激发潜能高中作文

篇一：高考作文素材：“潜能”

高考作文素材：“潜能”潜能是一个人的潜在的力量或能力，它平时没有被自己发现，也没有被他人发现，但它确实 存在， 人的潜能是无穷的挖掘潜能是迈向成功的第一步对个人而言， 要充分挖掘自己的潜能; 对于上司而言，要善于发现下属员工的潜能文章要能联系实际，内容要能给人以真实感 题目分析： 题目分析： 材料告诉人们这样一个道理：平凡普通的生命孕育着无穷的能量，如果我们不能发现， 就可能自轻自贱自暴自弃乃至自甘堕落材料意在唤醒人们关注自己、 他人， 挖掘生命潜能的 意识 潜能是一个人的潜在的力量或能力，它平时没有被自己发现，也没有被他人发现，但它 确实存在， 人的潜能是无穷的挖掘潜能是迈向成功的第一步对个人而言， 要充分挖掘自己的 潜能;对于上司而言，要善于发现下属员工的潜能文章要能联系实际，内容要能给人以真实 感 “潜能”意味着是潜在的能量， 不为人知的、 尚未被发现的能力它显然不同于一般的才能、 学识，因此，在论述中应特别注意特定的时间、地点、场合、条件，那才是激发的前提与条 件 1、弄清 潜能 的意义： 潜能”的意义 、弄清“潜能 的意义： 根据《现代汉语词典》解释，它是指还没有被发现或未被使用的“能力”(社会人文方面 的)或“能量”(客观自然方面的) 2、立意角度： 、立意角度： ①潜能本身巨大，魅力无穷②潜能在于激发，潜能在于发掘 ③潜能与成功的关系④激发与挖掘潜能的方法 ⑤潜能是“逼”出来的⑥潜能有时也是一种自欺欺人的借口 ⑦潜能开发的条件⑧潜能的作用 3.几个误区： 几个误区： 几个误区 理解为“忽视细节的力量铸成大错” 与南极企鹅“沉潜”话题混淆 运用材料时不典型，混同于“团结力量大”、“细节决定成败”等等 观点与材料脱节，话题“潜能”二字只是贴金的标志，生硬“贴”上去的 完全没有联系自己或身边的实际，说理没有实际意义和针对性 【佳题举隅】 ○激发潜能，绽放精彩○开发那份属于自己的潜能○潜能无极限 ○发挥潜能，创造奇迹○潜能——飞向梦想的翅膀○正视潜能 ○潜能，你心中的“豹子”○潜能——让生命更加精彩○潜能中的美丽 ○学会挖掘自己的潜能○潜能，绚丽的风景○潜能的威力 ○无限潜能在挖掘○潜能——一头未睡醒的猛狮○让潜能不再潜 ○潜能是“逼”出来的○让潜能之花结出硕果 ○蚍蜉也能撼大树 ——只在潜能爆发时 【语段撷英】 潜能，是“水滴石穿”带给人的震惊，是能致一个国家毁灭的原子弹爆发的骇人力量…… 舟舟， 著名的残障指挥家， 有谁会想到一个只有五岁小孩智商的人能够指挥赫赫有名的国际 知名的音乐团呢?舟舟，向世人展示出他的不凡和不屈，他是一个神话他告诉我们，不要轻 视自己，也不要看低别人，更不要忽视与身俱来的强大潜能“心有多大，宇宙就有多大”“给

