小学语文四上写动物作文指导ppt

篇一：新人教课标版小学四年级语文上册语文园地四 习作：写自己喜欢的一种小动物公开课教学设计

习作：写自己喜欢的宇宙小动物 教学设计

第一课时 习作指导

教学内容：写自己喜欢的一种小动物。

教学目标：

1、复习课文，知道写一种小动物,要抓住小动物的外形和动作两个方面来写的。

2、学习如何把特点写具体,并注意描写的顺序。

3、培

教学重难点：能抓住动物的特点，结合实例，进行介绍。

教学准备：相关课件等。

教学流程：

一、激趣导入，初解课题

同学们，认识这两个字吗？【课件出示：动物】，让我们一起大声地读出来。

同学们，你最喜欢什么动物？为什么？

你们说得精彩！

同学们，从你们的回答中我看出来了，你们见过许多动物，有天上的鸟，地上的兽，水中的鱼；有动物园里的猴子、大象，家里养的小狗、小猫等。今天，我们一起来写写自己最熟悉、最喜欢的一种动物。【课件出示：喜欢的一种小动物】

二、指导解题，确定主题

同学们，本单元的课文写了哪些动物？【出示课件：课文题目图文】

同学们，回忆一下，【课件出示：白鹅图文】，《白鹅》这篇课文是怎样来白鹅的？ 白鹅的最大的特点是什么？【课件出示：高傲】

作者是按照什么顺序来写的？【课件出示：叫声、走路、吃饭】

一个特点一个自然段，如果长的话，可以分几个自然段来表达一个特点。

同学们，这三个特点写得具体吗？

那怎样才能把特点写得具体呢？

说得太棒了！写小动物重点是描写它们的特征和生活习性，并用具体的事例来加以说明。

【课件出示：猫图文】这篇文章主要写了猫的什么特点？【课件出示：性格古怪】

【课件出示：母鸡图文】这篇文章主要写了母鸡的什么特点？【课件出示：负责、慈爱、勇敢、辛苦】

同学们，每种动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。同样是猫，有的调皮，有的温顺，有的懒惰。而且它们的外形也有不同，有白色的，有黑色的??我们一定要仔细观察，抓住它们各自的特点。

同学们，一般写小动物应该描写他们的哪些方面呢？【课件出示：外形、声音、生活习性、事例】

三、小组合作，共同探究（10分钟）

同学们，请你们想一想【课件出示：你最喜欢哪种动物？它是什么样子的？它喜欢吃什么？它喜欢玩什么？它最大的特点是什么？】。

喜欢猫的同学请举手，喜欢小狗的同学举手，喜欢小兔的同学请举手??

同学们，下面我们分组交流：喜欢同一种动物的同学一组，互相讨论讨论，交流交流。 同学们交流好了吗？

谁来把你喜欢的小动物与大家分享分享？

同学们，你们太了不起了，老师为你们骄傲！你们都有一双善于发现美的眼睛，你们发现了动物的特点，那怎么才能写具体呢？

四、指导写具体

同学们都有自己喜欢的动物，并对这种动物进行了详细的观察，那么怎样才能把作文写得生动、具体呢？我们来看看这篇习作【课件出示：习作例文】：

附例文：

在一个伸手不见五指的夜晚，一只贼眉鼠眼的老鼠，向四周张望，搜索它的偷取目标。忽然，它眼睛一亮，飞快地向前跑去。

一只豹头环眼的小猫蹲在地上一动也不动，它翘着尾巴、竖着耳朵，瞪着闪闪发光的眼睛，样子十分可怕。忽然，老鼠扛着米，从它身旁窜过去。猫发现了，猛地扑过去，就象猛虎下山一样，用两只锋利的前爪使劲地按住了老鼠，再用雪亮的牙齿死死咬住老鼠的脖子。可怜的老鼠在小猫的嘴巴里拼命挣扎，，嘴里还“吱吱”地乱叫，好像在大喊：“救命啊！救命啊！”猫也“呼呼”地应和着，好像在不客气地对老鼠说：“你被我抓住了，你死定了！”过了一会儿，猫用两只前爪把老鼠像抛皮球一样，高高地扔到空中，只听“啪”的一声，老鼠又被重重地摔在地上。

就这样，小老鼠被小猫扔向天空好几次。小猫觉得玩够了，就用锋利的牙齿撕咬着老鼠，享用起了自己的战利品，它吃得津津有味。

老鼠们知道了这件事，都不敢再去偷东西了。

同学们，读这篇习作主要写了什么？

同学们，老师曾经也写过猫捉老鼠过，同学们想欣赏欣赏吗？【课件出示：老师的习作】 附老师的习作：

小猫长着一对耳朵，两只闪闪发光的眼睛。有一天，它在地上玩着，突然发现了一只老鼠，猛地扑过去，一下子咬住了老鼠，把老鼠咬死了，猫把老鼠吃掉了。

同学们，你们刚才欣赏了两篇习作，你们更喜欢那篇？为什么？

第一篇习作，作者用了怎样的写作方法？（比喻、拟人）

同学们，快找找，比喻句在哪儿？【课件出示：猫发现了，猛地扑过去，就象猛虎下山一样，用两只锋利的前爪使劲地按住了老鼠，再用雪亮的牙齿死死咬住老鼠的脖子。】

这个句子把猫比作猛虎下山，比喻贴切、形象。

【课件出示：可怜的老鼠在小猫的嘴巴里拼命挣扎，嘴里“吱吱”地乱叫，好像在大喊：“救命啊！救命啊！”猫也“呼呼”地应和着，好像在不客气地对老鼠说：“你被我抓住了，你死定了！”】这个句子用了什么修辞手法？

