说明文阅读鲸

篇一：鲸说明文

鲸说明文

鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，它具有和陆上哺乳动物相同的生理特征，例 如用肺呼吸、胎生等，更具备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造。鲸分为3类，分别是须鲸和齿鲸。这两大类的分群，再学术上主要是依据它们摄食方式之不同而定，须鲸主要的形态特征 是没有牙齿，但是有具大的鲸须，可用来筛选浮游生物．所以为滤食性。齿鲸亚目的主要特征 为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不同，全世界现存有13科约 79种。

鲸鱼虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类动物，它有许多和鱼类极不相同的特性，例如一般鱼类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前进。它们利用前端的鳍状肢来保持身体平衡及控制力向，有些鲸鱼背部的上端还有能保持身体垂直的鳍呢！

鲸鱼是群集动物，它们通常成群结队的在海里生活，可是当鲸鱼呼吸时，就需要游到水面上来，这时鲸鱼是利用头上的喷水孔来呼吸，呼气时，空气中的湿气会凝结而形成我们所熟悉的喷泉状。专家们甚至可以从喷水的高度、宽度及角度，来辨识鲸鱼的种类呢！鲸鱼的种类很多，大致分成齿鲸和须鲸两大类。

鲸鱼的表皮下有着极厚的脂肪层，那就是俗称的鲸油，它可以使鲸体保持温暖，而且也能贮存能量以供应不时之需。由于鲸鱼体内拥有许多特殊的构造，使它能够长时间的在水中屏庄呼吸、减慢心跳速度，因此当它沈到海底，总要经过一段长时间后，才会再浮出水面。除了具有贮存氧气的构造外，当身体某个部位需要大量的血液供应时，体内还会有集中供应的特殊机能呢

篇二：鲸的特点(说明文)

鲸的特点

在浩瀚的海洋中，被希腊古人称为“海怪”的鲸鱼遍布在世界各大洋。从这个名字可见古人类对海洋中这种巨兽的敬畏之情。 鲸的种类很多，全世界有80余种，我国海域有30多种。通常人们将它们分为两大类：一类口中有须无齿，称须鲸，共11种；另一类口中有齿无须，叫齿鲸，共70多种。不同的种类，体长与重量有很大差异，体长从1米到30多米不等；体重从几吨到几百吨。

鲸鱼其实并不是鱼类。鱼类是左右

摆动尾鳍来使身体前进，而鲸却是以上下

摆动尾鳍的方式前进；鱼类用鳃呼吸，而

鲸有鼻孔，用肺来呼吸，由于它们每分钟

心跳只有九次，所以可以屏住呼吸长时间

潜伏水中；鱼类是冷血动物，而鲸是恒温动物，它们的皮下脂肪很厚，可以保持体温，其体温大约为36.0℃左右；鱼类一般都长着鳞片，鲸则皮肤光滑无鳞片；鱼是卵生的，鲸直接生下幼鲸来，靠母鲸乳汁养大??。总之，鲸与鱼类完全不同，所以准确地说它们是海中的兽类。

据现代科研考证，鲸类动物的祖先可能是海边陆地上的食虫类或食肉类走兽，后来由于被鱼类等食物所吸引，便从陆地下海。经过漫长的岁月，逐渐适应了海洋生活。

最早的鲸大约出现在5500万年前，古鲸和现代鲸比较，头骨比较小；鼻孔位于头部的前方，尚未移至头的上方；牙齿、头骨和古代的食虫类、食肉类动物相近等。由于长时间在海洋中生活，颈椎愈合，头与躯干直接连接；前肢呈鳍状，趾不分开，无爪，肘和腕的关节不再灵活运动而更适于游泳；后肢退化，但尚有骨盆和股骨的残迹；尾巴退化成鳍，末端的皮肤左右向水平方向扩展，形成一对大的尾叶??，总之，进化的结果使它们的体型更似鱼类的流线型，所以人们将它们俗称为鲸鱼。

鲸的繁殖能力很差，一只母鲸两三年才产一头幼鲸，而由于鲸的经济价值很高，遭到人类大肆捕杀，以及海洋污染，鲸的数量急剧减少，某些种类的鲸濒于灭绝。所以，在我国大多列为国家一级或二级保护动物。

篇三：说明文阅读

中考语文说明文文体知识综述

说明文的类型：

?

