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篇一：MBA写作技巧和模版

联考MBA论说文写作诀窍和万能模版展示

第一段，（100字）首先，引用原文是非常必要的，作为一篇完整的文章，应该让看的人明白你的论证从何处引申和展开的，否则，好像是无病之呻吟，所以，我的思路觉得应该，在文章开头用100字以内简洁的引述原文，抛出自己的观点。

第二段，（100字）破题，对材料有简单的分析和引申，强化观点。

第三段，（200字）通过正面论述，通过3个短暂的排比例子，（最好古代，近代，现代：比如论坚持和毅力，李白若没有“铁棒磨成针”的精神，何来“斗酒诗百篇”；杜蒲若没有“读书破万卷”，何来“下笔若有神”，马克思若没有四十年如一日的坚持，何来资本论之闻名与世。再如：论修养方面，试想，孔子若不注重修身，何以成为圣人，受世代敬仰；战国四公子，若不注重修身，何以有门客四千，大家都愿意为其舍生取义。）

第四段，（200字）通过反面论证，如上面的论述展开，列举3个例子。比如，周幽王、商纣王若不贪恋酒色，何以成为千古罪人而遭人唾齿；秦烩、高俅若不残害忠良，何以成为*臣而遗臭万年；成克杰、胡长青若不贪欲堕落，何以成为国家的罪人而抱怨终身。

第五段，（100字）点击材料论点，展开号召和呼吁，说明这中情况既然如此重要，那么，作为我们现代化的建设者，国家的栋梁，没有理由漠然处之，我们责无旁贷，“天载其苍，地屐其荒，纵有千古，横有八荒，前途似锦，来日方长”、“自信人生二百年，会当击水三千里”、“以个人数十年必死之生命，扶中华千百年不倾之大厦”。

建议：多用三句排比，语言尽量短小精悍，最好有时能形成对仗，多使用反问句，或者假设，比如：试想，若没有，何以。论创新，“齐白石若没有五易画风，何以自成派系而成为画坛宗师；海尔集团若没有创新的思路，何以能冲出国门而成为世界名牌。”

MBA论证有效性分析写作模板

一、文章开头

第一段：

（一）正写开头法：

上述计划（报告、文章、评论、建议等）

或上述论证 +通过（论点A）+（论点B），

或论证者认为 结论 论（论证、报告、建议）是值得商榷的/有时偏颇的/不可信的

（二）倒叙开头法：

上述计划（报告、文章、评论、建议等）

或上述论证 指出（提出/得到） 结论

或论证者是因为（其提供的理由/论据）（论点A）+（论点B）。

上面的说法看起来非常有道理（有说服力），但仔细推敲存在许多问题。

二、文章主体：

第二段～第五、六段（阐述错误）

首先，有他因影响类 上文中 结论 是基于 论据1或2 ，但是 论据1或2 是否是导致 结论 的唯一原因呢？显然可以导致

结论 的还可能存在 、 等诸多的影响因素。那么， 结论 是否能让人们认可/能否实现预期的效果，还有待考证。

其次，“混淆概念”类 文中在概念的使用上 也存在某些问题 /（也很模糊）。比如，在说到事件1 时，上文中用的是

概念1 ，而在说到 事件2 的时候，用的却是 概念2 。这两个概念显然是前后不一致的，因为 概念1或2 不仅仅只是 概

念2或1 。这种概念混淆的问题，也大大削减了上文推理的严谨性和有效性。

另外，“不当类比”类 文中未能将 （故事/寓言）和（企业经营之道/启发） 进行有效的类比。 （故事/寓言） 是因

为 原因1 ， 企业/启发 是因为 原因2 二者的规律也许有某种共性，但也必然有本质的区别和界限，上述论证把故事

/寓言 ，一般化为 企业/启发 应对不确定性的普遍性原则。似乎有些轻率地概括，因此，不具有客观的类比性。

再者，“以偏概全”类 上文中对 调查/个案例子 的叙述也很含糊。文中并没有提供 调查/个案 存在的可靠依据。就算

调查/个案 是真实的，读者并不知道该项 调查/个案 是否具有典型性。那也无从谈起其具有“推而广之”的代表性。

最后，再找出其它的错误分析，希望同学们自己总结.

