沉淀的爱初中作文

篇一：沉淀

沉淀

生活之幸福

1. 幸福是什么？记者：您幸福嘛？外来务工人员：我姓曾。

2. 幸福就是，早上挥手说“再见”的人，晚上又平平常常地回来了，书包丢在同一个角落，臭球鞋塞在同一张椅下。——龙应台《幸福》

3. 对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福。——亚伯拉罕·林肯

4. 生活的阴差阳错总是让人啼笑皆非。做个乐观前行的人其实需要巨大的内心力量，以及独自品尝误解、污蔑、轻慢、敌视、挫折等诸种人生况味的淡然与超脱。即便所有的人都背叛了你，也不要放下心的骄傲。即便所有的人都赞美你，也不要改变心的谦和。

5. 越长大，那些曾经困扰我的，宏大的梦想，深刻的道理，渐渐的都离我远去了。而越来越清楚的，是那些小事情，那些我渐渐领悟的，其中蕴含平凡琐碎细节的小事情。

6. 一个人怎么看待自己，决定了此人的命运，指向了他的归宿。我们的展望也这样，当更好的思想注入其中，它便光明起来。不管你的生命多么卑微，你要勇敢地面对生活，不用逃避，更不要用恶语诅咒它。——梭罗《种子的信念》

7. 生命里某些当时充满怨怼的曲折，在后来好像都成了一种能量和养分，因为若非这些曲折，好像就不会在人生的岔路上遇见别人可能求之亦不得见的人与事；而这些人、那些事在经过时间的筛滤之后，几乎都只剩下笑与泪与感动和温暖，曾经的怨与恨与屈辱和不满仿佛都已云消雾散。——吴念真《这些人，那些事》

8. 人总是想隐退乡间、海滨、山林；你也曾经全心向往这种生活。但这完全是一种庸俗的想法，因为你尽可以随时隐退到自己的内心去；没有任何地方能比自己的心灵更为宁静、更无烦忧，尤其是如果这个人的内心海阔天空，他只消精心敛神，立刻就可以获得完全的宁静。——马可·奥勒留《沉思录》

9. 怀抱着严肃的目的去做一件严肃的事情，就会变得无比之傻。全想着利益，目的和重要性，你就一定办不好它。生活和电影里的坏人一样贱，你千万不能怕它，不能必恭必敬。你对着它大笑的时候，它就会顺从你，显得像个喜剧了。——金·凯瑞

10. 人生大部分是空白，人忍受不了空白就要往里边填东西，给自己加载。其实最好的事儿就是跟好朋友一起发呆，有一起发呆的瞬间，说明关系是多么放松。——陈道明《发呆的美好》

情感之真诚

1. 你可能正在做一件事，但是却在等待另一件事；你可能和一个人泡在一起，但同时却等待另一个人。——《阿司匹林》

2. 相信爱情的人，迟早会和爱情相遇。——刘若英

3. 橡树是一种坚硬的树木，要等到新叶萌发以后枯叶才开始脱落。在一颗坚强的心灵中，旧的爱情也是如此；它已经死去，但是还盘踞在那儿；只有另一种新的爱情才能将它撵走。——屠格涅夫《罗亭》

4. 历尽人间沧桑，阅遍各色理论，我发现自己到头来信奉的仍是古典爱情的范式：真正的爱情必是忠贞专一的。惦着一个人并被这个人惦着，心便有了着落，这样活着多么踏实。与这种相依为命的伴侣之情相比，一切风流韵事都显得何其虚飘。——周国平

5. 一切情绪都是内心向外部的投射，只有不欺骗自己，内心坦荡和敞亮，保持理性和客观，情绪才是健康的，哪怕是烦恼和愤怒，也是健康的。爱自己，爱别人，是救赎自己的唯一选项。——yami

6. 男人是这样一种生物，他们能横渡英吉利海峡，发明出google和facebook，把好奇号发射到火星表面，甚至可以单手换掉桶装水，却永远也不会说出“我很脆弱，现在我需要一个拥抱”这样的话。——yami:坚强强迫症

7. 有些话藏在心里，可能藏着藏着就忘了。 有些情放在嘴边，可能说着说着就散了。——@沈韶君

8. 这个世界上，我最爱的女人就是我的女儿……我和我太太的感情非常坚固，但也许和其他姑娘也早已如同亲人。我甚至希望她们之间能够友好互助和平共处，就是这样。其他人会爱上我，我也许也会中意其他人，但没有人能改变我和我太太的感情。——韩寒

