初中作文解析

篇一：初中作文分析与指导(一)

初中作文分析与指导(一)

审题分析：

“我的视线”是全命题，“视线”的本意是指，眼睛到所见物体形象之间的一条假想线。是名词，作为作文题看，这里的“视线”，可以是具有动词性的“眼睛所关注的”意思；也可以是名词性的“视线”，作为初中生，前者容易把握些；后者的难度在于偏重理性的思考。

从具有动词性的“视线”看，这道题缺少的是“对象”，因此审题的第一步，补充对象；第二步，要营造“对象”能够存在的条件(环境条件、事件条件、情理条件)。第三步，要落实“对象”值得关注之处，也就是有“理”或“情”可写。

从名词性的“视线”看，要补充的是内容，即“视线”的形式和结果。

1．我的视线

朱佳宇

几乎每天上学, 我都会经过那棵树, 那棵高大的梧桐树——凌乱而又铺陈横生的枝杈交织成一张密密的网, 毫无美感可言, 更在这个寒冷的冬季里显得瑟瑟发抖。(画线句是一句感叹性的语言，按行文的规律，感叹性语言，要么放在叙述句的前面，强调感受，要么放在叙述句结束位臵，这样才顺) 我曾思忖着那棵树该如何挨过这个

如此冷的冬季。 然而自从有一天起, 我的目光却总是不由自主地落在它的身上。

那天下着暴雨, (缺少生活，冬天没有暴雨。应改为?刮着猛烈的西北风，风中还夹杂着冻雨，打在脸上很痛?)狂风把我旳伞吹得东倒西歪, 把我推搡着向前走,(画线句是被动句，没有必要，改为：?推搡着我向前走?承前省略主语，句子更干净)我几乎都没法控制自已的方向。 一边诅咒着这鬼天气, 一边加紧步伐赶路, 路过那棵树时, 我像往常一样看了它一眼, 目光竟无法收回了： 凌乱的枝

那夜, 风穿过窗户的缝隙发出鬼哭狼嚎般的尖叫, 那棵树的身影始终在我眼前浮现。

第二天上学, 我再次经过那棵树, 地上零碎地散落着昨天被风折断的枝杈, 那是它与风搏斗了一夜的见证。(有评价语) 而旁边的树被无情的风吹折了躯干, 但梧桐仍挺立着。(有抒情语) 经过多少年春夏荣枯, 经过多少次狂风暴雨, 它都没有倒下, 只有身上多了些许的伤痕。(句子没有说完，仍是老毛病，叙述之后，缺少抒情或

议论。可加上一句：?这反而使它显得格外的沧桑，平添了一种高尚的气质。?) 有时候我想(?有时候?应删去，?有时候?使?想?成了偶然行为，而这里的?想?是对事理的必然认识，不是偶然行为): 我们的人生和那棵树一样总会充满无数的艰险困苦, 那些就像是梧桐树铺陈横生的枝杈, (把?艰险困苦?比作?铺陈横生的枝杈?不妥，语意不明，可改为：?尽管它铺陈横生的枝杈会受伤，甚至折断?)但终不能抵挡主干参天向上的步伐. 即使受伤, 即使被折断枝杈也要昂首挺立。

现在, 每一次经过那棵树, 我总会觉得受到鼓舞，它与风雨搏斗的画面常常会让我想起那幅美术展上的画，名字叫《生命》(?生命?与?树?有什么关系没有讲出来，联想到画，就显得突兀)。我多么希望我的人生也能像梧桐一样，面对困难时生出(改为；?爆发出一股?)不竭的反抗之力，以明晰的(改为?挺拔的?)主干姿态，映在时光那澄清如水的蓝色背景之上。

