高考作文脱题

篇一：2015全国各省高考作文原题

2015年天津卷高考作文题：范儿 近年来社会上流行一个词——“范儿”，并派生出“中国范儿”“文艺范儿”“潮范儿”“有范儿”等一系列词语。“范儿”多指好的“风格”“做派”，近似于“有气质”“有情调”“有品位”的意思。一个民族有一个民族的“范儿”，一个时代有一个时代的“范儿”，不同职业有不同职业的“范儿”，一个人也可能有一个人的“范儿”??

请根据上面的材料，结合你的生活体验与思考写一篇文章。

新课标I卷作文：女儿举报老爸

2015年新课标I全国(适用地区：河南、河北、山西、江西、陕西)高考作文题： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。

上海卷高考作文题：造就和谐自我

26.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

湖北高考作文题：喷泉与泉水

喷泉与泉水，材料作文。

作文材料为：泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

重庆卷高考作文题：等待

一个刚上车的小男孩让公交车等下他妈妈，过几分钟，妈妈还没到，车上乘客埋怨，这时残疾妈妈拖着腿上车了，所有人都沉默了，考生按照这个材料进行发挥。

要求：

1.结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；

2.自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；

3.不得套作，不得抄袭。

安徽卷高考作文题：蝴蝶翅膀颜色

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩....。.

要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

广东卷高考作文题：感知自然(材料作文)

阅读下面的文字，根据要求作文

看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

要求：1，自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限

2，不要脱离材料内容及含义的范围

3，不少于800字

4，不得套作，不得抄袭

浙江卷高考作文题：文章和人品

2015年语文考试已经结束，以下为2015年浙江卷(适用地区：浙江)高考作文题：

材料如下：古人说：“言为心声，文如其人”。性情偏急则为文急促，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元问好＜论诗绝句＞却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。

福建卷高考作文题：路

2015年语文考试已经结束，以下为2015年福建卷高考作文题：

(东快记者周强)从考生处获悉，作文题目以路为话题，根据材料：世上本没有路，走的人多了，也就成了路；有时，走错路也是有意思的。如果没有走错路，就不会发现新的路；世上没有走不通的路，只有不敢走的人。这三句话自选角度写作文。

山东卷高考作文题：丝瓜藤和肉豆须

2015年语文考试已经结束，以下为2015年山东卷高考作文题：

乡间有谚语，“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是挑来吃的，不是用来分辨的呀！”你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了”

要求：1、选准角度，确定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、问题特征鲜明。

江苏卷高考作文题：智慧

2015年文考试已经结束，以下为2015年江苏卷高考作文题：

智慧是一种经验，一种能力，一种境界。和大自然一样，智慧也有他自己的样子。请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

湖南高考作文题：有一棵大树(图)

2015年语文考试已经结束，以下为2015年湖南卷高考作文题：

材料大意为：有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽瞧不起大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。

四川卷高考作文题：老实与聪明

2015年语文考试已经结束，以下为2015年四川卷高考作文题：老实与聪明

一次班会课上，同学们围绕“学会做人，我看老实与聪明”展开讨论。

甲：老实就是实诚、忠厚，聪明就是机制、敏锐。

乙：老实和聪明可为一个人兼而有之。

丙：老实是另一种聪明。聪明不一定是真聪明。

自选角度写一篇不少于800字的文章，标题自定，文体自选，不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写

新课标II卷高考作文题：谁更具风采

2015年高考语文考试已经结束，以下为2015年新课标II卷(适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南)高考作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，

体现你的思考权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

篇二：重点名校高考作文备考--高考作文第一招：学会点题(原创)(精校完美打印版)

高考作文第一招：学会点题（原创） 高考作文第一招：学会点题（原创）收藏人生

学会“显题”就是显示扣题，就是在应试作文的关键部位用一两句话显示你的文章与作文题目（话题）的关系，告诉阅卷老师我不偏题不脱题。看到你显示扣题的关键语句，阅卷老师就会把你的作文定位在45分（按作文60分计算

一：要学会标题显题。

标题是文章的眼睛。一个好的标题能透露出全文的主旨，更能体现文章与作文题（话题）的关系。高考作文阅卷老师看标题得分的现象也非常严重。所以，标题上显示扣题意义重大。例如“诚信”话题：诚以养德

信以修身 （此题仿用名句“静以修身，俭以养德”而成。）很好地说明了“诚信”对一个人道德完善的重要性。诚信，为人的底线 。生命“诚”可贵

。背起诚信的背囊走一生 。用诚信摆渡人生。

“感情亲疏和对事物的认知”话题：岂以亲疏辨好恶；勿以亲疏定是非。2005年，让纪念闪耀理性光芒。忘记不快，铭记幸福等这些标题都明确地显示了扣题，都十分明确地告诉阅卷老师：我没有脱题。