我一个杠杆，我能撬动整个地球”杠杆的另一端，是什么呢?是你?是我?只要发挥你的潜能， 你就能转动属于你的宇宙! 潜能爆发的前提便是奋斗，奋斗了，才能享受潜能爆发那一刻的辉煌，没有奋斗，潜能 只能永远埋藏， 如矿藏般在黑暗里寂寞刘翔便是在奋斗中让潜能发挥得淋漓尽致的例子他说 过：“我是每天跑十公里，才跑到了奥运会的颁奖台上”他的奋斗史就是他的潜能挖掘史，一 刻不停的努力才让他的潜能一点点焕发出来，最终登上了世界颠峰，战胜了黑人老大…… 【素材积累】 1、一位母亲看到自己的孩子从高空摔落，会以 10 秒 100 米的速度冲过去，这在平时生 活中是做不到的可以说是激发了自己的潜能， 追寻原因是因为她把孩子的命看的比自己的命 重要的多的确在她的意念中已经把作为一位好的母亲放在了第一位她为此感到骄傲， 而这也 符合人的本性一种忘我的境界 2、在美国有个农场主，他的儿子非常喜欢开车，但由于年龄太小还拿不到驾照，所以 农场主只允许他在农场周围驾驶有一天农场主在地里干活，看到儿子开着车，忽然车翻了， 儿子掉了出来被车压住出不来农场主赶快跑过去，情急之下将车子翻了过来并救出他儿子， 此事经媒体报道，大家都很惊讶，一个人竟然可以把车给翻过来，这力量大得不可思议!农 场主也很好奇，就再试了试，可是怎么用力他再也无法将车子翻过来，这就是在情急之下农 场主发挥了他的原本就有的巨大潜能 3、根据脑科学研究表明,如果一个人的大脑全部开发,那么他将学会 40 种语言,拿 14 个 博士学位,将百科全书从头到尾一字不漏地背下来,他的阅读量可以达到世界上最大的图书馆 美国图书馆 1000 万册的 50 倍 4、100 多年前，人们通过研究推算人体肌肉结构及承受力时，得出结论：100 米竞技跑 不可能超过 12 秒可是人类的潜能今天早已突破了这个极限人类与细菌、病毒(比如非典)的 斗争过程， 也是人类自身调动身体潜能与之斗争的过程另外马拉松长跑， 红军二万五千里长 征，勇士攀登珠穆朗玛峰的行为等等都是挑战极限，激发潜能的事例 5、李阳本来英语(论坛)成绩不好，但通过努力，激发了潜能，成为知名英语学习专家; 史铁生(残疾作家)、邰丽华(舞蹈《千手观音》主要表演者)、舟舟(只有几岁智商的残障指挥 家)、贝多芬(失聪之后仍然坚持音乐创作)、海伦&8226;凯勒、霍金等都是发掘潜能的好例 子 6、世界著名企业家希尔顿说过：“许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄 自菲薄一块价值 5 元的生铁，铸成马蹄铁后可值 10 元;若制成工业上的磁针之类可值 3000 多元;倘若制成手表发条，其价值就是 25 万之多了” 经过分析我们知道，这个话题的对象是“人”而不是“生铁”，写作时只能谈挖掘“人”的潜 能有的人大智若愚，有的人精于此而粗于彼，有的人表面如冰，内心似火我们要善于透过人 的表象，去发现每个人的能力，最大限度地开发人力资源，让每颗星星都闪光，让整个宇宙 更辉煌 7、据日本《现代周刊》报道，美国排名前 40 名的富豪中，犹太人占了 23%，而犹太 人在全美人口中仅占 5%，根据《幅布斯》杂志的报道，世界前 400 名亿万富豪中，有 60 人是犹太人，占总数的 15%，犹太人在诺贝尔奖领域也获得了惊人的成绩，截至 2001 年， 犹太人的获奖人数累计已达 129 人 究其原因是因于犹太人长期以来没有自己的国家， 在他人国家中生活的犹太人为了在逆 境下生存，他们爆发出了发愤图强的潜能，正因有了这些潜能，他们才取得了今天的成就 其实每个人都隐藏这巨大的潜能， 是这种潜能是不容易被人激发出来， 却被我们埋葬在 心里， 甚至一生一世都不可能发挥出来而一旦这种潜能发挥出来了， 我们就可能战胜许多不 能想象的困难

8、潜能是金 茫茫人生路，借问潜能为何物?一个经历过社会炎凉的老企业家说：“人的潜能是大海的 一艘快艇”一个经历过艰辛研究的学者说：“人的潜能是成功道上的垫脚石”一个经历过几十 年探索的哲人说：“人的潜能是不踏前人的创新!”作为一个高三学生的我说：“潜能是一块闪 闪发亮永不黯淡的金子 9、激发潜能 潜能无底线，潜能无极限 自信，压力是激发潜能的条件 潜能就像一杯茶，而自信、压力就是那泡茶的水潜能需要激发才能充分体现出来的 自信是激发潜能的条件 一名加拿大学生琼尼&8226;马汶,因学习不好,被心里学家劝他退学,于是他 16 岁就离校 外出打工,他曾做过各种各样的活,但并没有长久，他并不气馁，他总是相信自己一定会有出 路的，因他的自信激发了他的潜能，他在整修建园圃、修剪花园的工作上很有天份，而且得 到许多人的认可， 有一次他把一个垃圾场改造成了公园， 人们凭着公园的美丽看到了马汶的 才干他的潜能不但让他得到了“绿拇指”的称号，而且还让他的父母为他骄傲—?他工作到哪 里,就把美带到哪里!正因为他的自信激发了他的潜能,使他成为了全国知名的风景园艺员 仰慕山的高度，只要激发出自己的潜能，就可以塑造生命的高度 惊叹海的深度，只要激发出自己的潜能，就可以开拓灵魂的深度 【习作欣赏】 绽放的花朵如此美丽 或许曾羡慕搏击长空、不畏风雨，尽展英姿的雄鹰;或许曾羡慕阻风挡雨、横卧华夏， 巍巍耸立的泰山;或许曾羡慕汹涌澎湃、气吞万里，浪涛滚滚的长江世界，如此的瑰丽，如 此的雄壮其实，你不必羡慕，更不必哀叹，因为你也拥有那样的美丽，当你的潜能爆发时， 你会感叹万分，生命如此的伟大，绽放的花朵如此的灿烂 大自然面前，人类不堪一击，但我们的前人、先辈，却已懂得了挑战，挑战自己，挑战 极限刘易斯在巴塞罗那的飞奔震惊世人时，十秒的界限迅速成为了历史;海明威笔下的老人 在海上同恶鱼进行着毅力的较量时， 生命的力量淋漓尽致地展现给世人;一位母亲飞奔向前， 接住了从十多层楼上掉下的孩子时，潜能的爆发让人叹为观止;……人是渺小的，人却又是 伟大的在恶劣的环境中，在挑战的“诱惑”下，在“理想”笼罩里，人所拥有的不仅仅是一般的 衣食住行等基本的人生状态， 他还拥有那原子弹一般气冲霄汉的能量释放你的能量， 点燃你 的潜能，生命的火焰才能放射出灿烂的光芒，绽放的生命之花才会夺目亮丽 潜能中最耀眼的莫过于思维的火花，它是卧龙，一旦惊醒、振作、昂首，天地会为之收 敛光芒，日月会为之黯然失色身为调酒师的焦耳，灌注了自己的全部力量，终有一天豁然开 朗，“能量守恒”不再是躲在事物背后、藏在历史深处的东西;轮椅上转动摇杆的残疾的霍金， 思维的翅膀飞速地向宇宙深处飞去，留下了经典的《时间简史》;疾病中煎熬的纳什，思维 的脚步马不停蹄，博弈论横空出世，诺贝尔奖章上又多了一道迷人的光泽;……无论你的身 份有多么低微，无论你的身体有多少缺陷，无论你曾忍受了多大的苦难与煎熬，思维都能以 难以估量的能力，一展身姿，如神龙在天，昂首云际如果焦耳在汤姆面前唯唯诺诺，言听计 从，没有任何自信，能量守恒终是谜团;如果霍金哀叹于上帝的不公，沉于悲观绝望的海洋， 则世上又多了一个无能的残疾人，少了一位让世人尊敬的科学巨匠;如果纳什无法摆脱疾病 缠身，依然处在空虚的精神世界之中，科学史上便少了一道亮丽的风景;…… 当我们面对瘦弱的花苞时，或许感慨她是那样的丑陋，但在阳光的呵护后，雨水的滋润 下，更重要的是她自身的不断向上的力量的促使，会让她爆发出难以估量的潜能，最终盛开