9. 一个男人什么缺点都没有，样样好就是不忠。你要么？不会要吧，所以男人最大的优点是忠诚。一个女人什么都会，能干而漂亮，就是不愿陪人同甘共苦，这样好么？也不好吧，所以女人最好的品质是生死与共。对爱人的要求无需那么高，抓住最重要的。其他缺点，有些改，有些忍。——陆琪

10. 表面上并不般配的爱情，往往和谐，因为产生这样的爱情，往往有比较深刻的内在原因；表面上般配的爱情，往往并不和谐，因为产生这样的爱情的原因，仅仅是因为般配。 ——汪国真

智慧之沉淀：

1. 人需要沉淀，要有足够的时间去反思，才能让自己变得更完美。

2. 你的心最好不是招摇的枝桠，而是静默的根系，深藏在地下，不为尘世的一切所蛊惑，只追求自身的简单和丰富。——马德

3. 你想得点新知，应该看些旧著；你想知道老生常谈，那就读点新书。——@知G知B

4. 当我吃东西时，就只管吃；当我走路时，就只管走。因为我既不生活在过去，也不生活在未来，我只有现在，它才是我感兴趣的。如果你能永远停留在现在，那你将

是最幸福的人。生活就是一个节日，是一场盛大的庆典。因为生活永远是，也仅仅是我们现在经历的这一刻。——保罗·柯艾略《炼金术士》

5. 人生的高度，一半始于个人努力，一半源自众多的选择。人生的败笔，也多存在于选择当中：一是不会选择，盲目攀高，心神分离，难修正果；二是不坚持选择，心易旁顾，朝秦暮楚，难成其大；三是不断地选择，胸无大志，似萍戏水，如草随风，难得善终。——星云大师

6. 逆境是一所完全自修自悟的大学磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者却是生发壮志的泥土。——（法）卢梭

7. 困难和折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——（俄）契诃夫

8. 失败可以锻炼一般优秀的人物：它挑出一批心灵，把纯洁的和强壮的放在一边，使它们变得更纯洁更强壮；但它把其余的心灵加速它们的堕落，或是斩断它们飞跃的力量。——（法）罗曼·罗兰

9. 一个人倒霉至少有这么一个好处：可以认清楚谁是真正的朋友。——（法）巴尔扎克

10. 伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。——鲁迅

11. 谁诅咒命运，谁就是软弱而堕落的人。——（美）爱默生《处世之道·命运》 观点之犀利：

1. “中秋明月光，只怕起风云”,“今人不见古时月，今月曾经照古人”。月亮，这颗拥有46亿岁高龄的、唯一环绕地球运行的星球，在她46亿年的漫长岁月里，旁观地球上的人类从诞生到发展，不断争争吵吵打打杀杀，一会儿来一次战争一会儿又握手谈论和平——如果月亮也有记忆的话，会对地球上的人类说些什么呢？（文 / 唐辛子）

2. 忽然想到一个思维游戏，适合今天到11月8日之间的日子玩。随便找个朋友的微博，甭管对方发了什么，都大喊一声：“你这存心的吧？影射的也太明显了！”就会有旁人疑神疑鬼地去分析那条微博，而且总能脑补出点什么。 ——@马伯庸

3. 中国好声音我最喜欢的歌手，是一点故事都没有，一定煽情都没有，上来就开唱，唱完就下场，不说家庭，不说父母，不说自己的艰辛，今天，我就是一个歌者。比如张玮这样的。——@琢磨先生

4. 赚钱最多最快的6种方式：①印钱，这叫货币发行；②让挣钱的人给你交钱，这叫纳税；③让花钱的人给你交钱，这也叫纳税；④把别人的钱集中起来你花，这叫财政；⑤想挣钱的人须经你许可才能挣钱，这叫牌照；⑥过路人必须留下买路钱，这叫收费；⑦不按以上方式玩的靠边站、抓起来，这叫政策法规。——那谁谁

5. 从暴力犯，到发动战争的狂人，内心都是缺乏安全感和无法战胜自己的自卑感者。而所有伤害甚至暴行，都源于认为自己绝对正确。——河石子

6. 骂一个人最起码的道德就是让对方知道你是在骂他。

7. 大部分不讲道理只宣泄情绪或粗暴指责的言论都会很受群众欢迎。似乎是因为大家都会不假思索地认为那说的是别人，是站在他们对立面的那些人。其实哪分得了那么清楚。

8. “轻易得到的不会珍惜，失去以后才懂珍贵”，最烦这种印证傻定律的男人。——秋叶

9. 所有对世界的期许都不应与人有关。 世界不过身外之物。——@向晚

10. 这就是世界结束的方式，并非一声巨响，而是一阵呜咽。 ——T.S.Eliot: 《空心人》

11. 如果您看过《秘密》，无论什么时候，不应该带着恐惧去做投资。QE3出来了，18大日益明朗，如果不是钓鱼岛事件出来给一些人乘机制造混乱的机会，不确定因素正在接近尾声。一旦18大确定，政府除了刺激经济别无选择。抓住这次机会后再坦然离开股市，永不回头。——@时寒冰

