乐高英语作文

篇一：人教版五年级作文 拼乐高—一次成功的体验

拼乐高—一次成功的体验

在我不懈的努力下，红色的“消防局”终于拼装成功了。我小心翼翼地把它摆放在书架上， 我终于学会了拼装乐高玩具 。

一天，爸爸回家给我买了我向往已久的乐高玩具，爸爸刚拿出来，我就迫不及待地打开它，里面竟然是上千块各种形状的塑料零件，和好几张图纸，拼起来可真是伤脑筋呀！

我先大概看了一下图纸，就拼了起来。拼着拼着觉得不对了，又看了遍图纸，心想：没错呀？到底是哪里出错了？通过仔细查找。终于我发现了错误的地方，原来是一个外形相似的零件装错了地方，使后面的零件没法固定。没关系，拆了重来。我暗自给自己鼓劲。拼了没一会儿，又出现了问题，原来是我把步骤弄错了，第六、七步和第九、十步的顺序搞乱了。我轻轻地把错误的地方拆下来，按正确的顺序装上。这次我仔细地边看图纸边安装零件，再也不敢有半点马虎了。可后来又出现了新问题，那么多的零件没分类摆放，有几个零件找不着了，我灵机一动，试着用别的零件来代替。“哈，成功喽！”我大声叫道。经过前面的挫折，我总结出了经验。只要仔细观察，及时发现错误并耐心改正，零件分类摆放就行了，最后，一个消防车终于完成了！我开心的说“太酷了！消防车简直就跟真的一样。”

该拼办公大楼了，我没有急着动手，先仔细看了一下图纸，然后才开始一步步地拼装起来……有了前面的经验这次快多了，不一会儿就拼完了。一堆零件逐渐变成了消防车、直升机、办公大楼…… 看着自己的“成果”，可真有成就感呀！现在我明白了，不管做什么事，都要先动脑再动手，否则什么事都做不好的。

篇二：Love your lego 英语阅读分析

Perhaps ?

1.

Some sacred inspiration perhaps had come to him. 跟读

也许他得到了某种神的启示。

? 2.

Straighten him out; he perhaps misunderstood what I said. 跟读

向他解释(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)清楚，他也许误解了我的意思。

? 3.

Perhaps the present concern with the values of liberal arts education portends anintellectual anemia. 跟读

现在关心大学文科教育的重要性也许意味着患了智力贫血症。

? 4.

If there is no further discussion, perhaps we can pass on. 跟读

如果没有更多要谈的了， 或许我们可以转入下一个议程。

? 5.

Perhaps it'll be better that way. 跟读

那么着也许会好一些。

? 6.

Perhaps we should not have done so. 跟读

或许我们不应该那样做。

? 7.

Perhaps, they do not have any reasons. 跟读

也许，他们没有任何的理由.

? 8.

Perhaps because it was the right thing to do or just something I should do. 跟读

可能因为这是正确的事情或者仅仅是一些我需要做的事情。

? 9.

Empty perhaps but not as empty as that. 跟读

或许是空虚的，但不至于会那么空虚吧。

? 10.

Perhaps I have only mislaid it. 跟读

也许我只是把它放错了地方。

? 11.

Perhaps I should go alone. 跟读

也许我应该单独去看她。

? 12.

How would they be recognised now - perhaps only by the sound of their laughter? 跟读

现在怎样才能认出他们呢？ 也许只有通过他们的笑声了？

? 13.

If the answer to either of these questions is no, then perhaps you should keepquiet. 跟读

如果两个问题中有一个答案是“不”，那么也许你就该保持沉默。

? 14.

Perhaps I should move to Paris. 跟读

也许我应该搬到巴黎去。

? 15.

Perhaps not yet. 跟读

也许还没有。

? 16.

Or perhaps you can recall what was said but not in what language it was said. 跟读

或可能你可以回忆起所说的内容，但是回想不起来使用的是什么语言。

? 17.

Perhaps your prince would like to do something? 跟读

也许你的王子想要做些什么事？

? 18.

If it’s because they all speak your language, perhaps you need to learn another one. 跟读

如果是因为他们都在说你的语言，或许你需要学学另一种。

? 19.

Perhaps you should ask yourself why. 跟读

或许你需要问问自己原因。

? 20.

Perhaps you can do business together. 跟读

也许你们可以一起做生意。

? 21.

