橡皮章贺卡

篇一：传情达意的贺卡教案

传情达意的贺卡

课 题：《传情达意的贺卡》

教 科 书：岭南美术出版社第13册

授课教师：魏军

年 级：初一

课 类 型：综合课

学习领域：设计·应用

课 时：1课时

教学目标：

（1）、知识与技能：了解贺卡基本知识和丰富内涵及设计要点，促进学生知识迁移和思维拓展。使学生初步掌握贺卡设计与制作的基本知识 与技能。

（2）、过程与方法：组织教学——典故导入——讲授新知——课堂作业——评 价与总结——板书设计。采用讲授法、讨论与欣赏比较相结合、观 察与发现等教学方法。

（3）、情感态度与价值观：陶冶情操，培养学生关心集体、关注人生的情感， 增强团体内聚力，加强情感与艺术形式的融合。

教学重点：贺卡的图案文字的设计和其表现手法。

教学难点：构图设计,恰当选择材料。

教具准备：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；课件等

学具准备：画纸，铅笔，橡皮等

教学方法：欣赏法、讲授法、对比观察与讨论相结合、探索与发现等。

教学过程：

一、组织教学

二、典故导入（3-5分钟）

通过讲述“礼轻情意重，千里送鹅毛”的典故说明礼物的贵重并不取

决于其本身的价值贵重，一份包含心思，亲手制作的礼物甚至显得更为珍贵，更能表达一份真挚的情感。更能体现对亲朋好友的一份长久的思念。················（三分钟）

贺卡是一种人们相互交流的礼仪艺术品，一张小小的贺卡恰恰包含了我们的一番心思以及辛勤劳动，同时也包含了我们对亲朋好友的深厚情意。光有情意美是不足够的，我们还需要一种方式把我们内心的情感表达出来。贺卡便是其中最好的一种形式之一，那么如何制作一张精美的贺卡来表达自己对老师或亲朋好友的真挚情感呢？(由情意美引申到形式美)

今天我们就学习如何制作一张精美的贺卡。

三、讲授新知 （15-18分钟）

制作贺卡有如建造一座房子，每个步骤都需要从基础做起。

1、需要的材料工具。（略）

①材料可多种多样，

周围的很多物品都可以

加以利用。 （卡纸、贴

纸、布、纽扣、树叶、木

条、彩带、干花、豆谷等）

身边的素材的利用

②所需工具

主要有剪刀、胶水、

铅笔、彩笔、刻刀等。

2、文字图案的设计与安排。（详）

文字图案的设计与安排关系到贺卡的设计内容，不同类型的贺卡采用相应的图案与文字。

①贺卡的类型广泛：包括贺年卡，圣诞卡，尊师卡、生日卡、友谊卡、公关卡等。

? 节日卡——根据中外传统节日而设计的贺卡，如春节卡、圣诞卡、母亲节

贺卡等。

? 生日卡——人们用来表示祝贺对方生日快乐的贺卡。

? 尊师卡——学生用来感谢卡恩师教诲的贺卡。

? 友谊卡——不限于节日、生日，而广泛用于平日的感情联络的贺(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)卡，另还

