面对自然话题作文

篇一：江苏省徐州市中考语文作文题：面对自然

江苏省徐州市中考语文作文题：面对自然

江苏省徐州市中考语文作文题：面对自然

提示：自然是一首优美的诗，自然是一曲美妙的歌，自然是一个古老而又年轻的故事。面对自然，你会发出人生的感悟。

请你以面对自然为话题写一篇作文，题材不限。

篇二：感悟自然 话题作文

一、导入语：

高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳，蜘蛛结网......大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩！

放下一切杂念，怀着一份淳朴，带上一份纯真，用一颗感悟的心，走进自然，与山川草木对话，与花鸟虫鱼对话，在自然中放飞心灵，我们会发现，自然中的一切竟如此美好，如此美丽，如此神奇。

[文题设计]

我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阳，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。请以"感悟自然"为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

[话题解读]

生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛和善于思考的头脑。

人类之所以进步，是大自然的恩赐。自然给了我们智慧，给予我们生存的空间，给予我们生命的繁衍。从大自然中汲取营养，汲取科学的启示，人类因而走向更美好的未来。朱熹诗云："半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。"朱熹从半亩方塘的清澈而想到源头活水，由此感悟出了人生的哲理。

同学们在生活和学习中，面对大自然的绚丽多彩和千变万化，联系到自己的人生经历，也一定会发出许多感慨，得到许多人生的哲理。

比如；以花开花落为例：含苞欲放时，你能感悟到花朵的勃勃生机，感悟到要从小树立远大的理想，准备着将来为国家为民族作出应有的贡献；绚丽灿烂时你会联想到人生的美丽，感悟到要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉；随风飘落时你会联想生命的奉献，感悟到"化作春泥更护花"的崇高精神境界。

"感悟自然"这个话题就是让我们深入生活，去观察自然景物与现象，融入自己的感情，表达自己对生活的理解和思考。

[思路点拨]

“感悟自然”这一话题是相当宽泛的。材料提供的意境，令我们驰骋遐想的空间十分广阔。

这要求我们要从以下两点来思考：

一是"化抽象为万象"。要让"大自然"变成可触可感的万千形象，奔涌到我们的眼底。 二是"万象之中取一象"。"取"自然之景，让自然与自己的心灵碰撞，撞击出思想的火花。要能从自然之"象"中获得"美"的享受、"真"的感悟、"善"的启迪。感悟(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)自然，要有较深的内涵，古人说，"意高则文胜"。总之，用自己的心去与自然沟通，用真情去拥抱自然，就会"在细微处显出才华"（老舍语），就会写出独特的感悟。当然，感悟自然，思考人生，所"感"所"悟"，不能漫无边际，或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蕴。

[素材积累]

（一）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少"第一次"值得你低回品味？有多少"第一次"给你留下不可磨灭的印象？ --周素珊《第一次真好》

（二）走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上，静静地，以树的眼睛看周围的树，我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手掌变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。 --李汉荣《山中访友》

（三）秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。-郁达夫《故都的秋》

[赏析]为什么要写这蝉声呢？因为秋天一来，蝉的生命就渐近终点，这与秋天一来草木便要凋零是一致的。面对动植物这种"生命悲剧"， "有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，萧索的感触来的"。 "自古逢秋悲寂寥"。像郁达夫这样一个文人，联想到自身的悲哀，自然也免不了悲秋的传统。

[习作选粹]

风的感悟

风从湖边走过，湖面荡起美丽的涟漪；风在田野飘过，染青了沉睡刚醒的禾苗；风在果园徜徉，把花粉播在了希望的田野上。轻轻地、悄悄地，一种温柔的过往，竟使得这万物萌发出生机勃勃的幽香。风，便是这平凡的奉献者，它成就了一种可以穿越平凡的伟大。风是母爱。"游子身上衣"使得慈母"临行密密缝，意恐迟迟归"。这种无言的爱，像一缕轻风拂过游子的心，于是便有了一位深受感动的诗人记下了这份情怀，让后人继续着这份对平凡的感动。这种感动像穿越时空的永不疲倦的风，给我们诠释着生命中最重要的一种爱，温柔而永恒，平凡而伟大。

