日记介绍家长

篇一：家长流动日记

家长流动日记

——教女心得体会

突然觉得，做一个好妈妈、好家长实在太不容易了。除了要照顾好孩子的吃喝拉撒，你还得是一个优秀的教育家和心理督导师，相信妈妈们和我的心情是一样的，恨不得如七十二变的孙悟空，样样精通。基于这段时间的摸索和教育实践，总结了一些教子经验，拿出来和妈妈团共同切磋、探讨，促进我们孩子身心健康的快乐成长。不足之处，恳请指正。

一、 关于作业

1、孩子应该独立的完成作业

如果开学初我们出于不放心，孩子写作业时我们总是陪在身边的话，那么现在可以放开手了。告诉他，这是他自己的工作，让他独立完成，培养独立思考的能力。如果孩子一下子适应不了，你可以拿一本书在旁边看，（可以和孩子一起学习，何乐而不为，不必再找借口说没时间看书，呵呵）告诉他，你们要各自完成自己的工作，不能互相干扰哦！如果遇到不会的，让他先放下，不要因此中断写作业。

2、 孩子不专心写作业怎么办？

孩子在学校循规蹈矩了一天，也该放松放松，所以放学后应该让孩子先玩一会儿，写作业时间可以放在晚上7点到8点之间，或者告诉他，也可以先写完作业再痛痛快快的玩（这个可以根据孩子自己的情况而定，让他自己选择）。千万不可以给孩子增加额外的作业，这样会让他不堪重负而抗拒写作业。即使这样，孩子写作业时可能还会四处走动，或者小动作不断，这是孩子的天性使然，最好不要武断的加以训斥。可以通过做游戏的方式来改善，比如：和他比赛，看他先做完作业还是你先读完这页书，让他觉得有趣，就乐于去写作业了，习惯要慢慢养成，不能一蹴而就。

3、 作业的检查

作业写完后，让孩子先自己检查有没有错误，或者划定一个范围，还可以通过引导让他发现错误，这也是锻炼他独立思考的能力，如果他能自己找到并改正，一定要不吝言词的表扬他、夸奖他。如果是经常犯的错误，还应该让他自己总结

在一个小本子上。

我家孩子一般在5点半到6点之间写作业、吃晚饭，7点到8点之间到琴房练琴，路上我们会玩一会儿，8点之后的时间由孩子自由支配，看书、看电视或者找小朋友玩。即便如此，我也觉得孩子很辛苦，学习本身是一件苦差事，我们要理解他们。上面那些做法，我觉得是合理的，也在尝试着做，但有时也会急躁，所以经常的反省自己。

二、 关于阅读和写作

阅读和写作太重要了，将来的语文成绩的好坏直接决定于此，而且理解能力增强了还有利于其他科目的学习，所以要从小抓起。阅读的兴趣是可以培养的，挑一些孩子们喜欢的书籍，晚上躺在床上给他讲，他觉得有意思了就会想要自己去看，慢慢的就会喜欢看书了。其实这个过程应该从孩子三岁的时候就开始，当然妈妈们肯定是这么做的，但如果疏漏了现在培养也来得及。孩子们每天写话时，尽量让他按照自己的思路先复述一遍，再写下来。不要担心孩子不会写，有时小孩的思路要比我们大人精彩的多。每当这时候你当然不能忘了适时的表扬，当然有时孩子表述不清，你可以在旁边帮忙整理，但一定要是孩子自己的思想。

三、 关于周末

孩子经过一周的紧张学习，周末尽量不要给孩子再安排学习任务。当然现在孩子都会在周末报一些兴趣班，学一些特长，这个也未尝不可，但最好留出一天的时间带孩子到教室以外的地方去，比如爬山、看展览、泡图书馆、看电影或者这一天什么安排都没有，孩子想干嘛干嘛！做这些的时候如果能再约一两个较好的小伙伴，那就玩得更嗨了。这样一方面孩子得到了完全的放松，能以更好的姿态迎接下一周的学习，同时也能学到很多课堂以外的东西。如：了解了大自然、培养了情商、增进了与人交往的能力。稍大一些，还应该让他去参加一些小志愿者活动，更好的了解社会，融入社会。

四、 关于父爱

孩子的成长中，父亲的角色太重要了。由于男女性别的差异，母亲一般比较细致认真、呵护备至，但有时会显得放不开；妈妈感情细腻、性格温柔，但有时会犹豫不决，优柔寡断。但是爸爸们的大胆果断、豪爽自信会很好的弥补母亲的缺陷。所以不是说孰优孰劣，而是爸爸妈妈们要共同参与到孩子的成长中来，