同学们，在写动物特点的时候，多用比喻、拟人的修辞手法可以使你的习作更加具体、形象。

同学们，你们积累过这样的句子吗？谁来与大家分享一下你的积累？

你们真聪明！【课件出示：习作技巧】

习作技巧：

1、先讲动物的外形特点、生活习性等。

2、然后通过具体事例来说明它的特点。

3、在说明特点的时候我们可以大胆运用一些比喻句、拟人句，使句子表达的意思更具体，更生动，更形象。

五、妙笔漫花

同学们，拿起你手中的笔，把你最喜欢的动物给写下来，注意表达出你的真情实感。

六、快乐作业【课件出示】：

同学们完成初稿后，在小组内互相交流，选出优秀作品，下节课咱们一起欣赏。 附板书设计：

外形特点：颜色、形状、大小等 真情实感

生活习性：吃食、睡觉、活动等

第二课时 习作讲评

教学内容：习作讲评

教学目标：

1、能通过自己检查，找出自己作文的不足，并能老师的引导下，同学的帮助下进行修改。

2、培养学生自己修改作文的能力和习惯。

教学重难点：学生能找出自己作文中的不足，并能修改正确。

课件准备：相关课件等。

教学过程：

一、谈话引入，激发兴趣

二、交流习作，评议修改

1、选择具有典型不足和非常精彩的学生习作在全班交流，说说你最欣赏这篇习作的地方及修改意见。教师随机指导讲评，以激励为主。

2、在小组内大声朗读自己的习作，相互提出修改意见。

3、依据同学所提建议，结合自己的理解，进行二次习作。

三、快乐作业：

同学们，回家后将你的习作与家长分享，征求修改意见。

篇二：人教版四年级上册语文第四单元习作_写动物_范例文

人教版四年级上册语文第四单元习作 写动物

1、我家有一只可爱的小花猫。

小花猫长得真让人喜欢。圆圆的小脑袋上竖着一对黄色的耳朵，时时刻刻倾听周围的动静。脸上嵌着两只发光的眼睛，真像两颗小宝石。一张小嘴是那么小巧玲珑，嘴边的胡须一颤一颤，显得既聪明又可爱。小花猫的毛是黄色的，间着一圈圈黑色的斑纹。它那条长长的尾巴上，一圈黑，一圈黄，我给它起了非常好听的名字叫“黄黄”。

黄黄吃东西的时候，总是先闻一闻，看一看，然后张开嘴吃起来。每当我把鱼放到手心的时候，小花猫就跑过来很快地吃掉了。

黄黄最喜欢趴在我的棉鞋上睡觉呢。一天晚上，小花猫睡到半夜三更，突然尖声叫了起来。我从梦中惊醒，赶紧把它抱进被窝，它又爬出来了。我给它吃了一点东西，它就乖乖地睡着了。原来它饿了呀！小花猫还好围着线团玩，把线团弄得乱七八糟，气得我打了它一下，它“喵”的一声，又跑去玩去了。

黄黄捉老鼠可有趣了，一天晚上，一阵“嚓嚓”的声音把我从睡梦中吵醒。我睁开眼睛一看，原来是一只老鼠在啃桌腿儿。这时，我的黄黄蹿了出来，在距离老鼠一尺左右的地方停了下来，猫着腰，弓着背，瞪大眼睛盯着老鼠。突然，黄黄猛地一蹿，一下子就把老鼠压在了爪子底下。过了一会儿，它松开爪子，老鼠刚想跑，就被它叼起来往上一摔。这样反复了几次，老鼠就被摔得半死不活。黄黄叼起老鼠，像打了胜仗的将军，神气十足地走了。

我看黄黄这番精彩的“表演”，心里赞叹道：黄黄的本领可真大啊！我的黄黄太棒了。

2、人人都有自己喜欢的小动物，我也有我最喜欢的小动物，知道是什么小动物吗？答案是小猫。呵呵，小猫是人人常见的小动物，当然也不希罕拉！可是，我对小猫产生了极大的感情。为什么呢？那就得从我住在水湾B区说起。我以前是很怕小猫的，一见到小猫，就撒腿就跑。可是，姐姐从不怕小猫，住在水湾B区有一位年迈的老爷爷家里养了几十只小猫。慢慢的，我也不再开始怕小猫了。现在，我住在南海玫瑰，离海上世界很近，所以，妈妈帮我在海上世界报了慧学英语，我也很高兴！下面就来说说我为什么和小猫产生极大的感情了！

有一次，我白天上慧学英语回来，发现有“喵喵”“喵喵”的叫声。我走过去一看，发现一台崭新的汽车下有两只可怜的流浪猫。我因此，喜欢上了猫。我满欢开心地把两只可怜的流浪猫抱回了家。虽之，被妈妈骂了一顿。妈妈火冒三丈地说：“你知道我们家不能养宠物的！”“可是，姐姐不是照样养乌龟吗？”我小声地说。“不能养有毛的动物！”妈妈又大声地说,“你从哪里拿回来的，就从那里放回去！”妈妈又说一句。可是我不甘心，就把两只可爱的流浪猫抱到了防火门里面。又买回了猫食给两只小猫吃。可是，我不过几天。小猫就从12楼一直跑到地下一楼，跑掉了。自从，那一次，我就和小猫有了极大的感情。一见到猫，不是跑，而是走过去，“喵喵”“喵喵”地叫。我今天放学回来，就看见了一只想是刚生下来1年的小猫。那只幼猫的妈妈在哪？它为什么会跑到一个四（6）班的一位女同学手里呢？种种问题，我一句也答不上来。

有一件事更让人气愤不已。就是前两天，我再看《第一现场》，那讲的是虐猫：不知道是谁，从10楼以上，把一只小猫扔下去。那是多么恐怖的事情呀！你如果是那只猫，你会怎么想？你就短短的一次生命，就这么一次。生命是多么短暂的呀！可是，令人更愤怒不已的还在后面。这只可怜的小猫，不知道是不是一位小女孩扔下去的。当记者问是不是她扔下去的时候，她只是了冷冷的一笑，说：“好玩！”不知道是不是这小女孩扔的。从她说的话，我们应该知道，如果不是这位小女孩扔下去的，可是为什么这位小女孩会说“好玩”呢？我认为这只可怜的小猫一定是这位令人愤怒不已的小女孩人下去的。接下来，《第一现场》又报道一辆非常大的大卡车下面用绳子绑着一只已经死的小猫的脖子，跑到高速公路上。还有一件也是关于虐猫的事件，几位小朋友用火烧一只活生生的小猫。如果你是那只小猫，你活生生的被烧死，你会怎么想？