二：要学会开头破题。

记者采访了参加08年高考作文评卷的中学教师，一位年轻的评卷教师说：“改到后来，一篇作文几乎看45秒就打分。只有第一段写的好的，我才会给他高分！45秒里几乎30秒都在看第一段。”参加过多次高考作文评卷的一位老师总结，高考中，考生作文开篇一定要快速有力地进入话题，最忌水中月，雾中花；在这个大前提下，讲究一定的文采，使阅卷老师眼睛一亮，有兴趣读下去，才有望获得高分。

应试作文开头用一句话点破标题（或话题），就会显示你的文章与标题（话题）的关系，显示你是紧紧围绕中心行文的。如果开头缺少破题，绕得过远，把阅卷老师看得烟云模糊，找不到紧扣中心（话题）的信息，那么就会有扣题不紧或偏题离。

1、朱自清先生的《背影》一开头就点破标题：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”读者马上就会明白，下文要写的就是父亲的背影，紧扣了《背影》一题，又说破下文要义。

2、《暖流》，开头一句话是：“我每天都生活在这样一个圈子里：许多股暖流在我身边形成一个旋涡。”读者马上明白了下文要写的就是身边一些幸福的优遇，暖流也不是自然界的暖湿气流，而是人与人之间充满关爱的暖流，紧扣了标题，也显示了立意的高远。

3、在城市的尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。（上海考生《他们》）

4．他们在天府之国，我们在长河之尾。虽然路遥遥、水迢迢，但是不能阻挡我们对他们的尊敬。（上海考生《他们》）

5．坐在我前桌的那个人竟然没来参加考试？！看着前面空荡荡的座位和那空白的答案纸，我的好奇心蠢蠢欲动。（江苏考生《好奇心》）。

6、我是当年武则天立下的那块无字碑。数千年来，多少人对我的存在感到质疑，其实，说实在的，我对自己的身份也感到好奇。主人留给我的只是一具空空的躯体和一颗好奇心。（江苏考生《好奇心》）

7、在我13岁那年，妈妈永远离开了我，去了一个遥不可及的世界。在这个春光明媚的今天，我又开始思念她。我想提一篮春光，去墓前看望她。

8、是谁陪我栉风沫雨，静看春花秋实？是谁，为我驱寒散热却独自承受坎坷？是谁忙里忙外、脚步匆匆？是谁日渐苍老、为我面容憔悴？我感觉到了，那是我的妈妈——我慷慨的母亲，慷慨到把母爱化成光环，永无终点；我感觉到了，那是我的妈妈——我吝啬的母亲，吝啬到只愿一个人咀嚼生活的艰辛，永不言悔。此刻，您正在考场外焦急地向我的方向张望吧。今天我就让我把这些许欣喜、些许历练后的飞翔化作满篮、满世界的春光送给您。（小开篇紧紧扣住题目，用一组排比的设问句一贯而下，使文章开篇就牢牢抓住了读者的心。）

9、因为感动，人生的光辉与色彩才被我们领略；因为感动，生命的律动与力量才会给予我们希望；因为感动，万事万物深层的美好才会被我们碰触,被我们欣赏。那么，带着感动出发吧，用感动充实出一个辉煌的人生。

三：要学会结尾点题。

文章结尾是个关键部位，很多读者都知道文章不读到最后一段，最后一句，最后一字，意思都不会那么明了。阅卷老师阅读速度很快，详读的重点除开头过渡外，就是结尾。再从行文的角度讲，结尾点题能使文章主题更为明确，中心更为突出。朱自清先生在《背影》结尾我读

到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

1、妈妈，您看见了吗？这一篮子春光：有唱歌的鸟儿，有微笑的花儿，有温柔的春风，还有带着希望的春雨。它们象征着新的希望，象征着我对您的祝福，希望您可以一直幸福的生活。我是您永远的女儿，爱着您，默默的为您祈祷。妈妈，请保留好这一篮子春光，保留好我最真心的祝福。

2、天底下的子女们，亲情已不仅仅是“临行密密缝”的关怀，不仅仅是“雨中黄叶树，灯下白头人”的守候，更多的时候，“天地有大美而不言，回时有明理而不说”，它似大海静水流深，最深的爱里你是看不到浪花。同时，亲情又是一根长线，线的这头有父母的付出，另一头就需要我们的感恩与尽孝，在这样明媚的日子里，让我们提篮春光，去看妈妈——让她看到我们的蜕变，让她们的努力化作了一世界的芳香。

3、感动让我们坚强，让我们进取，让我们奋发向上。“带着感动出发吧！”被感动的人和感动别人的人一同高呼。

4、福建作文题目

留下一点空白

留一方空白给自己，然后我们播种，小心料理，真心守护，秋天的时候你会自豪地说：“这是我的果实！”

四、学会中间扣题

好奇心

为什么？两个人都长年纪了，相距不过几米的屋子，有什么必要隔几分钟就喊一下？ 每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。

奶奶八十了，但眼不昏耳不聋，还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了，不愿走动，总是坐在藤椅上晒太阳。

