五角星贺卡

篇一：贺卡公开课5年级

制作感恩卡

教学目标：

1、知识目标：学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张感恩卡送给自己的父母，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。

2、能力目标：通过学习贺卡制作，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识，以及培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。

3、情感态度价值观：激发学生对美好家庭生活的热爱，养成感恩父母的优良品格。 教学重点：

1、掌握贺卡设计的方法和步骤。

2、卡片的形象思考与设计构成，最终完成卡片。

课前准备：

1、老师准备收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡。

2、学生准备制作材料：卡纸、彩色笔、双面胶等学习用具。搜集精美的图案，还有自己做好的贺卡。

教学过程 ：

一、引入新课：

由歌曲《游子吟》渲染氛围，一首游子吟让我们感受到爸爸妈妈对我们的爱！在生活中我们总是羞于表达自己对父母的关爱，那么我们可以以贺卡的形式表达自己的心意，贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。而自己新手制作的卡片更能体现出自己的心意，送给爸爸妈妈，他们会更加珍爱这份由我们亲手制作的礼物。

二、开讲新课

1、 教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义：

印刷品——设计精美，有艺术价值；

自制品——情真意深，更令人难忘。

2、 介绍贺卡的组成与制作：

（1）出示我们事先做好的贺卡和图片，跟同学们讲解可以怎样制作贺卡，可以从贺卡封面、贺卡主题、贺词内容入手讲解方法和步骤。在出示我们带来的图片，给他们一些样板，告诉他们可以画什么样的图案。

（2）让同学们自己试制贺卡，告诉他们可以画自己想画的，也可以画给的样式，写上最想对父母说的话。

(3)选类型——绘图——上色——装饰——赠言

三、学生制作：

教师巡回指导，在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成卡片制作。

四、评议：自评——互评——师评

1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的卡片展示评比。

2、分小组欣赏，选几张代表性的贺卡展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）

3、老师点评（造型美观——书写工整——主题表达充分——作品体现创造才能），表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力，评出几个较为优秀的作品，并奖励小礼物。并交代要将自己亲手制作的卡片送给父母，总结主题。

五、板书设计： 、定类型（单页、双页、异性等）

、做底版

制作步骤、画彩图 作品展

、加装饰 (红豆、绿豆、五角星等)

、写赠言

篇二：第五节 图文混排----学制贺卡

第五节 图文混排----学制贺卡

（一）教学要求

（1）掌握绘图工具绘制图形以及图形的旋转和组合。

（2）掌握图形填充、阴影、三维效果处理及其应用。

（3）熟练掌握图文混排的方法。

（4）掌握文本框的应用。

（二）教材分析与教法建议

教材以制作贺卡为“任务”，学习目的明确、步骤清楚，希望完成“任务”而掌握图文混排操作的指导思想。这一节是本章高潮之一，要抓住重点，分散难点，每一部分要多练，本节难点是图形的编辑和文本框属性理解。

1． 绘制图形

绘制图形这部分可通过六大类、几十个绘图工具，可以画出各种需要的图形。要认识各种工具起什么作用、在哪一类中。课本以绘制绿色菱形为“任务”，通过绘制三角形、复制三角形、旋转三角形、组合三角形四个过程学会图形的编辑，这部分绘制的图形特别要注意变形，即黄点拖动。要熟练掌握图形的缩放、移动、删除的方法和技巧，精确定位可用

上下左右方向键调整。旋转与翻转要区别不同，灵活应用。组合时要将组合对象都选中，组合后还可以取消组合。

2． 填充、阴影、三维效果处理

填充教学时，教师可以举例说明，学生可以通过上机体会和掌握填充，填充有填充颜色、填充效果，填充效果又有过渡、纹理、图案、图片4种，过渡效果中又有单色、双色之分，底纹有6种方式，所以组合的效果是很多很多，但由于效果较直观，学生不难体会和掌握。图片效果中要输入图片名、路径等要素，要加以指导。其他通过教师演示，学生自我发现探索。

阴影和三维效果本节没有描述，在上机实践3-5中作为补充来描述，学生通过自学可以完成实践任务。

阴影效果中，既可选择现成样式，又可通过阴影设置工具，调整修改，直至符合要求。这在Word中是一个风络，掌握了这种风络，其他操作就触类旁通了。阴影中，图形颜色和阴影颜色要注意区别，设置的工具也不同，图形颜色在“填充”在完成，阴影颜色在“阴影”中完成。