思辨之逻辑：

1. 成功并不像你想像的那么难：并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。

2. 要不犯错误，除非一事不做。虽然这恰好是他最基本的错误。——（法）

3. 一个符合进步的胜利值得人民鼓掌。但一个英勇的失败更应该得到人民的同情。一个是宏伟的，另一个是崇高的。——（法）雨果

4. 半部《论语》治天下可能是吹牛逼，但若是用心，半部《论语》，把自己的三观理顺序了，不为一些早有guideline的事情而拧巴，应该是足够了。——东东枪

5. 林语堂说，那些劝青年说古书有毒千万不要读古书的人，还不都是读古书长大的。读了点儿孙犁。他晚年写的一些随笔、回忆之类。怎么越看越不喜欢这人呢？觉得讨厌。 打算再多读点儿再说。——东东枪

6. 选择了错的人就像上了错的车一样，你想着先凑合着，遇到对的再换，可是当你隔着车窗看到对的那一辆呼啸而过，你却连下车都来不及。——@NiZn

7. 在赞美声中飘飘然似乎是普遍现象，在赞美声中还去寻找自己的不足，不去到处开会演讲做报告什么的，还安心的做自己的事，好像太丢身份了，太不给发出赞美的人面子了。这才是我们的逻辑。——LMS

8. 我希望自己有生之年能看到一个真正的大国崛起，能够看到一个大国真正应有的气质。当我们不断的援助他国，换来并非他人的尊重和拥戴，反而是变本加厉的反 击。那么我们尝试不把这些钱拿出去，先不说缩小社会差距那么大的理想，我们至少先改善

一下农村教育，改善一下校车的质量，提高一些社会福利。我想用这笔钱 去换来一次次的无理回击，不如去换取国民对国家的尊重。——流渊：大国气质

9. 是谁让我们把世界看得太复杂？或许人们更倾向于把简单问题复杂化，因为把简单问题复杂化可以显得非常有学问，让人深怀敬意。把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。——大道至简

10. 从你识字那天起，你接受的一些词汇的概念——敌人、仇恨、丑恶、耻辱??等等都是扭曲之后让你理解的。你之后在认知过程中做出的任何判断，自然也都是扭曲 的。所以，很多东西在你不经意间被掰直了，可(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)是当你在所谓的大是大非面前去思考问题的时候，好像又觉得扭曲的是正确的，于是就开始纠结了。——王小峰：爱国vs苍井空

心理之神奇：

1. 对别人失望的本质是对自己失望。对自己不失望了，就跟世界和解了。——yami

2. 人生再怎么脆弱，总容得下几次不大不小的风险，身体再怎么痛，也容得下几个伤口。

3. 别在意那些在你背后说三道四的人，那只不过说明你走在了他们的前面。

4. 绝望的时代出英雄，悲观的时代出愤青。——@如小果

5. 有自卑感的人特别容易看出别人的短处。如果别人身上有我们自己竭力隐藏的那种瑕疵，我们总是不遗余力去加以揭发。——霍弗

6. 你可能正在慢慢变成你最讨厌的那种人，而这一切却连你自己都不清楚。——@惡人寰

7. 人的本能是追逐从他身边飞走的东西，却逃避追逐他的东西。——伏尔泰

8. 人生惟一的安全感，来自于充分体验人生的不安全感。——M·斯科特·派克《少有人走的路》

9. 平均每十个人里面有九个都曾试过把冰箱门慢慢地关上，想看看里面的灯究竟是什么时候灭的。——法语推，我想这是好奇心的表达

10. 当人们抱怨自己孤独时，他们的意思是说没有人明白他们在说些什么：理解需要有着共同的过去、共同的感受和语言、共同的设想以及进行亲密交流的可能性——简而言之，就是要具有共同的生活方式。——伊格纳季耶夫《伯林传》

11. 有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜。那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价。——三毛《雨季不再来》

