我的幸福成长作文

篇一：我的幸福成长

品味幸福点点·留下成长足迹

“我的幸福成长”主题班会教学设计

主题: 预案设计主题品味幸福点点·留下成长足迹

教学时间：2013、12.22

缘由: 通过开展主题班会，展示学生们的成长经历，让他们回味入学以来，生活 的 酸甜苦辣，一起见证自身的成长。懂得珍惜属于自己的幸福生活。

学生发展目标: 一起分享成长经历，共同体味其中的幸福，明白幸福的来之不易，懂得珍惜，懂得感恩，立志为他人、为集体、为校园、乃至整个社会做自己力所能及的事情。

教学形式: 以 学 生 为 主 体 的“诗 朗 诵 、讲 故 事、交 流 讨 论、唱 歌 曲”等。活动准备: 诗稿、歌曲磁带、家长致女儿的一封信

板书：成长·体 味 幸 福 ，用 喜 怒 哀 乐各 种 表 情 环 绕；宣传栏和后墙show空 间 张 贴 学 生 照 片，回 味 美 好 记 忆。张 贴 学 生自 制 海报—体 味 幸 福 ，阳 光 班 ；

策划主持:策划：班主任及班干部

特邀人员:大队辅导员

主要流程起: 朗诵诗歌，揭示主题承讨论交流，以各种形式分享自己的成长故事，感悟成长中的幸福

转 ：诗歌朗诵，感悟幸福，学会感恩

合： 歌声中再次体味幸福，升华情感

运行实录：

幸福导入篇：

一、主持人合：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，你们好！ 主持人：我是阿依博塔

主持人2：我是阿合桌力

主持人3：我是

主持人4：我是

主持人合：首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师的莅临指导！

今天我们班会的主题是《品味幸福点点·留下成长足迹》

幸福懵懂篇：

二、主持人1：天空的幸福，是穿一身蓝；森林的幸福，是披一身绿；

主持人2：阳光的幸福，如钻石般耀眼；落日的幸福，留下最后的美丽。 主持人3：又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样 美好，其实世界究竟怎样，答案就在你眼里，就在你心中。

主持人4：我们的幸福呢，我们的幸福在哪里？

主持人合：采撷幸福，给自己一份愉悦 的 心 境；采 撷 幸福，离幸福近吧。 下面请跟着我们的幸福采撷团一起去倾听我们的幸福成长曲吧！

三、主持人1：坐 在 同 一 间 教 室，我 们 却 有 着 不 同 的 经 历 ，好多 小 伙 伴 都 迫不 及待地想跟我们分享他的成长经历呢，让我们一起来听听吧！

（展示宣传栏和后墙空间张贴的孩子们的成长照片，让其讲述自己的成长故事，分享自己的成长经历）

主持人2：听了大家的成长经历，感觉像是看了很多有趣的、难忘的故事 呢。今天，赵 俊 瑞 同 学 也 为我 们带来 了他 最喜 欢 的 故 事，下面有请他给大家带来故事《幸福在哪里》。