三维效果是将平面图形立体化，三维效果工具条上工具较多，每一按钮都要了解清楚，上机实践中同样有较多的补充描述。

填充、阴影、三维效果的表现力较强，学生想象丰富，创作积极性强，让学生从模仿到创造，注意培养创新能力

3． 插入文字及图片

由于插入的文字较少，所以不涉及复杂的图文混合排版。文本框选择“无线条色” 这一点要注意，因为默认情况有边框。插入的图片来自外部文件，文件名和位置在教学时要讲清。

上机实践中有水印效果的制作及名片的制作，教师重点在导，学生重点在实践与创新。

（三）教案选登

本节建议安排4课时，具体课时如下：。

第一课时：制贺卡（画菱形，并设置菱形），讲练结合。

第二课时：制贺卡（完成贺卡）。上机实践辅导（1-4）。讲练结合。

第三课时：上机实践（1-4），学生操作为主。

第四课时：上机实践（5-8），学生操作为主。

课题：图文混排—学制贺卡（第4节第1课时）

教学要求：掌握文本框、绘图工具栏的基本操作。

教学形式：结合操作演示进行讲授，学生模仿练习。

教学过程：

1．引言

这节课的任务是制作一张贺卡。（在屏幕上显示贺卡，学生观察贺卡并指出贺卡中各组成部分。）我们将选用绘图工具栏提供的有关工具绘制几何图形—菱形；为了使文字和图片更容易定位，我们将在文本框中输入文字和插入图片。

2．设置贺卡大小和边框

① 插入文本框。在页面上插入文本框，单击鼠标切换文本框的未选中状态、选中状态及输入状态。在选中状态，能设置文本框格式，移动、复制或删除文本框。在输入状态，能输入、编辑文字和插入、调整图片。

② 设置文本框大小和边框。双击文本框边框打开“设置文本框格式”对话框（打开“设置文本框格式”对话框的另一个方法是在选中状态右击鼠标，在快捷菜单中单击“设置文本框格式”选项），对文本框的大小和边框进行设置。将高度和宽度设置成10㎝和5㎝，选中“锁定纵横比”选项。边框线条“颜色”设置成“绿色”，“线型”设置成“4.5磅双线”。

3．绘制图形

① 绘制“右三角”。选择“右三角”工具在文本框中拖动鼠标画出三角形。如果要得到等腰直角三角形，可同时按住

② 复制。用“复制”、“粘贴”工具复制一个相同的三角形。

③ 翻转和旋转。“翻转”对特殊角有用，任意角可以用“旋转”。本例用“水平翻转”和“旋转”工具都能把选中的三角形逆时针旋转90。为了熟练

④ 图形组合。把旋转后的三角形移近原三角形左边，按

的位置（强调此操作的要领，引起学生的重视）。选中二个“三角形”对象“组合”成一个对象。同理，将双三角形复制、粘贴、旋转、定位，四个三角形再“组合”在一起。

4．图形（菱形）填充加工

① 图形线条颜色处理。线条设置成“绿色”。

② 图案填充。前景色设置成“鲜绿”，背景设置成“白色”，图案设置成“横向砖形”。 学生模仿练习。教师引导学生参照课本相关内容制作贺卡文本框和菱形图案，巡回辅导。

5．小结。结合板书回顾本节课所讲文本框的创建，自选图形的绘制、旋转、填色等操作。对学生在练习过程中出现带普遍性的问题进行讲解和演示。

板书

操作过程WORD工具

一、设置贺卡的大小和边框“设置文本框格式”对话框

—“大小”标签

—“颜色和线条”标签

二、绘制图形（菱形） “绘图工具栏”

—“自选图形”—“右三角”

—“绘图”—“旋转”

—“组合”

三、图形（菱形）填充加工 “绘图工具栏”

—“线条颜色”

—“填充颜色”

（本教案由无锡市九中王镇耀老师 提供）

课题：图文混排—学制贺卡（第五第2课时）

教学要求：掌握在文本框中文字、图片的定位和修饰方法。

掌握文本框的有关设置。

教学形式：结合操作演示进行讲授，学生模仿练习。

教学过程：

1．录入贺词。文本框和文本框内文字定位方便，我们就用文本框录入贺词。

① 插入“谢谢老师”文本框。文本框设置成“无线条色”和“无填充色”，让学生比较文本框设置前后的不同效果。文字“分散对齐”，宋体、蓝色、加粗，字号为小三。把文本框移到菱形上方，调整字间距和行间距，使文字和底图吻合；用

