高一作文题目特别的父母

篇一：高中材料作文题精选

材料作文题

体悟生活 多角度解读生活和人生

【命题一】

和煦的春风吹来，迎春花、樱花、玫瑰花、郁金香……渐次开放，花团锦簇，姹紫嫣红。花朵以美的姿态、艳的色彩，给我们展示其特有的魅力。可是花开不长久。春意阑珊时，花朵便凋零飘落，路边落红无数。有人感叹花易落，春易逝，黯然神伤；有人却笑对落花，看落英缤纷，悟芳香犹存。

请全面理解材料内涵，以“花谢香犹在”为题构思作文，不可脱离材料的含意。要求：立意自定，内容自选，题目自拟，不少于800字。除诗歌外，文体不限。

思路点拨：

这是一篇命题作文。“花谢香犹在”题目，有两层含义。一是本义，意为自然界的花落了，而芳香犹在；二是比喻义和引申义，指生活中某些美好的东西失去了，但给人的美好印象还在，它的影响还在。我们写作此篇作文，宜从本义写到引申义，从“花”写到“人”，从“自然”写到“社会”，这样文章内容较为充实，立意也深刻。

可以从几方面展开思路。

①写人。写人虽然离去（可以是“离世”，也可以指离开某地，去了异乡），但他的品质、精神等还留在此地此处，还留在人们心中，还在激励鼓舞着人们。

②写事。写某个特别的事件，事情的发生，事情的经过和结果，在人们心中留有深刻的印象；事件虽过去，其价值和意义仍然存在。或写某个活动（如某场演出，某次公益活动），化费了心力，获得了成功，活动虽结束，却留下了影响，留下了经验和体会。

③写情感（当然也涉及人和事）。写某一种特别的“失去”，余味却存留。如写父母婚姻解体，爱情不再，却对子女的关爱依旧，甚至更多。如写旧居拆迁，老屋已不在，但相熟的邻居、旧日的生活让人怀念，旧日的情味永在。如写文理科分了班，原先的班级解体，可同学之间的情谊却还有，还有彼此间的帮助，相互的激励。

④写自己读书的感悟。如某位杰出的作家虽然已经离去，但他留下的精神财富，一直散发着光芒，书“香”不会散去，思想永留人间。

⑤写历代文化的传承。无数的前人创造了灿烂的文化，他们人虽逝，文化遗产永存，永远给后人以启迪和影响。

【命题二】

莫言说?世?，说了这样一则故事：?有一次，回老家与侄子们交谈，他们竟然不明白‘站着说话不腰疼’的含义，因为他们从没有弯腰割过麦子。刘震云说，他姥姥割麦比别人快，诀窍是弯下腰不直起来，直腰次数越多越腰疼。正是‘干活原本无技巧，能忍自然效率高，人生态度千万种，一个熬字万事销。’?

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

思路点拨：“说世”即说世道人生，说人生的哲理。“站着说话不腰疼”是一句俗语，比喻一个人不了解实际情况，不作实地体验，就对某事夸夸其谈，乱发议论；也比喻会说大话，做事眼高手低。莫言说侄子们不明白“站着说话不腰疼”的含义，是指他们没有多少生活体验，没有经历生活磨练，对生活的理解还比较肤浅。引用刘震云的话，是以刘震云姥姥的生活经验来说明这样一个生活哲理：奋斗和劳作是生活的要旨，是人生的主旋律；劳作，需要“忍”和“熬”，需要踏实刻苦，默默付出，坚持不懈。

结合材料，我们可以从以下几个角度来立意：

①从“年轻人如何入世”的角度立意。年轻一代，初入人世，比较单纯。要经历生活的磨练，才能理解生活的真谛。许多事，想着容易，做起来艰辛。到社会上做事，要放低身段，努力实践，要耐得住寂寞，熬得过辛苦，忍得了委屈。踏实做事，才能一步步地走向成功。写作时，可以联系生活中的“蚁族”和“屌丝”，联系年轻一代的奋斗经历来正面议论，也可列举“啃老族”等例子进行反面论证。

②从“生活态度”方面立(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)意。人生在世，要走好前面的路，有怎样的心态、怎样的生活态度很重要。做好某些事，或追求某项事业，有时并不一定需要过人的才华，非凡的能力，而需要踏实的态度，苦干的精神。苦干，不是一时苦干，有可能需要持久的苦干，这就要 “忍”，要 “熬”，要有耐力。刘震云的姥姥割麦不直腰，并不是她腰不疼，而是她忍下来了，割得更快。当然，做事也需“巧”，要总结经验，化作智慧。“姥姥”知道“直腰次数越多越腰疼”，这就是生

活经验。

【命题三】

有一位名人说过这样的一件小事，他说道：?小时候，第一次去买橘子，出门前，母亲仔细教我要如何挑选好的橘子，但给我印象最深刻的，是她最后叮嘱的一句话：‘要留些好的给别人，不要全挑光了。’这句话让我受用一辈子。?