幸福感悟篇：

四、主持人4：听了同学们的故事，大家是不是感触更深了呢？！

主持人3：其实，在我们的成长过程中，爸爸妈妈也扮演着必不可少的角色，他们也有很想对我们说的话，让我们一起来看看吧！

（学生代表朗读《给女儿的一封信》）（讨论交流：从这封信中你读出了什么？） 主持人

主持人4：是啊，我们 一 直 沐浴在 父母无私伟 大 的 爱里 ， 可 是 ， 我们却常常身在福中不知福。

主持人1：我们还常常误解父母的爱，常常忽略他们的爱。

主持人2：我 们 应该 表 达，表 达 我 们的歉疚，表 达 我 们 的 感恩， 表 达 我们 对他们的爱。

师总结：幸福其实就在我们身边。

五、主持人1：我们都走在成长的路上，慢慢地成长。

主持人2：有时，成长让我们开心快乐。

主持人3：有时，成长让我们伤心难过。

主持人4：都无所谓。因为这种体验无法替代与转让。

主持人1：因为快乐是我们的能量。

主持人合：让我们一起快乐地放歌，幸福地成长吧！

幸福分享篇：

六、播放背景音乐《成长的幸福》伴奏，诗歌朗诵《幸福是什么》

主持人1：我们是幸福的，因为我们成长着。

主持人2：我们是幸福的，我们在成长中，坚强着；

主持人1：我们是幸福的，我们在成长中，快乐着；

主持人2：我们是幸福的，我们在成长中，拼搏着；

主持人1：我们是幸福的，我们在成长中，被爱着；

主持人2：我们是幸福的，我们在成长中，爱着。

七、主持人3：我们在幸福中成长，我们在初级中学中幸福地成长； 主持人4：我们在爱中成长，我们是幸福的七年级九班。

主持人3、4合：下面请见证我们幸福成长的古老师致总结词！

（班主任致辞《幸福·感恩》）

八、主持人1：曾经懵懂的我们，懂得了成长是一种收获。

主持人2：我们收获了独立，收获了坚强，收获了快乐。

主持人3：曾经茫然的我们，懂得了成长是一种幸福。

主持人4：我们在拼搏中体会幸福，在关爱中体会幸福，在感恩中体会 幸福。

合：我想大声高歌，歌颂我们的校园，歌颂我们的成长，歌颂我们的 幸福！请全体起立，合唱歌曲《成长的幸福》

备用素材 ：

1、故事《幸福在哪里》

2、家长的《给女儿的一封信》

3、诗歌《幸福是什么》

4、歌曲《成长的幸福》及伴奏

个案分析:

“看照片、说成长”是本次班会的第三个环节，所贴出的照片都是孩子们 成 长 中 最 喜 欢 的，最 有 故 事 的 照 片，通 过 照 片 的 展 示和孩 子 们 生 动 的 讲 述， 对讲述的孩子来说，是难得的经历和锻炼，对于其他学生而言，都是他们身边的故事，所以同样很有吸引力。这样，在不知不觉中，孩子们分享了各自的成长经历，“痛并快乐着”，懵懂间，他们感受到了成长带来的幸福。

教学反思:

本次班会采用了各种各样的形式，由学生自己担任主持，紧紧围绕“成长的幸福”这一主题，讲述了成长、分享了经历、感受了幸福，同时，学会 了感恩。虽然有些同学的表现还有些稚嫩，但却能够感受到他们的真诚，以及发自内心的感动，甚至有些学生掉下了眼泪。相信，在他们的感动中，一定有幸福，也一定有感恩。

篇二：我的幸福成长路

我的幸福成长路

随着时间的推移，我慢慢的地长大了。在我过去的十年里，一直有妈妈的爱围绕在身旁。

记得我一年级的时候，有一次我听妈妈说要带我去镇上医务室打疫苗。我听到后，眼前立刻出现了那个尖尖的针戳到皮肤的画面！多痛啊！但是没办法，在我家，老妈说了算，我只好跟着老妈去医务室。到了医务室，只见一条长龙似的队伍排在那里。而且那些打针的小朋友都一副痛苦不堪的样子，身旁的妈妈们都在想尽办法安慰他们。

看着前面的人越来越少，我就越来越紧张。轮到我了，医生还在做着准备工作，可我似乎已经感觉到针尖正戳在我的手臂上。便紧张得大哭起来。“啊！亲爱的阿姨，轻点，再轻点，求求您了！”我在心里大声地呐喊着。看着身旁的妈妈若无其事一样在跟别的阿姨聊天，我便撒娇道“妈妈，我怕痛，我不想打了！”可妈妈只是用严厉的眼神看着我，并不理会我的撒娇，只是说“孩子，你是最勇敢的！快去！”我当时真不能理解妈妈的无情，竟让我一个人去面对那可怕的针头。最后，伴着我的哭声，预防针终于打完了。但并没想象中的那么疼。

后来我才明白，其实打针并不痛，一切的紧张都是自己吓自己。也明白了妈妈的良苦用心。我很感激我的成长路上有妈妈特别用心的爱，不得不说，真的很幸福！

学校：偕乐桥镇中心学校 班级：五（2）姓名：黎依林 年龄：10岁

通讯地址：长沙市宁乡县偕乐桥镇联系电话：15675850559 指导老师：喻浪明

篇三：我的幸福成长之路

我的幸福成长之路

——读《为自己加油》有感

在这个世界上，每个人都有着不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，关键是如何看待和对待不幸。

我认为我是很不幸的。我三岁时妈妈走了，留下了我和爸爸。可是爸爸又不能陪我，因为他是家中唯一的经济来源，所以他选择了打工。他把我给爷爷奶奶带。可不幸的是，在我七岁的时候，他们也都双双离去，因为这样，使我形成了孤僻的性格。自从我看了《为自己加油》这篇文章，才觉得自己的不幸与《为自己加油》中的主人公黄美廉的不幸相比是多么的渺小呀！

黄美廉，现在是举世闻名的画家。儿时的她，出生时由于医生的疏忽而身患脑性痹症，无法控制自己的肢体，6岁还不能直立行走、、、、、、

仅和她这些相比，我是多么的幸福呀！黄博士说过：“我只看我所有的，不看我所没有的！”从这句话可以看出黄美廉是多么的乐观地去对待不幸呀！

世界上没有完美的人，也没有十全十美的事物。生活就像一个圆，完美和不完美是构成生活的两个不能缺少的部分，我们不必为自己的不完美而自卑，因为我们都是世界上的“独一无二”！