中考作文选材构思

篇一：中考作文选材的思考

中考作文选材的思考

作者：丘振星

来源：《课程教育研究·中》2014年第09期

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0093-01中考写作指导多偏重在审题、立意和构思上，而往往忽略了选材的重要性。诚然，中考作文审题是前提，立意是关键，狭义的构思即谋篇布局是难点。那么内容上不上档次——选材就是重点。因为选材体现立意，只有先选材，才谈得上谋篇布局。

前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文选材范围之广泛。是的，选材可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你立意好，都应该可以写成好文章，所以这也是大家忽略选材的原因吧！

可事实上，很多同学在写什么的时候大多犯难，“没东西写”“不会写”等等抱怨就来了。即使基础好点的同学，往往因为选材的范围太广，失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。更何况，中考是千万人在做同一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷老师面前那可要大打折扣的。所以，在考场作文中，选材尤为重要。

那么，究竟选什么样的材料好呢？下面我提供几个自己在这方面的思考供大家参考。

一、抓住情感的燃点选材

人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情是相通的。有时，哪怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，讲述出它的来龙去脉，描绘出它令你感动的具体细节。首先让自己感动了，才谈得上去感动别人，引起别人的共鸣。

情感触发点甚至是爆发点这个“燃点”怎么抓？这要求我们善于抓住让我们感动的情感细节，这一细节也许是一句话，也许是一个动作，也许是一个眼神。抓住它进行细致描绘，并在此基础上补上事件的前因后果，就能轻松写就一篇好文章！比如杨朔的《荔枝蜜》写养蜂员老梁介绍蜜蜂勤劳，不争，吃得少做得多，生命短暂时。一下触发了作者赞美蜜蜂的感情。“我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”进而由蜜蜂想到有相同品质的农民。“他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜--为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。”再比如朱自清的《背影》，叙述父亲为我送别，无微不至地关心，甚至不顾自己肥胖，艰难攀爬月台给我买橘子，那个背影在常人看是滑稽的，可那一刹那却感动得儿子哭了，也感动着千千万万有着同样“父爱如山”的人！

所以，对着这样一类真善美的感情，我们一定要视之为财富珍宝，爱不释手，久久珍藏，写作时及时唤醒应用。

二、抓住事理的感悟点选材

有这样一个小事例：五岁的梅梅在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现梅梅的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是梅梅却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了！ ”梅梅太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左！梅梅摔了一跤就分清了左右的经历，给我们许多感悟：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智！……

抓住这其中的事理感悟点，我们不难看到一篇好作文！这样的事例在生活中很多，抓住它，把蕴含感悟点的事情用文学的语言描述出来，然后画龙点睛式的议论几笔，一定是极富哲理的好文章。

平时多关注生活，观察生活，生活中的事理处处存在，我们多写写日记之类作文积累练笔。写这样的文章还需要我们多思考生活。如我们说不被人理解，真累！可时时处处想方设法让别人理解就不累？有考生据此写下一篇文章《不求理解，改变了我的生活》，获得中考作文满分！

三、抓住生活的趣味点选材

每个人的生活并不是刻板的，天天的平凡琐事，平淡无奇，可仔细想想，许多时候，我们的生活正是有许多情趣的东西，让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得更有滋味。正因为如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让人喜欢的。

比如课文《范进中举》，范进喜极而疯，可笑可叹，令人唏嘘！《变色龙》一文中，警官奥楚蔑洛夫裁判狗咬人事件，六次判定五次变化，让人忍俊不禁。生活中如小伙伴要搞恶作剧，结果自己掉下自己设的“陷阱”。学生作文如《走自己的路》，小作者观察到一个有趣的现象：螃蟹是横着走路，河蟹是倒着走路。他抓住这个趣味点进行描绘，最后归结：选择怎样的前进方式是要根据身体状况决定的，只要自己把握好方向和目标，横着走路和倒着走路，仍然是一种前进的姿势。这样的作文情趣横生，发人深省。