我想对全世界的人说：“请你们大家不要虐待有生命的动物或者植物！你如果被人虐待，你会怎么想？所以，我再说一遍：请你们大家不要虐待有生命的动物或者植物。动物或者植物是有生命的，人类也是有生命的！如果没有生命，我们现在能在这美丽的世界上生活吗？珍惜生命吧！也不要拿别人的生命开玩笑呦

猫

我家养了一只小猫，小猫可漂亮了!它全身的毛洁白无瑕，像一朵白云，一双眼睛圆溜溜的。晚上，它的眼睛会发亮，像两颗闪亮的绿宝石。它的耳朵一只是黑色的，一只是白色的，我们称它为“阴阳耳”。

小猫可聪明了。我每次放学回来，它都会围着我“喵喵”地叫，好像在说：“欢迎你回来,我的小主人。”有一次，我拿了一些米饭给它吃，可它一点儿也不吃,直瞅着我叫。我知道它的意思，就拿了一条小鱼放在米饭上，它立刻抢了过去，用脚爪撕着,津津有味地吃起来。

我家的小猫还是捉老鼠的高手呢!记得有一天晚上，老鼠正在偷吃米，房间里有"吱吱"的响声。小猫立刻竖起耳朵仔细听，当它辨清方向后，立刻像离弦的箭一样冲过去。狡猾的老鼠见情况不妙，想找个洞钻进去。就在老鼠犹豫的时候，小猫迅速扑了上去。就这样，老鼠成了小猫的美味佳肴。

小猫是我家的开心果，我们越来越喜欢它了。

有趣的猫

我家养了一只肥肥胖胖的大白猫，你别看它肥，动作却非常敏捷，跑起来比风还要快呢！它全身白比雪还白，它那有趣的三角耳下嵌着一对红宝石似的眼睛，还有一个灵敏的鼻子。

我家的大白猫还会“飞”呢！记得有一次，那个淘气猫没东西可玩了，便跑上二楼的阳台上，飞身一跃从阳台上跳了下来。当时把我吓呆了，心想：一定是血淋淋的场面。谁知大白猫像降落伞似地飞下来，竟然安然无恙， 真是太神奇了。

最有趣的要说是捉老鼠了。它见了老鼠便像箭一样飞过去，有时捉到老鼠，当然开心拉！有时没捉到，它就用胡须在老鼠洞里扫描，如果能进去，猫一定毫不犹豫进去把老鼠捉到。如果知道不能进去，它就在洞旁守着，非把老鼠等出来不可。

每当我有烦恼时，我就对大白猫说，它好像听懂了，静静地蹲在一旁，在为我难过。当我开心时，大白猫则在我身旁跳来跳去，与我分享乐趣。

我爱我家的小猫，因为它给我带来了无穷的快乐！

我家养了一条小狗，名叫“泡泡”。我非常喜欢它。

小狗的名字是妈妈起的，之所以叫它“泡泡”，是因为它长得有点儿与众不同，萌萌的，再加上它是“女”的，所以就给它起名叫“泡泡”了。

“泡泡” 很像一只小狐狸，可爱极了。小小的脑袋上嵌着黑黑的珠子，在灯光里闪闪发亮，小小的鼻子黑黑的，圆溜溜的黑眼睛，穿着一身雪白的皮衣。用手摸一摸，光滑顺溜。

我家“泡泡”十分聪明。它总是在白天睡觉，我想它觉得白天人都在家，不需要看门，便呼噜呼噜地睡起觉来。可一旦门口有人经过，它就会一激灵站起来，汪汪汪地大叫。

我家“泡泡”十分忠诚。无论严寒酷暑，刮风下雨，总是卧在它的狗窝里，把头竖的老高，真像警惕的警犬一样。它的叫声很有规律，特别是在晚上，只听它的叫声就知道外面的情况了。如果只是路人经过家门口，“泡泡”会汪！汪！地叫两声，不紧不慢的，表示没有“敌情”。如果有人走到我家门口停住了，“泡泡”会头朝外汪汪汪地尖叫，直到人走为止。如果是有人碰到我家的大门，“泡泡”就会窜起来叫，那声音特别刺耳。

我家“泡泡”还有一个缺点，就是太贪吃了。

这就是我家的小狗“泡泡”，它以聪明机灵的特点，温顺忠诚的性情赢得了家人的喜爱。我喜欢“泡泡”！

我家的小狗

我家有一只小黄狗，它身上披着金黄色的毛，亮得像搽过油一样；圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转；嘴巴长长的，还有一对很灵的耳朵，如果附近有丁点响动，它就会把耳朵竖起来；黄色的小爪像四朵梅花，那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子非常讨人喜欢。我给它取名叫“小黄”。

“小黄”白天喜欢躺在地上晒太阳，可到了晚上，它像看门的卫士一样守着，一有动静就汪汪地叫起来。它从不挑食，就算剩饭剩菜也吃得津津有味。它还非常聪明，也善于动脑。有一次，我在桶里装满清水，“小黄”摇着尾巴跑过来，伸长了脖子去喝水，可桶太高，总也喝不着，它没有泄气，围着桶绕了几圈，然后得意地昂起头，前爪趴住桶边，使劲向外压，桶倒了，水流了一地，它也喝够了，呵呵!

“小黄”还会长短不同地叫唤。高兴时叫的很热情，不高兴时冷漠的叫。别人欺负我的时候，它见了，还会帮我。它汪汪地叫，别人都害怕，不敢再欺负我了。

“小黄”还爱戏水。刚下完雨，就跑出去了，看见一个小水洼就跑过去用小爪子去抓水，抓了好几次觉得不过瘾，就扑通一下跳下去，这下可坏事了，全身都弄湿了，嘿嘿!冻得直打哆嗦。

这就是我家的“小黄”，真是天真活泼，顽皮可爱啊!