12. 您要留心嫉妒，那是一个绿眼的妖魔，谁做了它的牺牲，谁就要像一头愚蠢的山羊一样受它愚弄。多疑善妒的人从不因事实上的安宁而满足，他们往往不是因为有了

篇二：初中优秀作文范文三十二篇

优秀作文选登初 中 生 作 文 范 文目录：1、珍爱无声 3、珍惜幸福 5、飘着雪花的早晨 7、人生的目标——前进的动力 9、我家乡的春节 11、精彩瞬间 13、精彩瞬间 2、下辈子还做您的女儿 4、好暖啊，那杯浓浓的奶茶 6、春天的赞歌（写景） 8、地震——悲惨——感动 10、游青龙寺（游记） 12、精彩读书行 14、想起了父亲苍老的脸15、我是一只想死的“老鼠” 16、左手·右手 17、思维，请守住幸福 19、水的成长 21、双赢，你我共辉煌 23、八?十八?二十八 25、定格一种倒下的姿势 27、雪花母爱 29、我们的校园（说明文） 31、感悟生命 18、灵动与沉稳 20、遭遇挫折，笑对痛苦 22、双赢的智慧 24、纪念 26、灾难中，我们并肩而立 28、妈妈的齿印 30、母爱 32、有这样一种声音羊山实验中学——李树锐1优秀作文选登1、珍爱无声高山，在无声中诉说威峻。蓝天，在无声中袒露旷远。江河，在无声中书 写恢宏。 人，亦在无声中笑看人间的月圆花瘦，把持心灵的阴晴曲直，掂量生命的 跌宕浮沉，送走时光的斗转星移。 在同时，沉淀下了无声的真情，值得珍惜。 依稀记得小时候淘气顽皮的我爱在妈妈怀里撒娇， 从来不愿看父亲不苟言 笑、深沉无言的脸。母亲的溺爱娇惯了我，让我无法习惯在父爱面前的拘束地 享受。更难谈“珍惜” 。 父亲对我有太多的“不许”“不许看电视，不许画漫画，不许看课外书， 。 不许与同学长时间通电话，不许去同学家玩?? ” 于是，在初三的上半学期，我要求住校。在强烈的要求下，母亲答应了。 父亲无言，默默地抽着烟。 在那个星期天，母亲为我收拾东西，我兴奋地跳来跳去，却在门口看见父 亲静静地翻我的画册， 轻薄的烟圈里， 我看见父亲不同往常的慈祥的目光??. 住校的一个周末，我打电话回家。是父亲接的，像和陌生人说话一样，拘 谨地与父亲敷衍了几句。他知道我醉翁之意不在酒，很快让妈妈接。 一个傍晚，父亲到宿舍看我，我接过妈妈让父亲带给我的衣服还有“三勒 浆” 。在阳台上目送父亲归去的时候，我发现父亲胖胖的身躯，变得有些弯驼。 如血的斜阳投在他寂寞的身影，拉长，拉长。 晚上我打电话给妈妈，谢谢她的“三勒浆” 。妈妈却是全然不知情。是爸 爸买的。 默默抽烟的，翻我画册的，常常“不许”我的，为我送“三勒浆”的，与 我拘谨通话的。 那个父亲， 在无声中倾注了我那么多的不解， 那么多的爱。 我一直不懂的，羊山实验中学——李树锐 2优秀作文选登现在，我想我是懂的，我想用有声的方式来换取父亲无声的微笑。我幻想当用 优异的成绩给父亲时，

父亲表面的不语，内心的喜悦。这种珍惜的方式。 我懂了，真爱无声。 我知道，要无声珍惜。简评：“父爱” 并不是十分新鲜的话题， 但是作者能够把这种流动在心底的无声 的父爱浓缩在字里行间， 把父爱活化成无声的泉眼， 在不经意间渗透到作者的 学习、生活和心间！正是这种不经意的流露，恰恰表露出作者的真挚情感。 语言流畅、 优美， 构思精巧。 仅取三个片断，就把厚实凝重的父爱和 “我” 感受父爱的心理历程，表达得淋漓尽致，是一篇难得的考场佳作。2、下辈子还做您的女儿18 年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。 在您的牵手中， 我蹒跚学步； 在您的教导中， 我呀呀学语； 在您的期盼中， 我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长?? 感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从 学校回家，低低地和您说： “妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜??”我惴 惴地看着你。您无言，叹了声气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求 啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。这一刻，我 真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？ 可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还 有些刚下地的青绿的菜。 妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜， 我忽然有想哭的冲 动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比 以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说： “娃要高考，给你加些羊山实验中学——李树锐 3优秀作文选登菜，快吃吧。 ” 我胡乱地吃了一些饭菜， 伸手拿起一块西瓜， 幸福地吃了起来。 我说： “妈， 您也吃啊。 ”您说： “我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。 ” 我便心安理得地吃光了所有的西瓜。 我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉 妈妈要体检了，于是就去灶房找她。可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃 我吃剩的西瓜皮??那一刻， 我不晓得该和母亲说些什么！ 庆幸妈妈没有回头， 我冲回房中，捂着被子哭了好久。 妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。可是考前最后一次 重要的模拟，我却考得很糟糕。我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的 残阳中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。那一刻，我有向后走的冲动， 可我终究不能。 和母亲一起回家的路上， 我心疼着， 该怎样告诉母亲我的失败呢？到家的 时候， 我头低着告诉母亲我考砸了。 母亲， 望了我

