快乐是良药(200字)作文

精选作文:快乐是良药(200字)作文

　　快乐是健康的关键，同时也是一种良药。

　　然而，快乐的前提是保持愉快的心态，心态决定着成效。还不信？让我讲述一事例让您心服口服：有这么个人，他患了一种绝症，是晚期。然而，医生叫他最好准备好遗嘱交代后事，或是干几件他一直想做却没做的事，了却心愿。顿时，他焕然大悟，觉得自己太亏欠自己，工作的繁忙让自己压力山大，都没真正让自己放松过。于是，他决定想借此机会抛开所有烦心事，痛快的去旅游。在过程中，他渐渐淡忘了病魔的纠缠，忘记了世俗的琐事，成了真真正正的潇洒“活神仙”。奇迹的是，在一次复检中他竟大病痊愈！完全查不出什么病，很健康！

　　所以说，一个人的心态十分重要，快乐更加重要！

篇一：爸爸妈妈的笑脸是我开心的良药

爸爸妈妈的笑脸是我开心的良药

我爱自己的家人，更爱自己的爸爸妈妈，因为他们快乐的微笑是我开心的良药。

我的家人有爷爷、爸爸、妈妈、叔叔、婶婶、弟弟和我，是个开心的大家庭。可惜奶奶在去年不幸去世了，我对奶奶总是朝思暮想，希望她能复活，但只是想想而已是不可能实现的。在这个家里你不要嫌爷爷奶奶唠叨，不要因为妈妈的啰嗦而讨厌她，也不要因为爸爸的严厉教训而赌气出走，爷爷奶奶的唠叨是怕你玩着跌倒，爸爸的严厉是在教你做人，妈妈的啰嗦是在教你做事， 我的家人是勤劳质朴的人。爷爷整天跟着一大群马、牛、羊在山上，忙忙碌碌的，我们姐弟俩只有到礼拜天才帮上一点忙。爸爸呢，常年拉着那匹大骡子到外面驮木头，辛辛苦苦，流血流汗换来的钱拿给我和弟弟来上学，有时还用骡子驮柴火来交给学校让我姐弟俩吃上饭，可是我有时不知道珍惜钱，常买零食来吃，现在想起来有些后悔。我要完成他们交给我的任务——考上大学，做一名教授。

妈妈除了在家劳动外还要养猪，一年到头没有轻闲的一天，尽管怎样累她也不会歇息一会，为了这个家，为了我们姐弟俩读书。有时看到别人家的妈妈常送自己的孩子来学校，那时我也埋怨自己的妈妈，为什么就不送我一程呀，哪怕只有几步路我都很满足。可是自从那次学校举办的养成教育报告会后我才明白爸爸妈妈的爱一直在身边，从没有离开我半步，我承认自己埋怨过爸爸妈妈，也恨过自己的弟弟，但全家人开开心心过日子，常常见到爸爸妈妈用笑脸对待我和弟弟时，使我把这些琐事忘到了九霄云外，如果有下辈子，我宁愿自己受煎熬，也要让爸爸妈妈过一天舒适的日子。在学校不论发生什么不愉快的事只要想起爸爸妈妈的笑脸，我就获得了一副开心的良药，一切都烟消云散。

和睦的家是我最大的财富，爸爸妈妈笑脸是我努力学习，推动勇往直前的良药。

广西百色市隆林县克长乡长发小学五年级:杨美红

篇二：快乐是什么

快 乐 是 什 么

镇 骊 频

快乐是一种高质量的生命追求，快乐是一种积极向上的人生态度，快乐是一种永葆青春魅力的良药，快乐更是一种经历多种历练后的提升。

——题记

一九九九年九月的一天，我带着几份好奇来到竞男应聘，学校早已开学，老师已各就各位，也许是缘分吧，院长意外的接受了我，让我到学校担任专职班主任工作，当时，我感到十分的激动和幸运，按捺不住自己激动的心情，一路小跑回家，并把这个好消息告诉我的家人。