He was not seated by her; perhaps that was the reason of his silence; but it

had notbeen so in Derbyshire. 跟读

他所以沉默寡言，也许是因为他没有坐在她身边的缘故，不过上次在德比郡，他却不是这样。

? 22.

So perhaps we should change the example. 跟读

所以也许我们应该换一个例子。

? 23.

Perhaps we all knew - or, at least, imagined - that it would be this way. 跟读

或许我们都知道，或者至少可以想象他可能是这样的。

? 24.

Perhaps that is as it should be for a film set in Iraq. 跟读

也许这是因为它本来就是一部设定在伊拉克的电影。

? 25.

Perhaps that is the definition of life - not just for artists but for all of us. 跟读

也许这句话是生命的定义——不仅仅是对于音乐家而言，我们所有人都适用。

Come apart ? 1.

If any ring were removed, they would all come apart.

如果其中任何一个环被拆除，它们才都会来分开。

? 2.

After all, if A really is B, how could they come apart?

毕竟,如果A真的是B,它们怎么可能分离呢

? 3.

She says without telomeres the chromosome and the genes it holds would comeapart.

她说如果没有端粒的话，染色体及其所携带的基因将土崩瓦解。

? 4.

We’re not talking about a crisis that will unfold over a year or two; this thing couldcome apart in a matter of days.

我们说的不是过一两年才会出线的危机，这种危机在几天的时间内都会发生。

? 5.

But in the abnormal case,the personality theorist needs to say, or so it seems to me,the

two deaths come apart.

但在特殊情况下，人格主义者要说，这两者的死亡是分开的。

? 6.

As we saw by thinking about the abnormal case, these things can come apart andwe can

have Phase D.

在异常的案例中，这两者可能会分开，就如D阶段。

? 7.

Beware, though: Plastic cases with multiple, glued-on parts will come apart if yougive them the dishwasher treatment.

可是，小心：如果你用洗碗机来对付那种带有多重胶粘部件的塑料套，它会散架。

? 8.

So maybe we can learn something from Japan, where the earthquake, tsunami andradiation leaks haven’t caused society to come apart at the seams but to be knit together more tightly than ever.

因此我们也许能从日本那儿学到些什么，地震、海啸和辐射泄漏并没有引起社会的四分五裂，反而比以前更紧密地结合在一起。

? 9.

And it might turn out that although,normally, having what matters goes hand in hand

with surviving, logically speaking,they can come apart.

也许结论就是，虽然通常，拥有这些重要的东西和生存息息相关，逻辑上来说，它们是可以分开的。

? 10.

Well, I hope I can get Bobby back in this sack. He's starting to swell and come aparton me.唉，我希望这个麻袋还能装得下博比，他已经开始发胀，似乎随时都会在我肩上散架。

? 11.

So maybe we can learn something

from Japan, where the earthquake, tsunami andradiation leaks haven't caused society to come apart at the seams but to be knittogether more tightly than ever.

其实在这点上日本是很好的榜样。 当他们遭遇地震，海啸和核泄漏这样重大灾害时并没有引起社会失去控制，反而比任何时候都更加团结。

篇三：【乐高天版】如何写作文

【乐高天版】学习作文口诀

作文并不难，生活是源泉。观察勤思考，留心最关键；

多读多积累，素材和语言； 开心就多练，兴趣第一关。 观察百日功，文章一朝成； 常说嘴不笨，常写手必顺。

写人作文口诀

写人作文并不难，开头概括写特点。对照特点找事例，具体描述一两件。

一个特点多事件，巧妙构思出特点。 结尾抒情或总结，呼应开头称佳篇。 叙事写人分三段，重在突出人特点。 描写人物抓外貌，突出一点特征显；

文章要写好，腿脚要多跑；文章不怕改，就怕难割爱。人物语言要逼真，动作描写要周全；心理活动细腻写，真实感人是妙篇。写作莫偷懒，勤写天天练。 技法帮助您，会写美妙篇；

写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。 百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。 实话三言和两语，胜过虚话千万言。 千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。 话不在多而在精，文不在多而在新。 敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。 无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。

观察方法口诀

观察事物用“五觉”，观察方法容易学。 眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。 观察事件要连贯，生活细节细体验； 观察人物抓特点，神态动作和语言； 典型特征细心看，突出特点要记全。 观察景物要联想，静态动态细端详； 形状颜色和气味，联系生活多想象。 定点观察按空间，时间变化分阶段； 动点观察写游记，地点变化要牢记； 抓住特点和重点，景物特征记心间；

