提升高度话题作文

篇一：作文提升

【第1天】

策略指导：面子工程，从练字开始

高级句型：增强语气的几种方法

热点话题：Learn from mistakes

一、策略指导：面子工程，从练字开始

英语作文为什么要练字？每一届高三学生都要问我同样的问题，而我也总是用下面三个同样的原因来说服他们：

首先，高考阅卷时，作文要被扫描成电子文本，阅卷老师长时间看着电脑屏幕，容易视觉疲劳。在这种情况下，不整洁的卷面很容易引起阅卷老师的反感。

其次，在看电影时，我们常常以貌取人，有的角色一看外表，就知道是坏人。同样，一篇文章要想获得阅卷老师的青睐，在外貌上必须具有“高分作文的气质”，看上去就像出自一个好学生之手。字迹潦草、乱涂乱画、错用标点等细节问题似乎在暗示：这是一篇没品位的作文。

再者，练好(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)英语字非常简单，每一个人都可以做到，不像练习中文书法那么复杂。 为了赢得阅卷老师的眼球，我们要给自己的书面表达适当的“化一点淡妆”。为了赢得阅读老师的芳心，漂亮公正的书写就要从今天做起！

英文书写应符合书写规范，字母要写清楚、整齐、美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。英语书写有圆体、意大利、手写印刷体等字体。

一手漂亮的英文字令人赏心悦目，肯定为作文加分，但是在考试那么紧张的情况下，去花大量的时间去写意大利体，似乎有点不切实际。因此，我建议学生还是模仿经济实惠的印刷手写体，每个字母向右倾斜5度，且倾斜度都要大致保持一致，如下图：

写英文字母要掌握正确笔顺。如字母i，应该先写下面的部分，然后再打点。有的学生却按写汉字的习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的十笔连在量起，显得十分别扭。字形t应为两笔。不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认。另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h等等，都是中学生书写中常见的毛病。

不少人在四线三格的练习纸上书写尚有规矩，能按字母的占格、高低和大小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，却显得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，或一律写成同一高度，占上中两格的字母与占中下两格的字母完全没有高低之别。这些现象都要防止。

另外，书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起。字母之间的连写也应该按照习惯，不能随意乱来。例如，下面这篇学生作文的书写就没有把单词之间的距离保持在适当的位置。

二、高级句型：增强语气的几种表达

考生作文成绩欠佳的主要原因除了准确性和连贯性差之外，语句软弱无力也是不容忽略的一个方面。因此在英语写作教学中，如何增强语句表现力的问题必须引起我们足够的重视，以提高学生写作的表达质量。

下面是一篇关于校车事故的一篇作文题目，那么，学生在写作中如何表达出对校车事故频发而痛心疾首的强烈情感呢？

方法一：强调句型

[中文] 超载是导致校车事故频发的原因。

[原句] School bus accidents happened frequently because of overload.

[增强] 方法二：否定词+比较级

[中文]保护学生乘车安全，是头等大事。

[原句] It?s very important to protect pupils from road accidents.

[增强] 方法三：can’t … too/enough

[中文] 校车驾驶员在开车时要倍加小心。

[原句] School bus drivers should be very careful while driving.

[增强] School bus drivers while driving.

方法四：only + 被强调部分

[中文] 大家一起努力，校车事故才能避免。

[原句] By making joint efforts, school bus accidents can be avoided.

[增强] school bus accidents be avoided.

方法五：双重否定

[中文] 通过相关法律长期确保校车安全。

[原句] The safety of school buses will be insured in the long term if laws are passed.

[增强]The safety of school buses won?t be ensured in the long term unless laws are passed. 方法六：添加副词

[中文] 我建议选用更安全的校车。

[原话] I suggest that safer school buses should be provided for children.

[增强] I strongly suggest that safer school buses should be provided for children.

方法七：添加形容词

[中文] 应该采取措施避免校车事故。

[原话] Measures should be taken to prevent school bus accidents.

[增强] Effective measures should be taken to prevent school bus accidents.

除了上面的七种方法之外，我们还可以在英语作文中灵活使用以下的一些方法：

1．助动词do (does/did)+动词原形

[中文] 你到那儿后务必给我来信。

[原话] Please write to me when you get there.

[增强] to me when you get there.

2．very，only，single，such等形容词

[中文] 你怎么敢买这么贵的宝石呢？

[原话] How can you buy the expensive jewels.

[增强] How dare you buy such expensive jewels？

3．用ever, never, very, just, really等副词

[中文] 我的确不知道下一步该怎么做。

[原话] I [增强] I don?t know what to do next.

4．疑问句中用in the world, on earth, at all等介词短语

[中文] 他到底会在哪儿？

[原话] Where could he be?

[增强] Where could he be?

5．感叹句

[中文] 这是一个多么有趣的故事啊！

[原话] The story is very interesting.

[增强] How interesting a story it is!

6．用倒装句

[中文] 桌上摆着一些花。（强调地点）

[原话] Some flowers were on the table.

[增强] On the table were some flowers.

7．用If来表示强调

[中文] 汤姆了解事实真相。

[原话] Tom knew the truth.

[增强] If anyone knew the truth, it was Tom.

8．用破折号或黑体字

[中文] 那是因为艰苦的工作。

[原话] It?s because of ten years of hard work.

[增强] It?s because of hard work—ten years of hard work.

9. 少使用be动词，多用语意具体的动词

[中文] 购物时，她总是货比三家。

[原话] She is a careful shopper.

[增强] She compares prices and quality.