篇二

我家里有一条小狗。它长着一双圆溜溜的眼睛，两瓣嘴，和一个灵活的小鼻子。它的毛色雪白，尤其是腹部，就像小狗穿上了一件雪白的衣裳。我十分喜欢它。

它走起路来昂首挺胸，还踏步，真像一位满有风度的军人。它撒尿时总是用后腿靠着一棵树，还低着头，好像很害羞。撒完了马上离开，好像怕被别人知道似的。看它顽皮的样子，搞笑极了。

它胆子很小，如果你随便拍一下手掌，它就吓地立刻钻进床底下。可它又是那么勇猛，不要说遇到小猫和小鸡，就是遇上坏人它也敢斗一斗，之所以它成了保护我们家的“解放军”。

小狗它的业余很多，对新鲜事物又能后的兴趣，它常常在我画画时，瞪着眼睛看，还模仿画上人的动作，那样子逗得我哈哈大笑。

我喜欢我家的小狗，每天放学后我都要跟它玩一玩，它给我带来了无限乐趣。

可爱的小狗

1、在神奇的动物世界里,那些可爱的小动物都让我喜爱,我最最喜欢的要属小狗了,但要说起小狗,还有一件让我快乐而又伤心的事。

那是去年夏天的一个早晨，妈妈为我要来了一只小狗，我非常高兴，这只小狗可可爱了，身上的毛，摸起来软软的，真舒服，而且他的毛也很漂亮，除了白色和黑色外，没有一点杂毛，白白的肚皮，以它的大鼻子为分界线，两边是对称的，那是两只黑黑的大耳朵，而鼻梁骨以下都是白色的，嘴巴却又是黑色的，这一点黑在他的脸上显得格外生动。背上镶嵌着几块黑色的牡丹花样的花纹，我可从来没见过这么漂亮的小狗，妈妈给他取名小花，而我因为太喜欢他身上点缀得恰到好处的黑，固执地为他取名小黑。

小黑最喜欢吃红烧排骨和煎饼，可是我只喂他吃过两三次，至今我还记得他吃红烧排骨时的样子。每天早晚我都带他出去散步。早上，小黑的出现，让学校的操场上每天都增加好几个不认识的小朋友，他们都是冲我的小黑来的，那是多么快乐的时光呀，我们一群小伙伴玩得可开心了。小黑俨然成了这儿的焦点，我们跟着他一起跑，一起跳，这是我和小伙伴们最快乐的一个暑假。

可是好景不长，有一天早上，我们正和小黑玩时，妈妈对我说：“把小黑送到奶奶家吧，你也快开学了，没那么多时间照顾他了，再说养在楼上实在是受不了，味太重了。”我大声抗议着，“就不送，我就是不送，我自己会照顾好他的，不用你们操心。”我紧紧地把小黑抱在怀里，生怕被妈妈抢走。妈妈给我做了一个星期的工作，我才勉强同意了，不太情愿地把小黑交给了奶奶，小黑呀，也不知道你现在怎样了，真希望暑假快点来，我好去接他回来。

2、我家养了一只小狗，名叫“壮壮”。它穿着一身雪白雪白的衣服，毛绒绒的，非常漂亮。它的眼睛像明亮的黑珍珠，耳朵像两把利剑，蒜瓣似的小鼻子，翘着一条短短的尾巴，摇来摇去，可爱极了。

别看它个子小，它可是我们家的“保安司令”。它耳朵非常灵，每当有陌生人从我们家走，它就会“汪汪汪”叫个不停，吓得人家赶紧跑开。如果有陌生人来我家，它就会汪汪汪地叫，千方百计想把他赶走，直到我们家人对它说：“这是我们的朋友，是客人。”这样它就不叫了，对客人哼唧哼唧，调皮地用头蹭蹭人家的腿，伸出前腿蹭蹭客人的脚，好像在跟客人握手呢。跟人家亲热一番后，就到一边玩去了。自家人回来了，大老远它就欢蹦乱跳地。它一见到我，就跑到我面前摇着尾巴，瞪着眼睛看着我，好像在说：“你回来了，可算有人陪我玩了。”然后坐到我旁边看我写作业。我们家自从有了它，就再也不担心安全问题了。

它还非常聪明，每当我给它洗澡的时候，如果是凉水，它就会跳出来，冲我大声地汪汪叫两声，好像在说：“太凉了，你想冻死我呀。”如果是热水，它也会跑出来，大声地汪汪叫两声，好像在说：“热死了，热死了。”是不热不凉的水，它就乖乖地站在澡盆里，让我给它洗。洗完澡了我给它吹风，左边吹干了，它自己转身让

我给它吹右边，右边吹干了，它直起身子躺下让我给它吹肚子，一会儿全身吹干了。它便舒舒服服地躺在我的怀里睡大觉。

我非常喜欢这个聪明又可爱的小家伙。

可爱的小狗600字作文

我家有一只调皮可爱的小狗。

小狗长着一身金黄色的毛，一双圆溜溜的眼睛，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗也非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好“战斗”的准备。

我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。

一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来。我猜测，可能是小狗发现那音乐是从录音机里传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摆过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队……

小狗特别爱吃饼干。我就借此机会，把小狗当鱼钓。我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干系在绳子的另一头，就做成了“鱼杆”。我把饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样，持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧，我心里想：看来不能强攻，只能智取。我停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中……

这就是我家调皮的小狗，你喜欢吗？

篇二：可爱的小狗作文600字

记得以前，我特别喜欢小狗，一直想让妈妈给我买一只。

有一天放学时，我刚进门回家，爸爸就高兴的对我说：“你不是想养狗吗，妈妈给你买了一只......”爸爸还没说完，我就打断了他的话，“太好了”，然后我就马上在家里东找找西找找，就是没找到我的小狗。爸爸见我在找东西就知道我是要找小狗，便指着电话下面说：“在那儿呢！”我顺着爸爸指的位置看去，只见一只可爱的小狗正乖乖的蹲在地上呢！我抱着小狗问爸爸：“我们给小狗取什么名字好呢？”爸爸马上说：“它叫欢欢吧！”我考虑了一会儿才说：“好吧”。

“欢欢”浑身的毛像雪一样白，远处看，真像一只绒球。圆圆的脸蛋上嵌着一双玛瑙般的眼睛，时不时的忽闪忽闪，瞧那精灵劲儿。它两只软软的耳朵，总是耷拉着。“欢欢”还时常把血红的舌头伸出来，舔添自己微微翘起的小鼻子，好像在按摩。

