初二作文那一缕阳光

篇一：八年级优秀作文：一缕阳光 一缕坚强

八年级优秀作文：一缕阳光 一缕坚强

八年级优秀作文：一缕阳光 一缕坚强

朝着阳光走，影子总在你身后，刺眼，却是正确的方向。——题记

虽已步入春天，然而却毫无一点春日的气象。窗外冷风呼啸，吹得人们瑟瑟发抖，仿佛冬日的影子还未消逝。然而尽管窗外寒风凛冽，教室里却充斥着暖暖的阳光。因为这阳光，我变得更坚强。

清晨，步入教室，没有听到像往常一样嘈杂的喧闹声，乍一下以为自己走错了，赶紧退了出来。抬起头看了看班牌，呼，没走错，不然就太尴尬了。于是赶紧走进教室，边走边想：“今天怎么这么安静，不会有什么事吧？”坐到位子上后，站在讲台旁边的老师开始讲话了。她说：“学校通知，最近要举行一场唱歌比赛??”当即就有同学抱怨：“怎么又有比赛？烦死了！”他话音刚落，旁边就有一个同学小声说道：“又要比赛！我不参加了！”老师听见后又严厉地说道：“学校规定每个班所有学生都要参加，一个都不能少！”这下同学们彻底打消了不参加的念头。老师见我们不再抱怨了，又继续说：“比赛将在一两周后举行，今天下午我们就开始排练。”说完老师就走出了教室。老师刚走远，就有同学跳起来气愤地说：“怎么不早点通知我们，就一两个礼拜怎么可能练好歌！”他刚说完，班里就有人附和道：“没错，这么短的时间根本不行。”可是说归说，不可能真的就此放弃，别的班不也只有这么点时间吗？在相同的时间内，想要取得胜利就要看谁更努力了。所以大家也没太把他们说的话放在心上，都怀着满满的信心期待着下午的排练。

时间匆匆流逝，不变的却是那呼啸的寒风。窗外的寒风似乎愈来愈强烈，就连一向能抵挡住它猛烈进攻的大树这回也变得无可奈何，只能任由他摆布。更不用说那娇嫩的小花小草，早就被猛烈的寒风吹得东倒西歪。满天飞扬的草屑似乎在无声地诉说自然的残酷，然而大自然却是公平的，因为它的法则向来是适者生存，不能适应者必遭淘汰！

下午训练时同学们都很卖力，尽管不太熟悉歌词，唱的也还不错。后来又练了几次，同学们基本上都会唱了。不久就迎来了合唱比赛。尽管比赛前老师说了很多才使我们不紧张，然而走进大报告厅，我还是不由得紧张起来。先是初一上台唱歌，看他们唱的那么自信，我也不由得深受感染。心里暗暗想：“就连初一的学弟学妹都这么自信，我又有什么好紧张的！”顿时，我信心十足。

终于，轮到我们了。我们齐步走上舞台，当灯光照射到我们身上时，我心里一紧，但很快便释然。原本以为我们能取得较好的成绩，但由于话筒的失误，唱出来的声音很轻，就连坐在前排的评委也没听太清。因为声音不响，同学们一紧张又唱错了几个字，直接导致我们的最终得分很低。唱完后，我们赶紧将头转向门口，头也不回地跑了出去。

回到教室后，老师伤心的哭了，几个同学也跟着抽泣。霎时间教室里的气氛变得很沉重，老师安慰我们说：“这次我们失败不是因为我们不努力，而是客观原因，你们不必难过。只要尽力了，无论结果怎样，都不会留下遗憾。”听了老师的话，我们不再那么难过了。一个个脸上显露出坚强的神情，顿时教室里充满了暖暖的阳光。

成长的道路上难免会有许多挫折，但不要忘记给自己一缕阳光，让自己变得更加坚强！

篇二：那一缕阳光

那一缕阳光

吴雅倩

又到周末了，走在家乡的羊肠小道上，一路踩着斑斑驳驳的阳光回家，我的心就像脚上的皮鞋一样，久不擦拭，蒙上了一层厚厚的灰。好想来一场大雨，浇透那灼人的阳光，浇透我烦躁的心。