三、热点话题：learn from mistakes

请根据以下提示，用英语写一篇短文。（湖北省七市高三联考，有改动）

Never be afraid of making mistakes. Factually, we?re making progress by making mistakes. Mistakes reveal where success lies.

注意：⑴无须写标题，不得照抄英语提示语；

⑵除诗歌以外，文体不限；

⑶字数为150左右。

【优秀习作】

Making mistakes is an inevitable part of life. While some people may mistakes, the efforts to avoid them only . In fact, what really matters is how to accept and

It doesn't help to regret or We should calm down and the problem will Winners don't make fewer mistakes in their lives. They are just better at . getting closer to their goal.

In conclusion, don't let mistakes Instead, we should . Just as a saying goes, . (158 words)

（作者：张家港外校高三3班 黄丽云 Jelly）

【第二天】

策略指导：长句有风险，使用需谨慎。

高级句型：如何表达重要性

热点作文：光盘行动，减少浪费

◎策略指导

昨天，对部分学生的英语作文进行了面批。有几个好学生感叹“怀才不遇”，自己的作文总是得不到高分，为此忿忿不平。

为赋新词强说愁，是好学生写作文时最容易犯的通病。这些学生喜欢卖弄一些高级词汇和复杂结构，误以为高级词汇和复杂结构越多，作文就会显得越有档次。于是在写作文时，就一门心思地堆砌辞藻，刻意制造复杂句，把简单的问题复杂化，结果弄巧成拙，不是造成行文晦涩难懂，就是有故意炫耀之嫌，给阅卷老师留下班门弄斧的坏印象。在追求高级词汇和复杂结构的过程中，存在的主要问题有：

1．吃不透高级词汇的用法。

Advocate是高级词汇，但是它后接名词、动名词或从句，很少后接动词不定式的复合结构。当表示提倡某人做某事时，我们可以使用以下结构：call on someone to do…或appeal to someone to do…，在考试中，我们宁缺毋滥，宁愿舍弃高级表达，也要确保正确，减少犯错误的几率.

2．表达高级，但词不达意。

篇二：作文升格

作文升格 （切题）

珍藏一棵树（三类文）

郁闷的5月总是这样，转眼间，太阳躲藏了起来。

这是暴风雨来临前的预兆，然而我无心欣赏这些。我刚得到消息，这次推荐上重点高中的名额没有我，这个消息的到来是早晚的事儿。

突然，一道闪电划破天空，紧接着一个雷，不一会儿，暴雨铺天盖地而来。

我赶紧躲到一家屋檐下。它建在那个小坡上，是一幢红墙小楼，在楼的前面是一望无际的秧苗延伸得很远。有一条弯弯的小河，在楼前几十步的地方有一个稍大一点的塘，河水与天的色彩混合在一起，模糊一片。就在那小河上，挺立着一棵柳树。

两年前那个夏天我也曾来过这里。那时上初一，想参加舞蹈大赛，可是好多同学讥笑我身体太矮太胖，说我自不量力。老师也不看好我，家长也没多大兴趣。但我一心要参加，强烈的自尊心让我大哭了一场。那时我有点灰心了。也来到这个地方，也是一场大雨之时，是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我不顾老师的不看好，不怕家长的冷漠，不畏同学们的讥讽，我还是参加了比赛。

在那个夏天，我严格要求自己，最早去苦练，去虚心向老师请教，晚上回到家总要训练一个多小时。“功夫不负有心人”，我在一天天地进步，终于在那个秋天全市舞蹈大赛时获得了二等奖。我当时高兴极了。这下大家不再讥笑我了，有同学还说我很漂亮，老师甚至还说我是跳舞的料呢！

我看着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，雨越下越大。

这样，这棵垂柳就记在我脑海里，时时鼓励着我自己。我也明白了，其实很多时候，人的心情都会因外界的启发而有了改变，那棵柳树改变了我的成长轨迹。

【失分会诊】

得分点：以风雨中的垂柳来自比，立意较为明确，结构也较为明晰。

失分点：问题是既然是“珍藏”，就要紧扣话题，要对所珍藏的记忆有独特的情感和感悟，同时还要有与作者心情相匹配的景物描绘。而这些正是原文所欠缺的。

提升点：

(1)删节法：将末尾一段写“我”明白的内容全部删去。

（2）添加法：是在文章的开头、结尾及文章的主体中添加“闪烁出现”能够表现话题“珍藏”的语句，这才能彻底将此文从一般性的感悟主题转变成所需求的话题。 对暴风雨及此时垂柳的描绘要更加细腻，要随人物的心情而变化，让读者有身临其境的感受。 加大抒情性语言的运用，特别是结尾部分，是作者感情的升华处，是文章情感的喷发点，适当的抒情，画龙点睛，才能使文章充满神采。

【升格演练】

珍藏一棵树（升格文）

在我心中始终珍藏着一棵树，一棵伸向河心的垂柳，它在暴风雨与汹涌的河水中舞动，像个精灵。

还得从上个月的那个雨天说起。

郁闷的5月总是这样，转眼间，太阳就躲了起来，天空便布满了暗灰色的云块，越来越厚，越压越低。几只低飞的燕子在空中猛然一顿，斜刺着向前方飞去。

这是暴风雨来临前的预兆，然而我却无心欣赏这些。因为我刚得到消息，这次推荐上重点高中的名单中没有我，这个消息的到来虽是早晚的事儿，但我的心仍莫名地烦躁与苦恼。我无精打采、毫无目的地走着。一阵狂风刮过，地上的灰尘腾空而起，向眼前的河面扑去。