“欢欢”和我最亲热了，只要它高兴，就会用爪子蹭我的腿，如果它不高兴啊！它的眼睛泪汪汪的，好像有人打它或骂它似的。

“欢欢”它不仅可爱而且还很淘气，就拿上次来说吧，我和妈妈带它出去散步，回家时，它就一下子冲到我们面前，跑进草坪里去打滚，那样子淘气极了！有时，它让我生气了，我就不理它了，那时它眼睛里闪着泪花，好像在对我说：“小主人，我错了”。我见它那可怜的样子，又会情不自禁的抱起它、安慰它。这就是我那天真可爱的小狗！

篇三：可爱的小狗600字

小狗的警惕性非同寻常，它有一个特别灵敏的鼻子，能闻到3里以外东西的气息，吃食物时，它总要低下头闻一闻。它还有一双耳朵，每当听到特别的声音，它的耳朵总会竖起来，认真地倾听着外面的动静！因而，人们养它来看大门，它是人类的忠实的朋友。

小狗有一张宽而大的嘴巴，嘴里有一排洁白而又锋利的牙齿，它一口就可以将一只大老鼠咬死！

小狗有着矫健的四肢，它跑得速度非常快，一分钟可以跑二、三里路呢！

小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。

小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。

小狗刚生下来的时候，毛是棕色的，可是它长大以后就不再是棕色的了，而变成了深黄色。

小狗的性格非常温和。如果你对它好，它就会用头顶你的腿，好像是在向你撒娇；可是如果是陌生人来到它的家里，它仍会“汪汪”地叫个不停，甚至会扑到你身上咬伤你的。

夏天到了，大热天，我们常常可以看见狗总是在吐舌头，而不见狗出汗呢？原因很简单，那是因为狗的汗孔长在舌头上。

小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的。

篇四：可爱的小狗作文

我们家的小狗名叫“黄黄”。它长着一身长长的黄毛；水汪汪的眼睛下还长着颗汗流不止的鼻子；尾巴毛茸茸的，像一根长长的鸡毛散。

从哪里看出它可爱呢？哈哈！还是让我来告诉你吧！一次，我放学回家，开开心心地拿起爸爸的手机，准备给“黄黄”照相。我来到狗窝前，唤到“黄……黄”，它马上从草丛中窜了出来，快马加鞭地跑到我面前，摇着毛茸茸的大尾巴。

我看了，急忙蹲下来，打开手机。“黄黄”在我面前来回走了几步，看到我打开手机，变坐了下来，舌头吐了出来，好像在说：“主人。拍好点啊！”我看了，给它拍了一张大头贴，拍完后，我拿到了它的面前，给他看刚拍好的照片。看着手机中的自已，“黄黄”高兴地摇着尾巴，好像对我炫耀，说：“看我，多么的帅啊！你有比我帅吗？”

还有一次，大约晚上10点左右，“黄黄”看到了一只又黑又肥的大老鼠，英勇善战的它扑了上去，可惜没抓到，被它跑到了木板下了，这一幕刚好被我看见了，我又唤到“黄黄”，它它听到了我的叫唤，连忙跑过来，等它过来时，我说：“快去把老鼠抓回来！”它好像听懂了我的话，在木板旁站了一会儿，没等着。于是，它用可怜的眼光看着我，好像在说：“主……主人，我……没抓到老鼠，我……”

“那，就不要抓了！”我眉开眼笑地说。话音刚落，原本伤心的它现在变成了一直活泼可爱的小狗，跑到我面前，用舌头天着我的脚丫，还是咬着那毛茸茸的大尾

巴。

啊！“黄黄”，你真是一直可爱的小狗啊！我为你感到骄傲。

篇五：可爱的小狗600

我家养成了一只可爱的小狗。它全身都是白白的毛。一双有神的大眼睛下面长着一个黑黑的鼻子，两排白白的牙齿里面长着一条长长的舌头。#p#副标题#e#我给它系了一个铃铛。每当它向我跑来的时候，特别好得意，我便伸手去抱抱它。

记得有一次，我刚做完作业，复习好功课。准备轻轻松松地玩一玩。我拿出我心爱的玻璃跳棋，自己下了起来。正当我下得起劲的时候，我兴奋地把棋子一抛，棋子竟调皮地跟我捉迷藏了。我拼命地找呀找，从地毯找到沙发，从沙发找到桌底，找了半天也找不到。突然，我听到“汪，汪，汪”的叫声。我顺着小狗的叫声走去，果然在门角的到了我喜爱的棋子。我连忙抱起小狗，用手轻轻地抚摸着它的头，表示感谢。

又有一次，我想跟小狗开个玩笑。我一放学回到家，就兴高采烈地跑到厨房拿了一个鸡腿。小狗看到我手上的鸡腿，垂涎三尺。它连忙跑过我，向我手上的鸡腿扑去。我立刻把拿高一点。小狗就在我面前跳呀跳，可是怎样也吃到我手上的鸡腿。它跳得有点不耐烦了，就没精打采地坐在地上。这时，我把鸡腿放低，在它面前晃来晃去。它马上跳了起来，想一口叼住鸡腿。可是我的动作比它更灵敏，学在它跳起的那一瞬间，我神速地把鸡腿提起来了。小狗好像泄气的皮球一样，趴在地上。我用手拍拍它，它用身子扭了几个，好像在跟我闹别扭！我看到它可怜巴巴的样子，就把鸡腿放到它的嘴边。这时，它一口就咬住了鸡腿，然后就津津有味地吃了起来。吃完后，它用前腿拉拉我的裤腿，还向我做了个“鬼脸”。好像在说：“谢谢你，小主人！”看着它那可爱的样子，我高兴地笑了。

篇六：可爱的小狗

我外婆家养有一只非常可爱的小狗，它叫淘淘。我非常喜欢它。

它的耳朵有点特别，是薄薄的，而且还垂下来，像两把特别小的扇子。眼睛在黑黝黝的脸中间闪闪发光，水汪汪的，颇像两颗黑色的玻璃珠子。它全黑的皮毛中还点缀着一些棕黄色的斑点。可爱极了。