于是，当我的视线落在那棵树上，总是充满无尽的崇敬。 问题分析：

这篇文章的审题基本正确，能准确地把握“视线”具有潜在的动词性，所补的对象“梧桐树”，通过环境与事件的描写，从中可以挖出一定的情理。

但是，这篇文章的结构与语言有不少问题。

1．结构上采用顺叙，缺少行文的波澜，可以把结论性的感受放在

文章的开头，独立成段，营造行文的起伏主和情感的曲折。

2．句群组织没有章法。常见的叙述性句群有两种：

⑴叙述、描写或说明→抒情→议论

⑵抒情→叙述、描写或说明→议论

这篇文章的语言缺少的正是抒情和议论的部分，因而情感和思想都不能透彻地表达出来。

3．描写事物时，要有多种方法，但用得最多的是比喻、比拟、对照、排比等，用好修辞，首先要明白不同修辞的效果。比喻重形，比拟重神，对照神形皆重，排比重语气。

原文调整：

我的视线

当我的视线落在那棵树上时，敬意油然而生。

那棵树，是我每天上学常常经过的一棵梧桐树，在寒冷冬季里，它绿叶落尽，瑟瑟发抖，凌乱而又铺陈横生的枯枝斜杈，交叉错落，仿佛是一张生硬的铁丝网,毫无美感可言。我曾思忖着，这棵树怕是难以挨过今年如此寒冷的冬季吧。

一天，突然降温，刮起猛烈的西北风，风中夹杂着冻雨，打在脸上很痛，狂风把伞吹得东倒西歪,推搡着我向前走，几乎没法控制自已的方向。 我一边诅咒着这鬼天气, 一边加紧步伐赶路。路过那棵树时, 一抬头，我的视线竟无法收回了：就是那棵毫无美感的梧桐树， 凌乱的枝杈被狂风无情地肆虐, 旁边的其它树早己弯曲成几近90度,

像是匍伏于狂风下的臣民， 而梧桐挺拔的躯干却纹丝不动地矗立在天地之间, 哪怕枝杈折断,但主干仍旧如中流砥柱，支撑着大树坚强不屈的的脊梁，我心中为之一热，视线不由自主地久久地停留于梧桐树上。

那夜, 风穿过窗户的缝隙发出鬼哭狼嚎般的尖叫, 那棵树的身影始终在我眼前浮现。

第二天上学, 我再次经过那棵梧桐树, 地上零碎地散落着昨天被风折断的枝杈, 那是它与风搏斗了一夜的见证。而旁边的树被无情的风吹折了躯干, 但梧桐仍挺立着。经过多少年春夏荣枯, 经过多少次狂风暴雨, 它都没有倒下, 只有身上多了些许的伤痕。这反而使它显得格外的沧桑，平添了一种高尚的气质。

我想， 我们的人生和那棵树一样，总会充满无数的艰险困苦,尽管它铺陈横生的枝杈会受伤，甚至折断，但终不能抵挡主干参天向上的步伐. 即使受伤, 即使被折断枝杈也要昂首挺立。这种不屈的精神，正是那高尚气质的来源。

现在, 每一次经过那棵树, 我都会受到鼓舞，它与风雨搏斗的画面常常会让我想起一幅美术展上的名画，名字叫《生命》。生命的意义不正是在于与风雨搏斗吗？我多么希望我的人生也能像梧桐一样，面对困难时，爆发出一股不竭的反抗之力，以挺拔的姿态，映在时光那澄清如水的蓝色背景之上。