从小，妈妈就对我说：“人最重要的是尊严。你可以没有钱，没有地位，但不能丧失尊严。”可就在这个星期，我违反了校规校纪，老师当着所有同学的面批评了我，并让我喊家长。那一刻，我的尊严大厦轰然倒塌。我该怎样向妈妈解释？我的脑海里浮现出妈妈那恨铁不成钢的表情。

此时，阳光依然躁动着，它像是在嘲笑我，奚落我。走进家里，和往常一样，我喊了一声：“妈，我回来了。”妈妈笑着迎出来，取下我背上的书包问：“饿了没有？今天想吃什么？我这就去做。”我的心情很糟，烦透了，我愧对妈妈。“妈，对不起！我在学校犯错了，我把脸面丢尽了。”妈妈沉默了许久，最终没说什么。我深深地埋着头，我不敢看妈妈的脸，我想她的脸上肯定写满了失望。

太阳落山了，可就连那最后一缕残阳也扯着我的心。窗台上太阳花耷拉着脑袋，它和我一样，提不起精神。

入夜，我拿着枕头走进妈妈的卧室。“妈，我想和你睡。”妈妈点点头。我睡在妈妈的身旁，“妈，你骂我吧！”我惭愧的说。妈妈平静地说：“你犯的错我已经知道了，你确实

妈妈早就起身忙碌了，我也该去学校了。在这收获的季节里我要用努力来挽回我的尊严，用拼搏来收获一份成功。有妈妈的阳光伴随，我在温暖中成长。

开在记忆深处的花朵

季雯慧

一年之中最富活力的夏季华丽地登上了舞台，青涩柔和的色调忽然变得明快缤纷起来。就连看上去一直很凄美的夕阳残月也变得鲜活起来。

天气好，爷爷的病情似乎也大有好转之势。周末回到家中，我惊喜地发现一年来几乎没有碰过米饭的爷爷竟能一口气吃下一碗面条了。之前因为只能靠流质度日，爷爷整天郁郁寡欢，现在能吃东西了，精神也好了，憔悴苍白的面容也开始泛起红光了。

晚饭桌上，一家人愉快地享用着晚餐。“老头子，你少吃点，刚刚能吃点东西，你就这样乱吃，胃会一时适应不了的，你也知道你的胃不好。”奶奶担心地警告着爷爷，此时爷爷已经吃下两碗面条了。“我知道！我知道！我这不是都快一年没尝过饭菜的味道了嘛？你还不让我多吃点补补。”爷爷瞬间像个小孩子似的抱怨奶奶，说完咯咯地笑。奶奶笑着摇头道：“随你去!随你去！你爱吃多少吃多少，能吃饭也不是件坏事，我巴不得你多吃点，长点力气，好早点儿帮我下地干活儿！听见了没有？老家伙！”爷爷白了奶奶一眼，嘟哝着：“就知

道让人干活。”

一旁的我看着听着忍俊不禁，我的爷爷奶奶现在像极了荧屏上的一对老冤家。他们你一言我一语的看似拌嘴斗气，其中包含着多少情谊啊！一种简单而又真实的生活趣味此时正慢慢弥散开。

“我们家的月季长势不错啊！”饭后，爷爷站在菜园前望着恣意开放的月季感慨道。“你整天窝在家里睡觉、看电视，怎么会看到它们在长呢？哪一天家门前修条长城你也未必知道呢！”奶奶立马接过话茬。爷爷出神地看着娇艳的花朵，柔和的金色阳光斜照下来，红树绿花将爷爷奶奶的脸庞映衬得格外鲜润。

“我想去我家的麦田看看，”爷爷忽然说。“什么？”奶奶从花间直起腰来，惊异地看着爷爷，“你刚有点儿精神就瞎跑??”奶奶话还没说完，爷爷已迈开步向麦田方向一路走去了。奶奶见状，叫道：“老家伙！麦地的路不好走，你慢点儿！”说着便奔过去，搀着爷爷，一步一步朝麦田走去。