竞男是个有自己特色的民办学校，招收的大部分都是中考和高考落榜的学生，而且都是女孩子，要想当好班主任，可不是一件容易的事情，时间飞逝，转眼在竞男已近十年了。在这里，有我的欢笑，有我的委屈，也有我的眼泪，更有我的成就感。在这里，我有太多太多的感受，有太多太多的故事，太多太多的成长，酸甜苦辣，一幕一幕，就像发生在昨天似的。最重要的是，让我找到了真正使自己快乐的秘诀。

记得上班的

立即放下手中的工作，来到班上，语重心长的指出学生这一行为的不对，并赞扬我是一个负责细心，很有魄力的老师，教育学生要理解老师的严格要求和良苦用心，希望同学们反省自己的行为，诚恳向老师道歉，立即把班主任请回来，共同商讨搞好班级的良策，过后，院长又找我认真分析问题的原因，并告诉我，教育是一个漫长的过程，不能性急，简单严厉的训斥，只能使学生产生反感，要想使学生理解你，就要走进每个学生的心灵，做她们的朋友。院长没有责怪我，反而鼓励我，帮助我，这使我感动不已，但好强好胜的我，因压力过大，终于病倒了，患上了甲亢，这使我脾气更加急躁，加上由于我缺乏管理经验，一年下来有些同学产生了转学的念头，我极力说服她们，想把她们留住，但她们离校的决心已定，那段时间，我最害怕的就是走进教室，看到教室又多了一个空座位，我的心里就好象被别人扎了一刀似的，很痛很痛。有一天我终于忍不住再次走进院长的办公室，还没有来得及说话，眼泪就唰唰的流了下来，我像个犯了错的孩子，哭得很厉害，院长紧紧的拥抱着我，毫无半点责备，不停的安慰我；“没关系，走了不爱学校的，吃不得苦的，不读书的学生，并不是件坏事，我们培养的是精品，好好把留下来的学生培养好，让那些走了的学生为今天的离去后悔吧。”等我情绪稳定下来后，院长又和我仔细分析学生转学的原因，并对我说：“这个年龄段的孩子，是最叛逆的，既要严格要求她们，又要使她们懂得你对她们的严格是一种爱，教育是什么，教育就是又打又摸，打后一定要摸，也就是说，批评过后要鼓励，让学生体会你对她的爱。”院长没有半点责备，这使我更加惭愧，觉得自己很对不起学校，对不起院长对我的信任。学期结束后，好强好胜的我找了一个看似正当的理由，提出了辞职，我觉得在当时离开学校是一种精神压力的解脱。

重 返 竞 男

离开学校两个月的日子里，我除了帮助家人料理生意上的事情以外，还应朋友邀请去了一所学校工作了几天。那几天，我心情极为矛盾，既找不到在竞男的那种感觉，又因为对自己失去了信心，害怕再次失败，几天后，我还是回到了家。在家里的那段日子，我时刻怀念在竞男经历的点点滴滴。教师节那天，我终于忍不住给院长挂了电话，当听到从电话里传来熟悉的声音，我倍感亲切。“怎么样？生意做得怎么样？回学校把，学校需要你，学生需要你。”短短的话语，顿时让我泪流满面，想不到院长还记得我，还让我重回学校。“我??”哽咽了，院长似乎看透了我的心思，又对我说：“你是一个很有潜质的好老师，我喜欢你那股好胜好强的劲，回来把，每个人都会有一个成长的过程，只要自己勤动脑，肯付出，我相信你一定会成为一名优秀班主任。”在院长的鼓励下，我又一次走进竞男的校园，回到我熟悉的地方，看到的依然是老师们和蔼的笑脸，听到的依然是学生热情的问候，一切都没有变，依然充满着青春活力，处处洋溢着爱的春意。

看到自己学生依然灿烂的笑脸，我的心里很高兴，但更多的是内疚和深深的自卑。“我行吗？”，“我还可以吗？”这两个问题，我在心里不知问了多少遍，我怯怯的来到院长的办公室，她亲切的笑脸再次给了我安慰和鼓励，我努力不让她发现自己胆怯的心理。“现在的旅十一班是由原来的预科十六班、十七班外语成绩差的学生组合的一个班，这个班的情况复杂，人心涣散，缺乏凝聚力，和班主任的关系也处理的很糟糕，希望你能尽快稳定班级的情绪，使班级早日走上正轨。有什么问题，尽管来找我，我会帮你的，相信你一定能把这个班带好。”院长好象根本没在意我原来工作上的失误，更没有半点对我的不信任。她用这种方式来激励我，从失败中重新站起来。我被院长的这种态度再次深深的感动了，我暗暗的对自己说：“一定要好好学习，努力工作，来回报院长对我的信任！”记得走进旅十一班的