的花朵会分外的迷人和灿烂，那也是世上最为美丽动人而无可比拟的风景 评点： 评点：本文以“绽放的花朵如此的美丽”这样的比喻性句子为题，紧扣人的潜能的爆发将 是世上最动人的风景展开，虽为议论性散文，材料散杂，联想丰富，但论述依然很集中，主 体部分的论证很有层次性与逻辑性，先泛论，后集中谈思维潜能语言较有诗意，字里行间充 溢着小作者对世界对生活对科学的无比热爱，文章富有激情 为了火山的爆发 一粒不起眼的种子，也许可以破土而出成为凌云之树，浓荫蔽日;一条平凡的小溪，也 许可以夺路而下成为辉煌壮观的瀑布，抛珠落玉;一个缄默的火山，也许可以刹那间喷发， 火光冲天，豪情四射也许你，也许他，就是一座缄默的火山那么，如何才能让它喷发，释放 巨大的潜能呢? 积蓄——喷发的基础 正如死火山永远不会喷发一样， 如果你没有才学、 能力……你就永远不会有辉煌的瞬间， 内在的积蓄孕育了潜能如果小女孩本身就不美， 甚至很丑陋， 普通的花裙又如何能让她展现 美丽?如果王羲之没有凭染绿黑墨池的勤学苦练拥有了对书法的极高悟性，他又如何能够写 出“飘若浮云，矫若游龙”的字来?如果陈景润没有凭对数学的热爱算尽了几麻袋的草稿纸， 他又如何拥有超凡的解题能力而接近数学王冠上的明珠?每个人都有自己的优势所在，如果 忽略了优势， 优势便会消亡， 你就会变成无法喷发的死火山， 相反， 只有紧紧抓住进行积蓄， 才能获得喷发的岩浆 发现——喷发的条件 如果没有伯乐， 千里马也许会老死在平凡的马厩之中你可以发现自己， 也可以发现别人 毛遂发现了自己，于是拯救了危亡的赵国;鲍叔牙发现了管仲，于是成就了齐王的霸业不要 吝惜于发现别人，对别人的发现可以成就火山的喷发;不要胆怯于发现自己，对自己的发现 可以激发出岩浆的喷涌 把握——喷发的关键 火山有其活动周期， 岩浆活动最为频繁的时刻， 便是喷发的最佳时机把我——抓住机遇 方能辉煌错过了机会， 也许就错过了精彩开普勒正是把握了成为第谷助手的良机， 才发现了 行星运动定律;法拉第正是把握了成为戴维搭档的时遇，才得以接触新科学，最终发现了电 磁感应现象把握机遇，不能犹豫果敢，是生命之车的方向盘 为了火山的喷发，积蓄力量吧，让炽热的岩浆在胸膛流淌;为了火山的喷发，发现自己 发现别人吧，让才情的火焰向着天空燃烧;为了火山的喷发，把握机遇吧，让缄默的火山在 一刹那展现自己的辉煌 为了潜能的释放，为了火山的喷发…… 评点： 评点：文章谈潜能爆发，通过分层论述，全面而辩证，显示了小作者较强的逻辑思维能 力， 因为这种方式常常能较好的展示事物的内在关系， 而不是停留在平面地展开本文的缺憾 在于，事例的论述太过简略建议首尾适当减肥，以充实主干部分 极致 运行于地下，烧尽一切野草，那是地火的潜能;奔突于石缝，喷薄而出，那是岩浆的潜 能;“来疑沧海尽成空，万面鼓声中”，那是海浪的潜能……梦的飞扬，来自于潜能的创造挖 掘潜能，那是何等的大智大慧啊 总忘不了那羽扇纶巾的诸葛亮，正是他一次次的激将，让赵云不再轻狂，让张飞不再鲁 莽，让关羽不再大意，让周瑜不再柔肠他们的缺点，飞散在长坂坡烈烈的西风中;他们的潜 能， 燃烧在赤壁熊熊的火焰上而这一切， 只来自于那羽扇的轻摇， 来自于不经意间的一句话， 来自于一个眼神， 来自于一声鼓励诸葛亮用他的智慧， 在每个人的性格矿藏中寻找被掩埋的 金子他是那样的细心，那样的周到，那样的睿智而又善解人意