好久， 然后用她枯槁的双手， 轻轻搂起我，抱了一下： “下次你会考好的??” 有这样的母亲，即使穷又怎么样？她疼我，爱我，相信我，给我一个充满 爱的充实的成长过程，母亲给我的已经太多?? 今天， 我坐在考场上。 我知道一定会有一个好结果。 我会一直努力。 最后， 要告诉母亲：下辈子还做您的女儿！简评：这是一篇用第二人称写的记叙文，文字质朴，情感真挚。有关妈妈啃西瓜 皮的细节描写，很能打动人的心弦。平凡的妈妈，用不平凡的母爱充实了女 儿的成长过程，自然而然地扣紧了题意。不事张扬，平实道来，是这篇记叙文 的明显特色。羊山实验中学——李树锐4优秀作文选登3、珍惜幸福幸福，时时刻刻围绕在你的周围：如果你与母亲逛街，心存温馨，那就是 幸福；如果你在课堂上，在老师的指引下， 遨游在知识海洋，那就是幸福； 如果你在朦胧的灯光下，静静看书，凝神遐想，那就是幸福?? 假日，我陪母亲逛街。我喜欢稍后一步跟随着母亲，凭她老人家带着我在 街巷左拐右折。母亲带我来到一家点心铺，从腰中掏出一张面额不小的钞票， 非要我和那几个小孩坐在同一条长凳上吃点心。 于是， 我便擎着小碗加入了那 几个小孩的行列，大嚼大咽起来。母亲则在一旁微笑着。陪母亲逛街，是件多 么幸福的事啊！母亲怜爱我，纵宠我，不为别的，就因为我是她女儿。我眼中 流动的是她昨日的眼神，我眉梢挑着的是她今日的骄矜。在母亲的心目中，我 的一颦一笑一啄一饮都是天大的事。 我拈起一片快乐的红叶， 母亲便拥有整座 枫林；我咽下一滴苦涩的海水，母亲便坠入了汪洋大海。拥有母亲，便拥有幸 福。与母亲相伴，幸福的琼浆便汩汩流出。 清晨，语文老师风风火火地走进了教室，他和蔼可亲，夸张有度的表情， 总令我们感到亲切， 他诙谐幽默的话语， 声情并茂的讲解总能博得我们的阵阵 掌声。他“没大没小”地和我们“侃大山” ，同时又巧妙地为我们揭开了神秘 的文学面纱。琅琅的读书声中孕育着生机，静静的思索中流露出希望。有时， 我们品味着 “一水护田将绿绕， 两山排闼送青来” 的意境； 有时我们感悟着 “我 很幸福，因为我曾经生活过”的哲理；有时我们领略着“落日照大旗，马鸣风 萧萧”的豪情。多么美好的瞬间，多么幸福的时刻！ 感到疲惫时，从摆满名著的书架上随意抽出一本《文化苦旅》或《艺术人 生》 泡杯咖啡，坐在撒满冬日阳光的窗前，细细品味。夜深人静时，缩在被 ， 窝里，听着北风呼呼作响，看着艾米丽的《呼啸山庄》 。我喜欢看书，更喜欢 看书给