?

? 说明文是以说明为主要表达方式的文章。 按说明对象的不同，可以分为事物说明文和事理说明文。 按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文（科学小品）说明文。

说明对象是指在文中集中介绍的事物。说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标

志。抓住了才能了解事物的本质和规律。在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几

句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。 说明的对象及特征： ?

说明的顺序：

?

?

? 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。 常见的说明顺序有：时间顺序、

常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、说明的方法 ：

作诠释、摹状貌、引用。说明文采用的怎样的说明方法，一方面要服从内容的需要；另一

方面可以根据读者的喜好灵活选择。阅读时一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适

应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。

1．分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

2．下定义：使读者对概念有确切的了解。

3．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

4．举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

5．打比方：可达到形象地说明事物的作用。

6．列数据：可以准确地说明事物。

7．画图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

8．引用：能使说明的内容更具体、更充实。

说明文的结构

说明文的结构常见的形式：

?

?

?

?

? “总（概说）——分（具体）”式 “总——分——总”式 “分——总”式 并列式 递进式

说明文多数是对事物进行科学说明，因此说明的语言必须准确、周密。准确，是说明说明文的语言

文语言的先决条件。说明文语言的准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，

有的以生动活泼见长。

二. 解题策略与方法

考点精析

1．整体感知，把握说明对象及其特征或本质，准确概括中心意思。

2．把握文章结构，划分文章的层次，看出层与层之间的联系，概括层意。了解说明顺序，

理清作者思路。

3．语言准确性

（1）能够理解词语在文中的含义。

（2）理解文中重要的句子。能找出段落或全文的中心句，对其在段落或全文的地位、作

用做出阐述；对复杂句子、特殊句子、重要句子的意义能结合语境具体理解；能够发现文

中的语病，找出并加以修改。

（3）能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。

（4）能够分析归纳文章的内容要点，通过阅读对文章的观点、说明对象等能够正确认识

和准确把握。

（5）能够根据文章内容进行合理推断和想象。理解重点词语的含义及其表达作用。

考点精析

4．辨析文中的说明方法及其作用。

5．考查运用知识解决实际问题的能力。如对对某种现象发表自己独特的看法和见解；根

据文章内容进行合理推断；自然界对人类的启示；对人类关注的问题提出解决的方法；针

对生态环境情况，拟写警示性的标语、建议或公益广告等。

考点精析

6．考试选文。中考说明文阅读，目前主要是对科技说明文的考查，根据新课标中“注意

领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引

导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养

学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。这些题目将会更多地以开

放性试题的形式出现。

解题指导 ：

第一步：粗读文章

所谓粗读，就是指通读文章，整体感知。在阅读的过程中，通过找中心句、划出要

点、搜集文章的信息，准确把握说明的对象、事物的特征、所用的说明方法等内容。

解题指导（精读）

第二步：精读文章

1．把握说明的对象或道理

阅读事物说明文，首先把握说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明

了什么事理。要“三看”——看题目；看首段；看关键词句，如总说句、分说句、过渡句