三、结尾：

最后一段：

（一）总结式：

综上所述，该论证（文中）即不能有效论证 论据1、2 ，又不能有效论证结论的成立 。从而该论证还有待再论证。

（二）委婉式

综上所述，如果上述论证（分析）能进一步提供相应的 数据/论据 和相关信息,排除原文的论证缺陷就很有说服

了,但该文中并没有说明其他信息，所以该论证是不全面的/有缺陷的。

（三）简洁式：

1.由于该 论证 存在上述种种问题。所以，该论证是难以令人信服的。

2.所以通过以上分析，在 做决定 之前，还需要进一步的分析和研究。

3.总之，该论证存在着“ ”、“ ”、“ ”等逻辑错误，因此论证是站不住脚的，值得再商榷。

篇二：MBA联考：逻辑和写作技巧性强 复习时间短

MBA联考:逻辑和写作技巧性强 复习时间短

(1)数学

复习主要分为基础、提高、强化、模拟四阶段。基础阶段看机工版教材，当然有些看不懂，很多题也不会做(1个半月)。提高阶段为机工版教材结合辅导班课程，这一阶段基本上机工版教材搞清楚了(1个半月)。强化阶段为辅导班课程和讲义，应该说这一阶段结束参加考试就没问题了(1个月)。模拟阶段主要是每两天作一套模拟题，并对以前的机工版教材和辅导班资料作错的题着重看一下，主要是反复作题并总结作题方法、出题考点(1个月)。数学一定要多注意总结，三道题做一遍不如一道题做三遍。

(2). 写作

因为论证有效性分析一不小心就可能偏题了，语文拉分很大。但也不能投入太多的时间，建议每篇作文反复写，写了正面写反面，并可以学友之间相互更改。

(3). 逻辑

其实对作题最有用的就是“充分必要条件”那一节，其它章节没有必要详细看。

我个人认为逻辑跟数学一样，一定要多注意总结，三道题做一遍不如一道题做三遍。特别是作错了的题要反复做。另外历年的考试真题也必须反复做，因为好多题就是从历年考题稍加变化而来的。逻辑建议题不要做的太多，关键是要搞懂你做的每一道题，因为现在考上原题的可能性太小了。另外做题时一定要控制时间。

(4). 英语

词汇书建议一本就够了，并且要少的，有个方法建议使用，就是把机工版上的词汇撕下来了，天天看，坐车时也看。

阅读理解选择了英语阅读一百篇。建议头50篇精做，每两天一篇，反正才开始做时每一篇我有20到30个单词不认识的，做一篇要两个小时左右。慢慢的就每一篇的生词减少到10几个左右了。50篇坐完也就三个月时间，剩下的50篇半个月做完，每天四篇。至于完型填空和翻译在做阅读理解的时候也相应提高了，包括单词。当然有时间的话这两个考点能单独总结一下自然最好。

最后说作文，建议考前一个月进入作文复习，早了也没用，就背几个模板，还有一些常用的句子就ok,因为过早复习会吃不消的，反而会使你头脑混乱。

(4)、复习时间安排

4—6月 疯狂英语 单词(4级词汇一遍)和阅读(30篇精读，不要在乎时间);

7—8月 英语+数学 单词(复习4级词汇一遍)、阅读(50篇，注意提高阅读速度)、数学

扫盲阶段;

9—11月 全面复习 机工版英语教材的大纲词汇背一遍、阅读(30篇，高效，注意提炼和学习答题技巧)、英语作文模版熟练应用、数学做题、逻辑方法学习(大约1个月就够了)、语文写作练习;

12-1月 模考冲刺 做模拟试卷，重点复习自己最薄弱的环节。

复旦提醒：如果到10月网上报名时，英语还是不及格状态的话，估计名校难度就比较大了;

数学在11月前一定要复习到50分左右，最好55-60分;