它特别淘气顽皮，所以它就是因此而得名的。在我堆沙子的时候，它故意把我和弟弟刚堆好的城堡弄坏，还赖在那里，使劲地扒沙子，让弟弟嚎啕大哭，不过我并没有责打它，只是安慰弟弟不哭，再重新做一个。还有一次，我铺好画纸准备画画，它趁我去找笔的时候，跳上桌来，用它那出去玩时沾满泥巴的脚在纸上印了几朵“小梅花”。我回来一看，看到画纸上的“杰作”，猜想这一定是淘淘干的“好事”，不过我并没有重新画，而是在画上加一些树杈，再加上几片叶子，一副《梅花图》就完成了，这也有淘淘的功劳呢！

它特别贪玩，一玩就是几个钟头，让人家特别担心。任凭我怎么呼唤，它也不肯回来。后来我费了九牛二虎之力才终于把它给找着了。它开心的时候，就会向你撒娇，还会表演双脚站立，逗得弟弟哈哈大笑。别人扔食物给它的时候，它都能接住。它若是不开心呀，无论你说多少好话，它也一声不出。有时它又特别大胆，连别人家的公牛都敢去惹，惹了公牛还不够，还要去惹母牛，真是胆大包天！

你瞧，这就是我外婆家那只顽皮淘气、胆大包天、天真可爱、生气勃勃的淘淘。它是那么惹人喜爱。你见了，一定会立刻喜欢上这只可爱的小狗。

3、在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。

点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。

点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了，也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会，鞋子怎么就不翼而飞了吗？我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄得我这是哭笑不得。

这就是点点，它给我童年的生活带来了无穷的快乐。

可爱的小白兔

我姐姐家养了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，还有小花兔。我最喜欢那些小白兔了。

它们那一身雪白的绒毛，像是一件白色的外衣，高雅极了。长长的耳朵，坚挺有力的竖着，仿佛冬天覆盖着白雪的两座小山。水灵灵的俩眼珠，就像两颗红宝石。最有趣的就是它们的嘴了，三瓣嘴不停地动着，唇上的胡须随之舞蹈。它们的腿和别的四足动物的腿不一样，前腿短，小后腿粗大，跑起来很快捷。

当陌生人来到它们跟前，它们就会停下所有的动作，蹲在原地，竖着两耳，瞪着两眼，警惕的望着他。如果你不会对它怎样，它们过一会儿就去干自己的事儿，如果你要逗它们玩儿，你还没有伸手或起步，它们一下子就蹦出去老远了。

我喜欢小白兔的美丽，更喜欢小白兔的机灵。

我一直想养一只宠物，但妈妈说，养小猫、小狗的，万一不小心被抓到会得狂犬病，所以我一直没能如愿。那天，我看到学校门口有卖小白兔的，就缠着妈妈买了一只。于是，在我6岁那年，我有了属于自己的第一只“宠物”。

这只小白兔太可爱了！你看，它雪白雪白的，没有一点儿杂色，不动的时候就象是用洁白无瑕的汉白玉雕刻而成的塑像。一双红通通的大眼睛点缀在雪白的脸上象闪亮的红宝石，时不时地向四周观望。一双又长又大的耳朵通常耷拉着，可一有风吹草动，那耳朵就会“刷”地一下子竖起来，大眼睛警惕地向四面八方窥探。小兔子都是三瓣嘴，吃起东西来一动一动的，好玩极了。它是前肢短，后肢长，后腿只要轻轻一蹬，就能蹦出老远哩！它屁股后面的小尾巴，摸上去就像是软绵绵的小绒球一样，蹦跳时一撅一撅的，实在有趣。这么可爱的小兔子，不给它取个名字多可惜啊，那么就叫它“咪咪”吧。

自从有了咪咪，我的生活变得更加多姿多彩，也体会到了“牵肠挂肚”的那种感觉。早晨起床第一件事就是去看它，临睡前还要跟它“恋恋不舍”好一阵子。咪咪喜欢吃莴苣叶，妈妈听别人说，兔子不能吃带水的叶子，于是，把洗净的莴苣叶上的水擦干就成了我的任务，我一点都不敢马虎，把水擦得干干净净的再去喂咪咪，看着它吃得津津有味的，我可高兴了！别看它小小的，吃起来可厉害呢。我怕它撑坏了，吃完了就让它出来“放风”。这可是咪咪最喜欢的时光啦，这个房间蹦到那个房间，有时候钻到沙发下、床下玩，身上弄得脏兮兮的，还不肯出来，真顽皮呀！

有一天，阳光明媚，爷爷拿好相机，对我说：“走，我们带小兔子出去转转。”“好！”我高兴地回答道。显然咪咪对眼前的景象感到很新奇，一来到花园，刚把它放出来，就到处乱蹦。左瞧瞧，右看看，还时时嗅嗅草地，爷爷把这一个个美好的镜头都拍了下来，还给我和咪咪照了张特写呢。肯定是在草地上玩疯了，刚回到家，咪咪就在门前撒了一泡尿，我用抹布擦了擦，没太在意。可咪咪蹦到哪儿就在哪儿撒尿，好象“尿无止境”一样。就这样，我和爷爷跟着这可恶的小家伙屁股后面绕圈圈，尿了擦，擦了尿，真让我们哭笑不得。

中午，我们全家人都在吃饭，咪咪则到处蹦。当我吃完饭去找它时，却发现它“神秘失踪”了。这下可把我可急坏了，卧室、厨房、书房、阳台……该找的地方都找了个遍，就是没看见咪咪的身影。这时，爷爷的脚碰到一个软软的东西，低头一看，是咪咪。嗨！这个小东西，原来就在我们脚下呆着呢！我气呼呼地看着它，但心里的那块大石头终于落了下来。

妈妈心血来潮，说要帮小兔子洗屁股，因为她从网上看到这样能防止生病。于是，妈妈揪着咪咪的长耳朵认认真真地帮它洗了个澡，还用吹风机帮它吹干。哪知第二天，咪咪就不行了。最喜欢的莴苣叶不吃了，缩在笼子的角落里一动也不动，放它出来也不蹦。我们全家都埋怨妈妈瞎折腾，把咪咪弄得“死去活来”的。果然，隔了一天，咪咪就“夭折”了。我伤心极了，哇哇大哭，它才陪伴了我几天就不在了啊！想想咪咪带给我的短暂的快乐，回忆起我和咪咪相处的点点滴滴，心里真不是滋味。 以后，我再也没养过宠物。每当看到挑着很多小兔子笼子沿街叫卖的小贩，我总会想起我曾经养过的宠物――可爱的咪咪。

