写状物的作文题目

篇一：状物作文

篇二：状物作文写法详解—写生活用品参考题目

状物作文写法详解—写生活用品参考题目

状物作文写法详解—写生活用品参考题目

二、写生活用品的

1.《_______，我的好伙伴》（填一物）

2.《我喜爱的一件物品》

3.《我的书包》

4.《介绍我的一件小制作》

5.《妈妈的珍藏》

6.《我爱家乡的特产_______》

7.《______自述》（填一物）

8.《我的文具盒》

9.《一张精美的贺卡》

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篇三：如何写好状物作文

如何写好状物作文

状物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。

动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。

我们的生存、生活离不开植物，更何况爱花爱草的孩子们，大自然是美的，那郁郁葱葱、四季常青的树木，那千姿百态、万紫千红的花卉，以其色彩、情态、形状、功能，装点着大自然，也装点着人民的生活，为我们创造了一个美丽宜人、多姿多彩的环境。因而，植物也成了小学生作文的丰富题材。

至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。下面我们着重谈谈描绘动、植物应注意的方法。

什么是动物的特征？我们下面来做一个小练习，大家把以下动物的名称和特点连起来：威风凛凛的，活蹦乱跳的，文质彬彬的，狡猾的，温驯的，会唱歌的，能报信的猴子，狐狸，老虎，鸽子，小羊，小鸟，熊猫

（大家都回答的很好，这说明大家平时去动物园时对这些小动物的观察都非常仔细 ） 观察，是获得状物作文材料的最重要的途径。观察，就是看，仔细地看。

如果不看仔细，不研究，也就倏忽而过，不会留下深刻的印象，更不用说产生写作冲动，而想办法把物的“倩影”留下来，成为写作的素材了。只有我们对既定目标仔细地、有顺序地、抓特征地观察，才能把物的形状、色彩、所处状态、特征特性把握住，使其在脑子里烙上深刻的印象。

把所描述的物，给读者以直观的形象——看了你的文章，读者就像看到具体的物一样。这就要求把物的外形，准确地勾勒出来。

要做到准确勾勒，必须把握住整体。任何一个物都是由各个部分组成的。

这时，要求我们应从大处着眼。不能急于盯住某些细部

一般来说，有先总后分或先分后总两种方法。先总后分，就是先介绍概貌，后逐一介绍具体部分；先分后总，就是在把握整体的情况下，先介绍具体部分，然后再概括总体。这两种方法，可分别使用，也可在一篇文章中交替使用。

大家来看这篇文章，看看是先总后分还是先分后总

象鼻子用处大

象鼻子与一般动物的鼻子一样，可以吸气、呼气，是一个呼吸器官；又是一个嗅觉器官。 象鼻子又能“以鼻代手”。因为象鼻子特别粗，特别长，肌肉发达，力气很大。它轻轻一卷，就能把一棵大树连根拔起。象鼻子的顶端有一个小手指一样的东西，这个“小手指”感觉非常灵敏，能拾起地上的绣花针。所以，对树上或地面上的食物都好像囊中取物，可随意卷进嘴巴。

象鼻子又好像是“拐杖”、“探索器”。大象是个庞然大物，它最怕陷入泥潭、跌入陷阱。所以象常常用鼻子当拐杖来探路。在遇到危险时，象又用鼻子作武器，把胆敢侵犯自己的豺狼虎豹卷起来，狠狠地甩出去。

象的鼻又是一台“小水泵”。口渴时，长鼻子伸到河里吸水。热了，又可把吸的水喷到背上降温。

象的尾巴又短又小，不能像牛、马那样甩动尾巴赶蚊蝇。这时，象鼻子又可充当蝇拂子，把叮咬的蚊蝇赶跑。甚至干脆吸足气，把叮在身上的蚊蝇吹走。

象鼻子的用处真大啊！

这篇文章用的就是先分后总的写法。文章先分说象鼻子是呼吸器官、嗅觉器官，再说象鼻子可“以鼻代手”，又能当拐杖，又可作武器，既像一台小水泵，又是一把蝇拂子。最后再总说象鼻子的用处真大。这个结论令人信服。