风是一种胸怀。我们在前人栽的树下乘凉，不要忘了给后人凿一口井，让这种温暖和清凉像风一样长远地流下去。当树阴为别人带来了清凉时，那穿梭于树叶间的风，不是在诉说着这样一个伟大的故事吗？"有一个女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡......"歌中的女孩，是个平凡的人，她为了保护一群丹顶鹤而在芦苇丛中身陷沼泽，美丽的生命芦苇般脆弱，瘦小的身影却走在人们赞美的视线里。"风儿轻轻诉说"，诉说着这个平凡而伟大的生命，诉说着一种舍生取义的坚贞。

风是一种坚守。坚守在平凡的岗位，默默奉献一生的心血和智慧，就像我们的老师，就像每一位任劳任怨的平凡工作者。"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"，那位停止呼吸前把乘客送到安全门口的司机，那些在"非典"期间坚守岗位的白衣天使们，正是那一股沉默的风，平凡的风，但就是这阵风，给了社会以平安，给了人们以安宁，给了大地以希望，给了河山以新绿。谁又能说那只是一种平凡的事罢了？

我们常常赞美太阳的光辉，我们常常慨叹海洋的澎湃，我们常常仰视高山的巍峨，我们常常欣赏美景的瑰丽。可是，有谁愿意坐下来，静静地聆听风的耳语？有谁能够停下来，细数着风的无私与美丽？没有风，大地是"一潭死水"，自然也不再是"美的所在"。风是信使，为人们带来了灵动。正是那些像风一样平凡的感情、胸怀和坚守，给生活带来了生命的源泉和人生的美丽。 愿为一缕风，让爱和仁慈悄无声息地降临。这，该是一种穿越平凡的伟大吧！

[点评]

作者以大自然中的"风"这一物象作载体，贯穿全文，记事写物，寓情于"风"，使文章立意鲜明，而又富有感情；从不同的层面，不同的角度或深情款款，或细流涓涓，或激情澎湃地感悟对"平凡的伟大"的赞美之情，内容丰富，而又层次井然，结构严谨。文章命题富有诗意，首尾照应，结构严谨；语言流畅如风，极富文采；抒情自然真挚，令人回味。

例文：感受自然

高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳??大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，蕴含哲理，富有灵性。崇高自然，亲近自然，融入自然，是我生活的一种情趣，这使我的生活更加和谐，使我的感情更加丰富，使我的人生更加精彩。来，让我们一起感悟自然！

听！淅淅沥沥，淅淅沥沥??这不正是雨妹妹轻轻地洒下的仙水吗？看，草儿绿起来了，花儿红起来了，山朗润起来了，一切大自然在仙水的沐浴下，活脱脱地显出那柔媚的一面。“天街小雨润如酥”，这便是春雨的感觉，雨点儿触及肌肤的那一刹那，仿佛听到了星星月亮的低呢，绿叶花瓣的轻语。噢，这下雨妹妹打翻了天宫的大雨盘，哗啦啦，哗啦啦，伴着闷雷的轰鸣，雨倾盆而来，便有一种“山雨欲来风满楼”之感。放肆的雨点儿“卜落卜落”地大到湖面上，湖面上泛起层层波澜，嫩嫩的菱叶、荷花随着一荡一荡地轻轻舞蹈。这便是泼辣、洒脱、豪迈的夏雨。

闭上眼睛，你能感受到风的触动吗？看，金澄澄的麦苗，金灿灿的稻谷在瑟瑟的秋风下轻轻摇摆着，仿佛是金色的波浪在一浪推一浪，形成了一个金色的海洋。风姐姐笑了，她用她那轻柔的手亲抚着这丰收的季节里的一切。秋天，风的季节；风，秋天的神使。呼啦啦，呼啦啦，这是风婆婆刮的冬风，可别惊疑，这可不是风婆婆的恶作剧，她呀，其实是一位似乎内蕴悠远、饱经世事，内心却依然净如孩童、晶莹若处子的老人。她呀，是要给自然一个严峻的考验，可真是别出心裁啊！