几棵瘦挺的槐树的叶子在风中瑟瑟发抖，发出凄凉的嚎叫。突然，一道刺眼的闪电划破天空，紧接着一个惊雷，霎时，暴雨铺天盖地而来。

我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西蜿蜒而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。

两年前那个夏天也曾来过这里。那时正上初一，想参加舞蹈大赛的我也站在这屋檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是讥笑，经过一个夏天的苦练，终于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。

那一次，我真得感谢那场大雨……

我急切地搜寻着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，整个大地似乎都在颤抖，雨越下越大，打在地面，溅起一朵朵水花。那棵垂柳在雨中猛烈地摇晃着，一条条柳枝像狂舞的皮鞭，夹杂着辟里啪啦的声音在空中呼啸着，抽打着，迎风飞舞。下面的枝条不时被埋入水面，又挣扎起来，水面荡起杂乱的波纹。

是啊，又过两年了，不知道这之前有多少年，也不知道今后还会有多少年，那棵垂柳在多少次暴风雨中仍然也必将倔强地活着。

而我呢？为什么不能学学这棵垂柳？

我的心慢慢开阔起来，那棵垂柳的影像也愈加深烙在我心中。

在以后的日子里，每当遇到困难时，我总会想到这棵风雨中的垂柳。

——珍藏这棵树，在我记忆的深处。 【升格启示】

修改文正是抓住了中心、抒情和描写，紧扣了话题“珍藏”，情景交融，主题深刻。我们在平时可能也看过或写过一些与考试话题相类似的文章，写作时往往只要有一些相似点便拿过来，认为这就是扣住了话题，合乎了要求。前文即是如此，只是“感受”、“启迪”而已，与“珍藏”这个题目尚有距离。对此，我们的应对办法应该是：“貌合神也合”。素材拿过来，最好是在文章的题目、开头、主体、结尾部分适当添加强调话题的语句，或者使用一些暗示文章话题的语言，这样才能时时扣题，避免“跑题”。再则，类似的记叙文不要忘了写景与抒情。没有景，文章就没有现场感，读者便没有形象可感的印象，就无法进入作者所叙写的故事世界；没有情，文章就没有灵性，就会干瘪枯燥，更谈不上在读者心灵上产生共振。

作文升格 （提升抒情议论）

增加文章抒情议论，避免偏离题意，点明题旨，突出中心。

找准抒情议论的切入点：

（一）找准易感点，触景生情；

（二）水到渠成，文末议论；

如何议论抒情：

（一）虚拟联想法，虚实相结合

1、“小璇，我们快到家了。”妈妈的话把我的思绪拉了回来。在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那明亮、温暖、柔和的灯光，突然一个念头跳进我的脑海，妈妈，她，不就是我生命中的路灯吗？是她照亮了我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕沟，增强我战胜困难的勇气，我的人生之路正是因为有了她而一片光明。

路灯（实）——心中的明灯(虚)

（二）句子仿写式，排比比喻句

《教诲》 ：这无声的教诲，犹如一缕甘泉，深深地溶进了我孤独而凄楚的心；这无声的教诲，使我树立新的希望，增添了奋发向上的勇气；这无声的教诲，使我的成绩大大提高，一洗他日之耻。

《家，我深深的眷恋》： 可爱的家，是你在我最需要温暖的时候，将阳光泻满我的心房。家，是我倚靠的脊背；家，是我停泊的港湾；家，是我生命的支柱……我想，我应该用心语来与你进行爱的对话。

（三）妙用诗句歌词，点明深化题旨

不知为什么，我的鼻子酸酸的。这爱意好似一股清泉，“叮叮咚咚”，撩拔我心中爱的琴弦??

接过母亲手中的棉鞋，我只觉心中一片灿烂，“谁言寸草心，报得三春晖，”我该如何去拥抱这轮太阳呢？

从那一刻开始

“从那一刻开始，我知道，我是太阳的孩子……”

——向日葵语录

已入秋，风渐冷。

踽踽独行，前方迷茫。

我拿着刚入第一次月考的试卷徘徊在街头。红绿灯忙忙碌碌地交替着颜色，人群有说有笑地从前面走过，我想，他们的快乐与我无关。我呆坐在花坛边，一片枫叶“啪”地飘落在试卷上，那排被虫子啃噬的残缺咧着嘴，似乎也在嘲笑我。我轻叹一声，站起来，在街上慢慢地踱着步子。一家画廊在下午的阳光里渐渐映入我的眼帘，那么安静，那么温暖。似有什么神奇的力量般的，我一抬脚，一低头走了进去。

廊内有些昏暗，待视野清晰，我看到满满一墙的画，但我的目光却瞬间被那片金色所吸引。那是一幅向日葵画，画中的向日葵张着金灿灿的笑脸，在高而辽远的蔚蓝天空下，干干净净，热情奔放地盛开着。我看得呆住，似有什么东西落进心中某个最温柔的角落，一股氤氲的暖流在胸腔里荡漾开来。

突然身后传来温柔的声音：“小姑娘，喜欢这幅画吗？”我回头，是老板娘，她微笑着看着我。我迷糊地回答：“哦??喜欢。我喜欢向日葵的颜色，花盘。我觉得它们很好看。”老板娘浅浅一笑说：“我也喜欢向日葵，但我更喜欢它们高昂的花盘，旺盛的长势。即使在黑夜里也不低头，它们的一生永远在追逐那片高处的灿烂，永不放弃，永不言败??不是吗，小姑娘？”。

“高处的灿烂??永不言败??”我喃喃道，时间仿佛在这一刻戛然而止，我认真端详着这幅画。这一刻，我的眼中满是向日葵金灿灿的生命之色；这一刻，我的指尖真真切切地摩挲着这片蓬勃的生命；这一刻，我的心中竟涌满了莫名的感动与信心……时间仿佛静止，四下一片寂静，只有向日葵在阳光下恣意地舒展着。金黄色的花瓣被太阳照得通体透亮，焕发出纯金般的光泽。在这片熠熠升腾的金光中，向日葵昂首向阳，追逐着它们的生命之光，演绎着它们的生命之曲，攀援着它们的生命高度，自始至终，从未放弃，从不言败……向日葵可，我为何不可？这一刻，我释然了??