我们的孩子才能获得完美的性格。一想到这些，我就要由衷的为刘宇轩爸爸竖大拇指！因为现在大多数孩子是由妈妈主要承担教育任务的，爸爸们参与的太少了，希望爸爸们积极的行动起来！

五、 关于成功

相信每个家长都希望自己的孩子是那个品学兼优、德智体美劳全面发展，最好再能顺利考上清华、北大的尖子生。但实际上，那些孩子毕竟是极少数的，与其在过高的期望值下把自己和孩子都压得喘不过气来，还不如保持一颗平常心，只要自己的孩子平安快乐、孝顺父母、懂得感恩，长大能养活了自己，这未尝不是一种成功的人生。因为每个孩子的情况是不同的，有天生聪颖的，也有资质一般的，我们做父母的，只需要陪在孩子身边，协助孩子走好他自己的人生就好了，只要他尽力了，一切ok。

这些话其实是说给我自己听的，因为我也只是一个普通的妈妈，也有着普通人的虚荣心，但我要时刻告诉自己，孩子的人生是他自己的，做父母的无权为孩子选择他不喜欢的人生。希望和各位妈妈共勉！

篇二：小家长体验日记

小家长体验日记

平时看着爸爸、妈妈做家务，我的手经常有些痒。今天，爸爸、妈妈没在家，我趁这个机会自己做起了家务。

我首先整理被子，整理被子的时候我按照平时妈妈整理被子的方法整理起来。我看妈妈每天整理被子的样子好像十分轻松，可自己动手干起来就觉得没那么简单了。我整理了一遍又一遍，费了好大劲，被子终于被我整理好了。这时，已经是上午十一点了。我赶紧把昨天爸爸给我做好的饭菜拿出来。可是饭菜是凉的，没办法，我只好凑合着吃。吃完饭后，我又准备洗衣服。我先把衣服泡到水里，然后写作业，等作业写完了，衣服也泡好了。我拿起小搓板开始仔细地把衣服上的脏东西搓下来。洗完衣服时爸爸、妈妈就已经回来了。爸爸、妈妈看我做了这么多家务，都高兴地对我说：“你真是个好孩子。”我虽然很累，可听了爸爸、妈妈的夸奖，心里还是非常开心。

我原本觉得做家务很好玩儿，可今天我才感觉到做家务原来这么累，爸爸、妈妈每天上班回来已经很辛苦，可到家之后还要做那么多家务，真是太不容易了。以后，我一定要多帮爸爸、妈妈做些家务来减轻他们的负担，多给他们一些回报。 新港一小