要求：以“一句好话”为话题，自己确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。不要套作，不得抄袭。

思路点拨：在我们成长的岁月，总会有人给我们一些教导，一些忠告。有些话明白而警辟，可以让我们受用一生。材料中母亲就“买橘子”最后叮嘱的那句话，是想让“我”明白：活着不能只想着自己，还要想着别人，对别人要心怀善意。“母亲”用最朴素的语言告诉“我”人生哲理，这句话在这个场合说出来，非常自然，让人易于理解易于接受。想一想，在我们生活中，有谁给过我们告诫？哪些话给了我们生活启示？那“一句好话”有什么内涵，是在什么场合说起，又怎样使我们“受用”？

结合材料，我们可以从以下几个角度来思考。

①从材料出发，以“善”的角度思考和立意，写“生活中，对别人要有善意”。生活是繁杂的，人与人相处是一门学问，有善良之心，就能化复杂为单纯，化“纠葛”为美好。善良之人，明白自己更理解

他人，能时时为他人着想，做好事，行“善行”，赠人玫瑰，手有余香。马克·吐温说：“善良的、忠心的、心里充满爱的人不断地给人间带来幸福。”雨果说：“善良的心就是太阳。”托尔斯泰说：“生活中的善越多，生活本身的情趣也越多。二者水乳交融，相辅相成。”年轻人初涉人世，有善良之心，就能悟到人与人相处之道。

②从“一句好话”的角度思考和立意。生活中，阅读时，我们不经意间会遇见“一句好话”，突然间使自己悟到了什么。这句话或对自己行事起了作用，或一直鞭策鼓励着自己。可以围绕“一句话”来记叙描写，写出“一句话”对自己的意义。以下的话就是“好话”，如：“生活就像剥洋葱，你一层层地剥，总有一层会让你流泪”；“父亲，你的前半生我无法相陪，你的后半生我会奉陪到底！”；“音乐，是人生的第二张床”??

③从“母亲说好话的方式”这个角度思考，从“教育方法”方面立意。材料中，母亲对“我”的教育，是自然而然的，是和风细雨式的，不经意间的一句话就收到了极好的效果。好的教育方法收到事半功倍的效果，不好的教育方法可能适得其反。如何教育人，是一门大学问。那种粗暴的、强加的教育，可能会损害受教育者。如写议论文，可从正反两方面议论。如写记叙文，可从生活中找材料，写鲜活生动的生活场景和生活事例。

（江苏省盐城中学刘红）

篇二：作文题目

作文题目：自得其乐

审题：

自得其乐:自己能从中得到乐趣。（字词层面的含义）

类似的成语有：

知足常乐、心满意足、无忧无虑、自我陶醉、怡然自得、悠闲自得、逍遥自在、悠哉游哉等。严格地说，写成其中一种都是偏题。关健就在“得”字。

“得”：得到、获得，“从中获得”。从什么“中”？应当是自己的工作、爱好、追求的理想或者是正做的某件事，如爬山、卖艺、高三艰苦的学习生活、帮助别人、与天斗、与地斗、与人斗??总之，十分热爱这项工作—“好”，才会其乐无穷；自我设定目标，达到就快乐；自得其乐的人一定有目标、有追求、有爱好、有情趣，而且能从中获得乐趣。 由好到痴，乐的升华，一种超越常人的自得之乐。慈善成瘾、卖艺成癖、从善如流、让自得其乐成为了一种习惯。（生活层面的含义）

当然，自得其乐的更高境界是在艰苦的条件下，不改其志，并能从中找到别人难以理解的乐趣。“得乐”表明本无乐，只因你心好之才能乐之。孔子在赞扬颜回时说“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《五柳先生传》中“箪瓢屡空”一句用了颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故，虽然生活清苦，常常没有吃的，但是陶渊明仍然以一种淡定闲适的心来对待。（哲学层面的含义）

这时，自得其乐就是一种心境，一种淡泊与坚守的境界。（美学层面的含义） 总之，“自得其乐”就是在别人认为没有快乐、发现不了快乐的地方得到了乐趣。进而“好”，进而“痴”，即使困窘贫穷也不改其志。

审题有困难时可引入相反的概念——自讨苦吃

字面义：自寻烦恼，自找困难。

相关成语：自作自受、忧天悯人、杞人忧天

人生状态： 不满现状、自加目标压力、人生没有乐趣、生活没有情趣、吃不该自己吃的苦。

本可不吃苦，为了爱好、理想、前途、责任??

两者如何统一？乐学、苦学？对比之下发现：自得其乐其实是一种人生态度，一种精神状态。

范文：

外公是个爱唱歌已爱到骨子里去的人，不管别人怎么说他，他只沉浸在自己的乐趣中。

每天天不亮，外公就起床了，给我热好早饭，他便站在阳台上“咪咪咪，啊啊啊”地吊嗓子。我实在受不了这“清早的问候”，悄悄跟外婆发牢骚，外婆当即打断正在唱《霸王别姬》的外公，对他进行深刻的教育，谁知外公眉毛一挑：“你懂什么叫歌唱的乐趣吗？”随即又像是很惋惜的样子，做作地晃了晃脑袋：“罢了罢了，你们哪能领悟高雅的乐曲，也只有我才能从中得到乐趣了！啧啧??”外婆顿时无语，只得愤愤地说：“这个死老头子，什么自得其乐？我看是走火入魔没的救了！”

