查找名言名句

篇一：类比推理中单句话成语及名言名句考查方式的分析

2015年吉林省公务员考试公告暂未发布，大家可以时刻关注吉林华图官网，届时我们将第一时间发布最新公考资讯。

公务员考试中的类比推理一般都是以二元推理、三元推理和四词推理的形式出现，而广东省公务员考试今年来出现了一类一句话的的出题形式，比如题干给出一句成语，要求选一句与之逻辑关系最接近的选项。这类试题通常考察的是句子内部存在的两个概念之间的逻辑关系，一般以考察充分条件和必要条件的逻辑关系为主。在做此类类比推理题时不能仅看句子外在的结构，而应该根据句子的含义去分析其中所蕴含的逻辑关系，这样就能准确地解答此类试题。

下面列举几个公务员考试中的题目在看看这类题型的考察方式：

【例题1】水至清则无鱼(广东-行测-2012-50)

A.名不正言不顺 B.胜不骄败不馁

C.食不言寝不语 D.高不成低不就

【答案】A

【解析】题干中的逻辑关系为：“水至清”是“无鱼”的充分条件，A选项中的“名不正”是“言不顺”充分条件，与题干的逻辑关系贴近，其余三个选项中均不存在这种关系，故正确答案选择A。

【例题2】仓廪实而知礼节(广东-行测-2011-55)

A.知耻而后勇 B.树欲静而风不止

C.置之死地而后生 D.不到长城非好汉

【答案】D

【解析】题干中的逻辑关系为：“仓廪实”是“知礼节”的必要条件，D选项中的“到长城”是“好汉”的必要条件，与题干的逻辑关系贴近，其余三个选项均不存在必要条件关系，故正确答案选择D。

【例题3】不想当将军的士兵不是好士兵(广东-行测-2010-54)

A.常在河边走,哪能不湿鞋 B.巧妇难为无米之炊

C.万事俱备,只欠东风 D.吃得苦中苦，方为人上人

【答案】D

【解析】题干中的逻辑关系为：“想当将军”是“好士兵”的必要条件，D选项中的“吃苦中苦”是“人上人”的必要条件，与题干的逻辑关系贴近，A选项为充分条件关系，B和C选项也存在必要条件，但其中的必要条件在后半部分，与题干的结构上的对应不如D选项贴近，故正确答案选择D。

【例题4】不入虎穴，焉得虎子(广东-行测-2010-55)

A.股市有风险，入市须谨慎 B.要想人不知，除非己莫为

C.台上一分钟，台下十年功 D.无风不起浪

【答案】D

【解析】题干中的逻辑关系为：“入虎穴”是“得虎子”的必要条件，D选项中的“有风”是“起浪”的必要条件，与题干的逻辑关系贴近，A选项不存在条件关系，B和C选项也存在必要条件，但其中的必要条件在后半部分，与题干的结构上的对应不如D选项贴近，故正确答案选择D。

篇二：寻找中华古诗词名句

小学综合实践活动——《寻找中华古诗名句》研究性学习方案 姜堰市梁徐中心小学 帅敏

背景分析：

古诗是中华民族文化的瑰宝。古诗情感丰富，语言精练，意境深远，生动形象，脍炙人口，灿烂辉煌。了解古诗，就可以了解民族的文化历史；欣赏名句，就可以感受民族文化的灿烂。漫步古诗苑，我们心旷神怡，我们留连忘返。不是每一个学生都有对古诗文的热爱，也不是每一名孩子都具备积极参与的态度，所以我采取了关怀赞赏的诵读策略：查一查诵读，问一问感受，说一说赞赏的话。即使是蜻蜓点水，也能使学生感觉到老师在关怀、赞赏他们，产生心理上的鼓动力，有利于学生养成多背诗的良好习惯和态度。