有问候卡、感谢卡、怀念卡、邀请卡、规劝卡等。

? 公关卡——以公关形式用于单位之间，或单位与大众之间联系的贺卡。 A：节日卡B、尊师卡

C、生日卡 D、友谊卡

②字体的设计：颜色的变化和字形上的变化，压扁，拉伸，拟人，变形等方法都会令我们的贺卡更有趣味性更有情调。

展示各种各样的贺卡祝福语，让学生在制作贺卡时可以选择，并说明，祝福语要具有吸引人，表达内心想法，真情流露。

字体设计素材展示：

③图案可以采用多种拼贴的方法或者直接绘画的方法。再加以花边的修饰使贺卡变得更加美好精致。

贺卡花边素材展示：

3、结构形式。

（略）

贺卡的结构形式多种多样，主要有： 平面贺卡、立体贺卡、音乐贺卡、电子贺卡，单页式 、双页式、异形式、一版成型、附加成型 、牵拉结构等。

4、表现手法与风格。（详）

通过结合各种表现手法的贺卡进行逐个讲解分析其不同的风格。

绘画法：主要通过绘画的方式进行设计。

剪贴法：通过剪切和拼贴的方式进行设计。

镂空法：对花边和文字图案通过镂空的方式进行设计。

综合法：把两种或两种以上的手法综合进行设计。

5、贺卡设计制作步骤：

（1）、构思起稿，确定主题内容（生日卡、新年卡、友谊卡等）

（2）、设计结构，安排文字（图形：多采用拼贴法 文字：拼贴法、直接书写法。）

（3）、选用材料，描绘、配色、制作（材料的选择不易过杂、过多，要有选择，一般在一张贺卡中图案的制作不超过五种材料。）

6、贺卡成品展示

四、课堂作业 （8-10分钟）

以个人或是小组形式一起设计一张贺卡（教师巡回指导，参与学生的设计。）

五、评价与总结 （5－7分钟）

1、教师把学生已经完成的贺卡设计稿展示在黑板上进行讨论。

2、评讲学生作品，肯定优点，指出缺点。总结学生共同所出现在的毛病。 这堂课我们了解了贺卡材料、种类、结构形式和表现手法，学习了贺卡的设计与制作方法，从大家的作品中可以看到对情谊的认识和关心，大家下去之后根据自己的设计准备所需要的材料和工具，希望下一节课能制作出各种精美的贺卡。大家要继续加油。

六、板书设计

篇二：制作贺卡

小学综合实践活动作业——3

制作贺卡

活动实施者：五年级（1）班

活动指导者：马小虎

活动时间：2016.5.10—2016.5.25

活动形式：1.小组合作活动，集体交流。

2.调查探究，搜集信息。

一、设计背景

贺卡是人们遇到喜庆的日子或事件时候互相表达问候的一种卡片，并且是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧材料，运用彩绘等方法，并展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，不仅节约还特别有意义。

二、活动总目标

1.通过各种途径收集不同的贺卡，培养收集信息的能力。

2.掌握制作贺卡的方法及技能。

3.锻炼动手动脑的能力与创造能力。

4.培养学生整体设计的能力与贺卡制作能力。

三、活动实施过程

（一）欣赏照片，导入课题

教师用课件展示图片。

（二）围绕课题，策划制作方案

1.贺卡制作工具原料：

剪刀、小刀、铅笔、橡皮、彩色卡纸、彩带(用不用都一样，用用更好看)、糖果纸(用不用都一样，用用更好看)、彩笔(用不用都一样，用用更好看)、勾线笔、胶带等。

2.制作步骤

（1）首先找一张卡纸，用铅笔画出你喜欢的形状，(像心形、三角形、圆形、菱形、礼物的形状、向日葵的形状、蛋糕的形状等等)画错了，可以用橡皮修改。

（2）觉得满意了，就用勾线笔勾边，在图形里写上祝福的话语(像祝你生日快乐、天天快乐等等)用剪刀剪下外框来。

（3）拿彩带绕外边一圈，用胶带固定。在用彩笔画上花边，贴上糖果纸做装饰，用胶带固定。 （ 4）大功告成，再送之前别忘了写上你的大名。

3.学生活动

（1）自由组合活动小组，选出组长，组长安配任务，为小组起一个响当当的名字和口号。（教师要根据各学生的实际能力进行适当地调整）

（2）通过网络查阅相关资料，收集不同的贺卡及其制作方法。

（3）各小组根据自己查找的方法或教师给出的方法，制定自己组的贺卡制作方案。

（三）依据方案，制作贺卡

1.每个小组根据自己所制定的方案或教师给出的方法，制作自己喜欢的贺卡。

2.制作过程中遇到困难时寻求老师、同学、他人的帮助。

（四）相互交流，展示自己的贺卡

1.各小组成员在小组内相互交流、评价，找出不足之处进行修改。

2.各小组成员在小组之间相互交流。

3.各小组互相谈谈活动感受：活动中遇到的问题与发现。

四、活动总结

通过这节综合实践课，学生亲身经历了简单贺卡的制作过程，每个小朋友都制作出独具特色的精美贺卡。同时学生也体会到了团结合作重要性，学会了人际交流，学会了在综合实践活动中发现问题、分析问题和解决问题。

五、活动延伸

每个同学为自己的父母、同学、朋友或教师送一张自己亲手制作的贺卡！

篇三：美术教学案例---橡皮印章

相信很多人小时候都曾有过这样的经历：拿块橡皮，用把小刀，刻啊削啊，或者是在上面胡乱刻画，这就是橡皮印章。它制作材料简单，，你只需要买一些橡皮，笔刀，美工刀，铅笔，印泥，描图纸，（切割垫）就可以开始动工。。。

橡皮章很多地方可以用到，可以把做好的章印在本子上面，也可以做记事贴，做贺卡，明信片，可以印在布艺品上别有一番韵味~纯粹的手工原汁原味。

制作过程:

可以做出各种创意作品。。