好了，在确定了文章的描述顺序以后，就要注意着重描写事物的特点了

抓住特征

不同的物有不同的特征。要把某一个特定的物介绍清楚，关键在于抓住特征。不同类的物，特征区别当然是很大的。同一类的物，各自的特征也是有区别的。 比如，你参观了动物园，要向别的小朋友介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢？长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物

在抓住了特征之后，还要注意细节描写 比如，长颈鹿除了脖子长，还有什么其他的可以细节描写的地方呢？

对，个子高，跑的快，斑纹美丽，四条漂亮细长的腿，这些，都可以通过大家的仔细观察，生动地描写进作文里面 这样子，才能让别人读到你的文章，就像看到了美丽的长颈鹿一般的状物文章，主要目的是把所介绍的物直观而正确地介绍给读者，使读者对物的形状、色彩、特征、特性等有一个全面的、形象的了解。要做到这一点，除了掌握上述几方面的写作要求外，还可借助另外一些说明手法，以取得事半功倍的效果。 比如数字说明，通过一些数据对要描述的物体进行补充说明 就拿长颈鹿来说吧

长颈是世界上最高的动物，母鹿的身高4米多，公鹿5米左右，最高的记录是5.78米。它有四条又长又细的腿，还长着一条特别长的脖子，令人惊奇的是，它的颈椎骨只有7块，数目和人的颈椎骨一样，长颈鹿的7块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。

这些补充说明，会使你的文章更加精彩 而这些素材，都需要小朋友们平时的阅读积累世间万物，我们不可能全部看到、全部接触。看到、接触到的物，我们不一定能全部掌握它的来龙去脉，不一定了解它蕴含的种种知识。而这些“来龙去脉”，这蕴含的种种知识，很需要在状物文章中表达。

因为，这是读者迫切需要的，同时能大大提高状物文章的深度、力度。那么，这些难以直接观察到的信息，怎么去掌握呢？只有一个途径，那就是去问，去阅读，去积累。因此说，要写好状物文章，阅读和积累，也是很重要的一个环节。

比如说，有的小朋友观察到，海龟爬上海滩来下蛋的时候，它的眼睛里不停地流着眼泪。如果你想当然地认为，这是大海龟生蛋时感到痛苦吧？或者，大海龟离开大海爬上陆地，为了防止眼睛干燥，不让沙粒进到眼睛里才流泪的吧？其实，这些猜测都是不对的。

原来，海龟以海藻、鱼类等为食，海水是它的“饮料”。海水里盐分的浓度高达3％左右，远远超过动物血液中的含盐量。海龟为了能在海水中生存下去，把由于饮食而摄入的过多的盐分通过眼窝后面的腺体排泄出来，看上去就像在流泪。可见，海龟的流泪与痛苦无关，与保护眼睛也无关。倒是海龟能生存于海洋的一个重要条件。如果你没有掌握这个知识，把观察到的现象，想当然地写出来，岂不闹了笑话？

类似这样的知识是很多的。我们通过课堂学习，通过课外阅读，掌握并积累了这类知识，在写作状物文章时，把这些知识恰当地运用进去，就能使文章生色不少。

一位同学写了一篇观察蚂蚁搬物的文章。由于他通过阅读，掌握了蚂蚁的很多有关知识，加上自己认真的观察，写出来的文章，就有了一定的深度，也比较令人信服，我们一起来读一下

每当夜幕降临或即将下雨的时候，蚂蚁都在洞穴旁、墙角下繁忙地工作着，成群结队的蚂蚁像穿梭一样，来回不停地忙碌。有一次我看见几只蚂蚁在搬一片烂菜叶，用尽全身力气也拉不动。过了一会儿，又来了一群蚂蚁，它们齐心合力地把这片菜叶拉进了蚁穴。我知道，