活动目标：

认知目标：

1. 掌握内容，体会名句所表现的意境，熟读成诵，积累名言警句。

2. 理解诗人所要表达的思想感情，了解名句背后的故事，培养学生热爱大自然、热爱祖国河山的思想。

能力目标：

树立自信，体验成功，培养交流与合作的能力。

情感目标：

1、 激发学习优秀古诗词的兴趣，体会中华诗词文化的灿烂辉煌，提高文化品位。

2、 让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情和珍惜感情之情。

3、 教给学生懂事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。

活动准备：

教师——准备好与诗相配的图画，诗歌录音，诗歌故事

学生——课前搜集写景的诗句

活动时间：

第１课时：提出问题，讨论确定子课题，制定并完善活动方案； 第２—３课时：收集资料，实践探究，亲身体验；

第４课时：汇报交流，成果展示，活动总结，评价反思。 活动过程：

第一阶段：确定课题，制定活动方案

一、导入课题

１、我国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。今天，让我们一起漫步于古诗苑，共同欣赏优美的名句，一起接受美的洗礼。

２、同学们，从古至今，名诗佳句数不胜数，一般我们文人墨客经常写的题材有哪些呢？

二、播放录象，学生思索讨论

１、播放学过的古诗配乐录象。

２、学生讨论交流，回忆生活中的题材。

３、学生将回忆到的类型列出。

三、确立主题，制订计划

１、教师导语：从刚才同学们脸上现出的表情，老师感受到同学们脑海中一定出现了许多好的诗句和题材，愿意和大家交流一下吗？ ２、学生自由发言，老师整合子课题。

（１）写人的古诗名句。

（２）写景色的古诗名句。

（３）写事物的古诗名句。

（４）写爱国的古诗名句。

（５）写事情的古诗名句。

……

３、指导学生根据自己研究的子课题，选择合适的研究方法。

教师导语：同学们，优秀的诗句很多，刚才同学们总结出了诗的几大类型，你们就可以按照这几大类型去寻找相应的诗句了，你们打算怎么找呢？

４、学生讨论查找途径。

上网查找

到图书馆去找

到语文书中找

……

５、学生根据自己的兴趣爱好，自由组合子课题研究小组。

（对照以上课题，根据各自的兴趣爱好，在自愿组合的基础上将学生分成四个活动小组，并推荐小组长，制定详细的活动计划表。鼓励学生聘请老师、家长或邻居担任本小组的研究顾问。）

６、各小组制定调查计划。

（１）建议各小组为本组取一个好听的名字，以便小组成果汇报。 （２）各小组分别制定活动计划表，教师行间巡视指导。 出示活动计划表：

（３）展示活动方案，师生共同修改。

四、总结课堂，布置任务。

我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现。刚才我们几个小组已经分别制定了活动计划。在下一个阶段希望同学们能够同心协力完成这次活动，相信大家一定会有出色的表现。

第二阶段：研究问题，实施活动方案

一、指导各小组选择最适合课题研究的途径、方法。

组织讨论：你们每一个研究小组为达到研究目的，准备采用哪些方法、

哪些措施呢？

二、指导学生掌握上网、查阅资料、搜集信息的基本方法。

1、小组讨论研究方法的格式及步骤。

2、组织学生进行交流，教师补充说明。

搜集和整理资料：

（1） 明确目的；

（2） 掌握查找资料的基本方法；

（3） 养成记笔记的好习惯；

（4） 整理出适合的资料。

上网：

（1） 输入要查找内容的关键词；

（2） 搜到相关信息并作记载；

（3） 整理资料。

三、各小组进一步明晰研究思路，教师给予方法指导。

1、建议第一小组可通过上网查找的方法，查找写人物的古诗名句。

2、建议第二小组可通过查阅书籍的方法，查找写景色的古诗名句。 ……

四、教师小结：

在活动中无论采用哪种方法都要对其进行深入研究，才能使活动有序地进行，取得更好的效果。

第三阶段：成果交流，实践活动总结

篇三：名言名句生

高中部

（一）《劝学》

这句话印证了这句话。

2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的

3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：_________________

4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“_________________________________”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：__________________

6．强调空想不如学习的一句：7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：__________________________________

（二）《逍遥游》

1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是。

2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是。

3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：__________________________