我带来的幸福。 幸福在我的字典中，表示关爱，上学和看书。在我的诠释中，幸福有着虽羊山实验中学——李树锐 5优秀作文选登淳朴却美好的意思。我快乐，因为我拥有幸福，并且我会好好地珍惜幸福，让 它永远陪伴在我左右。简评：作者用散文的笔法叙述了萦绕在自己周围的三个幸福片段：假日，陪母亲 逛街的温馨；课堂上，遨游于知识海洋的畅快；灯光下，静静看书的惬意。字 里行间渗透着发自内心的幸福感，写出了“珍惜”之情。清晰严谨的结构，生 动流畅的语言，可见作者沉厚的文字功底。 “事事留心皆学问，人情练达即文章。 ”学会观察，学会感悟，学会思考， 写作的“源头活水”就在我们生活中。这便是这篇文章给我们的启示。4、好暖啊，那杯浓浓的奶茶人生旅途漫漫，我把生活诠释成一段孤独的流浪，通向梦想的大道旁驿站 不断，我却不愿停步，期待一份轰轰烈烈，一份举世无双，直至精疲力尽，蓦 然回首，惊觉原来道旁有的不仅仅是残香?? 也许是在题海里浸泡得太久，有些浮肿，我披星戴月而归，脸上总是挥不 去“疲倦”二字。 打开灯，书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着，格外温馨。我 并不奇怪， 一点也不， 奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿， 风雨无阻。 何况此时的我正为另一件事而烦恼。 曾经，我可以挥笔如行云流水，开卷成文。可如今，小小一篇《母爱》却 让我的思绪停滞不前，心中莫名地产生了一种可怕的空白。 “是妈妈不够爱你吗？” “不，不是。“是她为你所做的不够多吗？” ” “不， 也不是。“那为什么你却偏偏表达不出妈妈的爱呢？?? ” 我不住地问自己，终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间，我碰到了羊山实验中学——李树锐 6优秀作文选登奶茶， 香气四溢的奶茶， 一仰脖， 奶茶倾刻入肚， 一股暧流立即自下而上升起， 我浑身一颤，立扫所有烦恼，抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。 轻轻地，我听见门被开启，一回头，妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满 是阳光的味道，似乎在这不足十平方米的空间内，又升起了一轮小小的太阳。 妈妈见我手握空杯，呆呆地望着她，脸上立时漾起笑容，那是一种只有在母亲 脸上才会荡漾的微笑，叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声，望着母亲 转身出门。 就在她出门的那个瞬间，我突然灵光一闪：难道这就是母亲的爱？但人们 说母爱是伟大的，又怎会如一杯奶茶般平凡？我追出房去，想要寻找答案，然 而在看到母亲的刹那，我止住了脚步，妈妈问“还要一杯是吗？”我笑了

，终 于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡， 于是那轮小小的太阳又升起在我的 心田，我的漫长旅途之上。因为我懂得了珍惜，珍惜花花草草，平凡的奶茶之 中浓浓的爱。也就此明白，爱妈妈，我可以做到的就是珍惜。 细细一品，那杯浓浓的奶茶真的好暖?? “谁言寸草心，报得三春晖。 ”简评：“爱”是个美好的字眼，更是“人类永恒的主题” 。人皆赞之，向往之。文 章构思新颖，选材典型，描写生动形象。平凡之中见母爱，那杯准时出现的浓 浓的奶茶，成了母爱的载体。对人物的神态、心理、动作描写生动传神。文末 古诗文的引用，恰到好处，令人回味。5、飘着雪花的早晨“世界上的一切光荣与骄傲，都来自母亲。 ”这是高尔基说过的话，也是 我感受最深的一句话。看着这句话，我想起了我的母亲。羊山实验中学——李树锐 7优秀作文选登我的家在一个偏僻的小山村，父母都是农民。后来父亲去了沈阳打工，几 年才回家一次，家中的几亩地全靠母亲一个人管理。看着母亲既要料理田地， 又要为我的学习而操劳，我于心不忍，不想让母亲这样劳累，便几次提出了要 辍学帮助母亲。然而母亲的态度十分坚决： “不行，绝对不行，我们这一辈因 没文化而种田，决不能让你走上我们的老路。你什么事也不用想，只要安心读 书就行。 ” 后来我上了初中，离家较远，母亲为了让我有更多的时间去学习，便让我 在校住宿，尽管住宿费并不便宜。 一个冬天的早晨，天上飘着雪花，四处都白皑皑的。突然，在一片雪白里 出现了一个黑点，那黑点越来越近，我越看越感到熟悉。直到她在门口喊我的 名字，我才认出是母亲。我跑了过去，她把我叫到一边，用浓重的地方口音对 我说： “我来给你送钱来了。 ”这时，不知班里的哪位同学突然大喊起来： “快 看，xx 同学她妈竟长那个样子！ ”说完教室里 便发出一阵哄笑。不知怎的， 我突然感到了一种羞耻感，于是对母亲说： “妈，以后你就别来学校了，有什 么东西让同学捎来就行了。 ”母亲呆呆地望着我，他不敢相信养育了十多年的 女儿竟会嫌弃她！她那冻得发紫的嘴唇哆嗦着，似乎想要说什么，但终究什么 也没有说 。母亲渐渐的消失在那片风雪中，留给我的仍是那片冻得发紫的、 哆嗦的嘴唇··· ··· 母亲走了之后，我的心久久不能平静下来，我开始后悔：为什么要对母亲 说那些话？为什么要让她伤心？可是事已至此， 要挽回已是不可能的了。 每次 学校放月假回家，我都会请母亲到学校去，可是母亲却说什么也不去了。是我 无知的行为伤害了母亲这颗“爱子