和胜利，我一定会用自己满腔的热情来博得同学们的喜欢和领导的认可，争取工作上的胜利。

接下来，我认真分析班级存在的问题，虚心请教有经验的老师，还买了有关班级管理的书籍来学习。我发现一个班级的好坏，不光要靠班主任一个人，更要有一个强有力的干部班子。于是我对每个部门的工作制定了严格的制度，每月进行背靠背的考核，让真正有责任感、有能力的同学来担任班干部，还对工作表现突出，有创意的部门进行表彰和鼓励。制度严格，责任明确，考核细化，奖励到位，干部们的积极性被调动起来了，班级工作也渐渐有了起色。例如，学习部经理金敏同学，国考前，不惜牺牲自己的休息时间，精心组织全班学生一章一章，一节一节背诵教材内容，结果让女孩子们最感头脑的哲学国考全部通过，且成绩优秀。随着时间的推移，班风和学风有了一定的好转，但我发现，虽然班级扣分少了，违反纪律的现象也渐渐少了，但只要干部一离开，有的同学又会不自觉地违反纪律。我顿时明白了，学生的思想没有真正成熟起来，就不可能积极主动去遵守，怎么才能让学生在思想上成熟起来呢？直到有一次，院长把老师推荐的一篇文章《历练后的飞翔》发给班主任，要求组织学生学习。没有想到的是，很多同学在周记里反省自己，找差距，谈感想。我顿时豁然开朗，这不是一个提高学生思想的很好方法吗？这比我平时枯燥的说教不是更有说服力吗？我马上到了阅览室，收集文章，那时的我好象发现了新大陆似的，一篇篇的文章使我兴奋不已：“生命的空隙”、“快乐的箴言”、“兄弟的另一种诠释”、“想到就做”??我把这些文章都复印下来，首先自己仔细阅读，深刻体会文章蕴含的哲理，然后利用班会和周日晚自习的时间来组织同学们认真学习。开始有些同学不是很感兴趣，但随着我联系同学们身边所发生的一些事例来学习，她们开始有兴趣了，在周记里写下自己的感悟，我心里一阵窃喜，更坚定了我继续这一做法的信心。我大量收集好的文章，根据班级存在的一些问题，有计划有目的地组织学习，并要求每次学习文章后，同学们即兴发表自己的感想，这样既可以让更多的同学领悟到文章的内涵，又可以提高同学们即兴演讲的能力。同时，我还开展了一系列相应的活动：“心灵鸡汤”、“姐妹心声交流”、“好书大家读”、“亮出自己，我精彩”，“人生规划”等活动，让学生在学习和活动中提高思想认识，形成正确的思维方式。

一个人的思想正确了，方向就会正确；方向正确了，行为就会正确；行为正确了，结果就会正确。随着时间的推移，孩子们一天天的长大，班级工作在各个方面都取得了很大的进步，同学们也在不断地长大成熟，我笑了。

脸 盆 的 故 事

看到这个小标题，你一定纳闷：脸盆里会有什么故事呢？这是发生在旅游管理十一班应聘前的故事。旅十一班即将毕业，这是学生最紧张最关键的时刻，也是我们班主任最繁忙的时候。离应聘只有半年的时间了，我开始对学生进行应聘演讲强化训练，但效果不很令我满意，我心里十分着急，急中生智，想出一个自认为很绝妙的办法，向学生宣布：以后每次演讲时，把一个脸盆放在讲台上，没有过关的同学自觉丢十元钱到脸盆里，等下次过关了才可以拿回去。这一做法，无疑一些同学不愿接受，但我是一个有点“霸气”的老师，（院长曾多次说，要想做一名优秀的老师，恰当时要有点霸气。）我做了决定，学生就必须执行。令人意想不到的是同学们的积极性一下子提高了，平时抓紧时间对着镜子练习的人多起来了，演讲的水平有了很大的进步，正当我为自己的这一举措沾沾自喜时，院长不知道怎么知晓了这件事情，她没有批评我，而是拉着我的手，笑着对我说：“培育学生是一个很艰难的工程，不能用简单的惩罚方法来教育学生，要多动脑筋，也可以借鉴别人的好方法来提高学生。你这样的做法，表面上看有效果，但不利于学生健康思想的形成。你是个很负责任的好老师，你应该知道，罚学生的钱，等于