二年二班王昊

篇三：例谈学生日记家长评语的育人功能

例谈学生日记家长评语的育人功能

例谈学生日记家长评语的育人功能 关于日记的课题研究我们已经进行两年多了，从孩子的日记里我看到了孩子成长的痕迹，不仅为孩子运用文字能力的提高感到高兴，更为孩子思想上的进步感到欣喜，孩子每天都有着满满的期待，期待老师着给他的评语，甚至还拿着日记本来找老师说为什么给别人的评语写的字数就多，自己的评语写得字数就少，怎样做老师也能多给我写几个字呢？ 说真的，孩子已经把日记当成了一种习惯，但是老师工作这么忙，批改日记自然就成为了一个比较头疼的问题，全班四十多个孩子，且不说写评语要花多少时间，就是通读一遍，没有一个小时也完成不了，孩子自然不会满足于老师仅仅用“优良中差”来评价他，有些事情你又不得不在日记中写上一些评语，如果要人人都写上几句，恐怕还是比较困难的，因为日记评语不仅花时间，还比较费脑力的。所以老师们都说日记这个作业好布置，也很有意义，就是太难改。你不改吧，学生对你有意见，学生家长也对你有意见，怎么办呢？想了很长时间，我就跟家长商量，看看能不能让家长给孩子们先写写评语。没想到这一招真好，不仅给自己帮了忙，还起到了很多意想不到的效果。 一、通过评语告诉孩子说真话 孩子写日记，有时候就是为了完成写作的任务，比如张郭堃同学就写一篇题为《母爱》的日记，其中有这样的一段话： 那一次我发烧了，妈妈非常着急，背着我就往医院跑，路上把高跟鞋也跑掉了，可是她也顾不上捡回来，一口气把我背到了医院。 这是一个老掉牙的传统题材，我们小时候就是这么写的。我们来看看家长的评语： “堃堃，咱们家有车，如果你生病了，妈妈一定会开车送你去医院的，如果我们家的车坏了，妈妈会打出租车送你去医院，如果需要走路，妈妈不会穿高跟鞋，万一鞋跑丢了，我得先穿上，没有鞋我到不了医院，怕没到医院，妈妈的脚就已经烂掉了，你要记住，如果你真的病得很重的话，我们还可以打120，所以孩子，妈妈希望你日记要写真实的事情，如果写假的事情就失去了日记本身的意义了。” 无独有偶还有一个叫黄哲铭的孩子写了一篇题为《一个让我感动的人》，他写的是小区的阿姨，看到他自行车的链条掉了，就帮助他装上去，文中有这么几句： 那位扫地的阿姨帮我搞好了单车的链条，我心里非常感动，问：“阿姨，你为什么要帮助我？”那位阿姨毫不犹豫地说：“我从小就有一个理想，长大了要帮助更多的人，要帮助全世界的人。” 多么伟大的阿姨啊！” 家长是这么评价的：“ 一个小区扫地的阿姨，她怎么能帮助全世界的人呢！能帮助全小区的人都了不得了。一个人从小立下了这样的理想，她已经长大了，他帮不了全世界的人，那她怎么好意思说出来呢？到底这些话是不是阿姨说的？”很明显，这样的语言不符合人物的身份。 叶圣陶先生说过：“千教万教，叫人求真，千学万学，学做真人。”我们的习作教学往往要求孩子写一些漂亮的词句，为了得到老师的认可，孩子不得不用虚假的材料来表达自己，说到底就是为了功利在写作。语文课程标准明确规定了小学中年段习作的要求：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”设想孩子根本就没有对生活的的观察，他怎么肯能会了样表达，有习作的信心呢？ 真实是日记的基础，我在家长会上、班会上好好地表扬了这两位家长，发现类似的情况也及时提醒孩子，从此以后班级中日记的空话、假话、套话明显地减少了。 二、通过评语告诉孩子要宽容 下面这则日记，我将引用原文，用最原始的方式来呈现孩子的部分日记和家长的日记评语： 例文节选：正在上音乐课，音乐老师很仁慈，准许我们去上厕所，其实就是课间了。我想找个位置离屏幕近一点，便一眼看中了晓佳旁边刘宇豪的座位，我一屁股做了过去。“可以换位吗？”同学们都表示疑惑。“老师给我们时间去上厕所，其实就是一个小小的课间嘛。”我说道。我面对第一二组说话，就看不到