框位置。

② 插入“Thought of you”文本框，文本框设置同上，文字字体为“Dolphin”,红色、加粗、字号为小二。调整文字的位置和文本框位置。

③ 插入图片。由于图片插入文本框，图片左上角在插入点位置，因此在插入图片前，先调整贺卡文本框插入点位置，按若干次回车键使插入点下移，插入图片，调整图片大小和位置。如果文本框的大小发生变化，重新调整其大小。

④ 修饰调整。调整整体布局。英文文本框“置于顶层”。把贺卡各部分“组合”在一起。 学生模仿练习。教师巡回辅导。对学生练习作过程评估。

2．小结和上机实习指导。

在绘图工具栏中，“自选图形”、“线条颜色”、“填充颜色”都有丰富多彩的选项。我们只是选用了其中的极小部分。以后在我们需要应用时可以用相同的方法选择不同的选项，得到不同的效果。另外，还可以使用绘图工具栏中“阴影”、“三维效果”等工具对图形进行处理。

辅导上机实践⑴—⑷。

上机实践⑴、画一个圆，并内接一个三角形。

补充细调三角形形状和大小的方法：按住

其它由学生自己完成。

上机实践⑵、在五个平行四边形中用不同填充方法进行填充。

设置平行四边形的边长为5—8㎝；交代所需图片的路径。其它由学生自己完成。 上机实践⑶、画一面共青团团旗，并配写短文

画圆和五星时要细心，注意整体的比例。由学生自己完成。

上机实践⑷、绘制心形并进行阴影处理。

虽然要使用没有学习过的“阴影”工具，仍让学生自己尝试完成。

3．作业。上机作业：实践1，2。

预习：第三章第五节上机实践1—4。

板书

录入贺词

1．输入文字 “文本框”无填充色和无线条色的设置。

文字设置。

2．插入图片 “插入”—“图片”—“来自文件”

文本框置于图片上方 “绘图”—“对齐或分布”—“置于顶端”

（本教案由无锡市九中王镇耀老师 提供）

（四）实践指导

上机实习3-5

⑴ 用绘图工具画一个圆，并内接一个三角形。

操作建议：

① 画圆。选择“椭圆”工具,指针在页面上拖动画圆同时按下

②

编辑圆和三角形。拖动三角形至圆内，按住制点细调三角形大小和形状，使三角形顶点定位在圆周上。

⑵ 在五个平行四边形中用不同填充方法进行填充。

⑶ 画一面共青团团旗，并配写短文。

同时选中和组合的两个方法要学生通过操作填写：

1）同时选中圆和五角星的方法为：先单击“圆”，选中“圆”，然后Shift键，再单击“五角星”，就同时选中。

2）组合的方法为：① 对整个旗选中（方法一为按上面的方法将旗的每一个对象选中，方法二为单击“绘图”工具条上第二个“选择对象”按钮，再单击并拖动可将所拖动区域内所有对象选中）。② 单击“绘图”按钮，再单击“组合”命令。

⑷ 绘制心形并进行阴影处理。

此题要注意主体和阴影的位置关系及颜色的区别。主体颜色运用“填充”按钮完成，阴影颜色只能用“阴影设置”条上的“阴影颜色”按钮完成。

⑸ 完成同心圆三维效果图。

三维效果图仅为范例，学生可以发挥想象力，在此任务基础上，结合知识点应用，有所发展、有所创新。

⑹ 制作水印诗歌图。

篇三：制作新年贺卡

制作新年贺卡

同学们，你们会自己作贺卡吗？那就让我来教你们吧！

新年马上来临，为了表示对老师及同学的祝贺，自己作贺卡是最好的。首先买干净而洁白的卡纸。将卡纸对折，白色的一面当作正面，灰色的一面作为反面。然后用铅笔在正面轻轻地画上你喜欢的图案，再用中文或英文写上祝贺语。为了贺卡更漂亮，富有立体感，最好挖空。在反面用铅笔画上要挖空的图案，如：五角星、房子、月亮??再用剪刀挖掉。

最后一步是涂颜色。先将正面的图案勾线，字不勾线，再图上你喜欢的颜色。正面挖空的部分在底下勾线再涂上颜色。这样一张栩栩如生的贺卡就作好了！

我作的贺卡是长方形的，挖空的部分是个五角星。正面的图案是几只淘气的猴子正在放鞭炮，上面写着：HappyNewYear。

我认为：自己作贺卡不仅加强了我们的动手能力，而且还提高了审美观及想象力，卡中包含着自己的祝福。真是“千里送鹅毛，礼轻情义重。”