四、向历史和文学作品选材

历史上有很多著名人物和事件，文学作品中有许多典型的形象以及经典的情感寄托与描写，它们大多流传很广的，选中它们，为我所用，换一个角度，用文学的语言表述出来，再加上自己的感情体验倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大大提高你的品位，展现自己的见识。课文如《不朽的失眠》;文学作品如鲁迅的《故事新编》;

高考满分作文《赤兔马之死》;学生作文《武松打虎新说》，分析当今的“武松”打虎破坏动物保护。诸如此类，均是很好的例子。

看看《书香伴我行》的作文：“我自幼酷爱历史文学，于书中所见的壮烈人物甚是不少。然而，真正唯我所爱的却只有文天祥、屈原和陶渊明。我已不能记住是从何时喜欢他们了，只是觉得他们的人生很精彩，自然，我认为自己的人生也该和他们一样。……此刻，烙一万古苍松的印记，来升华自己的热血;眺一凌驾青云的竹影，来升华自己的决心;舞一段大地正浓的梅香，来升华自己的思想。我要松竹梅的国魂，来净化自己的灵魂，让人生更有意义呀啊！”看到这一类作文，我们是不是也爱上使用这些文学、历史等方面的素材！

五、在时政热点中选材

选材要新，就要关注最新发生的事情，关注时政、社会热点、各行各业风云人物，便是极佳的方式。选材要深，就是要深入思考、挖掘提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己的真善美的情感。比如国际热点：马航MH370失踪事件，克里米亚事件。国内热点：中国梦、反腐败、群众路线教育实践活动等等。让我们以学生独特的视角，理性的思考，加上文学语言的表达，相信定会令人耳目一新，焕发出极强的生命力！

比如一学生写的《让人生没有遗憾》的习作：“最近马来西亚航班MH370失去联络的消息是关注度很高的新闻，这个事情发生以后大家都为这个航班挂心焦虑。我作为一名中学生，顾念着飞机上有这么多的祖国同胞也感到非常得担忧焦虑。由这个事情我想到了世事难料，我们需要时刻提防可能到来的风险，并且要更加懂得珍惜身边的人。……我们必须珍惜生命、珍惜时光，让人生没有遗憾！”这篇习作就是很好地利用新闻事件，值得我们学习！

总之，作文的选材，只要我们自己去开阔视野，平时多留心，多观察、多思考，有所感悟和体验，就不难选到好的材料。当然，好的材料还需要有好的语言来表达。

篇二：中考作文选材的思考

中考作文选材的思考

作者：丘振星

来源：《课程教育研究·中》2014年第09期

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）09-0093-01中考写作指导多偏重在审题、立意和构思上，而往往忽略了选材的重要性。诚然，中考作文审题是前提，立意是关键，狭义的构思即谋篇布局是难点。那么内容上不上档次——选材就是重点。因为选材体现立意，只有先选材，才谈得上谋篇布局。

前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文选材范围之广泛。是的，选材可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你立意好，都应该可以写成好文章，所以这也是大家忽略选材的原因吧！

可事实上，很多同学在写什么的时候大多犯难，“没东西写”“不会写”等等抱怨就来了。即使基础好点的同学，往往因为选材的范围太广，失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获

那么，究竟选什么样的材料好呢？下面我提供几个自己在这方面的思考供大家参考。

一、抓住情感的燃点选材

人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情是相通的。有时，哪怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，讲述出它的来龙去脉，描绘出它令你感动的具体细节。首先让自己感动了，才谈得上去感动别人，引起别人的共鸣。

情感触发点甚至是爆发点这个“燃点”怎么抓？这要求我们善于抓住让我们感动的情感细节，这一细节也许是一句话，也许是一个动作，也许是一个眼神。抓住它进行细致描绘，并在此基础上补上事件的前因后果，就能轻松写就一篇好文章！比如杨朔的《荔枝蜜》写养蜂员老梁介绍蜜蜂勤劳，不争，吃得少做得多，生命短暂时。一下触发了作者赞美蜜蜂的感情。“我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”进而由蜜蜂想到有相同品质的农民。“他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜--为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。”再比如朱自清的《背影》，叙述父亲为我送别，无微不至地关心，甚至不顾自己肥胖，艰难攀爬月台给我买橘子，那个背影在常人看是滑稽的，可那一刹那却感动得儿子哭了，也感动着千千万万有着同样“父爱如山”的人！

