藏文黑板报

篇一：藏文中学示范点方案

循化县藏文中学创建市级示范点工作方案

为进一步加快藏文中学创建市级示范点工作步伐，以此推动创建工作广泛深入开展，藏文中学紧扣县委提出的“三年打基础、五年创先进”工作目标，立足学校实际，特制订本实施方案：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实十八大及十八届三中全会精神，牢牢把握各民族“共同团结奋斗，共同繁荣发展”主题，全面贯彻党的民族宗教政策，深入推进民族团结进步创建活动，引导全校师生增强维护民族团结、加快教育发展、促进社会和谐的自觉性，努力开创各族人民和睦相处、和衷共济、和谐发展的新局面，为全县经济社会发展提供智力支持和人才保障。

二、基本原则

通过大力开展创建民族团结进步示范点活动，进一步促进民族团结，实现共同进步。以马克思主义民族观、政策观、宗教观及国家有关法律法规为主要内容，广泛开展民族政策宣传教育活动，不断提高广大教职工对新时期、新阶段民族工作重要性的认识，在全校师生中牢固树立“三个离不开”思想（汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族相互离不开），努力营造团结、和谐、进步的良好教书育人氛围。

三、创建目标

(一)组织领导再加强。紧紧围绕创建民族团结进步先进县活动，把民族团结进步创建工作作为一项重点工作，与教育教

学工作同研究、同部署、同检查、同考核，并在经费上予以保障，切实夯实创建基础。

(二)创建载体要管用。立足教育实际，创新和丰富工作载体，通过开展形式丰富、内容新颖、师生欢迎的创建活动，不断将教育系统创建民族团结进步工作引向深入。

（三）宣传教育入人心。牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”的思想观念，使广大师生对伟大祖国、中华民族、中华文化和中国特色社会主义道路的认同感进一步增强。

（四）教育民生实改善。办学条件进一步改善，教育教学质量进一步提升，切实提高学生的思想道德素质、科学文化素质、健康素质和广大群众对教育事业的满意度。

（五）安全管理有实效。坚持团结、教育、疏导、化解的方针，开展经常性的矛盾纠纷排查工作，力争发现得早、化解得了、控制得住、处置得好，切实消除学校的不安定因素和负面影响，确保学校和谐稳定发展。

（六）创建工作出成果。坚持以“构建和谐平安校园，办人民满意的教育”为目标，积极营造平等、团结、互助、和谐的校园氛围和育人环境，在师生中筑牢“共同团结奋斗、共同成长进步、共聚中国力量、共圆中国梦想”信念。通过创建民族团结进步示范学校活动，努力把藏文中学办成一所在全省藏区的同类学校中具有一流的基础设施建设、一流的办学办公条件、一流的学校内部管理、一流的教育教学质量，具有循化民族特色的示范性标准化学校，使之成为标准的藏汉双语教育基地和全省“平安和谐示范学校”。

四、创建标准

（一）认真组织实施。全面贯彻党的教育方针和民族政策，坚持育人为本，坚持把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节，作为学校教育的重要组成部分，切实加强领导，落实工作责任，认真组织实施。

（二）纳入教学规划。认真贯彻落实《学校民族团结教育指导纲领》，按照要求制定教学规划，根据藏民族学生不同年龄阶段身心发展的特点，分阶段、分层次、有重点、有针对性地设置具体教育内容，统筹安排民族团结教育课程。

（三）注重教育方式。通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式，把民族团结教肓贯穿到学校教育教学全过程。在注重发挥课堂教学主渠道作用的同时，充分利用主题班会、团队活动、升旗仪式、专题讲座、墙报板报等方式，组织开展形式多样的民族团结教育。

（四）开展互助活动。积极开展各民族学生之间结对帮学等活动，组织师生参观互访，相互学习，定期表彰民族团结先进班级、年级和个人，形成各民族学生团(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)结友爱，共同成长的良好环境和氛围。

（五）加强民族教育。加强民族团结，发展民族教育，坚持以农村、社区实用技术学校为阵地，围绕提高村民、居民素质，开设民族文化常识课，把民间工艺、民间舞蹈、民族常识、民风民俗引入课堂，使奋发向上的民族精神得以升华。

五、基本情况及取得的成效

（一）基本情况。全校现有28个班级共1602名师生，其中：教职工126人，学生1476人，少数民族1589人，党员12人；高级职称教师17人、中级职称教师62人。自建校以来共培养出藏汉双语学生2912名，这些学生中：6名学生经过深造