观察动物很容易，外形习性牢牢记。

观察植物方法多，生长过程分四季； 静态动态要联想，联系生活举事例。观察建筑按远近，空间方位有条理；

外形结构与作用，分类观察均须记。 观察物品很特殊，形状结构和用途； 对照特点多联想，联系生活多想象。 眼中有情笔生趣，拟人观察很容易； 万事万物皆有情，联想想象观具体。 观察不怕根基浅，窍门就是天天练； 恒心架起通天路，勤奋攀登智慧山。 观察积累素材丰，“五觉”体验妙无穷； 学会观察写文章，妙笔生花笔生风。

总分写人抓特点，首尾照应成一篇。 对比写人方法巧，选择事例很重要。 并列写人容易学，分写事例特点多。 外号写人最有趣，对照外号选事例。 写己要写真情感，喜怒哀乐在心间。 写人多选新鲜事，新人新事最有趣。

“张冠李戴”会构思，描写人物最实用。引用诗句赞美人，锦上添花能出神。 叙事作文口诀

叙事作文是基础，三段写法要牢记。 叙述方式有三种，顺叙倒叙和插叙。 顺叙记事容易学，起因经过和结果； 开头交代四要素，时间地点和人物； 事件起因点明白，经过具体写出来； 结尾交代事结束，首尾内容要略写。 倒叙方法变化多，结果提前是妙着； 开头回忆多变化，结尾照应好处多。 中间具体叙述事，细节描写要有趣；

过渡照应衔接紧，线索清楚最要紧。 选材要选新鲜事，话语实在感情真； 话不在多而在精，事不在多而在新。 一篇文章一主题，串串事例不离题；

层次分明条理清，详写略写心里明。 状物作文口诀

状物文章分多种，动物植物不相同。 物品建筑细分类，一样一样看分明。 介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；

一年四季顺序写，生长过程一条线。 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； 联系生活述感受，描写细节有情趣。 引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。 介绍动物有要点，外形习性是重点。 描写特点抓外形，总分说明条理清； 联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，

生活细节要具体，写出特性有感情。介绍物品三要点，外形结构功能全。文具玩具最常见，生活用品有千万；描写外形有顺序，描写结构按空间；描写功能述生活，典型细节写一段；开头介绍名来历，结尾赞美把晴点。状物要写建筑物，远近特点仔细看，

参观过程交代明，描写特征抓重点；

空间顺序细说明，看听想到都写全。色彩形状细描绘，比喻联想有趣谈。状物要写真情感，结尾抒情最常见。

写景作文口诀

写景作文最有趣，借景抒情用比喻；景物不同特点异，抓住特点要牢记。时间变化纵向思，地点变化横向联。景中有人景有趣，景中有情文章鲜。总分写景最常见，描写景物抓特点；四季变化最常用，春夏秋冬是重点。定点写景有顺序，时间变化分层点；静态动态对比写，颜色形状联想变。动点写景是参观，地点变化交代全；首尾呼应最重要，结构完整是一篇。联想写景最好玩，巧妙联想趣无限；视角变化写景物，空间方位要突出；体验写景要新颖，独特感受不一般；分类联想细致写，下笔有趣是重点。

拟人抒情景生情，想象联想并列段；

景物童话有乐趣，细节描述新故事。写景多用修辞法，语言优美人人夸；首尾呼应结构新，景中有情情要真。作文章法口诀

一、怎样观察

观察时，要巧妙。五感官，都用到。先用眼，仔细瞧，形色态，分辨好。触形态，善比较，观颜色，浓淡晓；看姿态，静动找。听声音，动脑筋。嗅气味，多闻闻；有顺序，抓重点；时间变，地点换，观察时，多体验；巧联想，抓特点；观察好，得用脑；多感官，结合好。

二、怎样收集材料

材料多，文章好；多读书，佳句找；勤观察，笔记好；多用心，善思考，勤摘录，多剪报。分条记，整理好；使用时，方便找；

三、怎样审题

要作文，先审题。明范围，知题义；扣题眼，重点记；知数量，不离题；明人称，好下笔；附加语，须重视。写真情，出新意。

四、怎样选材

选材料，须扣题。熟材料，反复比；选新颖，是第一；选真实，要牢记；选典型，有情趣。材料多，细琢磨；多比较，用心计。

五、怎样构思

先构思，后动笔；定中心，宜扣题。一文章，一中心；无须多，不偏离。想开头，思顺序；明重点，具体叙；线索明，思路清；巧过渡，会照应；时间变，按顺序；地点变，合事理；首和尾，要一致；立好意，才下笔。