透过花间，凝望着爷爷奶奶温馨的背，心灵最深处“啪”的一声，一朵纯洁柔软的花朵瞬间灿烂绽放，那甜甜的香味从心底直涌遍全身，充斥了那一整个夏天。

爷爷奶奶给予我的那份宁静、那份自然、那份真爱，应是我藏在心底并愿意毕生去珍惜、品味的记忆之花。

开在记忆深处的花朵

田骏

岁月，像一艘轻快的小舟，从时间的湖上一划而过，把那些回忆一一带走，留下的只是一道道越来越淡的痕迹。但是，那道道痕迹又偏偏不会完全消失，因为总有些记忆如花朵般开在心里。每当回味时，心里满是享受。

随着中考的临近，教室内的气氛变得异常紧张。同学们整天机械式地学习，惟一变化的是黑板上距离中考的天数。

“唉！又考砸了，高中没指望了??”一阵阵叹息都缘于刚结束的英语口语测试。刚刚才公布成绩，考得不理想的同学垂头丧气。看着自己名字后那差强人意的分数，我也成了茫茫失败者中的一员。我坐在位置上，耳畔回想着那个分数：29！一想到刚向中考迈开一步就已经和别人有了差距，重点高中少了一份希望，我就心痛不已。英语老师找了我，先是分析了考试失利的原因，紧接着就是连续不断的责怪，如藤鞭一样，抽在我心上。环绕我周身的是伤心、黯淡，整日的沉默。

第二天傍晚，班主任一脸严肃地把我叫出了教室。一向和颜悦色的班主任也一改往日的温柔，我心想今天遭一顿训又是难免的了。我忐忑不安地走向班主任，刚走到她身旁，她就直入主题：“看你垂头丧气，英语口语考砸了？”望着老师一脸的严肃，我畏惧了，我双眼紧盯地面，机械地回答道：“是的。”声音低得几乎连我自己都听不见。

班主任拍拍我的肩，异常有力地说：“怎么了？一分的差距就让你选择自暴自弃了？要知道后面还有很多重要的考试当着你呢！”她的音调越来越高昂，我能感觉她是在为我两天来的低落情绪着急，我清楚地知道她是来帮助我找回自信的。我开始反问自己：难道真的因为这一分就放弃吗？这样也太愚蠢了。可失去这一分是无法改变的事实啊！怎么弥补呢？老师好像完全看透了我的心事，接着说：“虽然你已落后别人一分，但你可以加倍努力从其他科目上补回来，每科争取一分，还有六分呢！有没有信心？”当然有！这样的字眼当时我虽没有响亮说出，但我心里已坚定地给出了肯定答案。我抬起头，双眼与老师期待已久的目光相遇，我朝老师点点头，她也欣慰地笑了。

那一刻，虽时近黄昏，太阳的余辉却还静静地为大地穿上了一件金色长袍。天边的云霞火红火红，也像是在我走出困境时给予我的一份奖赏，我心里暖暖的。我面前的班主任不仅是老师，更是益友。

老师引领我走出困境的话语成了我内心刻骨铭心的记忆，如花朵般正渐渐绽放，那醉人的花香溢满我的胸腔。感谢这份师生情伴我走过青春年华，我也将携这一身芬芳继续前行，一路充满感动。

开在记忆深处的花朵

吴雅倩

记忆深处，那朵纯洁、不加装点的花朵开得无比的灿烂，时时提醒我人与人之间需一直保有一份真诚与友好。————题记

无尽的夏日，无尽的蝉鸣。柏油路快被晒化了，花儿耐不住夏日的蒸煮蜷缩起来。天气如此多焦，引无数英雄竞折腰。我实在忍受不住，便走出家门到小店里去买根冰棍解暑。

小店里挤满了人，大多是小孩，一眼扫过去，还有一位个子高高的男人挤在冰柜前。我一个劲儿地挤上前去，把手伸进冰柜里找着我爱吃的“布丁”。不经意间，一枚一元硬币不知从哪儿滚落到我脚边。我抬头看见刚刚那男人正拿着钱包付钱呢！我料定那一元是他的。我弯下身正准备捡起硬币给他，可心里犹豫了一下：天这么热，人这么多，还不如早点买完冰棍回家纳凉呢。又何必多那一事呢！再说，那人钱包鼓鼓的，这一元对他来说算不了什么。