成为博士生，40名学生经过深造硕士研究生。

（二）取得的成绩。2008年我校被评为“全省教育系统维护稳定工作先进集体”，2009年获学生管理先进单位，2010年5月被评为“省级绿色学校”。2011年学校被县教工委评为“维稳先进集体”；2011党支部被循化县总工会表彰为“循化县创先争优学习型组织”；2012年1月，被循化县委、县政府表彰为“先进集体”；2013年被县委县政府评为“目标考核先进集体”。

（三）学校的特点。师资力量强、设备齐全，功能完善；藏汉双语教学成效显著。

六、具体任务

藏文中学创建工作按照突出示范学校建设，完善“两项机制”，开展“三项活动”，做到“四个到位”，围绕“五个结合”，着力在重管理、提质量、惠民生、保稳定、求发展上做文章，力求藏文中学创建民族团结进步工作见实效，取得阶段性成果。

(一)重点建设“示范学校”

县藏文中学是市级创建民族团结进步先进县工作示范点之一，切实抓好藏文中学的民族团结进步创建工作，发挥好示范点的榜样带动和引领效应，对教育系统的创建工作有着极强的示范作用。

一是研究制定《藏文中学民族团结进步示范校创建活动实施方案》，做到“五有”（即有组织机构、有活动方案、有支撑载体、有特色亮点、有活动实效）、“五评”（即评先进教研组〈处室〉、评先进班级、评先进教师〈工作者〉、评先进学生、评特色活动），确保创建工作顺利开展。

二是围绕“弘扬民族团结主旋律，争创平安和谐大校园”的争创主题，精心设计创建载体，利用校园广播、展板、黑板

报、知识竞赛、国旗下讲话、班会等平台，不断将创建活动引向深入。尤其是要通过汇演大型藏戏《文成公主》，教育学生学习历史，换位体验，从而牢固树立汉藏一家亲的思想。同时，藏文中学要利用各类节庆期间广大群众聚集的有利时机，在群众中进行演出，进一步扩大影响面。

三是立足区域优势，打造工作特色和亮点，使学校创建工作走在全系统前列。文都乡是第十世班禅大师的故乡，道帏乡是喜饶嘉措大师的故乡，藏文中学是在第十世班禅大师的倡导和亲切关怀下建立的学校，学生来自全县四个藏族乡镇，学校和家庭的联系密切广泛。学校将充分发挥这一优势，认真学习第十世班禅大师1988年莅临藏文中学视察工作时的讲话录音，教育学生要以第十世班禅大师和喜饶嘉措大师爱国爱党爱家乡的高尚情怀为榜样，遵循大师教导，认真学习、立志报国，自觉抵制不良言行和非法行为，用自己的实际行动维护好学校的安定团结。

四是利用好市、县两级拨付的示范点建设资金，做到专款专用，力争解决一些影响创建工作的困难和问题，切实提升藏文中学的创建工作水平，为创建工作提供坚实的基础。

(二)继续完善“两项机制”

一是继续完善矛盾纠纷排查机制。进一步健全完善涉校矛盾纠纷排查调解工作体系和工作机制，全面梳理摸排各种矛盾纠纷，列表管理，建立台账，逐一落实责任人和具体措施，明确期限要求，做到及时整改化解。通过开展矛盾纠纷大下访大排查大调处活动，着力解决影响民族团结、学校和谐、教育发展等方面存在的突出矛盾和问题，把一些不利于团结的问题化解在萌芽状态，为开展民族团结进步创建工作营造良好的氛围。

篇二：班智达藏文输入法第二课时

篇三：藏文中学文明教室、文明寝室评比方案

文明教室、文明寝室评比方案

为了进一步加强班级教室、寝室的管理，培养学生讲文明、讲卫生的良好习惯，陶冶学生情操，营造一个文明、安全、舒适、和谐的学习与生活氛围，促进我校校风、学风建设，推动学生行为习惯养成活动的开展，特制定本方案。

一、组织机构

1、领导小组

组 长：华尔白

副组长：索郎彭措

组 员：政教处及各班主任

2、工作小组

组 长：索郎彭措

副组长： 班玛旦真

组 员：政教处各组员 值周教师

二、文明教室、寝室评选条件

（一）、文明教室评选条件（总分：100分）

1、班风和学风类（40分）

1）、班级学生能按时到校，上课、自习无迟到、早退、旷课现象；（8分）

2）、班级学生服从管理，集体荣誉感强，教室里无打架、打牌、抽烟、喝酒等不良行为；（12分）

3）、班级学生发型规范、穿着得体、在校园里能坚持佩戴校园卡；（5分）

4）、班级学生举止文明，课间休息教室和走廊无追赶现象；（5分）

5）、课堂纪律好，学生学习氛围浓，师生关系融洽；（10分）

2、教室文化类（30分）

1）、黑板上方有校训、班训、国旗等，要求醒目、大方、得体；（2分）

2）、前面黑板左方有班务牌，课表、学生座次表、作息时间表、班干部值日表等张贴规范；（2分）

3）、前面黑板右方《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《八荣八耻》等牌悬挂标准、整齐；（2分）