从此，那棵梧桐树的身影深深地留在我的视线中，心中总是充满无尽的崇敬。

篇二：中考半命题作文指导_含满分作文解析

专题十九 半命题作文

基础梳理

综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。

要点突破 【要点讲解】

一、半命题作文结构有以下几种形式：

1.命后半题。

2

命前半题。

3.命中间部分。

4.命首尾部分。

在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。材料的选材直接关系到文章的成败。

二、补题的技巧

写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。几种常见的补题技巧：

１．巧借经典歌曲添趣味。

２．化解诗词警句添韵味。

３．倚仗修辞求生动。

三、半命题作文容易犯的毛病

1、拘于提示，拟题过大。 2、选材俗套，情感平淡。

3、贪大求全，缺少细节。 4、脱离自我，文题不符。

【典例剖析】

（2011·浙江省温州市）根据要求作文。

我们曾关切蚂蚁王国的命运，猜想浩瀚宇宙的奥秘，还有堆沙、玩水、痴想??纯粹而真实。少年的心里住着童心，不经意间，你会发现枝头的花儿在匿笑，墙角的蟋蟀在欢唱?? 大人的心里藏着童心，不信你看，爷爷与你的忘年之交，严谨的老师天真的一笑?? 让我们用眼睛去“听”，用耳朵去“看”，童心可以装下整个世界。

以“ 童心”为题写一篇文章。

要求：①补全题目，可以填入“拥有?”“发现”“久违了?”“美丽的”“爸爸的”“啊!”等； ②文体自选；③不少于600字(诗歌不少于16行)；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【写作指导】这是一道半命题作文，写作前先观察所给的图画，明白“童心”的含义，“童心”是一种向往、想象、创造，再根据文字提示，理解不同年龄段的人都有各自的“童心”，生活处处有“童心”，再根据要求补全题目然后写作。若写成记叙文，就选取能够表现童心的事例，表现童心的可爱与天真无邪。若写成议论文，就要有一个中心论点。满分作文示例：

长大的童心

浙江温州一考生

小时候，我喜欢爸爸坚实的背，宽宽的，很安全。夕阳下，爸爸总是背着我，孜孜不倦地给我讲故事，带着甜甜的笑。而我，总是乐得手舞足蹈，时而用手拉着爸爸的耳朵，调皮地嚷着：“爸爸是猪八戒！”爸爸笑得更深了：“去高老庄找妈妈吧！我的小笨猪??” 父女俩的笑声，洒满了回家的路。哦！童心在爸爸的背上。

小时候，我喜欢爷爷满脸的胡子。他总是一把将我抱起，用那满是胡茬的嘴亲吻我的小脸蛋，然后在我脸上轻轻地蹭。酥酥痒痒的，惹得我咯咯地笑个不停。“爷爷，为什么我没有胡子呢？我也想要您这样的胡子！”我歪着脑袋问道。“等长大了就会有了呀！傻丫头！爷爷抚摸着我的头慈爱地说着。我满足地点着头，信以为真。

爷爷的笑意，一点一点揉进了我的头发。哦！童心在爷爷的胡子里。

时间如白驹过隙，滑过爸爸的背，掠过爷爷的胡子，穿过我的指间，而我的童心也长了。 现在，爷爷的背不再直，不再挺，爸爸也背不动我了。

余晖下，我会轻轻地捶着爸爸的背。“闺女，爸老喽??”爸爸的神情透着无奈，透着悲哀。“爸爸，那您以后就和妈妈在高老庄好好享受吧！女儿来养你们！”我故作轻松地说着，手却捶得更卖力了。爸爸听了，欣慰地笑了，静静地闭上了眼，享受夕阳。

我的童心，装进了责任与孝心。

现在，爷爷的胡子染成了白色，将爷爷满是沟壑的脸衬得愈发慈祥。而我，终是没长出 胡子。“爷爷你骗我，我还是没有长胡子！”我撒娇地问道。爷爷点燃一支烟，默默抽着，氤氲的烟缠绕着我的眼。蒙陇中，我看见，爷爷仍是一脸慈爱，一个劲儿地说：“会长的，以后就有了??”我会心地笑了，爷爷善意的谎言，斑斓了我整个童年。

我的童心，装进了理解与善良。

哦！长大的童心，让我感受到亲人的爱，让我收获到成长的真谛！

【点评】本文写成了记叙文，所记叙的事例充满童心，在对童心的阐释上层层深入，由爸爸的背上，爷爷的胡子里到责任与孝心。条理清晰，语言优美诙谐，结构完整，内容深刻，这都是获得满分的亮点。

