五一贺卡制作

篇一：五一爱心贺卡的设计与制作教案

立体贺卡的设计与制作教案（板书）

教学目标：

(1).知识与技能目标：了解贺卡的基本用途，学会制作立体式贺卡，并根据课堂

上所教的制作方法来完成老师布置的作业。

(2).过程与方法目标：通过师生之间的互动对话，同学们之间的讨论学习，使学

生了解并掌握立体式贺卡制作方法，培养学生的动手能力和创造精神。

(3).情感态度与价值观目标：通过亲自设计制作五一贺卡，让学生把美术融入生

活，感受劳动的魅力，体会劳动人民的辛勤，把自己制作的贺卡送给父母老师，

从中获得成就感，提高学生的创作愿望。

教学重点：了解制作立体式贺卡的方法和要求，并按照老师的要求完成一张贺卡

作品。

教学难点：贺卡的创意设计并明确的表达主题内容。

教具准备：立体贺卡作品、图片、课件

材料工具：剪刀、铅笔、橡皮、卡纸（彩色）、白纸，彩笔、勾线笔、双面胶。

教 法：启发--引导法，欣赏，启发，讨论，展示，交流相结合的教学方法。

过程设计：展示贺卡图片、导入新课——新授贺卡相关知识——当堂训练——当

堂作业——当堂作业展示——课堂小结

估计出现的问题及解决方法：

问题：设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计主题。

方法：师生共同理顺贺卡主题内容、要求，再让他们进行创作。 教学过程： 课时一：

一、导入新课

在一段音乐中欣赏一组图片（不同职业的人劳动的图片），让同学们在其中找到

自己父母的剪影，引起学生共鸣。看完图片，抛出问题：你们有用心为爸爸妈妈

准备过礼物吗？（有，都有些什么；没有，如果在即将到来的五一劳动节给爸爸

妈妈送礼物，你想送什么。）引出本课主题:有意义，简单，又便宜的礼物--贺

卡。(8分钟)

二、课件示标

师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。(2分钟)

三、新授贺卡相关知识（10分钟）

1.贺卡的定义（板书：贺卡的定义）

贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事件的时候互相表示问候的一种卡片，人们通常

赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。

贺卡上一般有一些祝福的话语。

2.贺卡的常见形式（板书）

a. 立体式 b. 平面式 c折面式

3.贺卡的分类：（板书）

A. 镂空卡，用到的有“卡纸”，厚度比较大，适合做卡片。可以白色也可以彩

色。“刻刀”，画下来图案，想要镂空的地方作出标记，比如全部涂黑，然后找

本废旧的书或者报纸，仔细刻，刀子一定要锋利，不要出现毛边。

b. 手绘卡，对绘画要求比较高，需要用到彩铅，或者马克笔，或者蜡笔。把卡

纸对折，在对折的一面作画。（作画内容可以自己想象，也可以从网络上查找相

关图片，然后照着画。）

c. 衍纸卡，去文具店买衍纸条，或者自己用刻刀切出5mm-10mm的纸条，用牙签

或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开，夹住衍纸一端，做出你想要的各种形状，

然后在卡纸上用胶水固定。（稍作了解）

4.着重立体贺卡介绍（20分钟）（板书：立体贺卡）

1).欣赏立体贺卡图片，学生讨论回答立体贺卡有哪些构成方法（折叠，切割，

组合）。

2).老师简单演示（如何把一张平面的纸折一下，剪两下，变成一个立体的）

3).同学们自己尝试，感受一下立体卡片的简单制作

4).老师展示学生刚才做的卡片问：这算贺卡吗？(不算，那我们要如何制作一张

立体贺卡呢？--步骤，要求)