是的，挖掘潜能，需要智慧 总忘不了背水一战飞舞的剑影， 总忘不了破釜沉舟震天的吼声， 总忘不了无数革命志士 “不成功， 便成仁”的铿锵誓言他们， 让自己的生命退守到悬崖之巅， 退守到无路可走的地方， 在那样的时候， 眼中迸射的， 便只有对前进坚定的希望， 对成功强烈的渴求他们用浓墨重彩， 在历史中点下深深的惊叹，让无数的后人感受着潜能的伟大力量 是的，挖掘潜能，需要勇气 从一个被老师贬斥为笨蛋的孩童，到“世界上最聪明的大脑”的赞誉;从各门功课的高深 艰难， 到相对论的世界中的游刃有余这， 是爱因斯坦的坎坷成长正是他的父母不被老师和亲 友的“断言”而淹没，坚信自己的孩子有着“认识世界的独特方式”，并不断地对他进行鼓励和 培养，才从失败的边缘为世界拯救了一名天才，让他的潜能在物理学的世界中大放异彩 同为千里马，有的“辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，有的“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄 轻”，所差的，不正是潜能的发掘么? 奥运的百年轮回，在人们心中深深地刻下“更快，更高，更强”的箴言是的，永远也不要 固步自封，永远也不要轻言放弃 如若为土，为什么不能是山岗?如若为水，为什么不能是海洋?如若为树，为什么不能是 白杨?如若为风景，为什么不能黯淡所有的风光?潜能的极致，属于智者勇者 评点： 怎样才能激发潜能?用什么手段才能激发潜能?有多少个小作者就有多少个答案本 评点： 文作者认为，潜能的激发离不开智慧与勇气，这是观点，更是倾向，紧紧围绕中心论点选择 的诸葛亮、 爱因斯坦就显得集中而深入文章开始与结尾的语言显得有韵味， 能让人眼前一亮。

篇二：如何激发高三学生的写作潜力

如何激发高三学生的写作潜力

作者：张妮

来源：《新课程学习·上》2013年第04期

摘 要：针对就学生如何在高考中获得高分作文进行了阐述。从高三学生所面临的得分障碍开始分析，并提出相应的写作技巧和训练措施。真正让学生的写作潜力在考试中得到充分的发挥。

关键词：写作技巧；训练措施；清晰审题；句式多样；书写规范

由于英语书面表达在高考中的主观评判性而备受师生关注和重视。它要求学生有扎实的语言基本功，具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。如何通过一些具体的训练措施来调动高三学生的写作热情和兴趣一直是教师探讨的焦点。其实，只要在写作中稍加注意点写作技巧就会避免很多扣分点从而使你的作文得到高分。因而，教授学生写一篇受教师青睐的作文，应首先教授学生一定的写作技巧。

一、清晰审题

面对很多学生拿到题目就动笔的坏习惯，提出审题显得尤为必要。“审什么，怎么审”是教师帮助学生分析问题的关键。拿到一篇文章首先应了解文章的体裁，是书信、新闻报道、数据分析、看图作文，还是其他类型。针对不同的体裁，提出相应的扣分点和得分点。例如，书信的格式问题，数据分析题的段落分明，以及看图作文的连贯性等。其次，我们应针对文章中涉及的具体问题进行分析：文章涵盖哪些要点内容，以避免写作过程中要点遗漏；明确全文的主体时态，以防各种时态混用；分清文章的叙述口吻，以保证人称使用的自然和统一。最后，应留心各篇文章所提出的不同要求：字数的限制，文章内容的增添，自我观点的表述。这些问题学生在审题过程中必须全部分析到位，否则，其中任何一个所引发的问题都是扣分点，而这些扣分点只要通过二三分钟的审题就可以完全避免。因此，学生在平常的写作中就应该加强自己的审题能力，当然，从开始的老师帮助和引导到最后自己独立思考是每个考生必经的过程。

二、句式的多样化

英语写作最强调韵律感，即使是高深的学术文章，读起来常常也会很有“乐感”。这种“乐感”主要来自于句子结构的变化与组合。简而言之，就是长短结合，错落有致。英语的句子结构变化比较多，但学生在写作时受汉语的影响很深，写出的句子常常整齐划一、缺少变化。教师应时时向学生传输各种句式结构在作文中的体现。例如：“Unwilling to communicate with others，12% of the students don’t feel like turning to other people for help.”这个句子的精彩之处就在于形容词短语作状语的巧妙运用。假如将它变成一般性句式便是“Because 12% of the students don’t want to communicate with others， they don’t feel like turning to other people for help.”这样的句子就显得单调、枯燥。一些原汁原味的英文习作之所以读起来更有味道，其中一个很重要的