转身，老板娘依旧浅笑，我轻轻地说：“谢谢您??”。

走出画廊，阳光毫不吝啬地撒下大地，天地间金波荡漾??我深吸一口气，坚定地向那金色的阳光走去?? 直至今日，我也忘不了那一刻。那一刻的我，充满了信心与力量。

从那一刻开始，我就已走向那片高处的灿烂??

附满分作文

那一天，我发现了

金华一考生

在归鸟声中，镶着金边的夕阳洒下脉脉余晖，透过繁密的树枝，在地面上洒下几点斑驳的影子。旁逸斜出的枝干安详地躺在大树的怀抱中，陶醉在母爱的氛围中里，展现着幸福的姿态。

踏着夕阳，我和好友一起走出校门，她们伸着脖子，左顾右盼，似乎在寻找什么。“妈，我在这儿！”一语点醒梦中人。看着她们一个个幸福地依偎在母亲身旁，脸上洋溢着喜悦，我的心中充满了失落，因为妈妈不曾来接我。伤心的我只能默默地朝着家的方向走去，走上那条无人陪护的小路。

我是怀着怎样的心情走上这条路啊！路的这头是学校，路的尽头是家，相距好远好远。不知从什么时候起，我开始讨厌这条小路，因为，走在路上，我总觉得我的左边是孤独，右边是失落。

橘黄色的街灯隐藏着夏日的气息，夜的氤氲漫上了小路，我踽踽而行。一对老年夫妇携手散步，满是皱纹的脸上却有着最真挚的情感；一对年轻伴侣依偎而行，脸上绽放着快乐和美的喜悦；一对母子相伴叮咛，脸上有着幸福的微笑。看到此，我加快脚步，逃避着这一切让我失落的景象，向路的尽头跑去。

跑了一段路后，我放慢了脚步，向路的尽头望去。路的尽头有一个身影在张望着，随着我的走近，那人转身上了楼。好熟悉的身影！

上了楼，推开虚掩的门，看到妈妈正在摆放饭菜，她招呼着我：“放学了。快吃饭，妈妈烧了你最爱吃的菜。”妈妈怎么就知道我这时回来？我似乎被什么东西敲醒了： 为什么我每天回家都能吃上热腾腾的饭菜？楼道上那个熟悉的身影是谁？原来，妈妈一直在路的尽头守望着我。

那一天，我发现了，我踏上的并不是一条无人陪护的小路，我的左右是世上最深沉的爱。原来，我一直行走在母亲守望的目光里，这是一条母亲为女儿铺就的爱的小路??

我不只是一个角色

终日逼仄于琐屑的繁文缛节中，我狭隘的思维无法洞察生活中暗藏的“角色”。一直以来，我无知地以为自己只是一个单纯的小角色，虽然上演着悲欢离合，却永远无法走进大社会，饰演惊天动地的迥异角色。但事实远非如此。

子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”当我奋笔疾书在学海中无形摸索时，时常忽略自己身为“子女”这一角色。我时常将父母给予我的爱视而不见，却每日理心安理得地享受他们作为“父母”为我付出的佳酿。每日清晨，我忘记了母亲摸黑起床为我准备丰盛的早餐；暮色四合，我忽视了父亲日复一日在校门等我放学；夜色阑珊，我遗忘了父母为我沏上的一杯香茗??子曰：“今之孝者，是谓能养；至于犬马，皆有能养。不敬，何以别乎？”是啊，作为子女，我就理应饰演好“子女”这一角色，在感受爱的同时也要感恩父母。古人有云：“凡人之不能尽孝道者，请观人之抚育婴孺，其情爱如何，终当自悟。”我浸润在如此博大的爱之中，有什么理由不扮演好自己的角色呢？

子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。”回想三年来老师呕心沥血，默默奉献，我不禁为自己身为一名“学子”而备感荣幸。“仰之弥高，钻之弥坚”，老师渊博的知识让我领悟了太多。夫子循循然善诱人，博我以文，约之以礼，欲罢不能。往事历历在目，老师的音容笑貌、谆谆教诲，让我深切明白自己的身上，还扮演一个名曰“学子”的角色。在这一角色上，老师付出了多少辛劳，我自当涌泉以报。

篇三：中考作文指导《“错过”话题作文提示及范文》

中考作文指导：“错过”作文指导、范例及点评

材料

人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。没错过，抓住了；错过，溜走了——这正是人生的经纬线。有些错过的，就永远错过了，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，终将能从怅惘中升华出省悟，乃至于酿出诗意与哲理，你的生命或许反而更有深度，你的心灵或许反而更添光彩。

其实，每个人对人生中的错过都会有独特的体验和真切的感受。请以“错过”为话题，写一篇文章。

指导

这是一则带有浓厚哲理色彩的话题作文。人的一生总会有许多错过——错过一个动人的眼神，也许会错过一场缠绵的爱情。一次误会，也许就错过了一段真挚的友谊。一个小小的疏忽，也许就错过不会再来的机遇。这一次的错过，造成了人生一次次的缺憾，但也磨练了人生，成就了人生一种别样的美丽。其实，每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事，写议论文等等。当然，写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到理性的高度，描写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。