【迁移训练】

（长沙市·2011）题目二：每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片，例如豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片??那么，什么是你自己的名片呢？请以“是我的一张名片”为题写一篇文章

写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。下面就此问题谈四点策略：

1、切合题意，明确补题范围

琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：

一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。

二是文体的要求。有一些半命题确定了文体，比如《小议》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。

2、拓展思维，筛选补题对象

许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。

比如《生活因______更精彩》这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、电视等；从学校考虑，可选择语文、学习、《红楼梦》、考试等；从社会考虑，可选择爱心、宽容、选择、网络等；从自然考虑，可选择登山、探险、亲近自然等；从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。

3、力求新颖，发挥补题创意

对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。

比如：《的滋味》这一文题，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味写滋味，则缺乏新意。如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采访的滋味》，则有了一定的新意。再进一步拓展思维，选择《作弊的滋味》、《说谎的滋味》、《出走的滋味》，则题目就更为新颖了。求新是好的，但不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。

4、寻求展示，争取补题有利

俗话说“题好一半文”，好的题目能够使考生得心应手，下笔如有神助，因此，在补题时，考生要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。

有利于自己发挥和展示的内容表现在两方面：一是自己熟悉的内容，不熟悉的内容，考生难于把握，很难写成功。二是与自己的知识储存紧密相连，巧妇难为无米之炊，丰富的知识储存为我们的写作提供了方便和自由。

演练提升【中考链接】1. （重庆市·2011）以下两题选做一题。要求：①内容具体，有真．．．．

情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！

请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”??）

【写作指导】注意审题，读出提示语隐含的信息，激发自己写作的灵感与思路。泰戈尔的话语告诉我们要用积极向上的态度去面对人生的风雨与挫折。补全题目，补充内容可以根据温馨提示，发散开来，但主要类容应是把消极的转化成积极地，把被动的转化成主动

2. （茂名市·2011）阅读下面这段文字，按要求作文。

春天，总是令人向往和值得回味的。回望2011年的那个春天，那人、那事、那种风景、那种现象，总有一样会触动你的思绪，让你品尝到一份别样的滋味，或者让你哟陪你拥有一份独特的思考。请以“2011年的春天，我真”为题目，写一篇文章。

要求：（1）请将题目补充完整并抄写在答题卷上。（2）文体不限，诗歌、戏剧除外。

（3）不少于600字。（4）卷面整洁，书写工整。（5）作文中不要出现真实校名和姓名。

【写作指导】扣住刚刚过去的2011年的春天这一时间，并且根据提示，写出这个时间里的人、事、风景或现象，表达出自己的体验或思考，最好写成记叙文，表达真情实感。

满分作文示例： 2011年的春天，我真“飒”广东茂名一考生

2011年的春天，一个晴朗的夜晚，我给未曾谋面的马云写了一封信。

马云：或许我这封信在你所有的来信中只占一点不成比例的比例，但我还是想借着这个春意盎然、鸟语花香的季节，给你写一封早就想写却又思考再三的信。

我只是个平凡的初三学生，第一次认识你，缘于那篇《做一个内心强大的女子》，你在文章中对如何做一个内心强大的女子做出了种种独到的见解。诸如梦想、人生，还有怎样面对困难这些问题。你说，爱自己，就如同朝阳升起。是啊，一个人如果连自己都不爱，又谈如何善待他人和社会呢？看完那篇文章后我就在脑海中无数次地想象着那些成功女士的样子。这会是怎样的一个女子才能写出如此令人如梦初醒的句子，抛弃了浮华的辞藻，竟也能深入人心。难道她跟三毛一样，带着对自由的向往，流浪异域，足迹遍布撒哈拉，有着丰富的阅历？我想就是从那时起，“马云”二字就深深地扎进了我的心。

