假如时光倒流(350字)作文

精选作文:假如时光倒流(350字)作文

　　假如有一部时光机诞生，假如能让时光倒流，我会让时光倒流到我小的时候。

　　假如时光倒流，我会告诉自己一定要做个乖孩子，要孝敬父母，别像以前那样经常伤母亲的心，不让母亲为我落泪。

　　假如时光倒流，我会好好珍惜时间，我会学一技之长，认真学习，不像现在这样一无是处，学习也不见得好到哪，一点唱出都没有。

　　假如时光倒流，我一定会善待身边的每一个人，珍惜身边的每一个人，信任身边的每一个人。不像现在这样把多年好友气走了，落得孤零零一个人，有心事也没找得了人能分享，只能自己独自承受。

　　假如时光倒流.....

　　多么希望时光倒流啊！然而真的可以吗？在等待时光机诞生的时候，我还是珍惜现在的每一分每一秒，你不从前犯下的过错。

篇一：假如时光倒流

假如时光倒流

时间总是过得匆匆，人们常常不会留下能够让别人留恋的痕迹。假如时光可以倒流，你会把他停留在哪里呢？

很多人可能会想，当然是倒流在曾经犯过错的地方，别让自己重滔覆辙，但又何曾想过把时间倒流在可以为人们造福的时候呢？ 假如时光倒流。我会把它倒流在2008年5月12日14时28分04秒。没错，这就是五年前四川汶川地震的那一刻。前一秒，有多少人们在街上闲逛，有多少学生在朗读着课文，有多少工人为家人所奋斗。后一刻，有多少人们被埋在瓦砾之中，有多少学生仍然保持读书的姿态，又有多少母亲为保护自己的孩子而丢去性命。

假如时光倒流，我会去告诉他们：“地震即将降临在这片土地上，请他们快点逃走。”我会告诉那些正在读书的小学生们：“放下书本，叫起同学们一起下到安全的地方。”我会告诉那些来不及躲避的人们：“请你们安息，珍惜生命最后的几秒钟，让这几秒钟成为永恒。”我会告诉所有人：“不要为了家人而伤心，四面八方，众志成城，一起去营救那些在瓦砾下顽强挣扎，不肯为现实而屈服的人们，让他们继续感受人生！”

假如时光倒流，我们也许会感悟很多很多的人生哲理，也许会挽救很多生命中重要的东西。但是，现实并不是如此，所以，我们只有一次又一次的去珍惜人生，才能让人生活的漂亮，活的精彩！

篇二：假如时光倒流

假如时光倒流

让时间倒流，是人们梦寐以求的。假如能让时间倒流，我将会珍惜这个来之不易的机会。

假如时间倒流，我一定要去公元前2700多年前，去了解一下埃及的习俗，回去后和人们讲一讲，比如：那里的人死去要制成木乃伊，侵犯法老的坟墓的活人，也要被杀死制成木乃伊奉献给法老……

假如时间倒流，我将要去秦朝看一看，看当时被秦始皇叫去劳动修长城的几百万人民如何背起3千重的石头，那时候没有货车，也没有卡车，他们是如何背上石头上去的呢？是不是有什么秘密？

假如时间倒流，我将会去北宋时代，看看毕升是如何发明活字印刷术的。然后回到现代，把活字印刷术的技巧毫不保留地传授给人们。

假如时间倒流，我会去明代，看看李时珍写的《本草纲目》获得一些药物知识，回去后把药物知识告诉人们，使人们生病的时候能分辩各种药，让人们不再久病不愈，能早点恢复健康。

假如时间倒流，我将会去清朝，到虎门看林则徐销毁鸦片时壮观的场面。回到现代，就把林则徐销毁鸦片的爱国主义精神告诉人们，让人们纪念这位民族英雄。

假如时间真的可以倒流，我还会去探索更多的历史奇迹与奥秘。

广东省潮州市实验学校三年级:轲轲

篇三：9假如时光倒流

9假如时光倒流

课前活动：

主持人：今天的拍卖会继续由我来主持，首先宣布竞价规则：

每个关联词底价10分，每竞价一次加5分。各组选择一个关

联词，发挥集体的力量，说出最精彩的一段话参加竞买。好，请选择关联词。

像??不再像?? 尽管??还是??

如果??就?? 时而??时而??

不要说??，像?? 要??就要??

※ 各组发表时其它小组打分并评价。如果没有其他组竞价，直接

根据其它组的评价拍卖成功。如果有就要比哪个组的更精彩，其他组进行评价。

※ 各组发表时必须每个成员都参与，如果有错，组内要及时纠正。

主持人：由于各组的成员群策群力今天的拍卖会再次获得成功。

请看下次要拍卖的关联词：

连??也??

假如?? 只要??就??

??并没有?? ??骤然间??