篇三：初中作文讲座材料

初中作文讲座材料

客观公正地给作文评分，是提高学生写作积极性的重要保证

——在灌云县初中语文七八年级备课组长培训会议上的发言

孙月星（2007年11月 6 日）

提纲： 一、关于评分方法 ,推荐一张作文评分等级表

二、问题的由来，啼笑皆非的现实

三、我过去的一些研究

四、关于作文批改的几点建议

我作这个讲座的目的：希望能解放我们教师在作文批改上的劳动，减轻一些负担；希望能加强老师作文批改的责任心，提高批改的效率。

一、关于评分方法，推荐一张作文评分等级表

传统的作文评价是单方面的，教师批改作文时，把自己的阅历和经验、情感和审美作用于学生的作文上。这种由高向低的“审视”，使教师对学生的作文有种种不满，专找茬，以致于大多数学生的分数只徘徊在六七十，七八十之间，八十分以上的是凤毛麟角，更不可能得满分。这种评价方式制约了学生写作积极性，挫伤了他们的自尊心和自信心。

《新课程标准》在“评价建议”中明确指出：“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。”写作评价“应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价”，还指出：“对学生作文评价结果的呈现方式，根据实际需要，可以是书面的，可以是口头的；可以用等第表示，也可以用评语表示；还可以采用多种形式评价。”在这方面，我采用“立项、判等、结分”的办法，收到了比较好的效果。

根据我近几年的实践，06年7-8月间，我在《中学作文教学研究》上发表了《作文评分：分项判等结分好》，引起了同行的广泛注意，有些读者还来信谈了操作后的感受。06年10月，省教育学会、写作学会年会期间，我把论文《作文评分的创新》宣读后，人还没有到家，邮箱里已有好几个无锡、常州、镇江的老师询问操作的方法了。

作文的立项、判等、结分，是对作文的量化，它是作文评价机制上的变革。过去是打个分数，现在要求你给学生作文判等。作文的立项、判等、结分，要比单纯的勾分来得客观。这种做法可以比较客观地评价学生的作文，限制胡乱打分。对雷同的问题教师可以一言以蔽之或一划而了之。老师按要求操作经过一定时间后，可以加快批改速度，提高工作效率，这又解放了我们教师的劳动。因此，对这样的“判等法”，建议老师在作文批改中使用。

这种评分方法，其要件如下：

1、作文本的封二上，划好或印刷《作文评分等级表》。这表是作文评分判等的依据。表上立题目、内容、语言、结构和文面等项目，采用百分制，各项按权重来占分。

2、教师在阅完作文后不再是打分，而是依据等级给学生作文判等级，学生拿到作文本后依据《作文评分等级表》上的各项占分来给自己作文结分，在高分与低分间

取平均值，这就是老师给你作文的分数。根据义务教育7-9年级的要求，作文的立项从题目、内容、语言、结构和文面等方面来考虑，《作文评分等级表》（见下表）中的赋分是对学生作文的全面量化。

3、《作文评分等级表》的说明：

①“题目”有这样几个方面：自己拟题目。如话题作文，给材料自由命题等，结合这张表来判等特有意义。好题一半文。教师从题目里可以捕捉到学生在写作中所表达出的许多信息，教师可以根据标准来判定等级。

半命题作文。也需要作者依据一定的材料和构思，高度概括出最恰当的词语来准确表达，教师可以根据写作要求来判等。

命题作文。都给A等，有时也不是一件容易的事。即使都给A等，也是给大家的一种鼓励。

②“内容”具体、新鲜，有一点创新，能吸引读者，可以判A等。如果材料陈旧，或与主题不搭界，就可以判C或D。

③“语言”方面，在500-600字的文章中，没有病句和错别字，如果这次还要求有6个成语，和运用4种修辞手法，才判A等，不满则为B。可让学生自己在交作文本时对成语和修辞用铅笔注明，教师在批改时再划出病句和错别字，只要一看是否符合要求就可以判A或B或C等，如有3个病句和2个错别字，则为B。还可以根据班级情况定出相应的要求。学生在草稿纸上查点成语、修辞等是否符合有关习作要求时，如发现不达标，他们定然会再思考一番。尽管他们的目的是为了吃A或B，但教师让学生多思考多修改的目的不是达到了吗？他们的修改评判，不是在做现代文阅读上的题目吗？