审题立意

切合主题

?错过也是一种美。 豁达、积极地看待错过

?错过也是一种收获 从错过中汲取经验，不要再错过就行

?错过了太阳，还有月亮 错过成就你的另一番人生

?有所错过，就会有所成就

符合题意

?没有错过，就没有成功 不要错过

?抓住人生最主要的东西，不要错过

?大谈错过的概念 错过=错失=错误

文题解析：

学生作文前，首先要搞清“错过”这个词语内在涵义，“错过”的词语释义为“失去了时机和对象”，这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。“错过”一般是人生中某次失败的教训，在情绪上常常出现悔恨、懊丧的心理反应，行为上出现迟疑、颓废的举动。因此，文中如果出现学会、选择、把握、放弃“错过”等情节，那就偏离了词语的内涵，没有抓住“错过”的中心内涵立意，导致游离命题中心甚至出现了明显的偏差，这类作文也就只能在四类及以下判分了。

如果保险起见，这次作文的正常立意也就在以下几个方面：

（1）、以冷静的态度对待“错过”，人生进程中的“错过”并不是什么了不得的事，只要关键时候不能“错过”；

（2）、“人生的路很长，但关键的也就那么几步。”如中考、高考、择业等一定要小心在意，精心准备；

（3）、“错过”以后要细细咀嚼这“错过”的苦果，从“错过”中得到体会获取人生的教训，人生或许能成长、成熟??

当然文章也可以写错过了些什么，为什么错过，错过后有哪些思考、收获，错过后又该怎样等等，只要能体现“错过”的主体情节，言之成文即可。但这类作文在立意的高度和思维的创新性上稍显不足了。

如果，为了在立意上深刻一点，赢得发展等级分，那么可以对“错过”在确保切题的基础上，进行一些个性化的解读：

（1）、当你为错过太阳而懊恼的时候，你也将错过群星。（泰戈尔）

（2）、世上没有“万无一失”的人生，错过是人生的常态。

（3）、不必为一些“错过”去叹息。梅花错过了与春天的温馨约会，于是有了傲霜斗雪的英姿；月亮错过了与白昼的约定，于是有了温润皎洁的美丽。??珍惜已拥有的一切，即使错过再多，我心亦无愿无悔。

（4）人生常常会陷入一种“悖论”，轻易得到的常常不会去珍惜；失去了、错过的常常倍感追悔；而这样的事常常是一有再有。

文体选择：

（1）、记叙文：通过记叙一两件“错过”的故事，在其中诠释你对“错过”的理解和感悟。

（2）、散文：联想生活、学习中一些有关“错过”的事，表达你对“错过”的理解和感悟，但要侧重在记叙和描写上。

（3）议论文：探讨如何理解“错过”，如何对待“错过”等问题。

3、对“错过”要有个性化的、精彩的解读

示例：（1）当你为错过太阳而懊恼的时候，你也将错过群星。（泰戈尔）

（2）世上没有“万无一失”的人生，错过是人生的常态。

（3）不必为错过叹息。错过漂亮，你可以拥有健康；错过健康，你可以拥有智慧；错过智慧，你可以拥有善良。??珍惜已拥有的一切，即使错过再多，我心亦无愿无悔。

（4）梅花错过了与春天的温馨约会，于是有了傲霜斗雪的英姿；月亮错过了与白昼的约定，于是有了温润皎洁的美丽。

（5）人生如奔驰的列车，欣赏窗外变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景，并不是一件多么了不起的事，关键是我们不能错过预定的到站。

（6）有些事有很多机会做的，却一天天推迟，想做的时候却发现没有机会了；有些话有很多机会说的，却想着以后再说，要说的时候，已经没有机会均了。人生常常伴随着“错过”。

阅后印象：

整体上出现一批立意切题、文笔较好、文脉清晰、文体符合要求的文章，展示了学生们良好的语文素养和比较成熟的语言驾驭能力，为以后的作文能力提升奠定了一个良好的基础。同时，我们也看一些不够好的现象在本次作文中依然呈现，主要的有这样几个方面：立意不高，素材扎堆，思想低幼化，全年级大约有近20%的学生写了“错过”自己亲人的最后一面的事，表达自己追悔无比的心情；大约也有近20%的学生写了自己与同学或姐弟之间的一段交往误会的故事，“错过”了一次坦诚的面对和沟通，整体上看来这两类文章大多都缺少深刻的挖掘、真诚的抒发和真实的表达，使得文章仅仅流于完成作文任务，缺少发展等级分。由此看来，考场作文的文面、文脉、文采和文理四个要素应该是我们同学今后努力的方向。

【写作点拨】

这是一则带有浓厚哲理色彩的话题作文。人的一生不可能事事完美，总会有许多错过。错过一个动人的眼神，也许会错过一场缠绵的爱情。一次误会，也许就错过了一段真挚的友谊。一个小小的疏忽，也许就错过不会再来的机遇。这一次次的错过，造成了人生一次次的缺憾，但也磨练了人生，成就了人生一种别样的美丽，使我们的人生变得丰富多彩。当然，不同的人对待“错过”的态度截然不同。有的人，错过了，便独自咀嚼一份人生的苦涩，变得消极、沉沦；有的人，把这“错过”看成是人生的磨炼，成就了一番伟业；还有的人，把这“错过”看成是人生的“必修课”，淡然处之；更有甚者，从这“错过”中领悟到人生哲理，使生命变得更有深度。其实，每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事、发议论等。因此，我们在写作这一话题时，应将思路放得开阔一些，立意的角度尽可能多一些。当然，写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到理性的高度，描写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。