晓佳在干什么。突然，我感到手臂一阵刺痛，我立马转过身来，晓佳马上就把身子缩了回去，我意识到是她咬了我，我非常生气，甚至有一股想扇她一巴掌的冲动，但我忍住了。“很痛也！！！！！！”我很生气地对她吼道。“哦，对不起。”我看她说这句话的时候一点诚意都没有，还带着一丝笑意，我很生气，就打了她一拳。我便怒气冲冲地回到了我的座位。晓佳恕我冒昧，你今天是不是旧病复发了啊？今天回到家，我和妈妈探讨了这个问题，我觉得你是否是想和我开玩笑？但你却不知道如何选择恰当的方式，我对你无缘无故地咬我一口我对此非常不满！！！！！！（现在是七点钟，我发现手臂上被晓佳咬过的地方有“齿痕”） 作为老师，读了孩子的日记，你会如何处理这件事呢？按照我一贯的做法，肯定要把他们找来，弄清真相，扬善惩恶，好好收拾一下不讲道理的陈晓佳。在班里批评，还要求陈晓佳同学写反思，好好帮杜鲲洋同学出一口气。可是看了杜鲲洋妈妈的日记，我觉得自己处理的水平就实在太差了。 孩子妈妈评语如下： 你和晓佳可是好朋友哦。如果朋友间遇到问题，最好的解决办法是什么呢？第一：大家都冷静下来之后，主动找晓佳聊一聊，问问她为什么要这么做？她是怎么想的？（最好是首先相互道歉，这样才有继续谈下去的友好氛围，毕竟你也还击了，打了她一拳）第二：告诉晓佳你的感受是什么，你希望她怎样？让你的朋友明白你的底线是什么，当然你也要知道朋友的底线是什么，什么样的行为是对方不能接受的，在今后的相处中才能避免这样的问题，让友谊保持下去。妈妈看到你为这件事情特别的生气，中午情绪就很糟糕，现在又眼泪汪汪的。为什么你的情绪反应为如此剧烈呢？因为越是关系亲密的人，相互之间的情感要求就越高！如果是一个陌生人突然咬了你一下，也许你不会这么委屈。记住妈妈的建议吧：和亲密的人之间出现问题，最好的方式就是大家心平气和的聊天，说出相互的感受，诚恳地相互道歉。 教育本来就不是个简单的事情，用伤害对付伤害，伤害就成了一个死结。孩子的妈妈妈妈非常有水平，在孩子与同学之间发生矛盾的时候她用智慧的眼睛去发掘学生错误中的宝贵之处，分析，检索学生犯错误的原因，进行错误诊断，找寻到帮助学生纠正错误的良方。在家长一颗宽容的爱心下，孩子自然会在一次次错误中得到启示，不断增长见识。调节自己，学会跟周围的伙伴相处。学生成长的过程中是很容易出错的，出错是正常的，不出错反而是不正常的；怎样顺势利导，教育应从宽容开始。 三、通过评语告诉孩子要负责 那天在班上我念了王涛同学的日记——《扫地很开心》。念完日记后，顺便问了一句：谁愿意天天去扫地？就在这时，令人吃惊的一幕出现了，解绍菁居然举起了手，我奇怪地问道：解绍菁，难道你想天天扫地吗？解绍菁立刻嬉皮笑脸地回答说：“是的，扫地比上学好玩。”我不客气地对她说道：“那今天就由你去扫吧。”。结果她把独自清扫包干区的事作为日记写了下来，文章中有这样的描述： 今天，我尝试了独自扫大街的滋味。那滋味，就四个字，真不好受！今天我由于在课堂上举错了手导致了我悲惨的午读——我将独自清扫包干区！ 你肯定会说：“不就是扫个地嘛，至于这样哭天喊地的吗？”我可以胸有成竹地说：“是的。”因为我们这个包干区在校外那个凹凸不平的小路上，那里可真是绿树成荫啊！如果那树不掉叶子的话，那倒是件好事，不过，天哪，那帮树是抹了一整瓶脱毛剂吗？我边扫，它边掉，真是没完没了。午读的时候，我扛着扫把和垃圾铲就来到了包干区那里，刚刚还觉得有点好玩的扫地突然就让我的头疼了。我马不停蹄地开始扫地。一格，两格，三格，再倒回来扫一遍，再扫一遍，怎么都扫不干净。加上今天风多，刚扫进旁边绿化带里面的落叶再次被冷酷无情的绿化带赶了出来。唉，我没扫几分钟就腰酸背疼的了。 扫了十多分钟，还没有扫到第四格。要知道一共有十多个格子呀，全部扫完我就上不了课了。 我下次在做什么动作之前一定要过三遍脑子再从大脑发出指令，要不然我又会倒霉的。 家长评语： 菁菁，今天发生的事情，对你来讲不是偶然的，这是不够成熟（五年级孩子应具备的）的必然表现，你在一天天长大，应对