原因就是它们综合运用了不同的表达方式，能变换句式，避免重复啰嗦。有意识地多积累一些这样的精彩句子，并应用到自己的习作中去，便可摆脱那种单一陈述型的模式，使自己的文章更有活力。

三、书写的规范化

近几年，高考对学生的书写规范化作出了越来越高的要求，

从统一的黑色水笔到严格的电脑阅卷无不向考生暗示了书写规范的重要性。在平时的写作过程中应严格要求自己，无论是书写的整洁性还是语言的规范化都应融入平时的每一篇作文中，争取不让这些非智力因素成为你获取高分的障碍。同时，教师对学生的监督和督促也应落实到具体的问题上，让学生真正意识到其重

要性。

以上仅就高考作文中的主要写作技巧进行了分析和介绍，当然，只谈技巧，不付诸实践，只是纸上谈兵。那么，如何准确到位的训练学生对各种技能的掌握是值得我们每一位教师关注的。我个人在目前的高三教学中主要通过下列方法提高学生的书面表达能力。

1.限时训练

训练时当场发题，限时交卷，促使学生瞬间接受信息、快速理解信息、迅速表达信息，从而提高学生的实际应用和应试能力。

2.范例引路

学生在进行短文写作训练时，教师应提供各种文体的范文，讲明各种文体的要求，如：日记、便条、书信、通知的格式等，并给予必要的提示。每次写作后，教师给予的范文不仅要在格式、内容要点、语法修辞与语言习惯上给学生树立样板，而且要考虑到英语的多种表达方法。

3.自改、互改

教师对学生的作文进行精改是一种发现错误和及时修改错误的好方法，但有时转换一下方式能收到意外的效果。让学生对照范文，先对已查出的表达有误的地方进行初改。

4.亮点展示

所谓的亮点展示事实上是起了增强学生自信心和鼓励学生学习的作用。在每一个学生的作文中，我都试图努力去发现亮点，可能大到一些表达优美和娴熟的段落也有可能小到一两个单词的用词恰当。

总之，英语书面表达训练是要鼓励和指导学生多读多练、坚持不懈、熟能生巧，达到“下笔如有神”的境界。

参考文献：

[1]杭宝桐.中学英语教学法[M].上海：华东师范大学出版社，2000.

[2]许国璋.论语法[J].外语教学与研究，1986（1）.

（作者单位 江苏省仪征中学）

篇三：备考2012年高考热点作文之：潜能

备考2012年高考热点作文之：潜能

潜能是一个人的潜在的力量或能力，它平时没有被自己发现，也没有被他人发现，但它确实存在，人的潜能是无穷的。挖掘潜能是迈向成功的第一步。对个人而言，要充分挖掘自己的潜能;对于上司而言，要善于发现下属员工的潜能。文章要能联系实际，内容要能给人以真实感。

题目分析：

材料告诉人们这样一个道理：平凡普通的生命孕育着无穷的能量，如果我们不能发现，就可能自轻自贱自暴自弃乃至自甘堕落。材料意在唤醒人们关注自己、他人，挖掘生命潜能的意识。

潜能是一个人的潜在的力量或能力，它平时没有被自己发现，也没有被他人发现，但它确实存在，人的潜能是无穷的。挖掘潜能是迈向成功的第一步。对个人而言，要充分挖掘自己的潜能;对于上司而言，要善于发现下属员工的潜能。文章要能联系实际，内容要能给人以真实感。

“潜能”意味着是潜在的能量，不为人知的、尚未被发现的能力。它显然不同于一般的才能、学识，因此，在论述中应特别注意特定的时间、地点、场合、条件，那才是激发的前提与条件。

1、弄清“潜能”的意义：

根据《现代汉语词典》解释，它是指还没有被发现或未被使用的“能力”(社会人文方面的)或“能量”(客观自然方面的)。

2、立意角度：

①

③

⑤

⑦ 潜能本身巨大，魅力无穷 ② 潜能在于激发，潜能在于发掘 潜能与成功的关系 ④ 激发与挖掘潜能的方法 潜能是“逼”出来的 ⑥ 潜能有时也是一种自欺欺人的借口 潜能开发的条件 ⑧ 潜能的作用