佳作评析错过也是一种美丽

错过了清晨的朝霞，错过了正午的骄阳，错过了夕阳中的绚烂，错过了暮色中的朦胧，也许还会错过迷人的月色。 错过了春日的烂漫，错过了夏季的奔放，错过了秋天的丰硕，错过了冬日的清冽，也许还会错过春夏秋冬转换的空隙。 错过了童年的幼稚，错过了少年的懵懂，错过了青春的激扬，错过了中年的凝重，也许还会错过老年的安详。

错过了青梅竹马的两小无猜，错过了卿卿我我的初恋情怀，错过了海誓山盟的相亲相爱，错过了耳鬓厮摩的相依相偎，也许还要错过超脱于现实之外、凌驾于精神之上的相遇相知。

人生中总会有那么多的错过，这种错过有时会让云流泪，让风止步，让春夏秋冬停滞，让生命轮回有情。承受过错过之痛的人都明白：一时的错过，也许就会成就一世的落寞。但又有什么办法呢?人不能让自己生活在感慨里。

这世上，有无数春雨，无数清晨，无数落叶，无数场大雪。错过的不只这一个。无数完美，不是每一个都完美；无数缺陷，每一个都有缺陷。

生活中错过的实在是太多，几多愁思，几多无奈。不经意间，许多美好的记忆和我们檫肩而过，随风流逝。但是我们也不妨这样想想，正是因为错过，那一切才显得如此让你为之动情，难以忘怀，也弥足珍贵。假使你使之成为现实的永恒，回头看看，也许一切都显得那样的平淡了。因此错过在某种意义上其实也是一种新生，是一种别样的美丽。正

如维纳斯因缺少了双臂而美丽，我们又因为选择了太多的错过而发现了完美。如果不是这曾经的错过，尘封的心里怎么会有思念在日夜疯长?情感的荒原怎么会有蓓蕾在悄悄绽放?

那么就让我们把错过当成一种美丽吧，就让我们在沉沉的思索中，把这份错过化作一枚钻石，悄悄地收藏在心灵的最深处，凭着对来生的希望和憧憬，昭示着自己奋力前行。在每一个思念的日子里，在每一个等待的时刻，幸福而快乐地过着今生的每一个日子。这样的一份错过，能否理解成一种别样的美丽?

点评：

这篇作文构思新颖，立意不落窠臼。不少学生写“错过”，往往表达一种遗憾，而本文却反其意而行之，写“错过的美丽”，给人耳目一新的感觉。一些话极富哲理意味，如“如果不是这曾经的错过，尘封的心里怎么会有思念在日夜疯长?情感的荒原怎么会有蓓蕾在悄悄绽放”，这样的语言既有丰富的人生内涵，又给人以哲理性的思考。此外，本文的语言文采斐然，整散结合的句式，也为文章增色不少。

美文欣赏

错过后的美丽

梅花错过了与春天的温馨约会后，毅然选择在凛冽的寒风中开放，于是就有了在冰天雪地里一株灿然开放的梅花的孤高身影。导航灯错过了与白天的相聚时光，依然选择在黑夜中释放它的光芒，于是就有了在狂风暴雨的黑夜里蓦然出现的一方光亮。

梅花与导航灯在错过美丽的风景后，并没有放弃心中的信念，它们用另一种方式向世人释放着它们的美丽。 错过后的美丽，并不是我们每个人都可以拥有的，它需要一个豁达的心境和博大的胸襟。

苏轼的一生都充满着传奇的色彩。在他人生最得意之时，一不小心，他就错过了最美好的仕途生活，走进了人生的低谷，然而，他却没有选择放弃，放弃心中的信念，在一块巴掌大的天地中人生点滴况味，终于在山与水之间发现，原来平淡才是人生中最美好的味道。他看淡了，看开了，悟出了“归来萧瑟处，也无风雨也无晴”这一更高的人生境界。 他的多情造就了他的豁达，他的豁达成就了他的宽容，他的宽容使他在错过仕途生活后却成为文坛上一座奇峰叠起的高山。

感动中国十大人物之一的徐本禹在经过内心的苦苦挣扎后，终于决定放弃保送读研的机会，毅然选择到贵州去实现他一年前许下的“阳光”诺言。他因此错过了来之不易的保送机会，错过了城市灯红酒绿的生活，或许他错过了步步高升，错过了学术的辉煌。没有任何的豪言壮语，却用阳光与色彩铺满了孩子的眼睛，而他深沉的爱也温暖了每个山区人民的心，唤醒每一个同情的心。正如报道所说的那样：“他举起了火把，刺痛了人们的眼睛”。

他所做出的牺牲感动了千千万万个中国人，使他们在四海之内纷纷伸出援助之手，给西部贫困的孩子带去一份阳光，一份温暖，一份真切的关怀。

我们可以错过星星和月亮，但我们决不可以放弃对美好事物的追求；我们可以错过沿途的美丽风景，但我们决不可以放弃心中的信念，

错过沿途的美景固然可惜，但一个伟大的灵魂在能在错过后重拾信心，以乐观积极的心态去追求另一个目标，他的世界就一定是多彩的。

错过后照样能拥有一个精彩的世界，因为你的心态决定你的命运。

学生作文： 错过

花儿错过了花期，于是晚放的它更令人惊艳赞叹；蝶儿错过了春夏，但形单影只的它却更让人垂怜。我们也许错过了许多，但我们何必妄自菲薄，因为我们错过的同时也许会收获了其他。