4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：________________________________

5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：

_______________________

7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：

__________________________________________

9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：_______________________________

（三）《师说》

1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：

___________________________

2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：___________________________________

4.韩愈认为老师的职能是：；择师的标准是：_____________________5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：_____________________________________6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：（四）《阿房宫赋》

1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。

2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：_______________________________3.不吸取经1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的

验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：______________________

5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：。

6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：________________

8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：

_________________________

10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：（五）《赤壁赋》

1.写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：_____________________

3.叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：_______________________

4.用高超的手法描写动人的音乐：______________________________

5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：__________________________

6.写清风明月为吾享用的句子：____________________________________

7.写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：______________________________

9.写希望与神仙相交，与明月同在的句子：。

10.写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜爱的句子：

________________

11.写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：12.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子__________________________

13.描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：

__________________________

14.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：15.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：____________________________

16.以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：

17.从不变的角度，描述人与万物的关系：_________________________________

18.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：19.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：_________________________________

20.写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：______________________

21.用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子： 22.描写诗人行舟的感觉，像身上长上了翅膀：。

23.诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念：。

（六）《诗经·卫风·氓》

1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：

2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：_____________________

3.写女子家人对其不理解的句子是：4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：_________________________

5.写女子不愿同氓终老的句子是：6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：______________________

7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：写男子变化无常，三心二意的句子是：10.女子总述自己得出的生活经验的句子：11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：13.表明文中女子热情、温柔的句子：（七）《离骚》

1．《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：

2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：3．诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。4.《离骚》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：____________________

5．诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是。

6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：________________

7.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句。

8.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：9.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：10.《离骚》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：______________________

11.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：_______________

12.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：___________________

13.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：________________________

14.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：15.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：______________________

16.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：_________________________

17.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：______________________________

18.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：______________________-

19.《离骚》中屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：

20.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：21.《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁的两句：___________

22.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句：__________________

23.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：__________________

24.《离骚》中表明自己即使佩带芳草和玉佩，但是自己光明纯洁的品质没有亏损的两句：___________

25.表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句：26.表现诗人坚持真理、献身理想的诗句：27.表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句

28.表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句：29.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：（八）《蜀道难》

1．《蜀道难》的主旨句是：________________________

2．《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：3．《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：___________________

4．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：5．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子6．表明历史悠久，和外界交通不便的句子：_________________________

7．李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是

8．李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)以如此，就是因为，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

9．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是

10．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有

_________________

11．李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是12．李白在《蜀道难》一诗中，为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

13．李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

14．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是15．李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“，从而表达了对国事的忧虑与关切。

16．从李白《蜀道难》一诗中的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

(九）《登高》

1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：___________________________

2．杜甫在《登高》中发出：的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：_______________________

4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：_______________________

5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：_______________________

6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：_______________________

7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：

_______________________

8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句

是．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。

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（十）《琵琶行》

1．由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

2．描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：____________________________

3．是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

4．描写琵琶声的句子：“5．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：____________________________

（十一）《锦瑟》

1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：2．《锦瑟》一诗的颈联是：它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

3．《锦瑟》用典的四句诗：______________________________________

4．《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：（十二）《虞美人》

1．李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：________________这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。

2．李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：______________________

3．李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：4．李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：_____________________________

5．李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：

______________________6．李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：7．李煜的《虞美人》一词中用比喻．夸张．设问手法写出愁思的多与深广的句子是：8．李煜的《虞美人》一词?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuxingyunzuowen/" target="_blank" class="keylink">幸运鞒畹拿洌橄蟮那楦行蜗蠡木渥邮牵?/p>

_____________________

9．李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是：__________________

10李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：（十三）《念奴娇·赤壁怀古》

1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描绘了周瑜的英气勃发。

2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：

______________

3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：_______________

4.具体描写“江山如画”之意的句子是：5.表达诗人旷达之情的句子是：（十四）《永遇乐·京口北固亭怀古》

1.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：3辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：____________________

4.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：

_________________

5.词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：___________________

6.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：