3.几个误区：

▲ 理解为“忽视细节的力量铸成大错”。

▲ 与南极企鹅“沉潜”话题混淆。

▲ 运用材料时不典型，混同于“团结力量大”、“细节决定成败”等等。

▲ 观点与材料脱节，话题“潜能”二字只是贴金的标志，生硬“贴”上去的。 ▲ 完全没有联系自己或身边的实际，说理没有实际意义和针对性。

【佳题举隅】

○激发潜能，绽放精彩 ○开发那份属于自己的潜能 ○潜能无极限

○发挥潜能，创造奇迹 ○潜能——飞向梦想的翅膀 ○正视潜能

○潜能，你心中的“豹子” ○潜能——让生命更加精彩 ○潜能中的美丽

○学会挖掘自己的潜能 ○潜能，绚丽的风景 ○潜能的威力

○无限潜能在挖掘 ○潜能——一头未睡醒的猛狮 ○让潜能不再潜

○潜能是“逼”出来的 ○让潜能之花结出硕果

○蚍蜉也能撼大树

——只在潜能爆发时

【语段撷英】

潜能，是“水滴石穿”带给人的震惊，是能致一个国家毁灭的原子弹爆发的骇人力量。??舟舟，著名的残障指挥家，有谁会想到一个只有五岁小孩智商的人能够指挥赫赫有名的国际知名的音乐团呢?舟舟，向世人展示出他的不凡和不屈，他是一个神话。他告诉我们，不要

轻视自己，也不要看低别人，更不要忽视与身俱来的强大潜能。“心有多大，宇宙就有多大。”“给我一个杠杆，我能撬动整个地球。” 杠杆的另一端，是什么呢?是你?是我?只要发挥你的潜能，你就能转动属于你的宇宙!

潜能爆发的前提便是奋斗，奋斗了，才能享受潜能爆发那一刻的辉煌，没有奋斗，潜能只能永远埋藏，如矿藏般在黑暗里寂寞。刘翔便是在奋斗中让潜能发挥得淋漓尽致的例子。他说过：“我是每天跑十公里，才跑到了奥运会的颁奖台上。”他的奋斗史就是他的潜能挖掘史，一刻不停的努力才让他的潜能一点点焕发出来，最终登上了世界颠峰，战胜了黑人老大??

【素材积累】

1、一位母亲看到自己的孩子从高空摔落，会以10秒100米的速度冲过去，这在平时生活中是做不到的。可以说是激发了自己的潜能，追寻原因是因为她把孩子的命看的比自己的命重要的多。的确在她的意念中已经把作为一位好的母亲放在了第一位。她为此感到骄傲，而这也符合人的本性。一种忘我的境界。

2、在美国有个农场主，他的儿子非常喜欢开车，但由于年龄太小还拿不到驾照，所以农场主只允许他在农场周围驾驶。有一天农场主在地里干活，看到儿子开着车，忽然车翻了，儿子掉了出来被车压住出不来。农场主赶快跑过去，情急之下将车子翻了过来并救出他儿子，此事经媒体报道，大家都很惊讶，一个人竟然可以把车给翻过来，这力量大得不可思议!农场主也很好奇，就再试了试，可是怎么用力他再也无法将车子翻过来，这就是在情急之下农场主发挥了他的原本就有的巨大潜能。

3、根据脑科学研究表明,如果一个人的大脑全部开发,那么他将学会40种语言,拿14个博士学位,将百科全书从头到尾一字不漏地背下来,他的阅读量可以达到世界上最大的图书馆美国图书馆1000万册的50倍。

4、100多年前，人们通过研究推算人体肌肉结构及承受力时，得出结论：100米竞技跑不可能超过12秒。可是人类的潜能今天早已突破了这个极限。人类与细菌、病毒(比如非典)的斗争过程，也是人类自身调动身体潜能与之斗争的过程。另外马拉松长跑，红军二万五千里长征，勇士攀登珠穆朗玛峰的行为等等都是挑战极限，激发潜能的事例。

5、李阳本来英语(论坛)成绩不好，但通过努力，激发了潜能，成为知名英语学习专家; 史铁生(残疾作家)、邰丽华(舞蹈《千手观音》主要表演者)、舟舟(只有几岁智商的残障指挥家)、贝多芬(失聪之后仍然坚持音乐创作)、海伦?凯勒、霍金等都是发掘潜能的好例子。

6、世界著名企业家希尔顿说过：“许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄。一块价值5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元;若制成工业上的磁针之类可值3000多元;倘若制成手表发条，其价值就是25万之多了。”

经过分析我们知道，这个话题的对象是“人”而不是“生铁”，写作时只能谈挖掘“人”的潜能。有的人大智若愚，有的人精于此而粗于彼，有的人表面如冰，内心似火。我们要善于透过人的表象，去发现每个人的能力，最大限度地开发人力资源，让每颗星星都闪光，让整个宇宙更辉煌。

7、据日本《现代周刊》报道，美国排名前40名的富豪中，犹太人占了23%，而犹太人在全美人口中仅占5%，根据《幅布斯》杂志的报道，世界前400名亿万富豪中，有60人是犹太人，占总数的15%，犹太人在诺贝尔奖领域也获得了惊人的成绩，截至2001年，犹太人的获奖人数累计已达129人。

究其原因是因于犹太人长期以来没有自己的国家，在他人国家中生活的犹太人为了在逆境下生存，他们爆发出了发愤图强的潜能，正因有了这些潜能，他们才取得了今天的成就。

其实每个人都隐藏这巨大的潜能，是这种潜能是不容易被人激发出来，却被我们埋葬在心里，甚至一生一世都不可能发挥出来。而一旦这种潜能发挥出来了，我们就可能战胜许多

不能想象的困难。

8、潜能是金

茫茫人生路，借问潜能为何物?一个经历过社会炎凉的老企业家说：“人的潜能是大海的一艘快艇。”一个经历过艰辛研究的学者说：“人的潜能是成功道上的垫脚石”。一个经历过几十年探索的哲人说：“人的潜能是不踏前人的创新!”作为一个高三学生的我说：“潜能是一块闪闪发亮永不黯淡的金子。