是“夏始春余，叶嫩花初”的时候，恰逢中考放榜，木木来到我们家，哭丧着脸。我知道，他考的不理想。

我不太会说话，只是陪着他坐着，气氛是说不出的尴尬。蓦地，木木伏在案几上，用手拨弄着含羞草，略带自嘲的声音从嘴中蹦了出来：“小虎，你说我是不是很笨？”我一脸愧怍，连声说：“哪有，哪有！你看你吉它弹的那么棒，我可是羡慕死了呢！”木木轻笑：“是啊！我弹吉它这么好，与成绩一比，真是鲜明地讽刺呢！”木木握紧了拳头，指甲嵌进了肉里。

我一刹间没了主意，气氛愈加地凝重。良久，我缓缓地说：“木木，我知道你现在很难受。可中考毕竟不能决定你的一生，你又何必如此呢？要知道，我们都错过了！”

“我们？”木木指了指自己，又指了指我，一脸的不信服。

“对，木木。你知道吗，我自己打小就希望做一个流浪歌手，背着吉它走四方。可沉重的负担让我错过了学习吉它的时机，而你的出现，是对我梦中形象最好的诠释。甚至，我当初认为上帝不忍心看到我的梦想跌倒在“狂沙”上，于是把你放到了我的身边！”

木木有些不好意思，挠了挠头，“呵呵，是吗？”

“是的！木木，中考并不是最后的考试，你只是错过了这一次，并未错过整个人生。这样吧，我帮你温习功课，你帮我练习吉它，让我们俩都能遂了自己的心愿，怎样？”

“一言为定！”木木伸出了手，紧紧地握着我。我能清晰地感觉到木木双手的颤动。

后来，木木经父母授意去考了留洋班，没想到真的考上了。他说要谢谢我，这一次他没错过。

曾经，有两颗花的种子埋在土里，一颗浅一些，一颗深了一些。埋得浅的种子当年就发芽开花了，而埋得深的种子却错过了这个春天。但第二年春天，埋的深的种子根茎牢牢地抓住土壤，茁壮成长，它开的花更加地明艳。

人生也是如此，在十字路口，你选择了这条，势必会错过那些。但谁又能保证这些错过不会让你的明天更加灿烂呢？ 点评：本文有三个鲜明的优点，文脉清晰，叙事完整，首尾呼应；语言雅致，细节处描摹生动，展示出人物交流时的心理状态；思想深刻，体现小作者的独到的思考，而这种思考既符合主流价值，又具有鲜明的个性。不足之处，就是词语的选择上还有几处瑕疵，精细处打磨不够。

错过

也许只是一分钟的时间表，它早了一分钟，我晚了一分钟，于是我们错过了。

脚下是“岱宗”泰山，是“齐鲁表未了”的神州，胸中是“一览众山小”的豪情，眼前是骄傲的、正向万物泼洒金辉的巨日——可惜错过了梦寐已久的泰山日出。

遗憾！

怎能不遗憾：日出、泰山本身已皆是人间大美，二者的结合该是一场怎样的视觉盛宴！况且妈妈和我不远千里慕名而来，原本还兴致勃勃构想着如何与日出来一张合照——比如一张拥抱日出图，或是把初生之日托于掌心??甚至连刚刚梦里的场景都是在看日出，加上现在又是满耳涌进其他幸运的游人对它的盛赞??我刚想同妈妈交流一下遗憾之情，却发现妈妈正凝视着那巨日，她的姿势如同一个虔诚的朝圣者。

再看天空，云朵由于受到了太阳的亲吻，浅浅地红着脸，宛若天上的花朵。

“真美啊！不愧是‘造化钟神秀’！”妈妈由衷的赞叹着。我弯腰从地上捡起一片树叶，回应她说，“是很美，可是我们却错过了日出。”妈妈一笑，“错过??”，她说这个词时，仿佛在饮一杯茶，唇齿都在细细品味。“你知道吗，我像你这么大的时候，老是想些离谱的事情，我想我为什么没有生在唐代，一睹长安的繁荣，与李白饮一杯酒，与杜甫谈一回心；为什么我没有在生清朝，那样我也可以实业救国，甚至一扭乾坤，还有后来年事情，你知道我高考时考英语迟到了二十分钟吧，我会想要是多那二十分钟，也许??你看，有这么多事情，我都错过了，并且以后可能还会错过??可是我们从错误中提炼的，不该是无尽的慨叹和惋惜，而应该是对现在的珍惜和感激，只有这样，错过，才不会恶化成过错。”

我从妈妈的话中，突然于雄奇的太阳光芒中照见了自己的渺小，我举起那片捡来的树叶仔细端详，它来自的那棵树，或许已在山顶，在历史中耸立千年，它也因着地理位置而错过许多山下的美景，然而它却安然地沉淀出自己的纹路，那样一丝丝地形成自己独特的美。

我想刚刚急着上山看日出，我错过多少沿途的风景呀。我决定要带这片树叶下山去，我们可赏“山气日夕佳，飞鸟相与还”，我们可看虫草池涧，我们还有日落可以陶醉！

只觉得突然换了心境：走到哪里，赏到哪里，便无谓错过了。下山的路，人生的路，都要以这心境来走。

点评：本篇的立意显得独到而深刻，作者通过母亲之口说出自己的人生感悟，并且能通过一片落叶把文章荡开去，让文章显得丰厚而曲折；同时人物的对话，景物的描写和情节的发展能够和谐的融合在一篇短文中，足见作者驾驭语言的功力超出了一般的同龄作者。不足之处就是文章开始时交代得不够充分和舒展，使得文章情节有点突兀和局促。

后来

后来，终于在眼泪中明白，有些人一旦失去就不再??