5).步骤

（1）构思、设计

无论制作什么主题，什么形

题，再根据主题选择材料，贺卡形式和贺卡内容（比如，要用什么图案，是要做

镂空的，手绘的，立体的还是平面的），然后，还要考虑赠送对象，不同年龄段

的，不同性格的人喜好不一样，所制作的贺卡内容和形式也就相应不一样，要投

其所好。

（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

（3）选材、配色：要注意贺卡的色彩配置鲜艳、明快。

（4）剪贴： 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。

（5）书写或剪贴赠言： 如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

（6）整理画面： 看看什么地方需调整，注意整体效果，及时改正。设计及绘画

要求

6).要求

(1).设计要突出主体形象，并配以醒目标语。

(2).绘画造型要简练，具有装饰感，色彩要单纯、明亮。

注意：要标明节日贺卡的时间、祝贺的内容（事件)等

7).制作过程中应注意事项

(1）在用剪刀和刻刀时，注意安全；(2）不要做太多的装饰；(4）在使用双面胶

或胶水时，要把注意用量，不能过多；(5）在勾画和填充颜色时，应注意构图的

美观性与艺术性。

课时二：

一.回顾上堂课的知识带领同学们一起回顾上堂课学习的知识（立体贺卡的制作方法，步骤，要求）（8

分钟）

二.当堂训练 （25分钟）（板书：作业要求内容） 老师给出本次课堂作业的要求，让同学们动手做（播放相关音乐）

作业内容：请学生根据前面的方法与要求设计一张以五一劳动节为主题的立体贺

卡送给父母。（分小组讨论制作，相互交流想法创意，制作出贺卡）

三、学生按要求设计，教师巡回辅导

对学生构思有偏差的地方及时给予指正。

四、作业展示及讲评（10分钟） 每个小组选出一张作品，拿到讲台展示，并说说自己的想法，然后学生互相评价，

好在哪里，哪里还可以改进。

五、课程总结（板书：收获）

同学们说说这节课有哪些收获，学到了些什么。

篇二：小学生贺卡制作

小学生贺卡制作

小学生手工制作：制作新年贺卡

新年马上就要到来了，在迎接新的一年之际，同学们有没有想过给自己的同学朋友送上自己的祝福呢？今天就教大家一起制作新年贺卡，同学们准备好材料，动起手来吧！

首先，准备好材料：瓦楞纸，祝福贴纸，金粉，胶水，信封，剪刀等；

步骤一：将准备好的瓦楞纸剪出自己要的大小形状，然后对折，并且剪出圆角；

步骤二：同学们可以准备自己喜欢的纸模，然后按照自己喜欢的模型剪出来，那么今天我们要剪出的是星星形状，然后将小星星贴在刚刚剪好的绿色瓦楞纸上；

步骤三：在绿色瓦楞纸上涂上白胶，然后将准备好的金粉均匀地撒上去；

篇三：《制作特色贺卡》

《制作特色贺卡》

班级：五年级(4)班任课教师：金凤凰学校李凤鸣

【教学内容】

《制作特色贺卡》是广东省小学信息技术教材第二册（上）的第8课。

【教材分析】

《制作特色贺卡》这节课是在学生熟练掌握运用word进行文字编辑，插入文本框和图片美化文本的基础上进行教学的。教学内容是围绕制作一张特色贺卡这个主题展开，教材的目的是让学生学会如何在Word中设置页面、插入背景、添加艺术字、插入剪贴画和插入自选图形，以及对所插入图形进行个性化设置，让所制作的贺卡美观、生动。内容符合了学生的认知规律和学习规律，能够培养学生的创新能力。同时，这些操作在Word应用中非常基础而重要，掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。

【学情分析】

本课的学习对象是五年级的学生，他们的电脑操作技能已经比较熟练了，但由于本课的知识点较多，相对于学生的信息技术水平而言也较为复杂，同时学生的电脑技术水平也参差不齐，这些必然会给教学带来一定的难度。不过由于近几年电子贺卡已经逐渐在人们生活中流行，因此就学习内容对学生而言，是十分具有吸引力的。同时通过一年多的信息技术学习，学生的独立探究的学习能力已得到一定的培养，相信对本课的学习会有很大的帮助。

【教学目标】

★知识与技能

学会设置页面及插入背景、添加艺术字、插入剪贴画以及插入自选图形等操作。

★过程与方法

采用任务驱动教学模式，通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、背景等，让学生自主探究，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。