逻辑和写作技巧性比较强，不要着急复习，只要有人辅导，1个月的时间就够了。

据了解，MBA教育是应用型的实践性教育，学生在就读之前，应该具备一定的理论基础和工作经验。这样的要求也体现了MBA学生中两类主体人群的特点。一类是有一定的理论基础和学习能力，但职业视野偏窄，又缺乏实践经验的学生;另一类是有丰富的工作经验，但需要更新工商管理理论知识的学生。无论哪一类学生都需要具有一定的管理才能和培养潜质。考生需要综合考虑各方面因素，慎重选择。

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篇三：MBA语文写作宝典

目 录

MBA写作联考大纲......................................................................................................................... 3

第一部分：论说文 ........................................................................................................................... 3

（一）论说文写作基础知识 ................................................................................................... 3

１、审好题、立好意 ....................................................................................................... 4

２、认真构思 ................................................................................................................... 7

３、重视表达技巧 ........................................................................................................... 9

（二）论说文范文 ................................................................................................................. 10

范文１ ............................................................................................................................. 10

范文２ ............................................................................................................................. 10

范文３ ............................................................................................................................. 12

范文４ ............................................................................................................................. 13

范文５ ............................................................................................................................. 16

范文６ ............................................................................................................................. 18

范文７ ............................................................................................................................. 21

范文8 .............................................................................................................................. 22

范文9 .............................................................................................................................. 23

范文10 .......................................................................................................................... 24

（三）历年论说文真题集 ..................................................................................................... 27

第二部分：论证有效性分析 ......................................................................................................... 31

（一）论证有效性分析写作基础知识 ................................................................................. 31

１、审题 ......................................................................................................................... 31

２、立意构思 ................................................................................................................. 31

３、拟题 ......................................................................................................................... 32

４、安排结构 ................................................................................................................. 32

（二）MBA写作论证有效性分析常见逻辑错误 ............................................................... 34

１、以偏概全 ................................................................................................................. 34

２、类比不当 ................................................................................................................. 34

３、因果倒置 ................................................................................................................. 35

４、无关因果 ................................................................................................................. 35

５、单一因果 ................................................................................................................. 35

６、偷换概念 ................................................................................................................. 35

７、自相矛盾 ................................................................................................................. 36

８、主观代替客观 ......................................................................................................... 36

（三）论证有效性范文 ......................................................................................................... 37

范文1 .............................................................................................................................. 37

范文2 ............................................................................................................................ 38

范文3 ............................................................................................................................ 39

范文4 ............................................................................................................................ 40

范文5 ............................................................................................................................ 41

范文6 ............................................................................................................................ 41

范文7 ............................................................................................................................ 42

范文8 ............................................................................................................................ 42

范文9 .............................................................................................................................. 43

范文10 ............................................................................................................................ 44

范文11 .......................................................................................................................... 45

范文12 .......................................................................................................................... 46

MBA写作联考大纲

大纲要求：“写作题部分综合考查考生的分析、论证能力和文字表达能力。写作题分两种类型。”

1. 论证有效性分析：题干为一段有缺陷的论证，要求考生对此做出分析与评论。分析与评论的内容由考生根据试题自己决定。

2. 论说文：考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上，写出思想健康、观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面整洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。