“叔叔，你的钱掉了。”这时耳边传来清脆的声音。我转头一看，一个很可爱的小女孩，长长的睫毛剪辑着她的天真浪漫。她手里拿着那一枚硬币，踮起脚尖，把手举到了男人的面前：“叔叔，这真的是你的，刚刚我看见它是从你的钱夹里掉出来的。”小女孩的话语真诚，声音响亮。男人笑了，说：“那就谢谢你了！小朋友。”小女孩也笑了，笑得很灿烂。

眼前的这一幕让我开始质疑自己，为什么弯下身的那一刻我就犹豫了呢？我理解背诵的那一句“莫以善小而不为”被我丢弃到哪儿去了呢？旁边的小女孩的举动让我自惭形秽。我脸上顿时火辣辣的，应该不只是因为那毒花花的太阳。

一瞬间，我发现自己的灵魂是如此矮小，16岁的我缘何内心就多了这份冷漠呢？我要努力找回自己。夏日里的那个小女孩就是一朵纯洁之花开在了我记忆的深处，我也愿她开在更多人的心中。让我们来共同浇灌她，让她开得更灿烂。

记叙文结尾余味举隅

结尾是文章结构艺术的一个重要方面。明人谢榛在《四溟诗话》里说诗的结尾“当如撞钟，清音有余”，清人方东树在《昭味詹言》里则进一步指出：“结句大约别出一层，补完题蕴，须有不尽远想。”这虽然是谈写诗，却说明了文章结尾艺术的一个共同规律，那就是要

给人无穷的回味，引人遐思深想。

哪些方式能造成这一艺术效果呢?一些名家名篇给了我们宝贵的启示。

蕴含哲理式。鲁迅的小说《故乡》在结尾中这样写道：“希望是无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路，其实地上本没有路。走的人多了，也便成了路”，“我”回到故乡，萧索的村庄使“我”悲凉，人与人之间的隔膜又使“我”感伤，但“我”憧憬未来，心里升起强烈的希冀：宏儿与水生应该有新的生活。文章写到 “我在朦胧中”重现那幅奇异的画面时似乎可以作结了，但作者“别出一层”新意，用脍炙人口的警语告诉人们：希望的有、无取决于自己的努力，只要我们百折不挠地去奋斗，就能开辟新的前进之路，实现人生理想。结尾蕴含哲理

的比喻，使人产生隽永的想象和人生前途深沉的思考，给人以战斗的鼓舞。

戛然而止式。在情节高潮时，当作品的生活之流和读者意识活动正滔滔奔涌之时，戛然来个收煞，会对读者产生“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果。以《最后的一课》为例，当小说写到教室外传来教堂的钟声和普鲁士士兵的号声时，情节便推向了高潮，这时韩麦尔脸色惨白，欲言又止，他转身朝着黑板使尽全力写出“法兰西万岁”。这里以韩麦尔头靠墙伸手示意的背影完成了全篇最动人的一笔，在读者心中掀起了巨大的波澜，我们不能不为韩麦尔先生及整个法兰西人的前景悲怆担忧。在这幅背影中，我们看到这位老人对国土沦丧的巨大痛苦，看到了他对民族文化的眷恋，看到了他心中热爱祖国、坚信祖国必胜的情感激流。

主人公的形象定格在读者心中，久久不能消失。

情景推测式。“我到现在终于没有见——大约 孔乙己的确死了。”这是《孔乙己》一文的结尾，孔乙己自末次在酒店消失之后，二十多年来无人知晓他的生死消息，“我”认为孔乙己是个贪杯之徒，又是社会上的多余人，并还失去了聊以为生的健全之躯。他既不来酒店又无人再议论他，可见他“的确死了”。然而“大约”又告诉人们，这仅是一种情景推测，没有得到完全证实。文尾以含蓄的语言，淡淡的叙述中透露出深沉悲愤的感情，吸引着读者去揣想孔乙己将有怎样一种结局，思考造成这个结局的原因，激起读者对摧残知识分子精神、

