口令进行，由于爱因斯坦的反应迟钝，经常被教师呵斥、罚站。有的老师甚至指着他的鼻子骂： “这鬼东西真笨，什么课程也跟不上！” 一次工艺课上，老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说：“我想，世界上也许不会有比这更糟糕的凳子了！”在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说：“我想，这种凳子是有的！”说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说：“这是我前两次做的，交给您的是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多！”一口气讲了这么多话，爱因斯坦自己也感到吃惊。老师更是目瞪口呆，坐在那里不知说什么好。

在讥讽和侮辱中，爱因斯坦慢慢地长大了，升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学。在中学里，他喜爱上了数学课，却对其余那些脱离实际和生活的课不感兴趣。孤独的他开始在书籍中寻找寄托，寻找精神力量。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、歌德、莫扎特……书籍和知识为他开拓了一个更广阔的空间。视野开阔了，爱因斯坦头脑里思考的问题也就多了。一天，他对经常辅导他数学的舅舅说：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空间里振动着的电磁波呢？”舅舅用异样的目光盯着他看了许久，目光中既有赞许，又有担忧。因为他知道，爱因斯坦提出的这个问题非同一般，将会引起出人意料的震动。此后，爱因斯坦一直被这个问题苦苦折磨着。1895年秋天，爱因斯坦经过深思熟虑，决定报考瑞士苏黎士大学。可是，他却失败了，他的外文不及格。落榜后的他没有气馁，参加了中学补习。一年以后，他获得了中学补习合格证书，并且考入了苏黎士综合工业大学。这时的他，已经在为自己的未来做准备了。他把精力全部用在课外阅读和实验室里。教授们看见他读和学习无关书、做和考分无关的试验，非常不满和生气，认为他“不务正业”。

爱因斯坦大学毕业时，正赶上经济危机爆发，由于他是犹太人血统，又没有关系，没有钱，所以只好失业在家。为了生活，他只好到处张贴广告，靠讲授物理获得每小时3法郎的生活费。这段失业的时间，给了爱在斯坦很大的帮助。在授课过程中，他对传统物理学进行了反思，促成了他对传统学术观点的猛烈冲击。经过高度紧张兴奋的五个星期的奋斗，爱因斯坦写出了9000字的论文《论动体的电动力学》，狭义相对论由此产生。可以说，这是物理学史上的一次决定性的、伟大的宣言，是物理学向前迈进的又一里程碑。

尽管还有许多人对此表示反对，甚至还有人在报上发表批评文章，但是，爱因斯坦毕竟还是得到了社会和学术界的重视。在短短的时间里，竟然有15所大学给他授予了博士证书，法国、德国、美国、波兰等许多国家的著名大学也想聘请他做教授。当年被人们称为“笨蛋”，“笨东西”，认为无法成才的爱因斯坦，终于成了全世界公认的、当代最杰出的聪明人物。由“丑小鹅”变为“白天鹅”，这说明了什么呢？

1809年2月12日，亚伯拉罕·林肯出生在一个农民的家庭。小时候，家里很穷，他没机会上学，每天跟着父亲在西部荒原上开垦、劳动。他自己说：“我一生中进学校的时候，加在一起总共不到一年。”但林肯勤奋好学，一有机会就向别人请教。没钱买纸、笔，他放牛、砍柴、挖地时怀里也总揣着一本书，休息的时候，一边啃着粗硬冰凉的面包，一边津津

有味地看书。晚上，他在小油类下常读书读到深夜。

长大后，林肯离开家乡独自一人外出谋生。他什么活儿都干，打过短工，当过水手、店员、乡村邮递员、土地测量员，还干过伐木、劈木头的重力气活儿。不管干什么，他都非常认真负责，诚实而且守信用。

他十几岁时当过村了里杂货店的店员。有一次，一个顾客多付了几分钱，他为了退这几分钱跑了十几里路。还有一次，他发现少给了顾客二两茶叶，就跑了几里路把茶叶送到那人家中。他诚实、好学、谦虚，每到一处，都受到周围人的喜爱。

1834年，25岁的林肯当选为伊利诺斯州议员，开始了他的政治生涯。1836年，他又通过考试当上了律师。

当律师以后，由于他精通法律，口才很好，在当地很有声望。很多人都来找他帮着打官司。但是他为了当事人辩护有一个条件，就是当事人必须是正义的一方。许多穷人没有钱付给他劳务费，但是只要告诉林肯：“我是正义的，请你帮我讨回公道。”林肯就会免费为他辩护。

一次，一个很有钱的人请林肯为他辩护。林肯听了那个客户的陈述，发现那个人是在诬陷好人，于是就说：“很抱歉，我不能替您辩护，因为您的行为是非正义的。”

那个人说：“林肯先生，我就是想请您帮我打这场不正义的官司，只要我胜诉，您要多少酬劳都可以。”

林肯严肃地说：“只要使用一点点法庭辩护的技巧，您的案子很容易胜诉，但是案子本身是不公平的。假如我接了您的案子，当我站在法官面前讲话的时候，我会对自己说：?林肯，你在撒谎。?谎话只有在丢掉良心的时候，才能大声地说出口。我不能丢掉良心，也不可能讲出谎话。所以，请您另请高明，我没有能力为您效劳。”

那个人听了，什么也没说，默默地离开了林肯的办公室。