阅卷评分标准

1. 论证有效性分析的阅卷标准：

（1）根据分析评论的内容给分，占 15 分。 考生分析评论的内容超出参考答案者，只要言之有理，也应给分。

（2）按文章结构与语言表达，分四类卷给分。

一类卷 12-15 分： 论证或反驳有力，结构严谨，条理清楚，语言精简流畅

二类卷 8-11 分： 结构尚完整，条理比较清楚，语句较通顺，有少量语病

三类卷 5-7 分： 结构不完整，语言欠连贯，较多语病，分析缺乏说服力

四类卷 0-3 分： 明显偏离题意，内容空洞，条理不清，语句严重不通

（3）不符合字数要求，或出现错别字，酌情扣分。书写清楚整洁，酌情加 1-2 分；但总分不得超过 30 分。

2. 论说文评分标准

（1）按照内容、结构、语言三项综合评分。

一类卷 30-35 分：立意深刻、中心突出、结构完整、行文流畅。

二类卷 24-29 分：中心明确、结构较完整、层次较清楚、语句通顺。

三类卷 18-23 分：中心基本明确、结构尚完整、语句较通顺、有少量语病。

四类卷 11-17 分：中心不太明确、结构不够完整、语句不通顺、有较多语病。

五类卷 0-10 分：偏离题意、结构残缺、层次混乱、语句严重不通。

（2）漏拟题目扣 2 分。每 3 个错别字扣1分，重复的不记，扣满 2 分为止。

（3）卷面整洁清楚，标点正确，酌情加1-2 分，但总分不得超过 35 分。

第一部分：论说文

（一）论说文写作基础知识

论说文：考试形式有两种：命题作文、基于文字材料的自由命题作文。

“基于文字材料的自由命题作文”是MBA论说文写作试题中最常见的题型，我们将这种题型简称为“给材料作文”。

MBA给材料作文考试的一般方法是：

（一）提供一则故事，或一种社会现象，或一个观点等；

（二）要求写议论文，题目自拟，限定字数，一般为七百字；

（三）应当结合现实，联系当前社会中某方面的问题（经济的、社会的、人生的或理念的）来谈看法、发议论。

2008年《考试指南》特别提示考生注意“作文等级评分”问题：

从2000年起，教育部新颁高考《考试说明》的写作部分，由一个重大变化，就是在“基础等级”（按：高考为50分）之外，新增一项“发展等级”（按：高考为10分）。不少专家指出，“发展等级”是在“基础等级”上的更高要求，“发展等级”的要求已经涵盖了“基础等级”的要求。这就是说，社会上各类考试的阅卷老师，在判作文试卷时，实际上与事实上，是在用“发展等级”的眼光，来评阅每一份试卷的。

“发展等级”包含4方面内容：

1.深刻透彻：①透过现象，深入本质；②揭示问题产生的原因；③预感事物发展的趋势和结果。

2.生动形象：①善于运用各种表达方式；②细节生动，形象丰富；③意境深远。

3.有文采：①用词生动，词语丰富，句式灵活；②善于运用修辞手法；③文句有意蕴。

4.有创新：①构思精巧，材料新鲜，见解新颖；②推理想象有独到之处；③有个性特征。 考生应该注意“发展等级”的要求，把目标锁定在一、二类卷上。要实现自己的目标，就应该知己知彼，尤其要处理好以下几个环节：

１、审好题、立好意

（一）给材料作文的题型

提供材料、自拟标题的作文，在写作时最忌偏题。一旦“偏离题意”，按照评分标准，那就是五类卷了。要做到不偏题，首先得熟悉试题的题型。

根据历年考试试题的情况，MBA给材料作文大致有四种题型：

1.论点明确式

论点明确式，是指所给材料中已有明确的论点，不需要考生进行概括或提炼。这类试题比较容易。属于这种题型的有2000年联考试题等。

例如：

阅读以下材料，写一篇700字左右的议论文，题目自拟。（35分）

著名作家曹禺先生说过这样一段话：我看，应该给“眼高手低”正名。它是褒义词，而不是贬义词。我们认真想一想，一个人做事眼高手低是正常的，只有眼高起来，手才能跟着高起来，一个人不应该怕眼高手低，怕的倒是眼也低手也低。我们经常是眼不高，手才低的。 这道作文题应该顺着曹禺先生的意思来写，不需另外立意，能举出一些证据（包括理论论据和事实论据）即可。当然，如果您准备与曹禺先生商榷，也行。只要避免这种情况就行：一会儿不同意曹禺先生的意见，一会儿又同意曹禺先生的意见，那就变成观点不清、模棱两可了。