问题的方式方法也要不断改变、提高，不能总是认为以前是这样的、以前是这样的。不经思考的行为是要付出代价的 ，你一贯都是这样莽莽撞撞，总是不把老师的话听完、听清楚就开始决定你要做什么。今天，你就为这种行为付出了惨痛的代价。做任何事都要三思三思再三思，做决定之前要好好考虑。什么事情也都要先想想后果再做出决定，要对自己的而行为负责。另外，希望通过今天这件事情，能改变你面对事情时的反应，不要把“好玩”放在第一位，而应把“应不应该做”放在第一时间考虑。妈妈希望你能从这两方面来吸取教训，使自己做到一天比一天好！加油！ 责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。只有具备一定责任感，人才能自觉、勤奋地学习、工作，做各种有益的事情，孩子必的须从小培养责任感，以便长大后能尽适应社会，完成本职工作，尽自己的义务，从而成为优秀人才。可见从小培养孩子的责任心是多么的重要。 四、通过评语告诉孩子要明辨是非 学校不允许同学无故带钱回校，星期四，张梓健同学带钱回来了，并且被谷新研同学发现，因不想受罚，所以谎称这是买胸卡的钱。可是后来下午买零食被谷新研发现，张梓健为了收买谷新研，就送了一包零食给谷新研，并要求不能将今天的事透露出去。可是谷新研假装答应，然后是将零食作为证据，下午交给了老师。张梓健下午被老师批评并按照班级规定写400字以上的反思。张梓健后来在的日记里详细的叙述了事情的经过，最后说“谷新研不讲信用，竟然背叛他，实在不可信。” 这样的诚信到底该不该守呢？我们在班里展开了讨论，结果有的孩子说你答应了不告就不能告，中国的历史就有诚信这一条，你不要就可以告他，如果你告，别人就知道你不守信用。有的同学说这个信用是不该守的，因为，如果保守了这个秘密，就等于包庇同学干坏事。还有的同学说这件事中两位同学都有错的地方。 有一位家长是这样评价这件事情的： 要是让我来评论这件事，我会认为大家讲得都很有道理。通过这件事让孩子自己明白每个人至少要有对正确或错误的判断能力。就讲此事，要是谷新研接受了张梓健的请求，岂不就是与张梓健同流合污了吗？在这件事中，关键的并不是诚信，而是事物的对错本身。要是张梓健是正正当当的和谷新研谈诚信，而不是通过收买谷新研来达到目的话，我肯定会支持张梓健。但是，在这件事当中，张梓健是想要通过收买谷新研来避免被老师批评，这样的行为是不正当的。通过正当的行为与他人许下承诺，并且是双方都同意的情况下，才能叫做合理的誓约。诚信是由双方的信任而搭建起来的一种约定，而绝不是让人同流合污的条件。在这一次的所谓的约定显然不能算是誓言，而是张梓健耍的花招。所以我认为，谷新研是有足够的理由将张梓健的不良情况报告给肖老师的。此外，我认为张梓健根本不应该去指责谷新研，而是应该好好反思他所做的事情。建议谷新研同学应该在当时拒绝张梓健同学的东西，不要造成张梓健同学认为谷新研同学已经答应他的要求的错觉，这样处理更好一些。 站在不同的角度看待事情的观点也不一样，语文课程标准明确提出要尊重学生的独特体验，但是也要注意课程内容的价值体现，要体现社会主义核心价值体系的引领作用，树立社会主义的荣辱观，所以培养学生明辨是非的能力也就非常重要了。

五、通过评语告诉孩子要有团队精神 前几天参加了学校的电脑小组的同学接到电脑老师布置上交的任务通知，孩子很有压力，甚至不想干了。看看思源同学在日记中的描述： 中午放学，菁菁对我说到：“沈思源，告诉你一个悲剧的消息。我们的队报要在一周以内做完，而现在曾熙雅她们还在收集资料，现在只剩下一周不到的时间了！”还没听完这句话，我就感觉自己马上就要头吐白沫，晕倒在楼梯间了。菁菁继续说：“你别看我，我也很悲剧，反正老规矩，你一版我一版。”唉，我真的感觉到了火烧眉毛这个词的含义了。之前我们做小报可是用了三个多月的时间才做出来的，现在要我们用一周的时间赶出来，我突然感觉到一阵无力感。我甚至联想到星期天晚上我加夜班赶小报然后累倒在书桌上，然后第二天醒来发现自己小报还没做完，但是要上学了，接着是一

种再不赶完老天爷就要扔颗原子弹下来的感觉。唉，我怎么这么悲剧呢？菁菁咬着牙说道：“曾熙雅她这么久还不把资料给我们，肯定是要陷害我们，实在是太可恶了！”我在旁边耷拉着头说道：“不管是不是陷害，总之快点把资料给我们就可以了，我就要烧香拜老祖宗了。”菁菁也耷拉着头，无精打采的说：“我感觉这次我们赶不完小报了?? ??”我重重地点了点头，说道：“这是肯定的。我已经做好被枪毙，砍头，凌迟的准备了。” 菁菁也继续耷拉着头，和我一起无精打采的回了家。 家长评语： 很多工作都是团队才能完成的，团队当中每一个人都是非常重要的，所以说，每个任务都需要多个环节来完成，一旦哪个环节出了问题，整个任务完成就会非常被动。孩子们，你们在学校已经体会到这些，是非常难能可贵的经历，你们必须意识到，每项工作要完成得漂亮，必须做好事前规划，包括子任务的分解、子任务的完成时间、每个子任务的负责人、过程的监督方法，是非常重要的，而团队中每个人必须严格按规划做好自己的工作。期待下次不要再无精打采了，相信你