9、激发潜能

潜能无底线，潜能无极限。

自信，压力是激发潜能的条件。

潜能就像一杯茶，而自信、压力就是那泡茶的水。潜能需要激发才能充分体现出来的。 自信是激发潜能的条件。

一名加拿大学生琼尼?马汶,因学习不好,被心里学家劝他退学,于是他16岁就离校外出打工,他曾做过各种各样的活,但并没有长久，他并不气馁，他总是相信自己一定会有出路的，因他的自信激发了他的潜能，他在整修建园圃、修剪花园的工作上很有天份，而且得到许多人的认可，有一次他把一个垃圾场改造成了公园，人们凭着公园的美丽看到了马汶的才干。他的潜能不但让他得到了“绿拇指”的称号，而且还让他的父母为他骄傲—?他工作到哪里,就把美带到哪里!正因为他的自信激发了他的潜能,使他成为了全国知名的风景园艺员。

仰慕山的高度，只要激发出自己的潜能，就可以塑造生命的高度。

惊叹海的深度，只要激发出自己的潜能，就可以开拓灵魂的深度。

【习作欣赏】

绽放的花朵如此美丽

或许曾羡慕搏击长空、不畏风雨，尽展英姿的雄鹰;或许曾羡慕阻风挡雨、横卧华夏，巍巍耸立的泰山;或许曾羡慕汹涌澎湃、气吞万里，浪涛滚滚的长江。世界，如此的瑰丽，如此的雄壮。其实，你不必羡慕，更不必(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)哀叹，因为你也拥有那样的美丽，当你的潜能爆发时，你会感叹万分，生命如此的伟大，绽放的花朵如此的灿烂。

大自然面前，人类不堪一击，但我们的前人、先辈，却已懂得了挑战，挑战自己，挑战极限。刘易斯在巴塞罗那的飞奔震惊世人时，十秒的界限迅速成为了历史;海明威笔下的老人在海上同恶鱼进行着毅力的较量时，生命的力量淋漓尽致地展现给世人;一位母亲飞奔向前，接住了从十多层楼上掉下的孩子时，潜能的爆发让人叹为观止;??人是渺小的，人却又是伟大的。在恶劣的环境中，在挑战的“诱惑”下，在“理想”笼罩里，人所拥有的不仅仅是一般的衣食住行等基本的人生状态，他还拥有那原子弹一般气冲霄汉的能量。释放你的能量，点燃你的潜能，生命的火焰才能放射出灿烂的光芒，绽放的生命之花才会夺目亮丽。

潜能中最耀眼的莫过于思维的火花，它是卧龙，一旦惊醒、振作、昂首，天地会为之收敛光芒，日月会为之黯然失色。身为调酒师的焦耳，灌注了自己的全部力量，终有一天豁然开朗，“能量守恒”不再是躲在事物背后、藏在历史深处的东西;轮椅上转动摇杆的残疾的霍金，思维的翅膀飞速地向宇宙深处飞去，留下了经典的《时间简史》;疾病中煎熬的纳什，思维的脚步马不停蹄，博弈论横空出世，诺贝尔奖章上又多了一道迷人的光泽;??无论你的身份有多么低微，无论你的身体有多少缺陷，无论你曾忍受了多大的苦难与煎熬，思维都能以难以估量的能力，一展身姿，如神龙在天，昂首云际。如果焦耳在汤姆面前唯唯诺诺，言听计从，没有任何自信，能量守恒终是谜团;如果霍金哀叹于上帝的不公，沉于悲观绝望的海洋，则世上又多了一个无能的残疾人，少了一位让世人尊敬的科学巨匠;如果纳什无法摆脱疾病缠身，依然处在空虚的精神世界之中，科学史上便少了一道亮丽的风景;??

当我们面对瘦弱的花苞时，或许感慨她是那样的丑陋，但在阳光的呵护后，雨水的滋润下，更重要的是她自身的不断向上的力量的促使，会让她爆发出难以估量的潜能，最终盛开

的花朵会分外的迷人和灿烂，那也是世上最为美丽动人而无可比拟的风景。

评点：本文以“绽放的花朵如此的美丽”这样的比喻性句子为题，紧扣人的潜能的爆发将是世上最动人的风景展开，虽为议论性散文，材料散杂，联想丰富，但论述依然很集中，主体部分的论证很有层次性与逻辑性，先泛论，后集中谈思维潜能。语言较有诗意，字里行间充溢着小作者对世界对生活对科学的无比热爱，文章富有激情。

为了火山的爆发

一粒不起眼的种子，也许可以破土而出成为凌云之树，浓荫蔽日;一条平凡的小溪，也许可以夺路而下成为辉煌壮观的瀑布，抛珠落玉;一个缄默的火山，也许可以刹那间喷发，火光冲天，豪情四射。也许你，也许他，就是一座缄默的火山。那么，如何才能让它喷发，释放巨大的潜能呢?