2008年联考试题也属于这种类型：

“原则”就是规范，就是准绳。而在日常生活和工作中，常见的表达方式是

请以“原则”与“原则上”为议题写一篇论说文，题目自拟，700字左右。

有一种情况需要特别注意，如2000年联考试题：

解放初期，有一次毛泽东和周谷城谈话。毛泽东说：“失败是成功之母。”周谷城回答说：

“成功是失败之母。”毛泽东思索了一下，说：“你讲得好。”

这个试题一般不会发生偏题现象。只要认真阅读原材料，就能确定这段文字的重心所在：先是毛泽东说“失败是成功之母”，再是周谷城回答“成功是失败之母”，最后是“毛泽东思索了一下，说：‘你讲得好。’”显然，毛泽东最后赞同周谷城的观点，也就是说，原材料的重心是落在周谷城的观点上，文章主要应围绕“成功是失败之母”来写。

2.故事材料式

故事材料式，是指所提供的材料是一个小故事或生活中的一种现象。历年论说文试题中的极大多数属于这种题型，如1998年联考题，1999年联考题，2001年联考题，2002年联考题，2004年联考题，2005年联考题，2006年联考题，2007年联考题等。

例如，1999年联考试题：

一位画家在拜访德国著名画家门采尔时诉苦说：“为什么我画一张画只要一天的时间，而卖掉它却要等上整整一年？” 门采尔严肃认真地对他说：“倒过来试试吧。如果你用一年的时间去画它，那么只需一天就能够把它卖掉！”

又如，1998年联考试题：

当前，儿童高消费已经越来越严重，许多家长甚至让孩子吃名牌、穿名牌、用名牌、玩名牌，而自己却心甘情愿地过着节俭的日子。

这类试题要求考生首先对原材料进行概括、提炼，不仅要准确地概括出原材料的主旨，有时还须提炼好自己作文的论点，然后再运用掌握的材料展开论述。这类试题最容易发生偏题。例如，对于1999年联考试题，如果这样开头就偏题了：

报载，一位画家在拜访德国著名画家时向他诉苦，为何自己画了一天的画要等了一年才能卖掉。门采尔的建议是用一年的时间去画，可能只需一天就能卖掉。

这一年与一天之间的颠倒无疑隐含了这样一个道理：只有长期的勤学苦练，才能获得成功。

从原材料出发，不可能得出“只有长期的勤学苦练，才能获得成功”的观点来。原材料的主旨应该是，你付出了多少，就得到多少回报。这个故事中隐含着付出与获得成正比例的道理。之所以出现偏题现象，是因为没有把握住原材料的“整体”意蕴。考生往往只注意“画一张画只要一天的时间”和“用一年的时间去画它”的对比，同时以为卖掉画就是“成功”，那当然会误入歧途，以致引伸出“只有长期的勤学苦练，才能获得成功”的命题来。从达·芬奇初学画时画了几年圆圈的事例，倒可以得出“只有长期的勤学苦练，才能获得成功”的结论来（当然，也可以着眼于“注重基本功训练”等）。

3.高屋建瓴式

高屋建瓴式，是指所给材料是多头的，比较复杂，你必须站得高一些来观察，你的观点能够笼罩住所有的原材料。

例如，2004年联考试题：

一位旅行者在途中看到一群人在干活，他问其中一位在做什么，这个人不高兴地回答：“你没有看到我在敲打石头吗？若不是为了养家糊口，我才不会在这里做这些无聊的事。”旅行者又问另外一位，他严肃地回答：“我正在做工头分配给我的工作，在今天收工前我可以砌完这面墙。”旅行者问第三位，他喜悦地回答：“我正在盖一座大厦。”他为旅行者描绘大厦的形状、位置和结构，最后说：“再过不久，这里就会出现一座宏伟的大厦，我们这个城市的居民就可以在这里聚会、购物和娱乐了。”

这个题目有难度。有人可能觉得围绕第三个人的话来写，立意会显得积极些，其实未必，围绕前两个人的回答也可以写出积极的意思来、写出新意来。问题是，假如围绕其中一个人的回答来写，那么，另两个人的话怎么处理？抛开不管，显然不行；比较对照，一不小心就