红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。

说起这只小白兔，还有一段有趣的故事呢。我给它起了一个叫“小白”的名字，小白刚进我家感到很陌生，总是缩成一团，像个大绒球似的，过了一段时间，小白渐渐认识我了。白白最爱吃青草，我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。

时间长了，小白便和我有了感情。每当一回家它就朝我看，好像在说：“我饿了，给我点吃的吧！”我看了，便给它拿了几片白菜叶子，它就津津有味地吃起来了。在吃的时候，小白不时地发出“咔咔”“咔咔”的声音。小白一天要吃很多菜叶子。可称得上是一个“小馋猫”了。吃饱之后，小白就舔舔我的脚，好像表示感谢：小主人，谢谢你！看着它的样子，我开心地笑了。

不知过了多少天，小白越来越大，我的学习也越来越紧张，实在照顾不过来了，便把小白送人了。虽然小白走了，但它仍然不时浮现在我的脑海里，至今也忘不掉它带给我的快乐。

可爱的小白兔400字

哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。

说起这只小白兔，还有一段有趣的故事呢。我给它起了一个叫“小白”的名字，小白刚进我家感到很陌生，总是缩成一团，像个大绒球似的，过了一段时间，小白渐渐认识我了。白白最爱吃青草，我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。

时间长了，小白便和我有了感情。每当一回家它就朝我看，好像在说：“我饿了，给我点吃的吧！”我看了，便给它拿了几片白菜叶子，它就津津有味地吃起来了。在吃的时候，小白不时地发出“咔咔”“咔咔”的声音。小白一天要吃很多菜叶子。可称得上是一个“小馋猫”了。吃饱之后，小白就舔舔我的脚，好像表示感谢：小主人，谢谢你！看着它的样子，我开心地笑了。

不知过了多少天，小白越来越大，我的学习也越来越紧张，实在照顾不过来了，便把小白送人了。虽然小白走了，但它仍然不时浮现在我的脑海里，至今也忘不掉它带给我的快乐。

可爱的小白兔400字

红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。

说起这只小白兔，还有一段有趣的故事呢。我给它起了一个叫“小白”的名字，小白刚进我家感到很陌生，总是缩成一团，像个大绒球似的，过了一段时间，小白渐渐认识我了。白白最爱吃青草，我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。

时间长了，小白便和我有了感情。每当一回家它就朝我看，好像在说：“我饿了，给我点吃的吧！”我看了，便给它拿了几片白菜叶子，它就津津有味地吃起来了。在吃的时候，小白不时地发出“咔咔”“咔咔”的声音。小白一天要吃很多菜叶子。可称得上是一个“小馋猫”了。吃饱之后，小白就舔舔我的脚，好像表示感谢：小主人，谢谢你！看着它的样子，我开心地笑了。

不知过了多少天，小白越来越大，我的学习也越来越紧张，实在照顾不过来了，便把小白送人了。虽然小白走了，但它仍然不时浮现在我的脑海里，至今也忘不掉它带给我的快乐。

可爱的小白兔400字

我家的小白兔名字叫白白。白白的毛像雪白的雪一样干净、洁白。眼睛像红宝石一样光彩夺目，白白还有一双敏捷的耳朵，四只胖乎乎的小脚爪。可爱极了！

篇三：小学语文(人教版)四年级上册 第四组习作《写自己喜欢的动物》课堂

小学语文（人教版）四年级上册

第四组习作《写自己喜欢的动物》课堂教学实录

执教：沂源县实验小学 王玉良

点评：沂源县教研室周 涛

设计理念：

课前让学生观察动物, 积累素材, 课上帮助学生回顾所学课文，制定习作目标，以“我” 口说 “我” 心, 盘活心中积累, 然后自主完成习作。这种教学过程能激发学生的写作兴趣, 打开学生的习作思路, 旨在体现生活的个性, 培养学生的自主、自能作文的能力。

教学过程：

习作指导课

课前交流

今天由我给大家上作文课。作文和其它课一样都需要放松的状态的。这样吧，我们先来个放松的话题。请听：树上有十只鸟，一枪打过去，还剩下几只鸟？

学生积极地举手。

师：别急，你可能回答“一只也没有了”。老师有更高的要求，看谁能说出五种以上答案。

学生纷纷放下手。

师：可以同桌或小组讨论。这是个开放性的问题，答案越多越好，只要能自圆其说就可以。好，开始。

学生讨论。

师：好。大家的答案都出来了。请交流。

生1：这们讨论出了五种答案：一是剩九只，因为鸟全是聋子，打死一只其他鸟都不知道；二是剩零只，原来一枪打过去鸟全吓跑了；第三种是七只，打死一只，两只吓跑了，其他的吓昏了；四是剩六只，一枪打死了四只鸟；五是剩一只，九只都跑了，那一只是惊弓之鸟，被吓昏在树上。

??

师：看来大家的思维还是很活跃的，作文课就需要打开思路、思维活跃。好，上课！

一、激情引趣，丰富素材

师：同学们, 让我们随着动听的音乐，一起走进多姿多彩的动物世界，如果

同学们认识可以叫出这些动物的名字。(教师播放各种动物的幻灯片)。

师：同学们认识的动物可真不少，告诉老师你喜欢什么动物？为什么喜欢呢？

生：我喜欢小狗，因为它很忠实。

生：我喜欢小猫，因为它很可爱。

??

师：大家说的小狗的忠实或者小猫的可爱就是它们的特点（教师板书“特点”），谁能用一句话或者这样的形式,概括一下你喜欢的动物有什么特点。

课件出示：（）的（ ）

生：笨拙的乌龟

生：调皮的小猫

生：可爱的小白兔

??

【开课伊始,借助图片帮助学生回忆生活中自己喜欢的小动物，激发了学生的兴趣。让学生用简短的词组概括动物特点，有助于引导学生围绕一个特点进行介绍、描述，也为下面抓住动物特点进行写作做了铺垫。】

二、创设情境,制定目标

1、回顾课文 体会写法

师：看来大家都能一下子抓住这些动物的特点。如何把我们喜欢的动物的特点写出来呢？我们先从已经学过的第四组课文开始谈起。还记得哪四篇课文吗？

生：《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》

师：同学们，我们回过头来想想，这四篇课文写得都很精彩，以至于我们放下课本的时候依然感觉那些小动物就在我们跟前，可以说我们的作家把这些小动物写得??