是罚家长的钱，影响很不好了，立即停止，把收到的钱如数退还给学生。”听了院长的一席话，我恍然大悟，感到很不好意思，开始组织班干部策划新的有效的方法，来提高学生应聘的能力：应聘词反复审定；将全班学生按能力的差异分成六个小组，每一组里面都有专人负责中文演讲、英文演讲、以及演讲时的仪容和姿态等，每次模拟应聘，分小组进行观摩，找差距，组与组之间进行比赛；每周评选出“最佳应聘表现”奖；利用不同的场地（天台、大礼堂、阶梯教室、大会议室、走廊上、到其他班级教室去进行演讲）以次来锻炼学生演讲和临场发挥的能力；精心设计应聘时的提问，提高学生即兴回答问题的能力；广泛收集应聘时各单位提出的各种问题，收集许多有关专业方面的知识，学习运用其他老师已往带毕业班的经验，利用抽签、抢答的方式来提高学生即兴回答问题的能力。通过半年强化训练，学生应聘演讲的能力大有长进。当旅管十一班

篇三：作文班,让我在快乐中学习

作文班，让我在快乐中学习

从小，我对作文就不太感兴趣，每次写作文时我都应付了事，只要写完就行。直到有一天，老师告诉我们一个好消息??

星期天，我带着疑问的心情走进作文班。啊！好漂亮的作文班！一进门就看见老师精心为我们准备的励志名言，是为了鼓励我们积极向上，好好学习的。旁边还有我们间的各种形状的留言。比如江子烨：只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。还有我写的：如果脆弱的创伤太多，朋友追求才是你伤口最好的良药??

记得那时我是

篇四：培养快乐的学生

培养学生快乐的习惯

三河中心小学 周玲

送走了一批毕业生，又迎来了新的一批毕业生。和上一批孩子们一起经历的困难和艰辛已经忘记，只留下了美好的回忆。我为他们感到骄傲，他们以优异的成绩毕业了，现在在新的学校愉快的学习，很多同学在新的班级里任班干部，他们都在为自己的理想而奋斗着！曾经的后进生汪磊和夏万荣、谢维杰都以满意的成绩毕业了，当他们回母校时，我看到了他们快乐的笑容，欣慰无比。

新接手的一批孩子也是多么的天真活泼，我看到了他们渴望知识的眼神，心理油然升起的责任感令我不敢懈怠。我也从有些孩子的眼中看到了迷茫和无助的渴望。他们仿佛在用眼睛告诉我，他们渴望得到理解和帮助。我最先关注到新转来的余钟耀和曾杰，前者白白的皮肤瘦弱的身体，看了让人心生怜爱。余钟耀上课时眼神迷离老是跟不上节奏，动作迟缓很少笑容，也不太喜欢与同学老师过多的交流。站到老师面前明显有畏惧担忧。后者父母离异，和爸爸、后妈以及后妈生的妹妹生活在一起。幸运的是后妈还是关心他，离开的生母每月也会探望，他至少还没缺失爱。转来的还有一个叫陈培忠的孩子，长着一双忽闪忽闪的大眼睛，看起来十分聪明的样子。成绩与他的样貌却有着千差万别。这个可爱又可怜的孩子，生下来父母就把他托付给了奶奶，父母则外出打工了，几乎是奶奶把他带大，是个典型的留守儿童。奶奶是个识不了几个字的农妇，也不懂怎样管教孩子，唯一能给他的就是溺爱。由于成绩差在原来的学校同学看不起他，老师也在 他身上花了苦功夫，但就是不见成效。我倔强的认为孩子应该还是能提高的，我不想放弃他。原班还有个性格软弱的张徐扬，他上课非常容易游离于外，时刻需要老师提醒。同时也非常的小气，老师轻微的批评，这个比我还高的大男孩都会刷刷地掉眼泪。在我眼里这几个孩子都是聪明的孩子，只是他们的心智还没有被开发出来，他们需要伯乐，我愿意做这个赏识他们的伯乐。希望我对他们的鼓励和关爱能够，帮助他们进步！