不过别说，外公唱歌还似乎真有那么两下子。黄梅戏、通俗歌曲、流行歌曲，外公都能唱上几段儿，虽然会把《天仙配》唱出周杰伦的味道。前不久放学回家，父母还未下班，外婆看别人打麻将去了，外公一人躲在卫生间里唱得起劲儿，连我回来了也不知道。我猫在卫生间门口，看见外公正对着镜子挤眉弄眼，还唱着李玉刚的《新贵妃醉酒》。外公想学李玉刚双目含情，结果愣是挤成了斗鸡眼，兰花指也变成了胡萝卜一样：“爱恨就在一瞬间??梦回大唐爱！陛下，再饮一杯吧！”还未唱完，外公自己就捂着肚子笑得直不起身子，边笑边拍大腿：“李玉刚也太逗了！”外公笑得那叫个花枝乱颤啊，还说李玉刚逗呢，明明是他自己把自己逗乐的。我也忍不住笑出声来，忽然想到不能被外公发现，只好捂着嘴溜回房间，把头埋在被子里笑得差点喘不过气来。原以为外公会消停会儿，谁知不多会儿，他又唱了起来，唱一会儿乐一会儿，跟个孩子似的。

去年腊月，外公集结了一群老年人练唱歌，说是要在社区的新春歌会上一鸣惊人。于是，他三天两头往外跑，有时连饭也顾不上吃。好不容易盼来了歌会，谁知好几位成员打了退堂鼓，说是自己唱得不好，怕丢人。这倒好，剩下的几位也不想唱了。外公急了，拉着伴奏的大爷说：“他们不唱我们唱！”也不管那位大爷同不同意，就这么上了台。我坐在台

下，看见外公紧紧地攥着话筒，就这么唱了起来。虽然有些字咬得不准，虽然有些词走了调，但外公还是面带微笑，用心地唱着，好像这首歌只有他才懂得其中的韵味，他就这么沉浸在悠扬的乐曲中。台下有人发出“切”的声音，还有人干脆聊起了天，我看看四周，又看看台上唱歌的外公。他仍旧忘我地唱着，嘴边还是那一抹淡淡的微笑。我知道，他的心，此刻正沉醉于歌唱的快乐中。 (对比中表现人物)

我这才明白，外公的快乐来自他对唱歌的热爱，也只有这一份爱，才能让外公沉浸在自己的乐趣中，执着而勇敢。

中考记叙文构思的基本套路（《中考作文技法》）

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中考记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。为了中考记叙文的成功，必须高度注意构思的技能与技巧。下面介绍五种常用的、基本的套路，可以灵活地借鉴、运用。

(一)巧用穿插

穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。

所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：1.表达作者的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。

从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用。第一、优化文面结构，第二、表现构思水平。而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。

先看看如何进行穿插、穿插什么内容：

1.穿插描写

如《一面》在文中三次穿插了对鲁迅的肖像的描写。又如《孔乙己》中有十几处写到众人的“笑”。作者处处突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一层描叙之后，都以“哄笑”、“笑声”一类语句作结，以至形成一种节奏，使“笑声”在小说中显示出独特的艺术力量。

2.穿插议论或抒情如《谁是最可爱的人》，开篇运用抒情议论表达感受，揭示中心；然后每叙述一个故事，就用抒情之笔，穿插一段文字；结尾安排了大段文字，进行抒情和议论，进一步深化文章主题，激发人们的情感。

3.穿插主题句

如《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树”这样的句子，不断地点示着文章的主题。其实这种主题句也是“结构句”，不仅极好地表达了作者的情感，而且也有机地组织起文章的结构。

在以上内容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。可以说，没有“反复”就无所谓“穿插”。正是由于有了“反复”，才能在“穿插”中形成文意的递进，才能形成前后内容的呼应，才能形成一唱三叹的感情波澜，才能清晰地显现出文章的思路。再看看具体的例子：

樟树赞

上海宋庆龄故居庭前有两棵树。

有一次，周恩来同志觉得那房子小了一点，就劝宋庆龄同志搬个家。她不肯，说：我舍不得这两棵树。

这是两棵樟树。

广东有种英雄树，它长得很高。如果在它周围有别的树木，它一定要长得比别的树木高出一段，方才罢休。据说它的花大，它的花红。仔细想想，即使花红如血，花大如轮，长在那么高的树上，伸着脖子，仰着脑袋，欣赏起来，难保一定有趣。

樟树不高，特别是它的躯干。茂茂盛盛的倒是它的枝丫，生发开来的枝丫，长到一定程度，犹如小树干那么粗壮。粗粗壮壮的枝丫，从同一个母体躯干里生发开来，四面八方，伸得远远地，繁繁密密，荫凉特大。

这是两棵树荫很大的樟树。

别的树木，容易招虫。从同一棵石榴树上，就可以捉到三四种不同的虫。花花绿绿的，屈体前进的，以叶作伪装的，密密麻麻。它们自己寄生在树上，还在那里养儿育女，繁衍后代，并且教唆后代如何寄生。树蛀空了，它们也还不死，而且散开去，另去物色寄生体。樟树不招虫。这个特点，在它作为树的时候，就表现得十分充分。别的树要喷洒药水，而它却不必。其奥秘也可能是到后来才发现，原来在树的本身，树的内里，就有一种拒虫的气味。因为这是一种有益的气味，人们就称它为香气。更难得的是，樟树将这种拒虫的香气，永久保持，至死不变。这一点，恐怕是世界上任何科学制成的化妆品，都难以做到了。即使当它枝枯叶谢的时候，当它已经作为木料的时候，它的香气也永远不变，永不消失。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的高就高在这里，贵也贵在这里。