生：栩栩如生。

生：跃然纸上。

生：历历在目。

师：是的，这四篇课文所描写的哪些地方给你印象特别深？可以结合具体句子谈一谈。

指名学生读课文。（教师相机补充板书）

生1：小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，就已经学会淘气。一根鸡毛，

一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

这几件事让我感到小猫非常可爱。

师：是的，这里作者用具体有趣的事例来说明了满月时的小猫非常可爱。（板书“趣事”）

生2：它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

从这里我觉得猫的确挺古怪的。

师：对呀，作者通过对比表现出了猫的性格——古怪。（板书“对比”） 生3：因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。……饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

这一段把“鹅老爷”写得特别生动，特别有意思。

师：这里把鹅称作“鹅老爷”，是不是作者很讨厌白鹅呢？

生：不是。作者内心还是很喜欢白鹅的。

师：这里作者用了反语，在整组课文里面的很多地方都用到了这种方法（板书“反语”）。

生：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

从“小梅花”这个词我感觉到了作者对猫的喜爱。

师：很好，是小梅花而不是黑脚印。还有一个词特别传神，是那一个？ 生：我认为是踩印。

生：我认为是“蹭”

师：对，一个“蹭”，蹭出了作者与猫的感情。表达喜爱之情可以直接表达，可以借助事例融入到字里行间。用什么方法，还要看你写的内容。

??

（教师相机补充板书。）

师：看来，大家的积累可真多。所以，我们写动物的时候一定要抓住动物的特点去写具体，表达出自己对动物的喜爱之情，这样写出的动物才能给人留下深刻的印象。

【叶圣陶先生说过：“语文教材无非就是个例子，凭借这个例子要使学生能够举一反三，联系阅读和写作的熟练技能。” 从教材这个范例中, 感受动物的

千姿百态, 引导学生关注教材提供的范例, 利用好教材这个范例给学生提供习作方法的借鉴和创造的依据，从而使习作中的语言运用成为有源之水，有本之木。】

2、指导试说，掌握方法。

师：你的作文准备抓住动物的什么特点？怎样写？请同学们先自己说一说。其他同学认真听，用笔做一下简单的记录。边听边思考：这位同学是否具体地介绍出动物的特点，有没有流露出对动物的喜爱之情。

指名试说重点段。

生：我讲讲我家小乌龟怎样吃食：中午，我给它吃小鱼。我想看看它是怎么吃的，就盯着它看。它看见了我，就不敢吃了， 用那种渴望的眼神看着鱼。我知道它想吃却又怕人。于是, 故意躲到一个隐蔽的地方，过了一会儿，我偷偷一看， 发现它正在吃鱼呢！

师：谁来给他评一评。

生1：我认为他说得很有趣。

生2：我认为应该把我看到小乌龟怎样吃鱼还应具体一些, 把它的动作一一讲清楚。

生3：我认为比如写吃食时要用上一些动词，要生动地描述。

生：我认为，可以用上反语表达自己的喜爱之情。比如可以说“好一个偷偷摸摸的家伙”。

师问生：你接受他的观点吗?能不能再根据大家给你的意见再说一下？ 生：中午，我给它吃小鱼。我想看看它是怎么吃的，就盯着它看。它看见了我，就不敢吃了， 用那种渴望的眼神看着鱼。我知道它想吃却又怕人。于是, 故意躲到一个隐蔽的地方，过了一会儿，我偷偷一看，发现它正在吃鱼呢！只见他它划动四条腿，伸出老是缩着的头,两只小眼睛眨了眨,嘴一张一合地把食物吞吐下。好一个偷偷摸摸的家伙！

师：说得真好，不但写具体了乌龟进食的过程还表达出了自己的喜爱之情。特别是最后一句还用了反语。

接下来又有几名同学发言，教师引导学生边听边评，及时指导。

??

【如何把已有的材料组织成一篇习作，对四年级的学生来说并不是很容易，在课堂上允许说自己想说的，既尊重了学生，又能发挥群体学习的优势，取长补短，在互议互评中,发现描写介绍动物的方法，教师也及时从学生的介绍中总

结写法。让孩子们感受自由表达的成功感。这一环节的设计旨在在学生试说重点段的基础上，引领学生揣摩合理的构思，运用准确的语言, 掌握具体描述的方法。】

3．归纳总结，完善目标

师：刚才大家讲得特别好，特别棒，这都是大家细心观察的结果。那么，要想写好本次作文，我们还要注意哪些方面呢？

生1： 写外形时要按一定顺序。

生2： 可以运用反语或者对比的手法。

生3： 比如写吃食、捉鼠时要会用有关动词, 要生动地描述。

生4：书写要认真，写完后要认真修改。

??

师：对呀，条理清楚、语言规范、标点正确、书写认真、修改认真等都是我们写好作文应该做的。

师：对于本次习作，大家还有什么不明白的地方吗？

【除了本次习作的要求，教师还应当引导学生回顾习作的常规要求也就是一般目标，这样既能做到前后衔接，又能使学生统揽目标。】

三、明确要求 独立成文

师：以上我们共同讨论了本次习作的要求，老师进行了归纳，请一位同学起来读一下本次习作的目标。这样我们不但明确了习作的目标，还构思了自己的作文，现在请同学们开始把我们心中所想、眼中所见、 心中所感受到的喜欢的动物写下来（板书‘写自己喜欢的动物’）,下一节课我们将要根据目标一起来评改自己的作文。

板书：

写自己喜欢的动物

外形

抓住特点 具体 习性：叫声、步态、吃相 ……

趣事：……

真情实感 喜欢 反语 拟人 对比 ……

点评：首先，在写作指导的过程中，教师注重了从学生的生活经验入手，有效唤醒了学生的体验。其次，教师引导学生回顾学过的课文，感受课文的精彩之处。在教师的强化点拨下，学生领悟了课文中作家是如何抓住动物特点写