你一定觉得好笑吧，可是后来百度告诉我，马云是那位发展阿里巴巴、淘宝网、支持宝的互联网公司的老总，并非一位心思细腻的才女，竟然是一名成功男士，所有的这些都颠覆了我当初的想象。公司老总！男士！我仰慕的人是一位男士，而且岁至中年，想到这我都不由自主的脸红。被人知道了会说我不正常吗？会说我有恋父情结吗？噢，不可以！

有一天，我从杂志上看到了你另一篇文章《活着努力，远比死后裸捐重要》，你在文章里写着对学子们的建议。你宣扬为祖国，为社会，为他人多做贡献??你就是这样的人，对吧！对你，我已经从简单的仰慕变成了敬佩了。你我除了都有一颗善良的心外，最不同的是

你有不菲的家产，我诚心地希望在你日理万机的日子里，抽出一点时间，去看一下凤凰台播出的“走访大中华”，你一定会去帮助那些需要帮助的人吧！等毕业后，我也会尽力去聋哑学校支教，而你，将是我未来永久的榜样。

陌生的人：xxx

这封没有地址没有落款的信据说雷到了不少的读者。看着自己鼓起勇气写的信，我十分的欣慰。于是，我把这种勇气与执著叫做“飒”，这么极端的“表白”也许不是每一个人都敢去做的。所以，我想说2011年的春天，我真的那么飒过。

【点评】 这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定为标杆范文，由以下几点特色决定：1.书信格式，颇具个性。这篇文章采用书信文体，很有创意和胆量。考生以给马云写信的形式道出“2011的春天，我很勇敢、很执著”的主旨，能给人一种别具一格的感觉。

2.视角独特，切入尤新。而一般的考生都从自己的亲身实践体验这个角度去表达主旨，而本文作者却以品读名人这个全新的视角去审视题目，以一种含蓄的方式切入主题，能给人耳目一新之感。

3.标题出彩，表现力强。一般的考生都是从高兴、烦恼等角度去展示自己的情感世界，考生没有直接写出自己的情感态度，一个“飒”字，让读者摸不着头脑，但待你细读全文，悬念一下子豁然开朗。出彩的标题有力地表达了文章的主题思想。

【模拟预测】

3. （深圳市·2011）。半命题作文题目：给自己一些___________

要求：（1）请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。

（2）除诗歌外，文体不限。

（3）文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替。 满分作文示例： 给自己一些勒痕

漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长？

走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱；原本以为那是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗？恐怕不尽然。如果如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自已的人生，难道是对自己的善待吗？瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时，及时地悬崖勒马；能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，拥有强大的精神后盾??这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，也可以是你不懈追求的理想。

当然，被“青藤”勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕，但为了成长，付出这些代价又有何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。

篇三：经典初中作文赏析

刊首语

骆 超

丫丫草，一颗幼苗，带着稚气，带着清新，带着自信，带着希望，破土而出，扑面而来。在我们还没有考虑好怎样迎接她的时候，已经映入眼帘，化入心中。

回首丫丫草的成长历程，敬佩初二同学们的胆识和勇气，你们用真诚的心、坚韧的劲、炽热的笔，书写着花季少年的喜怒哀乐，把你们的成长柔成一种清纯的文字，如清清的涟漪荡漾在绿色的扉页上。感谢陈维义及初二语文组的老师们，是你们将信心的种子撒入同学们的心田，是你们执着的帮助和指导，将璞石磨成美玉，晶莹剔透。

现在的丫丫草，虽还有些稚嫩，但已枝繁叶茂，使多彩的新东方校园又多了一道亮丽的风景。这里闪现着同学们的灵感，激发着同学们的热情，折射着同学们的灵魂，指导着同学们的人生。这是一个纯校园文学的天空，，里面不乏清新笔墨文之新秀，每篇佳作都张扬着个性，点燃着希望，细细读来，如饮一杯清香甘甜的茶，滋润着我们干涸的心田，令人回味无穷。