感悟自然，感受大自然的脉搏，听大自然的心跳，听大自然的呼吸。感悟自然，是寻求一份惬意，是寻求一份心情，是寻求一份诗意。

心中的美景

每个人心中都有一个地方，它纯洁如珍珠，绚丽如彩霞，这是心灵的深处，常去那儿坐一坐，你会发现生活如此美妙。

每个人心中都有一个地方，你喜欢那个很不起眼的地方，永远也忘不了。它，便是你心中认定的美景。

我心中有一处早已认定的美景，那便是我的老家----一个小县城，桃源。

也许是陶渊明先生一篇脍炙人口的《桃花源记》大大提高了桃源的知名度，可真正喜爱桃源这片土地的人并不多，而我便是这为数不多的人中的一个。

春天，可以在这儿好好卖弄自己的魅力，听，迎面扑来的春风，暖洋洋的，在你耳边

呼啦啦地响着。“哗”，春天把树上的枯叶抡了下来，一片片黄灿灿的枯叶极不情愿地落下来，接替枯叶位置的叶儿也悄悄地冒出头来，嫩嫩的，绿绿的，象个小手掌欢迎春天似的；而更多的花儿也开放了，香香的，艳艳的；小草也刚冒出来，柔柔的，象是给大地铺上了五彩斑斓的地毯！呵，好一派“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的繁荣景象！

夏天是最繁忙的季节。瞧，活力四射的太阳照着田地里劳动着的农民。他们挥汗如雨，但心中充满着喜悦---稻子要丰收了，真地让人高兴极了。中午，人们在田间地头休息，想着以后的生活，策划着未来的好日子，太阳再毒，他们也不在乎。

秋天，天高气爽。屋旁的小溪清亮亮的，水冰冰爽爽的，给人以清爽的感觉。深秋时节，秋风扫落叶，黄叶片片飘落；果园里的果子，地里的棉花全可以收获了。连续好多天，空气里都飘着香甜的味儿，逗得我直流口水。而天空，也常常掠过一群群飞鸟，它们是要回南方去过冬吧！再见，明年春天再见吧！

冬天就更不用说了，天天下大雪，天天堆雪人，打雪仗，别提有多快活了！

我心中的美景在许多人心目中也许并不美，但桃花源的桃花依然年年开，它们都在欢迎你的到来哟！

感受自然

耕耘着，耕耘着，秋风来了，收获的季节来临了。

“江南，秋当然也是有的；但草木凋谢得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并又时常多雨而少风。”这是郁达夫先生在写北国的秋时对江南秋的感慨。但我认为，在江南，如用心去体会，感触那个“秋”，感受自然，“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态”，却还是有的。

这时秋草开始泛黄，有的一片绿一片黄，草色倒丰富了，却远不如春草的绿好看，这便成了遗憾。不过这又令我不禁想起了去年深秋在奶奶家看的一幕：半山腰上，堆着的稻草杆一片金黄，铺成了一张天然的床，躺在上面，仰望蓝天，好不清净，悠远！

这里，但凡其它的花都凋零了，只剩下桂花和菊花，令人稍得安慰，却远不如叶好看了。叶，绿的，黄的，红色的，都有；绿的泛黄，黄的露红，红的显紫。这几色叶片集合在一棵棵树上，闭上眼睛想想，真如凡·高的油画了。偶一阵风吹过，几片叶飘落，拾起一看，却见写满了秋日的思语。

“秋风送爽”，不错的，如长辈的言语激励着你。风里带着稻香，夹着桂花的香，混着果子的味儿，如酿好的酒，沁人肺腑。秋风吹过丰收的稻田，吹过廖阔的草野，吹过枯涸见石的溪水。此刻，夏蝉的鸣声早已略去，剩下的是蟋蟀蝈蝈的奏鸣曲。