④“结构”应从文章学的要求出发，对文章的起、承、转、合，开头、结尾，上下文的过渡，详略等，都该有所了解，从而得出相应的等级。发现有问题，就不给A。

⑤“文面”含字迹和卷面、落款格式、标点符号等。工整是对字迹的基本要求，如能做到美观，其他方面都做得不错，判它A是无可厚非的。

⑥“结分”由学生按高、低分分别结出两个分数，如86和82，那么两者取平均值84就是这篇文章的“得分”。

⑦修正值起安慰作用，可不予考虑。如感觉分数跟自己的期望值有很大出入，那么加上已得分数等级上的修正值，看看自己能不能进入上一个等级。像⑥中的84，加上安慰分，可得89，属A等，说明文章在A与B之间。如果在ABCD（即优良中差）中再分上中下三等，共12个等级，那么这个84，就在这12个等级里属三四等。如有个学生结分为48，即使加10分的安慰分，他仍属于不及格。

4、关于操作

① 学生作文完成后，在文章最后处划好这样一张表，供老师判等用：

②老师在批阅作文时，不断捕捉表中5个方面的信息，把文章里的错别字、病句勾出来，对内容、语言、结构中需要给学生指点、引导的地方，加上眉批。

③给予判等。

④如认为有特色，加个总评。

⑤作文本下发后，由学生根据等级来结分。

总评：

写景抒情的文章学生一向是较为头痛的。而本文作者通过观察，发挥了较为丰富的想像，将家乡的晨景写得很美。按季节次序，有条不紊地写景，条理也清楚，但文章有蜻蜓点水之感。我们在学习《春》和《济南的冬天》等名篇后，要学习名家的写景方法。如写“夏晨”，可仿“春风图”，从嗅觉、触觉、听觉和视觉等方面来写；如写“秋景”，可仿老舍写山时，从远到近，从高到低等写法，使文章厚

重些。要学会“写景及人”法，如《春》中的“春早人勤图”，景中无人会显单调的。另外，家乡的晨景，要增加些个性。那就非得多观察取特色慎选材不可了。

82在AB间，加个修正值，那本文得分为82+5，可列为A类文章中第三等。“评改”和“批改”有区别，“评改”有“评论”和“批改”两个部分。批改时，拿起你的红笔直接“批”，不一定要说理由，让学生自己去揣摩。

二、问题的由来（令人啼笑皆非的作文批改现状）

作文教学，历来是一个十分沉重的话题。批改作文，又历来是语文老师特有的脑力劳动，它的工作量可塑性很大，有的一篇文章要改好几次，化几个小时甚至几天或者更长时间。而现在，在有的老师手上，一篇文章只需左手翻过去，右手就有分数。询问分数高下文章优劣，公说公有理，婆说公没理，反正不容易定论。于是乎，在以应试为中心的作文批改中，为了在有限的时间内完成任务，胡乱地打个分数，这样的评价机制，又反过来影响了我们的作文教学。乱打作文分数的负面作用正越来越严重地影响着中学作文教学。

据我了解，在相当一部分学校，作文批改这一环已近乎缺失。教师花相当的精力投资于语文课堂教学，注重于阅读分析，而在作文教学，尤其是批改上有失偏颇。相当一部分语文教师由于工作量重，责任心轻，作文批改已演变成只看卷面勾个分。几十篇的作文批改，弹指一挥间，没有眉批和总批，更不用说面批了。对学生作文里的字、词、句、章方面的问题，怎么办？对不起。学生经历了多年这样的作文教学，文章的落款格式、标点符号、错别字、病句、文章结构方面的问题，毛病比比皆是。写作内容呢？对不起，有的从作文的题干上抄，有的在阅读的文段里选，有的是胡乱地造。由于得不到有效的校正，有的学生已经是积重难返了。

我曾经碰到过一个初二转学插班生，已经是期中考试后的一个多月了，该生的作文本上共做了5篇作文。在他的作文本上，只留下了5个鲜红的80、82、81、78、79这样的分数，别的什么都没有。请老师们想一下，他的作文批改过了吗？这叫作文批改吗？这引发了我一个主意：如何吸引老师的眼球，让他们的眼球能在学生的作文本上多逗留哪怕几秒钟。

今年上半年，在初三临近毕业前，五月下旬吧，我看到了一个学生的作文本，本子上有两篇他做的作文和一个鲜红的85。除此之外什么都没有。一个85分，不错的分数吧，吸引了我，那学生写了什么呢？我仔细看了一下，原来是初二语文教材上澳大利亚作家泰格特《窗》这篇小小说的大体叙述。我询问那学生，老师是要求你们复述那课文吗，他否定了，老师的要求是什么，我无法从那个学生处得知。