所以，对着这样一类真善美的感情，我们一定要视之为财富珍宝，爱不释手，久久珍藏，写作时及时唤醒应用。

二、抓住事理的感悟点选材

有这样一个小事例：五岁的梅梅在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现梅梅的左手举不起来了，原来女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是梅梅却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪边是左边了！ ”梅梅太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左！梅梅摔了一跤就分清了左右的经历，给我们许多感悟：受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明媚。不经风雨，怎见彩虹;不吃一堑，难长一智！……

抓住这其中的事理感悟点，我们不难看到一篇好作文！这样的事例在生活中很多，抓住它，把蕴含感悟点的事情用文学的语言描述出来，然后画龙点睛式的议论几笔，一定是极富哲理的好文章。

平时多关注生活，观察生活，生活中的事理处处存在，我们多写写日记之类作文积累练笔。写这样的文章还需要我们多思考生活。如我们说不被人理解，真累！可时时处处想方设法让别人理解就不累？有考生据此写下一篇文章《不求理解，改变了我的生活》，获得中考作文满分！

三、抓住生活的趣味点选材

每个人的生活并不是刻板的，天天的平凡琐事，平淡无奇，可仔细想想，许多时候，我们的生活正是有许多情趣的东西，让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得更有滋味。正因为如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让人喜欢的。

比如课文《范进中举》，范进喜极而疯，可笑可叹，令人唏嘘！《变色龙》一文中，警官奥楚蔑洛夫裁判狗咬人事件，六次判定五次变化，让人忍俊不禁。生活中如小伙伴要搞恶作剧，结果自己掉下自己设的“陷阱”。学生作文如《走自己的路》，小作者观察到一个有趣的现象：螃蟹是横着走路，河蟹是倒着走路。他抓住这个趣味点进行描绘，最后归结：选择怎样的前进方式是要根据身体状况决定的，只要自己把握好方向和目标，横着走路和倒着走路，仍然是一种前进的姿势。这样的作文情趣横生，发人深省。

四、向历史和文学作品选材

历史上有很多著名人物和事件，文学作品中有许多典型的形象以及经典的情感寄托与描写，它们大多流传很广的，选中它们，为我所用，换一个角度，用文学的语言表述出来，再加上自己的感情体验倾向，只要合乎情理，一定能打动很多的读者，并且，选取这样的材料会大大提高你的品位，展现自己的见识。课文如《不朽的失眠》;文学作品如鲁迅的《故事新编》;

高考满分作文《赤兔马之死》;学生作文《武松打虎新说》，分析当今的“武松”打虎破坏动物保护。诸如此类，均是很好的例子。

看看《书香伴我行》的作文：“我自幼酷爱历史文学，于书中所见的壮烈人物甚是不少。然而，真正唯我所爱的却只有文天祥、屈原和陶渊明。我已不能记住是从何时喜欢他们了，只是觉得他们的人生很精彩，自然，我认为自己的人生也该和他们一样。……此刻，烙一万古苍松的印记，来升华自己的热血;眺一凌驾青云的竹影，来升华自己的决心;舞一段大地正浓的梅香，来升华自己的思想。我要松竹梅的国魂，来净化自己的灵魂，让人生更有意义呀啊！”看到这一类作文，我们是不是也爱上使用这些文学、历史等方面的素材！

五、在时政热点中选材

选材要新，就要关注最新发生的事情，关注时政、社会热点、各行各业风云人物，便是极佳的方式。选材要深，就是要深入思考、挖掘提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己的真善美的情感。比如国际热点：马航MH370失踪事件，克里米亚事件。国内热点：中国梦、反腐败、群众路线教育实践活动等等。让我们以学生独特的视角，理性的思考，加上文学语言的表达，相信定会令人耳目一新，焕发出极强的生命力！