上海宋庆龄故居的庭前，有两棵树，有两棵荫凉大、不招虫的樟树。

这是作家茹志鹃写的一篇的散文。作者以物喻人，通过对樟树高贵品质的描写和赞颂，艺术地表现了宋庆龄的高贵品质。作者布局谋篇的主要特点就是反复穿插了如下“结构句”：上海宋庆龄故居庭前有两棵树。

这是两棵樟树。

这是两棵树荫很大的樟树。

上海宋庆龄故居的庭前，有两棵树，有两棵荫凉大、不招虫的樟树。

由于穿插了这4个句子，文章的结构清晰而又严密，文意层层递进且前后相互照应。在运用“穿插”的技巧进行记叙文的构思时，我们要：

(1)注意侧重点，有的文章以穿插抒情为主，有的文章以穿插议论为主，有的以穿插描写内容为主，即使抒情和议论有时不能绝然分开，也应注意这个问题。不要有时抒情，有时又突发议论，破坏文章内容的和谐。

(2)注意自然贴切。文中的抒情、议论、描写，都是有感而发，有的而作，都是建立在记叙的基础上的，因此不要为抒情而抒情，为议论而议论，无病呻吟，勉强凑合。记叙、描写、议论、抒情在文中要有机地结合、融为一体。

(3)注意灵活适度。记叙文应以记叙、描写为主，不可本末倒置，让“穿插”占去大量篇幅，造成文章内容空泛。“穿插”一定要灵活、简洁、适度。

［练习］

用“穿插”思路完成下面的文题。

1老师的新招

2 走进我的青春

3信的故事

4.题目：我现在怎样做儿子(女儿)

要求：①除诗歌外，其它文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

(提示：1.面对众多的学生，当教师的能有一些新招，工作就显出了个性。写作此文，就是要表现某位老师的工作个性，赞美他创造性的劳动。老师的新招可以表现在课堂教学上，一种新的组织教学的方式，一种使学生十分投入的教学方法，一种激起学生兴趣的教具，都能显示教师辛勤工作的风采。老师的新招，可以表现在班集体的建设之上，切合实际的思想工作，生动丰富的集体活动，培养学生主人翁意识、创造精神、良好习惯的各种措施，都可以显现老师的奉献精神。老师的新招，也可以表现在课外活动上。开动脑筋转化差生，想方设法培养超常生，关注和培养有特长的学生以及开展符合学生心理、年龄的文学艺术活动等等，都可以显示教师甘作人梯的精神。写老师的新招，既要写这招数的“新”，同时也要写这招数的“高”、“巧”、“实”，从这几方面去写，在文中反复穿插表现主题的句子，就既表

篇三：高一优秀作文

诗书让我感动

高一（16）班 杨蝉羽

老师忘我地对着我们侃侃而谈，偌大的教室回荡着老师柔和的声音，偶尔翻动书页，剩下的便只有风柔柔地拂过的轻音了。

这是一节诗歌鉴赏课。静谧的气氛与诗的庄重典雅很配，我沉浸在诗中，想透过这一行行优雅的文字窥视诗人的奔涌如狂澜的感情，想看看平静的毫不张扬的诗句后有一颗怎样的心。我曾在多年前一部影视作品中听过戴望舒的《雨巷》，是一篇很悲伤的诗，诗句一行行地由女主人公吟出，背景音乐是一首缓慢而忧伤的钢琴曲，窗外下着雨，窗里雾气迷蒙。我只觉得异常悲凉。后来我在一本旧书里偶然遇见了诗的全文并附有一张插图，我便一个人坐在书柜边静静地读着，阳光爬上我的膝盖时间缓缓逝去，我毫不知情，心驰声往那朵丁香花和那个女孩。如果阳光拥有生命，那么他会惊讶于我脸颊上的红晕，红得像火。我定是把诗看成是关于爱情的了。我陷在诗的意境中，对丁香姑娘的愁与诗人的愁而感动。

老师继续着激情澎湃的讲课，我意识到这首诗其实还有更深的情感，不再是小我的情感，而充满着对祖国情境的忧思。我联想到《我用残损的手指》，诗人的抱负让我深深折服。但或许，我更愿在沮丧失意时，恰逢阴雨绵绵，大街小巷弥漫着雾气，我走在一条曲折幽寂的巷子里不需有江南青石板那样古典，甚至不需有人，我只是在这样一个失意的气氛里，低吟诗词，感动了自己做一个过客。

我仿佛头一次体会到诗书有如此大的魔力，或许从前曾深深痴迷于书中的人物，或喜或悲，却没有意识性地思考过这样一个问题。如今零碎的回忆起了一些片段。如读《诗经》、读李杜，读苏东坡的词、读黄仲则的诗，我为其中的文字感动过。甚至在阅读《灿烂千阳》时，我哭了一晚上，差点往阿富汗大使馆打电话。

读诗书就是一次与大师的交流，让自己理解诗人作家的情感，在书中深深地感动！

那瞬间的感动

高一（3）班杨子琪

有人说，母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉高大。但我觉得，无论是母爱还是父爱，总能给予我许多感动。

一碗八宝粥

“怎么又是八宝粥？每天晚上都给我喝这个，你难道不会做别的吗？我现在看到八宝粥就想吐啊，你明天还做这个我就不吃了！”每天上完晚自习回家，饭桌上总是有一碗八宝粥，刚开始几天还很喜欢喝，可是喝了几个星期后，便觉得腻了，多次给母亲说换点新花样，但她仍然日复一日地给我煮八宝粥喝。一天，我没有上晚自习，提前回家，却看到饭桌上的一碗白菜和一碗米饭，原来我不在家吃饭母亲就吃得这么简单，她总想着把最好的留给我，而我却把她所认为最好的当做是一种厌恶，还说了那么多难听的话。现在，母亲不再给我煮八宝粥了，可我却有点怀念它的味道了。