雨又与春时惊人得相似，却已带上丝丝冬天的寒意。没错，像珍珠，像断线，像柳丝，细密绵长，仿佛慈母给子女织衣似的。屋子上蒙着层雾，马路却冲得光亮，灯光也比平时惹眼。傍晚，万家灯火，更显得繁华，光明。在城里，人行道上，偶见一两个匆匆奔走的人，还有在马路上着雨衣骑车的青年。它们的房屋，像焦急的家人，在雨中等待着。 上市的农产品多了，农民的笑声也多了，城里乡下，家家户户，老老小小，也都不甘寂寞，一个个都出来了。完成了既定的目的，享受着收获的喜悦，互相庆祝，一起欢笑。“秋天是收获的季节”，丰收了，有更多的乐趣，有更多的期待。

欣赏景色，是欣赏它的韵，它的美。

欣赏秋天，是赞颂它的丰收，它的灿烂。

感受自然，是你用平凡的心，去感知大自然博大胸怀。

感受自然

每个人都有自己独特的品味，对不同季节的欣赏，可以揭示一个人的性格。

春天的一切似乎都是美好的。喜欢春天的人一定是充满朝气的。他们乐观、开朗，正像春天孕育希望一样，他们对生活充满希望。春天的一切都是新的，喜欢春天的人必是善于接纳新鲜事物的人，他们能发现快乐，愿意寻找快乐之源。正如春天的温暖，他们有一颗善良的心，会温和的对待他人。

喜欢夏天的人是热情的。在夏天，万物都已生长到最茂盛的时刻，我们的视觉不再单一，而是变得五彩缤纷，绚丽多姿。喜欢夏天的人心胸开阔，敢爱敢恨，做事很有激情。有广泛的兴趣，愿意交朋友，喜欢表达和展示自己。他们身上总带着用不完的活力，就像喜欢春天的人善于发现快乐，喜欢夏天的人则善于传递快乐。然而有时，他们面对困难也会选择逃避。

秋天则是一个有点复杂的季节。它含蓄而深邃。喜欢秋天的人必定经历过一番酸甜苦辣，有对人生很深刻的理解。他们是很有潜力的，是成熟的。他们善于思考，能发现秋天悲壮的美。感情很丰富，很独立。而且像秋天一样有奉献精神。他们等待着成功的喜悦，注重结果。 冬天似乎很少有人会喜欢，因为它的寒冷。喜欢冬天的人却有着丰富的内心世界，有极丰富的想象力，而且是很有智慧的。他们追求一种浪漫和与众不同，善于挖掘事物内在的美，而且有一颗童心，有点天真。他们追求完美，可以为实现自己的理想而不畏艰难险阻，但却只追求一种简单。

走过四季，会发现春夏秋冬都有各自的神韵。不管我们善于发现哪种美，都可以收获一个美丽的人生。

【简评】 本文是一篇很有欣赏价值的文章，它的价值主要表现在以下几个方面：1、内容上选取的角度独特，作者抓住了春、夏、秋、冬不同季节的特点，把不同季节所蕴含的深意进行挖掘，从而归结出喜欢不同季节的人不同特点，二者联系及过渡都十分巧妙，没有牵强之感，贴切，自然。2、本文结构严谨，采用总写——分写——总写的结构方式，条理清晰，便于阅读。开篇点题，结尾升华主题，让文章的容量增大，拓展了文章的深度。

3、在语言方面，文字顺畅如流，十分讲究词语的运用，长句短句交错使用，使文章具有音乐美。4、值得欣慰的是，作者观察事物仔细，思维敏锐，能迅速捕捉住自然界中的美妙之处，并与人类相结合，体会到人类的追求与进取心。特别是结尾，暗示我们只要努力，都会收获一个美丽的人生，激励人们为充实的人生而奋斗。

感受自然

山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。

镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须拥抱泥土。昂起头，用枝叶抚摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌。暖风的喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是它丰润的养分，它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。

镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。

篇三：自然与心灵话题作文指导策略

自然与心灵话题作文指导策略

作者：雷艳芬

来源：《中学教学参考·语英版》2015年第05期

[摘要]话题作文写作范围宽泛，限制性和开放性不好把握。以“自然与心灵”话题为例，从结构、审题、立意、拟题、语言、文体等方面入手，提出话题作文的写作策略，为中学生写作开拓广阔的空间。

[关键词]话题作文自然心灵结构审题立意拟题语言文体

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）130040

所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是话题作文。话题作文内容宽泛，题目自由，选材自由，文体自由，想象自由，只提示写作内容指向，给学生更大的写作空间，能充分体现学生的真实写作水平，但有时也让部分学生无从下笔。

下面以“自然与心灵”话题作文为例，谈谈如何写好话题作文。

材料：陶渊明在“采菊东篱下，悠然见南山”的情境中觅得了闲适淡远；王维在“明月松间照，清泉石上流”的意境中找到了静谧空灵；朱自清在月下荷塘的朦胧之美中偷得了片刻的宁静与欢愉；李乐薇在“烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁”里建构了自己的精神家园；陈毅在“大雪压青松，青松挺且直”的意象里表达了一个共产党员的特有情怀；毛泽东在“鹰击长空，鱼翔浅底”、“万类霜天竞自由”的烂漫画卷里表现出革命家的睿智与豪放……提示语：大自然不但是我们的生存空间，而且是我们精神寄托的伊甸园。

话题：请以“自然与心灵”为话题。

要求：写一篇600字的文章，文体不限，题目自拟。

一、审题

审题的基本原则：辨明文体、看清题目要求、分析题目中隐含的内容。话题作文中，材料的作用是引出话题，提示语是对所给材料的解释，话题指明作文的写作重点，要求是写作时的注意事项。 “自然与心灵” 这一话题，包含着两个概念：“自然”、“心灵”。从所给的材料来看，题中的“心灵”指的是人在“自然”中的感受，所以，此话题应围绕“自然”与“人的感受”之间的联系，选择独特的视角，让“大自然”变成可触可感的形象，通过描述自然与心灵碰撞出的精彩瞬间，阐发人从自然之“象”中获得的“美”的享受、“真”的感悟、“善”的启迪。

二、 立意

立意，就是通过审题，紧扣话题，确立要写的文章的观点。一篇文章的质量的高低，主要看它的立意如何。

面对 “自然与心灵”这一话题，学生极容易确立“地球是我家，我们都应该爱护自然，保护自然”的主题。这时，教师应当引导学生抓住材料中的关键词句“大自然不但是我们的生存空间，而且是我们精神寄托的伊甸园”来思考立意，“自然是人类的精神依托，人类在自然之中寻求心灵的慰藉，寻求生命的启迪”，或借鉴王国维的“一切景语皆情语”，写“自然”是“心灵”的折射等等。关注自然，思考人生，才能透过现象挖掘本质的东西，才能突破窠臼，另辟蹊径。例如苏轼的《记承天诗夜游》，苏轼借着月景来表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中，而苏轼豁达乐观的形象也跃然于纸上。我们生活在多姿多彩的大自然中，联系到自己的人生经历，也会得到许多人生的启迪，比如以荷花为例：“日高日上，日上日妍。”启迪：我们要不断努力，不断进步，不断完善自己。“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿。”启迪：不管处于怎样的环境，我们都要展示自己的美好之处。“迨至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。” 启迪：生命的每个阶段都要活得充实，活得精彩。这个话题就是让我们深入生活，去观察自然景物与现象，融入自己的感情，表达自己对生活的理解和思考。

三、拟题

眼睛是心灵的窗户，题目则是作文的眼睛。好的标题能够激发读者的兴趣，起到先声夺人的效果。话题作文一般都不规定题目，只给一个话题。因此，在写作时，就需要我们依据话题材料和自己选材的特点自拟题目。自拟题目，总的要求是从自己确立的写作角度出发，不要太大太空泛，要合理出新，不要落入俗套。好题目的标准是准确、简洁、新颖、有文采，“题好一半文” ，拟题好坏举足轻重。这里向大家介绍几种拟题的方法：