比如一学生写的《让人生没有遗憾》的习作：“最近马来西亚航班MH370失去联络的消息是关注度很高的新闻，这个事情发生以后大家都为这个航班挂心焦虑。我作为一名中学生，顾念着飞机上有这么多的祖国同胞也感到非常得担忧焦虑。由这个事情我想到了世事难料，我们需要时刻提防可能到来的风险，并且要更加懂得珍惜身边的人。……我们必须珍惜生命、珍惜时光，让人生没有遗憾！”这篇习作就是很好地利用新闻事件，值得我们学习！

总之，作文的选材，只要我们自己去开阔视野，平时多留心，多观察、多思考，有所感悟和体验，就不难选到好的材料。当然，好的材料还需要有好的语言来表达。

篇三：中考作文的构思与选材

中考作文的构思与选材

中考作文要求学生从校园生活、家庭生活、社会生活中选取鲜活之素材表达中心———表达积极向上朝气蓬勃之精神；表达自尊自强自信自律之情怀；表达对“真善美”之赞颂与向往；表达对老师家长之尊敬与感恩。

■2005年中考作文题目《充满活力之岁月》就是让学生“放飞活力”———校运会班际之间400米接力赛之你追我赶；辩论会正方反方之唇枪舌战；艺术节摇滚乐现代舞之热情奔放；英语周情景剧之欢声笑语此起彼伏；科技节遥控航模之冲刺翻腾———至于“岁月”，只要你从时间跨度上（初中三年）写几个“活力”就行了。

■2004年《我们是初升之太阳》是要学生通过“集体活动（紧扣“我们”）表达积极向上朝气蓬勃之精神———校园中之球类、游泳、演讲比赛；校园外之春游秋游，参观访问、社会调查、生日聚会、当志愿者都可以写。你可以用梁启超《少年中国说》之“红日初升其道大光……前途似海，来日方长”开头；也可用“东方红，太阳升……”或“太阳出来呵喜洋洋哟啷喏，挑起扁担郎郎吹咣吹上山冈郎……”还可“goodmorning!（早上好！）开头。

《我之视线》是请你用眼睛看他人、看社会、看世界———你观察校园中之景物、人物、事物；你欣赏名山大川、风雨、雷电；你遥看5亿公里外火星上之“勇气”号探测器……然后写一点感受———你为什么看“这个”不看“那个”，你为什么看“美女”而不看“帅哥”。 ■2003年之《我想唱首歌》可以实写（以语文课本上之诗词为主）想

唱《长江之歌》表达对祖国大好河山之赞美；想唱《黄河颂》歌颂中华民族伟大坚强之精神；想唱《七律·长征》赞颂红军不怕艰难险阻勇往直前之高尚品质；想唱《国际歌》抒发“全世界无产者联合起来”之情感；想唱《满江红》弘扬民族英雄岳飞悲壮之爱国热忱；想唱《哀乐》或《葬礼进行曲》缅怀革命先烈之伟业。虚写也行，你歌颂老师之奉献精神以及同学团结友爱，刻苦学习之品质。

■2002年之《为自己竖起大拇指》是通过一个动作表达自尊、自强、自信、自律之。你品德进步、成绩提高、竞赛获奖，你学会了骑车、弹琴、游泳、烧菜，你偶尔做了错事敢于承担责任，都可以写。 ■2001年《有家真好》可以写“小家”之温馨，“中家”（班集体）之文明，“大家”（一个城市或祖国）之繁荣富强。

■2000年《我也衔过一枚青橄榄》比较难写———同学们大多没有衔过嚼过“青橄榄”（超市里之檀香橄榄、拷扁橄榄倒是品尝过），其实，青橄榄刚吃时有点酸涩，吃完之后较长时间内都会有有清香甘甜之回味。这个题目实际上是要你写一件“先苦后甜”之事———制作舰模弄破了手锯坏了板材最终做成功了能在水中航行了；学溜冰摔得鼻青脸肿最终能在冰池中自由滑行；某门功课起先学有困难后来被克服了，成绩进步了；与某同学失和之后又“第二次握手”等等。