一双破拖鞋

那是一双棕色的拖鞋，走起路来总会发出“嘎吱嘎吱”的响声，我经常给父亲说让他买一双新鞋，可他总说那鞋还能穿，要勤俭节约。已是深夜，我仍趴在书桌上奋笔疾书，那不可计数的数学题和炎热的天气让我越加烦躁，算了，还是先洗洗睡吧。推开房门，却看到这样一幕：父亲正蹑手蹑脚的走去卫生间，那双破拖鞋竟然没发出一点点儿声音。此时我的心像是被什么东西刺了一下，感觉好痛，然后眼泪就止不住的涌出来。现在，我很少听到“嘎吱嘎吱”的声音了，但我却觉得这是最动听的声音。

一杯温牛奶

临近考试，我也变得越加忙碌，每天都有写不完的作业在等着我，感觉自己像一个没有灵魂的躯壳，日复一日地重复着同样的事，但每每回到家，母亲总会给我冲一杯温牛奶，喝了它，感觉所有的疲倦都消失了，给我满满的力量。或许是因为那牛奶里面有母爱的味道吧，甜甜的，暖暖的。

有的人觉得自己的父母并不爱自己，可天下有哪个父母不爱自己的孩子呢，在生活中的小细节里总能发现它们，只是有些人没有用心发现罢了。

铿锵蓝颜让我感动

高一（16）班周芮竹

江山如画敌不过你们的笑颊，吴侬软语抚不平心底的伤疤，历史长河也掩不住铿锵蓝颜的光华。

韩子高篇

初见，你只是一个于侯景之乱中连身家性命都无法保住的异族少年，他收留你并带回营中。你始终记得他宛如天神一般来到你的面前，你仿佛听到了自己强有力的心跳，那一刻，你知道自己沦陷了。你始终记得是他牵着你，在众军士愕然的目光中，一步步踏入营帐，可在你听到了那一声“公子”后，便心碎了。你知道，自己在他面前，就是卑微到了尘埃里。你始终记得，当他温润朗朗的嗓音响起，“你叫什么名字？”自己却羞愧地答道，“贱奴地位低微，名为韩蛮子”时，他心痛的表情，“从今日起，你便叫韩子高，是孤的幕僚。”那一刻，你泣不成声。自那天后，你们便同坐一席，同卧一榻，他的笑容一天天多了起来，你却更加惶恐担忧，因为，幸福太多，总有尽时。

再见时，你已是身份尊贵的将军，他也已登基成了陈文帝，你们从未忘记这几年付出的努力与代价，他也从未忘记对你的承诺——子高，人家说我有帝王相，果真如此，我便封你为皇后。终于，他在一次早朝时表明了欲立你为后的决定，群臣哗然，反对声不绝于耳，他毫不动摇，只是，年轻的新帝哪里是这些老臣的对手，誓言终未能兑现。你只记得，他是怎样意气风发地离去，又是怎样失魂落魄地回来，你安抚着他又似在安抚着自己。从那天起，韩子高的名字也终于尽为人所知，骂声从未停过。你再多的战功也换不来世人的认可。天嘉四年，十二月，韩子高出征平定了陈宝应，此役之后，陈朝内乱平定，你权倾天下，然而，仅二年后，陈文帝驾崩，你也被冤死，年仅三十岁。短短十几年，你从一名贫困的少年经历征战天下的劳苦，建朝创业的艰辛，最后与陈茜一前一后离开人世。你光辉的人生令我敬佩，你对陈文帝的忠贞，更让我感动。

高长恭篇

你是身份尊贵的皇子，却坎坷地长大，终于，在一次与突厥人的对战中，你大放异彩，受封为兰陵王。为了遮挡住自己的美貌，你戴上了面目狰狞的面具。你因摄人心魄的美貌和骁勇善战而闻名，在邙山大捷中，你创作了广为流传的《兰陵王入阵曲》，却也引起了北齐后主高纬的猜忌。为了远离那充满血腥和杀戮的家族，你主动请愿边疆，甚至不惜收贿敛财来破坏自己的名声以防功高震主遭受忌妒，然而你终是挣不脱命运的枷锁。武平四年，高纬赐毒酒，你悲愤，那又如何？当年冰雪可爱的小孩儿已成长为了一个心狠手辣的君主，甚至不惜毒死自己的亲舅舅。一代绝世名将，终是英年早逝。四年后，北齐也为北周所灭。乱世的杀戮之中，人心如火海，你的美，如血中飘荡的一缕白梅香，令人肠断神伤。高长恭，我为你不平，兰陵王，你让我感动。

或许历史的长河中，还有许多像你们一样忠贞的，或为小我，或为大国，就如氤氲在空气中淡淡飘香的微风，萦绕在我的鼻间、心头，令我神伤，更让我感动！

那一刻，心灵的触动

高一（13）班 李灵均

对面住的婆婆病倒了。这是出门时偶遇的老头告诉我的。我点点头，应付地寒暄两句。这一对老伴住在我们家对楼的车库里，那地方经过了些许改造，平日看着也挺干净整洁。或许是生活比较拮据，经常可以看见婆婆坐在门口整理纸壳或是晾凉野菜、萝卜之类，就在两天里，她还边掸着棉絮边扯着我拉些家常。