主持人：希望各组同学做好准备。好，今天的拍卖会到此结束，谢

谢大家！

一、 导入新课：让我继续搭乘时空快车畅游时光隧道吧。

二、 板书课题：9假如时光倒流

三、 提示目的：1学习掌握词语，活用部分词语。

2抓住疑问句的朗读达到熟读课文。

3以“假如时光可以倒流”为题进行说写训练。

（目的逐一显示,学生随机定下自己的目标。）

四、 学习新知：

（一）、汇报自学情况，引学词语。

●首先，咱们来交流一下自己的自学情况。

1交流内容：（事先布置，屏幕亮出）

（1）关于词语方面的收获、难点。

（2）关于标点符号方面的内容和课文中不理解的地方。

（3）查到的与课文内容有关的资料。

2必须点到的内容：

“庐山真面目”——为什么要加上引号？

引申：破折号的用法。

为什么会提出“如果是鱼”？

变迁、真相大白、坚信（搭配、造句）

(二)、熟读课文，进行语言训练。

●假如时光可以倒流作者都想去哪个时期看看什么? 恐龙时期——恐龙 远古时代——人类祖先

古埃及——金字塔 唐朝——唐太宗、武则天

● 那你能不能将这四个内容用一句话概括？（适时加入关联词再—古埃及前、还要—唐朝前）

● 那么作者是带着怎样的疑问去看看呢？迅速圈点疑问句练读一遍。

——轮读一遍

● 是啊，你们也应该作者一样，凡事都应该多问几个为什么，从小养成爱探究的好习惯。那么假如时光可以倒流，你还有怎样的疑问和设想？（不一定就是这几个时期的，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我夥⒈恚?● 好，咱们试着把咱们的疑问和设想送入课文中去。

——师导读

●是啊，假如时光真的可以倒流，那该多好啊！我们可以回到一年前，也可以回到三天前，还可以回到一天前，可以实现自己美好的愿望，还可以挽回令自己后悔的事，让我们回到现实中回到自己的身边。

●（亮出）假如时光可以倒流，我要??

——请同学们畅所欲言。（指几名后随机指导以下格式） 假如时光可以倒流，我要?? ??，但是（我知道时光一去不复返）?? ??

● 我知道同学们还有很多话要说，那咱们就把他写下来可以任选其一。

按要求写话：

1、假如时光可以倒流，我要??

2、假如时光可以倒流，我要?? ??，但是?? ??

3、用“假如时光可以倒流”写一首小诗。

——学生发表。

五、小结：

篇四：假如时间可以倒流作文

假如时间可以倒流

光阴似箭，日月如梭。时间从我们嘻嘻的欢笑声中过去了，从我们朗朗的读书声中过去了，从我们急促的脚步声中过去了。它不知不觉的走着，带走了六年的光阴。我从一个懵懂的小女孩儿变成了学校最高年级的学生。假如时间可以倒流，我一定会珍惜，把握住着六年的时光。

假如时间可以倒流，我会做一个“琴棋书画，样样精通”的好学生。我会报许多许多的课外班：美术班，音乐班，奥数班，作文班，舞蹈班……“台上一刻钟，台下六年功”，六年后，我就成了一个才女。我会庄重的登上舞台，表演我的“拿手好戏”！所有的同学都为我生机勃勃的画儿赞叹，为我一首激情高昂的小提琴曲而沸腾，为我一篇如诗如画的作文而陶醉，为我那优美的舞姿而鼓掌…… 哦，这是件多么美好的事情啊！

假如时间可以倒流，我会做一个品学兼优的学生。在课堂上，我认真听讲，再也不搞小动作。老师留的作业认真完成。作文认真对待，再也不写的一塌糊涂。一边听课一边认真的做笔记，下课复习笔记。老师让背诵的课文一定背过。仔细做作业，丢掉小马虎的“歪帽子”。课外时间，我会和同学们和睦相处，并且玩有意义的游戏，同学又不会的题尽量帮她解决。一起游戏，一起学习，一起进步，一起快乐 。老师夸我是好学生，同学们都爱和我玩！

假如时间可以倒流，我会做一个“保护环境小卫士”。炎热的夏天，许多人去公园玩时，喝完冰冻矿泉水后随地乱扔。草地上，河面上，小道上，到处都是矿泉水瓶。人们将它踢到这儿，又踢到那儿，却没有一个人将瓶子捡起来。假如时间可以倒流，我会在每个暑假的下午去捡瓶子，并劝说人们随地乱扔瓶子是不好的，这样公园就更漂亮啦！我还可以将瓶子卖掉，好心的阿姨和叔叔们将瓶子经过废物处理后还能用，这样多好啊！六年后的今天，再也没有人乱丢矿泉水瓶啦！但他们还会看到一个戴红领巾，扎马尾辫儿的小女孩。那就是我啦，他们笑着向我打招呼，看到这一切的一切，我不禁欣慰的笑了。

可惜的是，时间是会不去的。不过，我会珍惜以后的时间，多做许多有意义的事情。

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