积蓄——喷发的基础

正如死火山永远不会喷发一样，如果你没有才学、能力??你就永远不会有辉煌的瞬间，内在的积蓄孕育了潜能。如果小女孩本身就不美，甚至很丑陋，普通的花裙又如何能让她展现美丽?如果王羲之没有凭染绿黑墨池的勤学苦练拥有了对书法的极高悟性，他又如何能够写出“飘若浮云，矫若游龙”的字来?如果陈景润没有凭对数学的热爱算尽了几麻袋的草稿纸，他又如何拥有超凡的解题能力而接近数学王冠上的明珠?每个人都有自己的优势所在，如果忽略了优势，优势便会消亡，你就会变成无法喷发的死火山，相反，只有紧紧抓住进行积蓄，才能获得喷发的岩浆。

发现——喷发的条件

如果没有伯乐，千里马也许会老死在平凡的马厩之中。你可以发现自己，也可以发现别人。毛遂发现了自己，于是拯救了危亡的赵国;鲍叔牙发现了管仲，于是成就了齐王的霸业。不要吝惜于发现别人，对别人的发现可以成就火山的喷发;不要胆怯于发现自己，对自己的发现可以激发出岩浆的喷涌。

把握——喷发的关键

火山有其活动周期，岩浆活动最为频繁的时刻，便是喷发的最佳时机。把我——抓住机遇方能辉煌。错过了机会，也许就错过了精彩。开普勒正是把握了成为第谷助手的良机，才发现了行星运动定律;法拉第正是把握了成为戴维搭档的时遇，才得以接触新科学，最终发现了电磁感应现象。把握机遇，不能犹豫。果敢，是生命之车的方向盘。

为了火山的喷发，积蓄力量吧，让炽热的岩浆在胸膛流淌;为了火山的喷发，发现自己发现别人吧，让才情的火焰向着天空燃烧;为了火山的喷发，把握机遇吧，让缄默的火山在一刹那展现自己的辉煌。

为了潜能的释放，为了火山的喷发??

评点：文章谈潜能爆发，通过分层论述，全面而辩证，显示了小作者较强的逻辑思维能力，因为这种方式常常能较好的展示事物的内在关系，而不是停留在平面地展开。本文的缺憾在于，事例的论述太过简略。建议首尾适当减肥，以充实主干部分。

极 致

运行于地下，烧尽一切野草，那是地火的潜能;奔突于石缝，喷薄而出，那是岩浆的潜能;“来疑沧海尽成空，万面鼓声中”，那是海浪的潜能??梦的飞扬，来自于潜能的创造。挖掘潜能，那是何等的大智大慧啊。

总忘不了那羽扇纶巾的诸葛亮，正是他一次次的激将，让赵云不再轻狂，让张飞不再鲁莽，让关羽不再大意，让周瑜不再柔肠。他们的缺点，飞散在长坂坡烈烈的西风中;他们的潜能，燃烧在赤壁熊熊的火焰上。而这一切，只来自于那羽扇的轻摇，来自于不经意间的一句话，来自于一个眼神，来自于一声鼓励。诸葛亮用他的智慧，在每个人的性格矿藏中寻找被掩埋的金子。他是那样的细心，那样的周到，那样的睿智而又善解人意。

是的，挖掘潜能，需要智慧。

总忘不了背水一战飞舞的剑影，总忘不了破釜沉舟震天的吼声，总忘不了无数革命志士“不成功，便成仁”的铿锵誓言。他们，让自己的生命退守到悬崖之巅，退守到无路可走的地方，在那样的时候，眼中迸射的，便只有对前进坚定的希望，对成功强烈的渴求。他们用浓墨重彩，在历史中点下深深的惊叹，让无数的后人感受着潜能的伟大力量。

是的，挖掘潜能，需要勇气。

从一个被老师贬斥为笨蛋的孩童，到“世界上最聪明的大脑”的赞誉;从各门功课的高深艰难，到相对论的世界中的游刃有余。这，是爱因斯坦的坎坷成长。正是他的父母不被老师和亲友的“断言”而淹没，坚信自己的孩子有着“认识世界的独特方式”，并不断地对他进行鼓励和培养，才从失败的边缘为世界拯救了一名天才，让他的潜能在物理学的世界中大放异彩。

同为千里马，有的“辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，有的“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”，所差的，不正是潜能的发掘么?

奥运的百年轮回，在人们心中深深地刻下“更快，更高，更强”的箴言。是的，永远也不要固步自封，永远也不要轻言放弃。

如若为土，为什么不能是山岗?如若为水，为什么不能是海洋?如若为树，为什么不能是白杨?如若为风景，为什么不能黯淡所有的风光?潜能的极致，属于智者勇者。

评点：怎样才能激发潜能?用什么手段才能激发潜能?有多少个小作者就有多少个答案。本文作者认为，潜能的激发离不开智慧与勇气，这是观点，更是倾向，紧紧围绕中心论点选择的诸葛亮、爱因斯坦就显得集中而深入。文章开始与结尾的语言显得有韵味，能让人眼前一亮。