病来如山倒，病去如抽丝，对于年岁已高而身体孱弱的老人来说更是如此。整整一个星期，我都未见到那位和蔼且佝偻的婆婆，倒是她老伴经常于我打照面，手上或多或少提着些东西，有生活用品，水果，还有医院的CT照。

一个下雨天，闷热又潮湿，我又在门口见到老头，他提个大箱子，慢慢往回拖。我上前两步帮他拉住，问：“这是什么？”“轮椅，老婆子精神好，硬是要出来转，拗不过她。好家伙，大几百块呢！”虽是一副埋怨语气，但他脸上仍是挂着笑，皱纹扭成一团。

之后又是大几天，或是半个月。我忙于期中考，每日早出晚归。在经过车库门口时，经常能听见断断续续的咳嗽声，很是揪心，不过比起之前的闷不做声大概是好了许多吧。

终于见到她，又是两周后了，我实在厌烦了家中无止境的争吵，跑了出来。相较家中火药弥漫的气场，外面微凉的风与白茫高远的天简直可爱到让人想哭。刚走出去几步，前方老头的背影就闯入眼中。他微弯着腰，推着一具轮椅。似乎有点吃力于上坡，他走得很慢，但却很稳，花白而稀疏的头发在风中颤抖着，干枯而瘦削的背几乎遮住了轮椅上坐着的婆婆。我用手扒了扒乱飞的刘海，默默注视着轮椅上的人伸出的轻触树叶的手，松弛的皮肤挂在骨架上，瘦长的手指夹着一片灰绿的树叶。姿势不好看，手与树叶也毫无亮点，但我却无法移开视线，就愣愣地看着他们沉默的离去。

半响，我低头揉了揉干涩的双眼，回了家。

也许他们年轻时也有过浪漫的爱恋，有过柴米油盐的争吵，有过初为父母的苦恼，也有过亲人逝世的无奈伤悲。他们磕磕绊绊度过了人生的大部分，再多无措、痛苦、幸福、喜悦也不能准确描述他们的生活。

但现在，他们只是在一起互相牵扶，同经疾病，平淡的走过剩下的小段路。

细微处的感动

高一（18）班 潘月琪

记忆意犹未尽地回望，回望记忆裂缝里的暖光，感动之歌在指尖流转，惹琴声四起......

一声弹，指落无痕，独自立瑶阶。

推开书房的门，客厅的灯光柔柔地铺展开来，像一层轻纱般静谧柔和。灯光下的沙发里，妈妈像婴儿一样蜷缩在座位上，头枕在爸爸的腿上，嘴角一抹纯纯的微笑，依稀可见。爸爸轻声打鼾，睡梦中也坐得那么端直，像值班站岗的士兵。没有关闭的电视机被调成静音，屏幕上的画面不断变化，更在他们的脸上流转。

我停在那里，凝视他们梦中的表情。他们睡在这里，是想陪伴他们的女儿，害怕她一个人子啊夜里感到孤独吧！

寂然的夜里，内心的感动涟漪般荡漾开来，在心头摇晃摇晃...... 声声催，忆当初辉，新月几疏星。

深夜，漏出疏疏几颗星，牛奶一般的月光，轻柔地笼罩着天地。 夜间无眠，起身准备去书房找本书看。

刚推开门，便看见爸爸伏在桌上，敞开的窗子拂进阵阵凉意，那缕缕银丝在风中摇曳，那么清晰，那么刺眼，额间的皱纹像一道道蜿蜒的河流，交错纵横。爸爸一头乱发，一脸疲惫，嘴巴一张一翕均匀呼吸着，发出细微的鼾声，整个身子轻微地一起一伏。他身旁我刚做的作业上不知何时已多了满满的批注。

心中的感动与酸楚一涌而上，那淡淡呼吸声充斥着寂静的夜，我呼吸着他的呼吸，似有所感......

曲阑处，同倚斜阳，一宵冷雨葬名花。

雨意萧萧，大颗的雨滴被扯成了丝丝雨线，雾蒙蒙地笼罩着整个天地。夕阳蔓延，秋色浓重，秋风萧瑟，给人入骨的凉意。

好冷，我不自觉地搓了搓手。

妈妈似乎注意到了我被冻红的手，她执起我的手放到嘴边，轻轻地哈着气。妈妈口中温热的气体，遇见冰凉的空气，幻化为升腾着盘旋的雾气，似乎掺杂了某种无法言说的力量，那样轻易地深入我的肌肤，融进我的血液，屡次循环，手就这样暖和起来，心也温暖起来，感动丝丝缕缕地蔓延开来，缠绕住心房，泛起了心海里的朵朵涟漪......

这些由爱记录的往事，我会托微风代为保管，愿它们乘着感动的翅膀，散落到远方，让世界都铭记那温暖的过往......

那一刻，心灵的触动

高一（18）班 赵萱仪

秋日的阳光，洋溢在飘逸着的果香当中，鲜亮得令人张不开眼，仿佛世界都融化在它炽热的怀抱中。虽然与父亲隔着距离，可那触动心灵的回忆却承载着四季如花的眷恋与柔情，泛滥开来......