等。其次通读全文，了解重要信息，概括文章的说明中心。一般要围绕三个问题来进行：

A、全文围绕什么事物或事理进行说明。B、说明了这些事物或事理的什么特征。C、从哪

些方面对该事物或事理进行说明。对说明中心的概括，语言要简明扼要。

2．抓住事物的特征

事物的特征主要表现在构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面，还要弄清作

者是从哪些角度介绍的。

3．理清顺序和结构、中心

文章使用什么说明顺序，要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用

时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑

顺序。在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章

的基本结构了。

4．把握方法

阅读时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进

而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

5．体会语言

A、修饰、限制性词语的运用。如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。答

题时常用删除法，即该词说明什么，如删去有什么不好。B、同义词的选用：注意辨别同

义词的细微差别。

第三步：针对考题细读文章是指联系试题，有一定的目的性和针对性来再读文章。力

争回答问题时，语言要简明，条理要清楚，信息提取要恰当。以阅读试题为依据，从整体

着眼，明确筛选整理的目的，确定展开筛选整理的范围。有的要求筛选的信息可能只涉及

几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即

可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后方能获

得。

备考策略 ：

? 第一，立足能力技法试题，稳拿基本分数。对于说明文基本解读能力和说明技法的考查，

复习时要注意归纳规律，增强理解分析能力，真正掌握说明文阅读的基本能力。

第二，注意科学素养试题，拿到发展分数。对于这些开放性试题，复习时关键要拓展思

维空间，克服思维定势，注重思维创新，发表独到见解，培养自己的创新能力。

?

海底飞船

（1）作为我国载人航天工程姊妹篇的“海底飞船”有望于今年下半年开始下水试验。届时，它将成为世界上下潜最深的载人潜水器，可以到达全世界99.8%的洋底。

（2）潜水器大体上可分三种。一种是无人驾驶．．．的自由行动的潜水器，也叫水下自动机器人。船开到某一海域，把它放下去，它可以自动地在深海探测。另一种是缆控潜水器，拖着一根长缆，放下水去，然后由甲板控制人员通过遥控机械手和电视进行取样、拍照、探测。再一种就是载人潜水器，可以携带海洋科学家进入海洋深处，在海底现场直接进行观察、分析、评估，操作机械手实现高效作业。

（3）我国这一新开发的7000米载人潜水器，长8米，宽3米，高3．4米，是用特殊的钛合金材料制成的。从外观上看，“海底飞船”呈一椭圆形球体，酷似一头小鲸鱼，能容纳3个人：一名操作员，两名科学家。在潜水器的前端，安装有一个密封的玻璃舷窗，透过它潜水科学家可以看见外面的神秘世界。它有两个配重块和一个压水舱。当需要下潜时，压水舱注水，开始下潜。当需要在水中悬停时，它抛出一个配重块，如果此时启动动力装置，就可以工作了；它的两只机械手，可以抓取75公斤的矿物。当需要上浮时，它抛出第2个配重块，同时向压水舱加入空气，排出海水，就可以上浮。这种设计是为了尽量节省蓄电池的能量，使它在水下连续工作时间达到7个小时。

（4）载人潜水器主要用于深海资源勘探、海底测绘和采样、热液硫化物考察、深海生物基因采

样、深海地质调查等领域。在过去的二十多年里，俄、美科学家两次乘坐和平号，在大西洋发现了迄今为止最大的热液矿体。1994年俄国科学家在大西洋水域热液场探测时，发现了多种热液生物，在深海地质研究方面，日本科学家在日本海沟条地震断层悬崖。

（5）在军事上，载人潜水器可以直接为建设海底军事基地服务，还可以直接参与现代水雷战，完成潜艇救生和水下捞救等任务。

（6）在21世纪，加快发展深海载人潜水器，把我国建设成为新时代的海洋强国是

中华民族的一项伟大而艰巨的历史性任务。

14．文中“海底飞船”具体指的是：15．选文条理清晰，第（3）段说明的内容是：

16.文中画线句子主要运用了的方法，说明了 （用文中的一句话回答）。（2分）

17可分三种”中，加点词语的表达作用。（2分）

18．阅读下面的三则材料，结合全文，谈谈你对选文最后一段的理解。（3分）

链接材料一：中国国家863计划海洋领域首

席科学家汪品先院士指出：深海基础研究是21世纪国际海洋竞争的重要部分。深海研究不只是人类了解地球亟待填补的空白，也是国家资源和