（一）并列法

并列法拟题就是以相关或不相关的并列词语做标题。例如：《自然·心灵》。

（二）添加法

添加法拟题就是指在话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由抽象变具体的拟题方法。例如：《自然，心灵的鸡汤》《自然，心灵的画笔》《自然，心灵的港湾》。

（三）修辞法

修辞法拟题就是用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞手法做标题。例如：《献给自然的歌》《听，花开的声音》《自然，精神的后花园》。

（四）引用法

引用法拟题就是直接引用或间接改动现成的诗文、歌曲、警句等，以引起共鸣。例如：《江山如此多娇》《淡泊以明志，宁静以致远》。

五、语言

语言是文章的华衣，优美的语言能锦上添花。“自然与心灵”这一话题，离不开景和情，对于景物的描摹，感情的抒发，运用优美生动的语言，往往能引人无限的遐想，给人以美的享受。

想让语言优美生动，可在作文中运用恰当的描写，绘形、绘声、绘色，使人有身临其境的感觉。比如：“晨曦中，玉兰披上一袭轻纱，霰光轻抹，好似彩云飘落人间。休息时间，坐在树下，蔚蓝的天，洁白的花，自由的风，欢快的鸟，这一切神奇地组成一幅绝妙的图画，蓝天如平静清澈的湖面，洁白的花，像一群洁白的天鹅，风儿在它前后欢呼，鸟儿为他们伴奏。玉兰在湖面上随风摇曳。”根据表达的需要，还可以适当地运用比喻、拟人、借代、对偶、夸张、反复等修辞手法，使文章更具艺术感染力。比如：“瀑布是热烈的。它浩浩荡荡地直泻而下，带着男儿强劲的呼号，虽然被岩石迎面劈成无数股水柱，但它仍顺势往下猛冲，溅起的一朵朵水花儿被击得狂放四溢，似烟似雾地朝人扑来。一切像生活一样轰轰烈烈，永不枯竭。”引用诗词名句、名人名言、警句、谚语等，可以达到吸引读者，突出中心，增添文采的效果。比如：“漫步于冬天的大自然中，似乎面对一张空白的画纸，一任在想象中为它填满所有明丽的色彩。冬天的大自然让我懂得，原来希望来临之前总会有一段绝卓的困境，总会有一段难耐的寂寞。而这之后，却是无法遏制的生机。正像雪莱说的：?冬天来了，春天还会远吗？?。”另外，还要选择准确生动的词语，选用灵活多变的句式，使语言更有表现力。

六、文体

近年来，中考作文“文体不限”，使得考场作文文体形式丰富多彩，散文、日记、书信、寓言、童话、小说、故事新篇等等都曾出现过，其中不少产生了极佳的创作效果。那么，写话题作文用什么样的文体好呢？首先要看话题适合用什么文体，其次要看自己擅长写什么文体，最后考虑用哪一种文体写，最能写出深度和新意。当我们确定了一种文体后，就要按照这种文体的特点进行个性化、创新式布局，选择最佳的角度表现中心，使文章新颖独特。“自然与心灵”这则话题材料，可以写成抒情散文，触景生情，表达小我对大自然的喜爱之情，例如朱自清的《春》；也可以写成叙事散文，写人在自然界活动时得到某种启示，例如宗璞的《紫藤萝瀑布》；或用童话的形式展现“自然”与“心灵”的交流；或借古代田园诗人陶渊明、谢灵运等进行故事新编，例如《涉江》就是通过叙述故事的形式将屈原的生平事迹和心路历程用“自然与心灵”一线贯串，充分展示了一代诗魂的浪漫情怀和高洁追求。

但无论怎样构思行文，文章都要侧重写出“心灵对自然的感受”。

总之，要想在考场上有限的时间里完成一篇优秀的作文，平时的积累与训练很重要，我们需留心观察生活，把握技巧，厚积薄发，方能达到推陈出新的效果。

（责任编辑韦淑红）