这些孩子之所以落后有来自家庭和学习方法的原因，也有一个共同的原因长期的落后导致他们失去信心，长期得不到赏识使他们失去了学习的乐趣。我认为我现在最应该做得不是如何帮助他们把知识补起来，而是要让他们重拾信心，激发他们的学习兴趣和热情。我首先要做得是让笑容重回他们的脸颊，让自信从他们心中重新升起。快乐时他们最应该得到的，尊重是他们理所应当享受的。所以我不允许别的孩子瞧不起他们，我要让他们明白自己并不低人一等。

接手他们一个月以来我自信我都是这么做的。我努力地发掘他们的优点，并抓住一切机会表扬他们。我找张徐扬谈心，教导他要有男子汉的气概，不要动不动就哭。我面带微笑，用开玩笑的口吻对他说：“张徐扬以后在周老师面前只准笑，不准哭，因为你的笑容更好看。”他什么都没说，但这一个月来我没有看见他流一滴泪。我告诉陈培忠：“周老师从你的眼神中看到了你的聪明，回家告诉你奶奶，周老师最喜欢你。”他的作业每次都完成得很差，但是他会一次又一次的把修改的作业交到我手上，直到全都改正确。曾杰的字写的方正大气，我就经常叫他帮我写一些东西，我从他的眼神中看到了一天天增长的自信。对于余钟耀起初我不知怎样鼓励他。然而在一次偶然我让他默写的过程中，我发现他写得最快，而且都对了，于是我激励他到：“你看，你是最先完成的一个，可见你不是个笨孩子，只是有些懒惰，改掉这个坏毛病，你就是最棒的了。”孩子眼中充满

了喜悦，我也很愉快，所以我不会为他们发愁。

今天的家长会我得到了以外的喜悦，也可以说是收获。张徐扬的妈妈带着激动的喜悦走到我面前说：“周老师，你那天表扬了我们张徐扬，他回家很兴奋地给我说了。而且当天他很自觉的把书拿出来读，我从来没看他这么高兴过。”难道这不是我最大的收获吗？一个愉快学习，喜欢我的孩子是最好的礼物。英国伟大的教育家斯宾塞在《斯宾塞的快乐教育》一书中提到：“我在教育孩子这件事上，的确得到的快乐比苦恼多得多。我一直认为快乐的方法和气氛比其他方法更有效。”快乐孩子也是快乐自己啊！还没等徐扬的妈妈说完，陈培忠的奶奶又愉快的询问道：“老师，陈培忠说你奖励了他很多东西，是真的吗？”“当然是真的”我毫不犹豫的回答她。这个朴实的奶奶的笑容就一直定格在她满是皱纹的脸上。“他有很大的进步，我最喜欢他坚持改错的精神。”我解释道。“他回家就是说：‘我们周老师最喜欢我。’”笑得合不拢嘴的奶奶又补充道。今天的家长会也是快乐的。余钟耀的妈妈也跟我说：“周老师跟我们讲，‘过渡句’以前我老师搞不明白，现在终于知道了原来那么简单。我能早点来这所学校读书就好了。”难道这不是对我最大的认可吗？我欣喜无比，我至少知道了余钟耀能听懂我讲课。曾杰的虽说是后妈，也能看出他很关心这孩子，家长会前她就找到我了解孩子的情况，会后还不肯走，还要找我深入的谈谈。我为曾杰有这样的“妈妈”感到高兴，有这么多爱他的人都在关心着他我期待他一天天的进步。

其实辅导后进生没有什么奇思妙方，快乐时最好的良药。我的偶像斯宾塞在《斯宾塞的快乐教育》

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