又是一年秋风日，别离的淡淡惆怅笼罩在八月末的天空中。求学之路遥远且坎坷，我坐在家中散漫地清点着必需品。就要上学了，父亲打包好我的东西，送我去荆门。

静静地走在火车站旁边的候车道上，一种难以言表的情绪却在悄然蔓延。父亲没有说话，没有道别的言语，没有絮叨的叮嘱，只是静默。

“叮”，火车进站了，我接过父亲手中的东西，向火车迈步。我一步一步地向前，却没想到我的回头，终究成了回忆的光华，晕染了时光——

父亲静静站在那儿，凝望着我。父亲瘦，那额头上的皱纹，是时光沉沉的一笔笔划过的痕迹。两颊的颧骨向前凸起，那黑而浓的眉毛依旧在那里散发着坚毅的光芒。夕阳以一种壮阔的方式，在慢慢聚拢，在遥遥天际，白昼与黑夜的交替中，与父亲合成了我心底湖海中荡漾的涟漪。在那如梦般的图画中，一抹白光跳入我的视线。那鬓间的丝丝白发如同杂草般四处聚集，却又不肯倒下，张牙舞爪地开拓着自己的领地。我的心仿佛浸入一大杯冰水，然后迅速凝结为此刻心底的酸涩。他的目光和着深邃的夕阳。仿佛跨过千年，亘古不变地穿过空气中氤氲着的阳光与浮世，温柔地望着我。眼眸似那沉静和暖的流水，化开了我心中的不安与迷惘。心弦一点点地被撩动着，逆时针，我溯着记忆纷乱的脉络，在年少青涩的时光中找寻爱的踪迹。

唇间花蜜，犹记得那月朗星疏，是谁？踏着轻轻的脚步，温柔地替我掖上被子；风吹甜香，犹记得倾城日光，是谁？伴着细细的笔尖，耐心地给我讲解题目；轻漾荷香，犹记得纷扬果香，是谁？削着甘甜的蔬果，仔细地给我削好水果。

那滴滴点点的时光镜头，与那特别的图汇聚成心间涌动着的感动。父亲，感谢你这一路上的陪伴！隔一层纱，温一杯酒，醉一场梦，感动悄然四溢......

那一刻，心灵的触动

高一（2）班 陈梦琪

天气转冷，奶奶的腿病又犯了。 在昏暗的房子里，爷爷说好戒掉的烟在此刻又亮了起来。烟头发出淡淡的幽蓝的光，随后又猛地一红，便瞥见屋子里瞬间烟雾缭绕。爷爷为奶奶的腿病操碎了心，如今借烟消愁，只为想更多的办法。

我轻轻走过去，缓慢地抽走他手中的烟，说：“爷爷，别抽了，对身体不好，你不要也把身体搞垮了！”“好，不抽了！”爷爷憔悴的面容终于挤出一丝微笑。他拿过我手中的烟头，在烟灰缸里使劲摁灭了。

“来，坐着吧！”爷爷拍了拍身旁的小凳。“你奶奶的腿这几天越来越疼了，上下楼都不行。你说她是不是着凉了，可是去医院检查不是这个原因啊！医院又治不好，你说这该怎么办？”他像是呓语般，语无伦次地说着，可从这些语气中我明显地感受到了爷爷的不安与担心。说着，爷爷突然哭了起来，泪水陷入了脸上的沟壑，一双大眼睛因为年老显得不再那么有神。他把脸埋在掌心，全身轻轻抽动了起来。我第一次感觉他无助得像个孩子。我用手轻轻抚摸着爷爷脊柱突出的背，希望他能好受一些。可是我发现爷爷又瘦了。

接下来的几天，爷爷钻进了报纸、杂志，还有各类医学类书籍。看来我万能的爷爷要自己帮奶奶治病。 他还是每天为奶奶做饭，只是换成了科学营养的去体内湿气的菜谱。他欣慰地看着奶奶吃下饭，伺候奶奶躺好，便匆匆出门了。

他就这样忙碌着，我们都不知道爷爷在干什么，但是我们都知道这是为了他老伴——我的奶奶。 突然有一天，爷爷一进家门就大叫：“我找到了，我找到了！”正在全家人都诧异之时，门口出现了一位穿着白大褂的医生。

我们在那一刻都明白了。爷爷每天这样忙碌是为奶奶找医生啊！全家人都没有去付之努力的事，他这样一位年近七十的老汉为了自己的老伴却可以放弃自己的一切，甚至生命！我被深深地震撼了。那一刻，他又像个孩子，一个因为考试拿了满分而受到糖果奖励的孩子。

医生走了进来：“我是一个老中医，都准备回家享福了，却看见老陈三番五次来找我治病。每次来都带着一大堆书籍、食谱，问我吃什么好，喝什么药。我见他对老伴这么好，便接受了最后一个病人。”医生转过头，对爷爷说：“老陈，你收集的草药我给你弄好了，每天煮后就可以服用了！”

什么草药？爷爷收集的？爷爷费了这么大力气，只为了老伴免受腿疼的痛苦。我的心灵为之一震。 奶奶的腿病渐渐好了起来，爷爷的笑容渐渐多了起来。他们在夕阳下手牵手散步，慢慢的都是幸福。 相濡以沫，便是他们间最美妙的幸福。这种幸福触及我心底最软的地方，让我没有理由不去爱。

