贺卡制作工具

篇一：贺卡制作须知

贺卡制作须知

一、标准贺卡制作尺寸大小分为:

112×350mm

143×210mm

168×240mm

185×260mm

210×276mm

其它尺寸贺卡下单时请注明尺寸大小;

二、贺卡样式:

邀请卡、圣诞贺卡、新年卡、明信片、生日卡、情人卡、节日卡、母亲卡、感谢卡、思念卡等;

三、贺卡制作软件:

本公司接受coreldraw、Illustrator、Freehand、Photoshop软件工具制作的文件;文字需转曲线或外框字;

四、贺卡格式要求:

1、CorelDraw请存成CDR格式,(使用CorelDraw特效之图形,请转换成位图,位图分辨率350dpi)。

2、Freehand, Illustrator请存成EPS格式(外挂之影像文件,需附图档);

3、Photoshop请存成TIF或JPG格式，文件分辨率350dpi以上。

五、贺卡制作文件色彩模式请设为C.M.Y.K模式。

七、线条低于0.076mm，印刷将无法显现，需设定不小于0.076mm。

八、颜色设定值不能低于5%，以免颜色无法显现。

九、颜色说明：

1、不能以屏幕或打印稿的颜色来要求印刷色，填色时请勿使用专色，在制作时务必参照CMYK色值的％数来制作填色， 否则造成之色差不予退货。

2、相同文件在不同次印刷时，色彩都会有轻微差异，咖啡色、墨绿色、深紫色等，更易出现偏色问题，属正常。

3、黑色字勿使用C:100、M:100、Y:100、K:100之四色填色，四色填色总值超过250％以上的大色块，印刷时容易造成 背印（粘花）。

篇二：制作贺卡

小学综合实践活动作业——3

制作贺卡

活动实施者：五年级（1）班

活动指导者：马小虎

活动时间：2016.5.10—2016.5.25

活动形式：1.小组合作活动，集体交流。

2.调查探究，搜集信息。

一、设计背景

贺卡是人们遇到喜庆的日子或事件时候互相表达问候的一种卡片，并且是传递信息、交流感情的一种重要方式，是人际关系的催化剂。充分利用废旧材料，运用彩绘等方法，并展开想象，制作出各种各样精美的贺卡，不仅节约还特别有意义。

二、活动总目标

1.通过各种途径收集不同的贺卡，培养收集信息的能力。

2.掌握制作贺卡的方法及技能。

3.锻炼动手动脑的能力与创造能力。

4.培养学生整体设计的能力与贺卡制作能力。

三、活动实施过程

（一）欣赏照片，导入课题

教师用课件展示图片。

（二）围绕课题，策划制作方案

1.贺卡制作工具原料：

剪刀、小刀、铅笔、橡皮、彩色卡纸、彩带(用不用都一样，用用更好看)、糖果纸(用不用都一样，用用更好看)、彩笔(用不用都一样，用用更好看)、勾线笔、胶带等。

2.制作步骤

（1）首先找一张卡纸，用铅笔画出你喜欢的形状，(像心形、三角形、圆形、菱形、礼物的形状、向日葵的形状、蛋糕的形状等等)画错了，可以用橡皮修改。

（2）觉得满意了，就用勾线笔勾边，在图形里写上祝福的话语(像祝你生日快乐、天天快乐等等)用剪刀剪下外框来。

（3）拿彩带绕外边一圈，用胶带固定。在用彩笔画上花边，贴上糖果纸做装饰，用胶带固定。 （ 4）大功告成，再送之前别忘了写上你的大名。

3.学生活动

（1）自由组合活动小组，选出组长，组长安配任务，为小组起一个响当当的名字和口号。（教师要根据各学生的实际能力进行适当地调整）

（2）通过网络查阅相关资料，收集不同的贺卡及其制作方法。

（3）各小组根据自己查找的方法或教师给出的方法，制定自己组的贺卡制作方案。

（三）依据方案，制作贺卡

1.每个小组根据自己所制定的方案或教师给出的方法，制作自己喜欢的贺卡。

2.制作过程中遇到困难时

（四）相互交流，展示自己的贺卡

1.各小组成员在小组内相互交流、评价，找出不足之处进行修改。

2.各小组成员在小组之间相互交流。

3.各小组互相谈谈活动感受：活动中遇到的问题与发现。

四、活动总结

通过这节综合实践课，学生亲身经历了简单贺卡的制作过程，每个小朋友都制作出独具特色的精美贺卡。同时学生也体会到了团结合作重要性，学会了人际交流，学会了在综合实践活动中发现问题、分析问题和解决问题。

五、活动延伸

每个同学为自己的父母、同学、朋友或教师送一张自己亲手制作的贺卡！

篇三：制作贺卡

制作贺卡---我与奥运同行

江门市江南小学郑志迈

（一）概述

《制作贺卡》，是广东版小学信息技术四年级下册P84-90的内容。 本节课所需课时为1课时，40分钟。

《制作贺卡》一课主要要求学生能综合运用前面所学的知识，根据教师提供的创作要求，创作一张奥运贺卡。

（二）教学目标分析

·知识性目标：通过自主练习，指导学生综合运用“画图” 软件制作贺卡，了解电脑画的创作过程。

·技能性目标：通过合作探究，培养学生的自主学习能力、创新能力和审美意识，培养学生的语言表达能力，审美能力和合作意识和能力。

·情感态度与价值观：通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。进一步体验利用计算机表现创意，实现直观有效的交流，表达热爱祖国，办好2008年北京奥运会的爱国思想。

（三）教学重点与难点 教学重点：

1、根据贺卡主题内容特点，熟练地运用作图工具，合理地规划、设计和创作主题图片。

2、培养学生的动手操作能力和创造性思维，创作出有自己特色的贺卡。 教学难点：引导学生自评和互评，培养学生的审美能力和创新精神，并学会欣赏他人作品表达爱国思想的能力。

(四)学习者特征分析

本节课的学习者特征分析主要是根据教学的重难点和学生的年龄特点，以自主探究主为线，以求异创新为宗旨。本课的教学通过“看、说、想、做、评、改”等形式，主要采用了谈话教学法、演示教学法、激发学生学习的兴趣。

·学生是在了解和掌握文字画图软件的一些使用和给图片添加文字的方法的基础上进行综合练习。

·学生有良好的小组合作进行探究的学习习惯。

（五）教学策略选择与设计

新课教学分二个层次，第一层次教学贺卡制作的有关步骤

第二层次进一步掌握所学的知识，熟练地运用作图工具来创作一张奥运贺卡。。通过合作探讨和汇报交流等方式让学生在开放式的学习氛围中全体参与，主动探究，并积极、主动、大胆地使用工具和功能选项，培养勇于实践、勇于创新的精神。

（五）资源

本节课是在多媒体教室中进行完成的。

·广东省教育出版社出版的《信息技术》第一册教科书； ·学生准备一些旧贺卡；

·一段关于2008年北京奥运会宣传视频；

（六）教学过程