六、怎样列题纲

构思好，列题纲；搭架子，行文畅。定顺序，理思路；明详略，细琢磨。首和尾，要贴妥。

七、怎样开头

开好头，是关键。直入题，时地点；设悬念，趣味见；描绘景，抒发情。借故事，吸引人；好诗句，引入文；借哲理，巧议论；先概述，再具体；要成功，须新颖；方法多，灵活用。

八、怎样结尾

结尾好，味无穷。自然收，渠自成；巧总结，中心明；善启发，留余声；要赞美，巧抒情；发议论，要点睛；象征景，味无穷；呼开头，暗照应；成一体，结构整。

九、怎样过渡

巧过渡，文无缝；衔接段，思路清。句过渡，用词语；巧铺路，很有趣。段过渡，句子好；架设桥，连接巧。篇过渡，用段落；妙连接，好处多。过渡处，要自然，忌生硬，忌死板；忌跳跃，忌突然。

十、怎样写具体

写文章，要具体。叙事文，重过程，细节处，须注意。写人物，动语神；细刻画，须用心；人物活，要逼真。状物文，抓特点，多形容，多修饰；善分解，巧对比。写景文，形色态，细心描，大胆

想；静动态，重点忆。写活动，要注意：从整体，到部分；先场面，后聚焦。写联想，多比喻；可夸张，可排比；情趣浓，文具体。

十一、怎样绘景

描景物，怎下笔？写形状，须具体；绘颜色，浓淡宜；描形态，写情趣；多联想，多比喻；并列写，可排比；引诗句，妙无比；抓特点，按顺序，融入情，精描绘。

十二、怎样状物

状物文，要牢记：选好物，先熟悉。写植物，形色味，枝叶花，果实美，拟人化，用比喻；写成长，分四季，抓特点，重点记。写动物，描外形，分类描，要具体；写习性，抓特点，联生活，细节全，述感情，要自然。写物品，明来历，描外形，按顺序。形与色，要看清。写结构，知用途。抓重点，细描绘。人与物，用事例；生活趣，要典型。建筑物，远近看，抓特点，有重点；分层写，视点变；多联想，古今全；人物情，融其间。

十三、怎样叙事

叙事文，有人称；六要素，要记清；时地事，交代明；环境清，有人物；起因前，脉络连；写结果，别含糊。有重点，有详略；有细节，变化多；生活趣，人物情，事三折，文入胜。

十四、怎样记人

写人物，抓特点；描肖像，有重点；记衣着，不一般；言与行，要逼真，有细节，点神态；察心理，见精神。具体事，表特点。

十五、怎样修改

好文章，改百遍。读中改，细增删；多推敲，严把关。标点号，用恰当。调并换，文意畅；热加工，冷处理，互批改，互借鉴。改中写，技能练。

十六、怎样改写

改写文，有借鉴；改人称，语气变；改体裁，结构变。通读文，明要求；细比较，差异找。增删换，细推敲；多联想，要巧妙；多修改，达目标。

十七、怎样扩写

扩写文，有重点；明中心，抓要点；善想象，多描写，添细节，事不变；抒真情，巧议论；首尾新，故事全。

十八、怎样缩写

缩写文，意不变。理思路，明要点， 抓中心，留主干。 去枝叶，注意删。有首尾，有重点。

十九、怎样续写

续写文，要联想；人不变，事要变；新时间，新地点，新人物、新事件。变原因，变环境，变故事，变人称。新发展，结果变。合情理，出意料；故事妙，主题好。

二十、怎样写看图作文

看图文，是创新。对照图，看仔细；一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果；多联想，想合理。看中想，求创新；写文章，要具体。

二十一、怎样写应用文

写日记，有格式，见闻感，都可记。自由写，随意记；天天写，要坚持。写书信，按格式，言得体，分层次；有中心，述真意。板报稿，要快捷；选材新，标题切；言简明，扬?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路纭Ｓτ梦模袷矫鳎嗍导钤擞谩?/p>英语作文