丫丫草，正用她不可阻挡的旺盛生命力阔步前行。成长的道路或许不是一帆风顺，或有狂风、或有暴雨，但我坚信，你们定能用坚忍不拔之志，冲破种种艰难险阻，茁壮成长！总有一天，丫丫草会扎根新东方，长成参天大树。 1

（月刊）

2009年第三期

（总第3期）

本刊编委会成员名单

顾问 张莉莉 杨玉琴

姚景海 骆 超

叶捍宁 孙春明

王爱新 万建民

庹秀娟 石 杰 陈维义

社长 :周明珠

副社长:唐思行

李 叶

主编: 周明珠 姜睿

编委: 禚苇杭 巫曲凡 李叶

王照惠 赵珺仪 唐思行

郑天林 张雨吴馨宇

封面设计: 尹天豪 黄朵朵

印刷出版:新东方文印室

出版时间:2009年11月

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目 录

刊首语…………………………………… 骆超(1) 成长记忆

妈妈生我的时候……………………………… 八（3）王丹莉（5） 梅花鹿与“影子”的对话??????????八（2）蒋小璇（6） 木门旁的爱??????????????? 八（9）阚 婧（8） 童年?????????????????? 八（4）刘雅菲（10） 朴实而温暖的心?????? 八（8）夏静雯（12） 永恒?????????????????? 八（4）陆 费（13） 心理辅导?????????????????????? （16） 俞老师经典语录???????????????? （17） 悠然景色

绿野仙踪??????????????????八（5）王涛（18） 地球在哭泣………………………………八（1）尹天豪（20） 环保与和平?????????? 八（7）罗义维（21） 青山 夕阳??????????????? 八（1）周 楷（22） 世界末日的拍卖会????????????? 八（1）常浩宇（23） 我是一棵树，你知道吗??????????? 八（7）郑雨倩（25） 小黑的自述???????????????? 八（6）赵 玮（27） 征稿启事????????????????????? （28） 幽默笑话????????? ?????????????（29） 心灵感触

辉煌出过记?????????????????八（2）孔浩然（30） 如何与人交往………………………………??? 八（2）关 昊（32） 微风吹拂的夏天???????????????八（1）段苑雯（34） 3

仰视45°那是天空的颜色???????? 八（9）周明珠（36） 用沉默回应你?????????????八（4）韩诗颖（38） 名家介绍（郑渊洁）?????????????? （41） 幸福生活

我的班级，我的家???????????? 八（5）施如一（42） 同一片蓝天，同一种幸福………………??? 八（5） 王涛（43） 我的班级，我的家???????????八（5）詹志超（44） 我们家的常用语????????????? 八（3）龚铭辉（45） 中考满分作文???????????????????(47)

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八（三）班：王丹莉

等待幸福，一点一点进驻我的世界，每一方云??在我们的天空下欢跃，原来??我一直倚在幸福的肩膀上，幸福就在你这儿??

——题记

童年的木马，快乐地旋转，把我带到了过去??

1995年的三月，妈妈在春的到来里得到了喜讯。世界最美丽的微笑在那一刻绽放了，那是只属于每一个母亲的！

1996年的一月，妈妈在十月的痛苦中生出了我。又在那一刻，世界上最甜蜜的眼泪滑过了她苍白的脸，她笑了，开心地笑了。

乐观开朗的我，注定使妈妈经历了人生中最艰难的日子，可她毫无半句怨言，怀着一个愿望：女儿一定要幸福地生活！

原来打算顺产的母亲却被我的顽固，逼不得已地选择了剖腹产。对于一个母亲来说，都是希望自己和孩子平安度过。可幼小的我，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹨桓錾?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人凶手，差点葬送了至亲。

那一晚，我虽没有亲

身体验，但我知道母亲的

痛！刺耳的吟叫响彻了房

屋，我却依旧不见半个身

体，固执地留在母亲的体

内，不愿出来。父亲没法

了，带着疼痛难忍亲，万

分焦急地来到了医院。那

时，母亲已晕过去了，毫

无知觉。

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