■1999年《生活中之发现》要写“新”之东西———你先要想到；祖冲之发现之圆周率，牛顿发现了万有引力，歌伦布发现了美洲新大陆，瓦特发现火炉上水壶里之水沸腾时壶盖美妙之跳动（从而发明改进蒸汽机），爱因斯坦发现相对论……那么你在生活中发现了什么呢？教

师公开承认自己教育教学上之差错；唱歌、演戏、看电影，学语文；校园里之树木花草挂上了中英文对照之铭牌；维纳斯原来有双臂；英语词组“祖国”原来就是“妈妈之 土地 ”motherland,或“爸爸之国土”fathercoun鄄

try（学生念了9年乃至12年英语，课本上没有“祖国”）；认识了艾宾浩斯“遗忘曲线”懂得“及时复习十分重要”；与雄狮猛虎摄影留念之惊喜；同大象蟒蛇玩耍拍照之依恋……

■1998《我之欢乐》可写：唱歌乐、弹琴乐、踢球乐，击剑乐、读书乐、美食乐、竞争乐、发呆乐……

■1997年《良师》可实写老师之优良品质；也可虚写为：文学作品、科技艺术书籍是“良师”；某种精神是“良师”；松、竹、梅、雄、鹰、海燕是“良师”。

■1996年《母亲》写母亲关心你 思想 进步、学业提高之事例，母亲对你生活之关心也可略提一笔。

2005年天津中考语文卷第23题“本文重点塑造一位?德艺双馨?之老教授之形象，但是文章中描写?妹妹?之文字也占有较大分量，作者为什么这样安排？”等都属于这类试题。同学们要提高这一方面之能力，平时必须强化整体理解之意识，要学会从大处着眼，把文章作为一个不可分割之整体来分析观察，认真体会各个部分在整体中所起之作用。

【模拟演练】

1.苦与甜是相对的，苦与甜也是可以相互转化的。“不经风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功。”一些从小肯于吃苦的人，往往在三十而立时，因为有了真本事，后面的大半生便可以享受相对甜美的生活。而从小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不说他们不知道什么是甜，更重要的是因为没有真本事，一生也摆脱不了心灵上的苦难。正如俗话所说：“能吃苦的人吃半辈子苦，不能吃苦的人吃一辈子苦。” 读完以上材料后，请以“苦与甜”为话题，写一篇不少于600字的文章，自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内。

思路点拨：写记叙文，可以讲述自己、亲人或朋友“苦尽甘来”的故事，展开时，对“生活之苦”要泼墨如云；对“生活之甜”则可一笔带过；写议论文，则可以李时珍、李四光等人不同寻常的苦难经历作为素材，提出“在苦难中走向成功”的主题，为充实文章，写作时要巧妙地引用一些诗词格言，让观点水到渠成。另外，我们也可以从反面取材，有句话说得好：“自讨苦吃会增加生命的高度，历尽忧患方能挥洒生命的昂扬。”从反面切入，内容更容易吸引读者的目光。

2.美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基。当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬。而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他

握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。请以“微笑”为话题，结合自己的感受，写一篇600字左右的文章。文体不限，题目自拟。

思路点拨：一个人生活在家庭、学校和社会中，不可能总是一帆风顺。有笑容，也会有泪水；有欢乐，也会有伤心。从反面着笔，故事情节波澜起伏，魅力丛生。

材料一：中学是一个充满笑声的美好时代，可校园里又有多少笑声呢？从教室里的责备声引出自己对真诚微笑的渴望，就是不错的内容，既可以将目光锁定在老师身上，也可以将目光放在同学之间。 材料二：家庭是一个充满温馨的美丽港湾，可亲人为什么又会变得如此陌生呢？从父子或母子的距离引出自己对动听笑声的回忆，也能写出漂亮文章。

材料三：自然更是一个取材的宝库，可以用童话的形式写动物、植物正在遭受的破坏，通过活生生的事实发出渴望幸福生活的呼唤。