蚁窝里住着一只大蚁后，它只负责产卵。其他的蚂蚁，有的是兵蚁，负责保卫工作，大部分是工蚁，负责筑巢、寻食。有些食物太重，一只蚂蚁搬不动，其他的伙伴就来帮忙，它们用触角相互碰撞来交换意见。小小的蚂蚁能搬动超过自己的体重30倍的物体。按比例计算，它比老虎、野牛、大象的力气还要大。而它们合群的特性，更是无穷的力量。

你看，蚁窝里的蚁后，兵蚁、工蚁的分工，蚂蚁能搬动超过自己体重30倍的物体等等知识，在一般的观察中，无疑是看不到的

这就需要我们去阅读，去积累，到写作时，信手拈来，就可以使文章写得更精彩生动，更有说服力，也就更有吸引力。 有时，状物作文也可以适当的加入想象

许多同学以为状物就是依样画葫芦，写得像就行了。其实，在记叙文中或散文中状物，我们完全可以开阔思路，大胆想象。

大家想想，一个人有了想象力，那他眼前的一切是不是更生动，更新鲜了呢？而借助想象来状物，自然比平板地构勒有趣多了。比如下面这段文字：

说真的，我小时候特别喜欢摆弄文具是因为我很馋。大伙也许听不懂，馋和文具有什么关系？咳！那时候，我把那块喷香的橡皮看作泡泡糖，很想试试它的韧劲儿，有一回硬是偷偷咬了一口，那味很苦，还麻舌头；我把算盘珠子看作糖葫芦，老爱卡卡地摇它，我想，把算盘摇散架了，那葫芦籽儿就能掉出来了；我还爱撕拍纸本，我觉得它就是一叠云片糕，一张一张往下撕就像把糕一片片掰下往嘴里送似的，挺过瘾……

很少有人这样来写橡皮、算盘和拍纸本。那些多么呆板的实用品，尤其是拍纸本，木呆呆的一叠，可在作者幼年的脑海里是那么亲切、可爱、逗人。小馋鬼真善于借助想象来状物啊，以至长大后，把幼年的这些想法写出来也还是那么可爱、有趣。

我们再来看一段文字：

我们家有一对核桃，在爷爷手里摩挲了几十年，壳都变成红的了，油亮亮的，表面的凹凸十分明显。你要凑近去瞧，那上面沟沟坎坎，高山大海，什么都有，像古代的羊皮图纸似的充满了神秘感。我们家的人都叫它们“怕面孔”，我现在都四年级了，看到那两个家伙还是有点怕丝丝的。我明知道鬼是没有的，但我还是忍不住去想：要是有鬼的话，它们的脸就是这个模样的。

这番状物真是太生动了，小作者在“怕面孔”的皱纹中读出了多少神秘啊！有鬼，有羊皮图纸，简直可以演绎出一个神话故事了，想象力实在够丰富的。

所以，同学们除了平时多注意观察，多想多听来增加艺术修养外，千万不要埋没了你们得天独厚的优势——年龄小，涉世浅，少束缚。要大胆地张开想象的翅膀，勇敢地赋于眼前的事物以新的、有趣的形态，只要想象得合理、有意思就行。

好了，我们现在来总结一下今天学到的内容

一、状物前的准备1．观察思考2．阅读积累 3．勤记录 多练笔

二、状物写作知识 1．整体勾勒2．描述有序3．抓住特征 4．细部刻画 5．恰当说明

6．借助想象

在写一篇状物作文之前，多观察要描写的事物，多思考事物的特征。还要多想一想，除了眼睛看到的，自己平时还有没有什么对这个事物的其他了解

平时阅读积累的多，到了要状物的时候，很多信息就信手拈来，文章也自然会更有深度今天的课就上到这里，大家可以写一下平时自己最喜欢的一个小动物作为练笔，可以是家里养的小猫小狗小金鱼，或者是动物园里看到的最喜爱的小动物