★情感态度与价值观

1、通过学习制作贺卡，培养学生观察、分析、创造、欣赏、协作和评价能力。

2、增强学生对客家土楼文化的认识，并能积极传播客家文化。

【教学重难点】

★教学重点：掌握插入背景、剪贴画、艺术字、自选图形的方法和设置技巧。

★教学难点：调整图片、艺术字的格式和位置。

【教法、学法】

★教学方法：情境法、引导法 、任务驱动法、演示法、评价交流法。

★学习方法：自主学习法、协作学习法

【教学准备】

演示课件、范例贺卡、有关客家土楼的图片

【教学过程】

一、 创设情境，引出任务

同学们，我们中国文化源远流长，在我们广东有一种非常特殊的文化你们知道吗？生答，不错，就是客家文化，客家文化有很多种，如客家山歌、客家土楼等，出示课件，欣赏客家土楼。每年的1月1日马上就要到了，大家知道是什么节日吗？没错，就是元旦节，很多同学都会选择一些贺卡送给自己的亲朋好友。出示贺卡，请同学们观察这张贺卡，教师提问。总结。

二、任务驱动，合作探究

任务一：设置页面及插入背景图

1、不过，要想制作好一张贺卡，同学们需要有“过五关斩六将”的勇气。大家有信心吗？

2、首先第一关是：设置贺卡大小和插入背景图。请同学们按照要求机结合课本72页的步骤完成第一关。教师巡视指导。

及时解决巡视过程中发现的问题，然后教师演示和讲解，解答疑问。

任务二、添加艺术字

1、设置好页面和插好背景图后，接下来我们应该在卡片中输入主题文字了，比如：元旦快乐,那如何让这些文字更突出、漂亮呢，我们只需要插入艺术字是可以轻易让文字变漂亮的。教师演示在word中插入艺术字的方法和步骤，并注意提醒学生观察，在艺术字插入的同时弹出的”艺术字工具栏”。

2、同学结合老师的演示在贺卡中插入艺术字。

3、教师巡视指导，检查知识点掌握情况，注重指导学困生。

4、请同学演示自己设置艺术字效果的方法，及时表扬。

教师小结：艺术字的效果有很多，学会了插入艺术字后，我们就可以根据自己的爱好进行格式设置，制作出精美的word的文档了。

任务三：插入剪贴画

1、同学们可真聪明，已经顺利完成了二个任务，接下来我们来完成第三个任务: 插入剪贴画。那如何插入剪贴画呢？请自学书本P75页的内容，结合要求边看书边操作。

2、教师巡视，适当指导学困生。同时提示先完成的同学请多帮一帮有困难的同学。

3、指名学生到老师机演示插入剪贴画的步骤。

任务四：插入自选图形

1、其实，在word中不但自带有许多漂亮的剪贴画，还有很多漂亮的各种自选图形，接下来我们进入第四关：插入自选图形。

2、请同学们先自学书本P76～77页的内容，结合老师的边看边做，在自己的贺卡里面插入自己想要的自选图形。教师巡视，指导学困生。

3、解答学生的问题，教师示范如何对自选图形进行格式设置

4、学生对自己插入的自选图形进行格式设置。教师巡视。

我们大家都知道贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩要协调一致，才能够充分表达我们的主题，请同学们完成第五关：美化贺卡。

5、教师巡视，做个别辅导。

6、了

三、评价交流，归纳总结

展示作品，引导学生结合书本的评价表对作品进行评议，教师及时激励学生。

大家还记得课刚开始时我们说：“过五关斩六将”，现在同学们已经过完了五关，斩了五将了，接下来的第六将是什么呢

没错，就是保存，请大家将贺卡保存在我的文档中， 这样就大功告成

四、回顾课堂、评议总结

我们学习了用word制作特色贺卡。同学们都做得很好， 通过这一节课我们学会了制作图文并茂的贺卡来表达心愿。希望同学们能在生活中灵活运用我们所学到的知识，多制作几张贺卡送给你的亲朋好友，当小小的电子贺卡传递给你的朋友、亲人时，他们收到的不仅仅是感动，更是我们对客家文化的传递和发扬。

【板书设计】

制作特色贺卡

一、设置页面、插入背景图

二、添加艺术字

三、插入剪贴画

四、插入自选图形

五、美化贺卡