4）、两边墙上张贴内容健康向上的名人名画，无乱涂乱画现象；（2分） 红原县寄宿制藏文中学

5）、教室墙面有名言警句、教室公约、奖状、学校下发文件、资料等张贴整齐规范；（4分）

6）、按要求办理黑板报或学习园地；（3分）

7）、对教室进行了其他文化布置，体现了班级特色。（15分）

3、教室卫生类（30分）

1）、教室布局合理，桌椅摆放整齐；（3分）

2）、讲桌干净（可用桌布），粉笔不乱丢；（2分）

3）、教室内、外墙面整洁，无污迹、字迹、脚印；（3分）

4）、教室地板、走廊干净，无垃圾纸屑；（10分）

5）、教室和走廊天花板无蜘蛛网；（2分）

6）、教室门片、窗户、灯具、墙角干净无灰尘；（5分）

7）、卫生工具、学习用品摆放整齐；（2分）

8）、爱护公物，教室财产无损坏现象。（3分）

（二）、文明寝室评选条件（总分：100分）

1、安全纪律类（40分）

1）、寝室内无火种、管制刀具、器械等危险物品，无人私接电源；（5分）

2）、无串寝室、搞恶作剧、端饭进寝室和私自外宿他人现象；（8分）

3）、寝室同学能按时起床、按时出早操、按时就寝，晚就寝熄灯后能保持寝室安静；（12分）

4）、寝室同学团结友爱，无打架斗殴、抽烟、打牌、喝酒等重大违纪事件发生；（10分）

5）、寝室同学能节约用水、用电，寝室无财产破坏现象；（5分）

2、寝室文化类（30分）

1）、寝室门片上规范张贴有月田镇中心学校《寝室公约》、《学生宿舍安全制度》、《卫生值日表》、《寝室内务整理标准》等制度和表格；（5分）

2）、寝室盆桶、开水瓶等生活用品摆放合理，毛巾、箱子、鞋子、袋子各成一条线；（10分）

3）、寝室文化丰富、温馨、内容健康，布置具有班级特色；（15分）

3、寝室卫生类（30分）

1）、寝室地面、走廊干净，无垃圾、无积水；（15分）

2）、寝室门片、窗户干净，无污迹、灰尘；（5分）

3）、寝室内外墙壁、天花板无污迹、无脚印、无蜘蛛网；（5分）

4）、寝室洗手间、厕所干净，无明显异味；（5分）

三、评比原则

1、公平、公正、公开的原则

坚持实事求是的原则，以检查的原始资料和数据为依据，严格按照标准和程序办事，做到公平合理、公开公正、奖惩有据。

2、定期检查与不定期检查相结合的原则

对照标准进行定期检查，但也可视情况进行不定期抽查。

3、按照评选条件赋分进行评比的原则

本次评比活动由德育办牵头组织评选小组按文明教室、文明寝室评比条件对各班教室、寝室进行综合评分，得分高者当选。

四、评选名额

七、八年级各评选文明教室2个，男、女文明寝室各一个；九年级评选文明教室3个，男、女文明寝室各2个。

五、创建评选活动安排

1、第一阶段(3月23日—3月29日)：宣传发动阶段。制定方案、细则，成立组织机构。召开班主任动员会，开好主题班会，进行全面宣传，营造创建文明教室、寝室的氛围。

2、第二阶段(3月30日—4月5日)：全面建设阶段。按照学校的创建评比方案，各班切实有效地开展文明教室、寝室创建活动。

3、第三阶段(4月6日—6月10日)：检查评比阶段。评选领导小组根据各班创建情况进行评比，自全面建设日起，各教室、寝室的日常管理情况（值周员检查和德育办抽查）进入本项活动评比。

六、表彰与奖励

1、文明教室、文明寝室由德育办通报表彰，统一悬挂“文明教室”、“文明寝室”的牌子。

2、“文明教室”奖励班级500元，“文明寝室”奖励班级500元。

3、获得文明教室、文明寝室的班级班主任分别奖励获奖当月班主任绩效分8分、5分。

4、本次文明教室、寝室创建评选活动解释权归政教处，班级创建未见行动的班主任在期末优秀班主任评选中采取一票否决制。

红原县寄宿制藏文中学政教处

2015年3月20日