肉体的封建社会的切齿痛恨。

画面重现式。《挥手之间》就用了这种结尾方式。散文在文章结尾再现了毛主席站在飞机舱口、用宽大的手掌慢慢举起深灰色的盔式帽，向送行群众致意的动人画面。这种结构的回应、内容的复沓手法造成了隽永的意味。它再次唤起读者的激情，把读者带到十几年前的延安机场上，去感受那领袖、群众心连心的动人情景，体会送行群众内心的感情风暴，体会主席在决定祖国前途、人民命运的关键时刻置个人安危于度外的伟大气魄。“……在他面前，无数的战士正朝着他指的方向奋勇前进，从胜利走向更大的胜利。”这重现画面的收笔，使读者激情不已，主席那具有“历史性举动”的形象就像一尊伟大的丰碑矗立在读者心中。

出人意料式。这种方式指的是故事演进到结局时陡来逆转，使人出乎意外，从而激起读者去探索深邃内蕴的深长意味。如小说《窗》，写仅有一门一窗的窄小病房里住着两个病友，病情使两位病人无法进行任何娱乐和消遣，病房生活单调死寂，为安慰同房病友，近窗人每天向他叙述窗外斑斓多姿的美景，这使病友得到了享受。不料情节来了个逆转，不靠窗的病人顿生嫉妒，为争得靠窗的床位，以至对近窗的人见死不救。可是当他得到近窗的床位后，并没有看到美丽的景观，而是“光秃秃的一堵墙”。近窗人迸发的性格光彩，有力地反衬出了争窗人的心理阴暗。这出人意外的收尾，使读者心灵为之一震，凝神深思又觉合情在

理。

如何使记叙文结尾写得有余味，不仅仅上述几种方式，同学们还可以从其它作品中去探索。应当指出的是，结尾艺术是文章整体构思的一个组成部分，它应自然得体，符合情节发展规律，受制于文章的主旨。

篇三：难忘那一缕阳光

难忘那一缕阳光

七年级（一） 刘翊煊

生活中，总有一缕阳光，照亮我们心中阴暗的角落；生活中，总有一缕阳光，融化我们心中的那份冰凉；生活中，总有一缕阳光，温暖我们心中的那份惆怅。

记得那时，我还是一年级的小学生。刚走进一个新环境的我，做什么事都很小心，但还是在顺风顺水的学习路上，遇到了一场“大暴雨”的洗礼。

听，我们那位做事爽快的数学刘老师又在以机关枪扫射般的架势朝我咆哮了：“刘翊煊，你到底是手不好，还是笔不好？就不能好好写字吗？”听了这话，本来还兴致勃勃的我立马就像一颗蔫了的小草，无精打采。不会自我开解的我，为这事还闷闷不乐了好几天。

感觉我的世界无比郁闷，但在这时，一缕阳光进入了我的世界，还照进我的心里，我的心好暖好暖。那是一个午后，写字课，是我们每天的必修课，也是我最怕的课。不过，在今天这堂课上，语文老师吴老师径直走到我身边，俯下身子，微笑地鼓励我：“字不好，多练不就好了吗？加油！你一定能把字写好的！”听了这句话，我点了点头，信心十足，心想：连老师都说我能写好字，那我就一定能练好！之后，吴老师又温柔地握住我的手教我写字，她一边教我写字，嘴里还讲解着这个字的笔画构造。老师教的那么认真，我也在十分认真的学。我的心里暖洋洋的，甜滋滋的。因为老师掌心的温度已经贯穿我

的全身。正是老师给我的这份正能量，让我自信，让我无畏，让我奋进。我的字在一次又一次的练习中进步，还多次被老师作为范本在全班展览。如果说，我获得了荣誉，那吴老师对我的鼓励至少占了一半的功劳。至此，每当我获得细微的进步，总感觉老师的笑容是那么欣慰，那么骄傲！

老师，我难忘你给我的那一缕阳光，因为你永远是我心中那一缕最温暖人心的金色朝霞！