每当听到刘若英这首后来《后来》，我总是感慨万千，唏嘘不已。倒不是我失去了“有些人”，只是很多更可贵的东西让我一次次地错过了。

一

想起这件事来现在仅仅是笑笑而已，然而在当时对于我来说，那是一种怎样的悲痛啊！

那还是很小的时候，邻居叔叔有事去上海，我软磨硬泡要他带我去，他缠不过答应了。然而临走的那天，我出去玩，玩疯了，等赶回去一看都人去楼空了。家里人惋惜道：“咳，迟了一脚，刚走呢。”我一听就“哇”的一声大哭起来。大人们笑笑各干各的去了，我却一直耿耿于怀。以后的几天，我总是想着想着就哭起来，缠着爸爸“要去上海”。终于，爸爸烦急了，一把拎起我就着屁股来了两下，一边骂道：“自己错过的事还怪别人！哭哭，哭有啥用？”哭是不敢再哭了，只是那种难以释怀的伤心和委屈缠绕了我很久。

后来，终于明白，自己错过，只由自己承担。还有，错过了，不能只哭泣，否则，就会一直痛着。

二

上海给我带来的伤痛早已烟消云散，一转眼我就面临着所谓的“第一个转折”，中考在我们这个高中屈指可数的县城来说，其重要性不言而喻。然而，在那阳光明媚的第一天，我的天空却乌云密布。

从考场一出来就偷偷地拉着一个同学对答案，阳光就在那一瞬间倒塌。单位换算，单位换算毁掉了我的物理，那是真真切切的双腿一软，夏天，轰然倒塌。我想，刻骨铭心大概就那样了，泪水早就淹没了一切。老师将我扶出教室，先是一堆安慰的话，我根本没听清，只有最后一句，伴随着那个飞火的六月深深地烙在我的脑海。

“错过了太阳，你还有月亮。错过了一门，你还有六门呢。如果现在你就放弃，那你就永远地错过了。”十六岁的年轮并没有让我读懂这句话，只是那一抹似懂非懂支持我胜利地走出了考场。

后来，终于明白，错过不是过错，但要坚持，千万不能放弃，否则就只有永远地错过了。

三

现在我坐在考场里任思绪飘往十九年的回忆，其实感慨已经颇深。

几年前我还读不懂时间，只是认真或不认真地活着，过着，跟阿猫阿狗一样无事可做的快乐或悲伤着。直到现在，几页几页地撕着高考日历的时候，心才猛地一颤——时间飞逝的太快了。

现在终于懂得，有些东西，像时间啊，青春啊，一定要在拥有的时候好好把握，不能总是错过后才在眼泪中明白，一旦失去就不再??

人不能总是唱着《后来》。

【评点】：一小一大两个人生历程中的小故事，足以说明何谓错过，故事的展开和叙述都伴随着细腻的心理波动，于是我们看到了错过确实常常让人痛悔莫及，在该能把握之时千万别错过，否则短暂的人生该是怎样的灰暗与落寞。小作者的叙述风格亲切委婉，却有痛彻心肺的感受。

鱼并不是每次都很大

小时候，我很爱钓鱼。喜欢蹲在河边的苇丛里，一手持竿，一手拨弄着淤摊上的螺壳，虽说心有二用，但若有鱼贪馋上了钩，我可是从来没错过，顺手一提钓竿，活泼乱跳的鱼就乖乖上来了。

然而有一回我倒几乎失败了。那也是一个晴空万里的夏日，太阳晒得河水微微震颤，泛出鳞光。我跟往常一样，提了钓竿和鱼饵，在河滩的芦苇里蹲了下来。

河水碧粼粼的，平静得如同一块大理石。岸边的芦苇又高又密，丝毫不透一点儿风，这样闷热的天气，我已大汗淋漓。

但此刻我的心情却是极端的好，想到即将上钩的大鱼，我就禁不住想咧开嘴大笑。今天姥姥让我们几个孩子钓鱼，看谁钓的最大，最厉害的垂钓者将被邀请到姥姥家去吃一桌“全鱼宴”。我静静地蹲在岸边，暗想，这样千载难逢的机会我可不能错过。

蹲得累了，我不得不站了起来，望着平静的河面，望着对岸随风微微点头的芦苇，我竟有些飘飘然，似乎我已经是一个胜利者，趾高气昂地接受奖励去了。

转眼一想，现在高兴似为时过早，若因为兴奋而错过了大鱼，岂不是连奖励也错过了？念及此，我什么也不管了，端坐下来，一心注意着浮子的动静。

半晌，鱼儿终于耐不住诱惑，有一个贪吃的上了钩，就在浮子沉到最底时，我猛一提钓竿，哈，果然一条鱼儿挂在上面乱跳。取下鱼儿，我忽然记起我没带篓子，转念一想，姥姥只要大鱼，这鱼儿未必就是最大的，于是顺手一抛，欢快的鱼儿又回到了水里。

??

我渐渐焦急起来，后来的鱼儿竟没有一条比第一条大，我坐在泥滩上，觉得浑身发热，地底的热气透过屁股不断袭来。抬头望望天空，猛然发现，太阳已渐渐西沉。我丧气地收起渔具，蹒跚着回去。