那一刻，心灵的触动

高一（16）班吴怡伟

夜烛，早已残损的身躯支撑起柔弱的光，眸子里跳动的分明是那不言而喻的坚毅。这样的脆弱又顽强。 总觉得夜晚除了象征黑暗之外，有的便是寒冷与寂寥。总有凛冽的风，乌云也遮起月亮的光芒。那是有多少的心灵在这里坠入低谷，有多少愉悦与欢快在此间掩埋。每每一人坐在窗前，涌上心头的是数不尽的烦忧与寂寞。

我思索过，也探寻过。

无边的黑夜，唯有在心灵深处迸出的激流才能冲荡其间的寒意。 那晚，停电，坐窗前，独自发呆。

这样凄清的夜也不是第一次才见了，只偶尔有些昆虫的小协奏，连飞鸟划过天际的“扑扑”声也听不见了。为何脑中浮现白日里与朋友相谈的画面？又为何每每想起身上的寒意又添了一重？便像置身于“寂寞梧桐深院锁清秋”中那般不适，也不知为了什么，大概是这暗夜的力量，夜游神放出的网锁住了黑暗中的一切。多想喝碗暖汤，不仅暖暖身子，也暖暖心吧。

正欲起身时，黑漆漆的窗上却分明印上了点点白光，如同玻璃中迸溅的火星，既惊了我一跳，又吸引我的目光。是对面窗子投来的点点的烛光。因为隔得近，所以看得清楚。烛火在那家窗前舞动，有黑夜的映衬，便如同夜幕中闪闪的星光。虽看得出是微弱的身躯，也只有那一束摇动的火光，却把整个房间照亮了，正是那柔弱为这黑夜添上了一抹色彩。那一丝丝的涌动，在心房里的，我感觉得到。有些惊愕，又慢

慢平复。

老者的影子在烛光中显现。看得出背有些弯，走路也颤巍巍的，没有什么精神，在那烛光照亮的地板上挪着身躯，有些迟缓。虽看不出，却也想得到——大概是为白发苍苍的爷爷吧。那慢而踏实的脚步在桌前停了下来——看得到粉红的书包，还有些书。

风是静的，我立在那儿。

他的手有些抖，好不容易挑起了几本书，又滑落了一本。想伸手帮他，可黑夜却如囚笼圈住我，也阻断了我与他之间的通路。像半拉着的弓箭似的他弯了下去捡起那书，又费力地挺起身子来。待到所有的书，还有最后的文具袋放入书包后，他便又挪着那有些沉重的身躯，渐渐走出光亮，消失在黑暗中。我迎着光亮看了看手表——十二点整。 风是静的，我依旧立在那儿。

未曾改变，是奄奄一息的烛光。迸射的火焰是分明触动了我的心灵，那一刻凝结在时间的长河里——虽是一瞬，可那跳动的火光，究竟是扣人心弦的力量，融于其间的便是爱与坚毅，脆弱又顽强。用心铭记，一瞬亦是永恒。

不曾忘记，十二点整，泪花在烛光中激荡。

易 水

高一（15）班 郭 帅 朔风萧萧，易水之岸。 雪亦萧萧，情意阑珊。

高渐离深知荆轲刺秦的这条路是九死一生，不由得心生悲凉。于是击筑起歌，在这茫茫的天地，在这荒凉的易水岸边，在这恍若天堂的雪中，他用最悲壮的音律，为荆轲走起了这千古绝唱。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，荆轲与他的壮士们在茫茫的天地中，唱起这悲壮而又激昂的歌。他们深知自己的渺小，他们深知自己的微不足道，但他们也要为了国家，为了君恩，为了能在这乱世中安家的亲人，他们踏上了这条不归路。

荆轲的命是注定的，荆轲也知道这是注定的命运。他走到时候很坦然，很痛快，他没有回头，他不敢回头，只因他会害怕。他怕自己的决心会在回头的那一刻崩溃，他怕自己会放不下他的亲人朋友们，他怕他再次看见高渐离的脸时会丧失他赴死的勇气。马车远去的声音越来越淡，车轮碾过的和马踏过的痕迹也淹没在风雪中。这一群壮士渐行渐远，最后化成一个点，也同样淹没在这萧萧的风雪之中。

高渐离却迟迟不肯离去，为他的大哥荆轲一遍又一遍地奏着初识时的音律。黄昏骤至，冷日当空。这重复的音律像是拍击着河岸的易水，慷慨悲壮，不曾断绝。

长空对月唱晚，一夜曲华荏苒。

我想高渐离始终是抱着希望的吧！岂料这易水一别便是生与死。

荆轲刺秦终究是失败了，进而导致燕国也被灭。做的所有努力，在荆轲扔出他手中的宝器掷向秦王失败的那一瞬间，全部随着滔滔的易水流向了远方。

高渐离必然是伤心欲绝的。国破家亡，天人两隔，殊不知大梦成忧，当他再次奏起易水之歌时，却早已没了那时的味道。这不是悲壮，这是忧愁。他早已沾上了满身的忧愁。

这断断不是他想要的。 他开始蓄谋，为他的故友报仇。好在秦始皇欣赏他的才华，让他侍奉左右。可高渐离却是满心的仇恨，他孤注一掷，用他最心爱的琴去打秦始皇，却终于落得了个和荆轲一样的结局。

这也算是让他欣慰的一点了吧，死在了同一人的剑下。 何人当年执剑，素手轻拨断弦。