相隔不过几米，奶奶过几分钟，便会放下活儿，“老头子！”奶奶这么叫。

爷爷不应，奶奶便急，迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢，在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔：“这个死老头子，人家喊了也不睬。”

这样的事天天发生。

我很好奇。

是奶奶闷吗？没有人说话？那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢？

喊爷爷做什么呢？还这么不停地喊？我想起奶奶每次看见爷爷好好的，满意离去的背

影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上，每每这样的画面闪烁着温暖的光辉。 是不是只要有人答应便好呢？我好奇地继续想。

那好。再有这种事发生时，我便捂住嘴，学爷爷的声音迟缓地答：“唉”可每每奶奶都能辨别出来，无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱??”奶奶皱纹满布的手会轻拍我，以示责备。微微笑。

奶奶依旧。

我的好奇心不减反增。

算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老这么喊来喊去做什么呢？也不嫌烦。”

奶奶看我，宽容地笑：“丫头，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”

心，被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。

你在，就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧？年华老去有什么要紧？你在，就心安。

我想，所谓爱，便是如此。就是我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。

我庆幸我拥有好奇心，才得以知晓奶奶一辈的关心，温情与爱。我知道了，那声声呼唤是在说，有你在，整个世界，都在。

[简评]

奶奶的言行，的确让孙女好奇。于是，调皮的“丫头”对奶奶进行了一番“侦察”，结果“侦察”到了“人世间最最美丽的风景”濡湿了人们的心，美得如“花蕊中的一滴露”！此文是叙写日常生活的规范的记叙文，能在“尺水”中“兴波”，能用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜，读来意味无穷。这是2008年高考记叙文的拔尖之作，相当难得。今年的记叙文特别少，这种冷落“记叙”的动向，值得下一届高三师生警觉和深思。(卢惠红) 让纪念闪耀理性的光芒

纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来??

黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河??生者在对往者的审视中找到道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色，稀薄那呼声：修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！ 可见理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀出人性的光辉。

但纪念一旦脱离理性的制约，它就会变成不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社“拜鬼”??日本这种偏离理性范畴的“纪念”活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！”

中国在抗日战争中付出巨大的代价才取得胜利，中国人民自然无法容忍这种倒行逆施的行为。于是各地都掀起了声势壮大的抗议和纪念活动。但近来这些纪念活动在少数激进分子的鼓动下出现了打砸抢日货商店的不理智举动。群众爱国的赤子之心可以理解，但纪念并不是感情的挥霍，非理性举动无益于解决问题。我国领导人多次表达出严正立场，但同时并不

关闭中日会晤的大门，“前事不忘，后事之师；以史为鉴，面向未来”无疑就是对过去痛苦最理性，也是最深刻的祭奠。

人不能忘本，“忘记过去意味着背叛”。而高贵的心灵在铭记苦难，咀嚼苦难过后，方能理智地纪念苦难。当纪念的洪波涌动时，勿忘用理性的“闸门”控制情感。

点评：这是一篇优秀的考场议论文。以“纪念”为话题的作文，通常是写人叙事。而本文却别开生面，阐述纪念要有节制地进行，需要理性作引导，并通过一正一反两个事例加以论证，令人耳目一新，同时也征服了读者的心。

文章的开篇首先提出中心论点“纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导”，立意高远，主旨鲜明。德国人特别是德国总理的纪念，是纪念“60年前的那幕惨剧”，从而“找到道德的标杆”，“完成了灵魂的自我救赎”，是在理性的正确引导下的纪念，因而深受世界人民的尊敬，属于正面事例。日本大和民族的纪念，却是在美化60年前的侵略罪行，是偏离理性范畴的“纪念”，因而遭到各国人民的谴责，属于反面事例。再联系当前中国人民对日本倒行逆施的抗议和抗日胜利纪念活动，严正指出纪念需要理性的制约，批评了一些人不理智的举动。考生可谓密切关注国际国内时事，又能站在一定高度上陈说主张。最后再次强调观点，照应开头，首尾自然圆合。

这位考生能站在国家民族的高度，进行摆事实、讲道理。本文材料新颖而引述恰当，过渡自然而论证严密，内容充实而主题深刻，是一篇政治色彩浓厚、时代气息强烈的难得一见的考场佳作。尤其是出色的理性思辨令人折服，摘取满分桂冠当在情理之中。（耿世诚） 带着感动出发

因为感动，人生的光辉与色彩才被我们领略；因为感动，生命的律动与力量才会给予我们希望；因为感动，万事万物深层的美好才会被我们碰触,被我们欣赏。那么，带着感动出发吧，用感动充实出一个辉煌的人生。

带着感动出发，才会体会那些高尚的情操。在人生绚烂的路途上，我们无比渴望受到高洁气质的熏陶。然而，怀抱一颗充满感动的心，那些美妙高尚的人格才会如花般灿烂地开放在你的眼前，永恒于你的心间。如果不是心怀感动，陶渊明“性本爱丘山”的淡然气质如何让你觉得心旷神怡？如果不是心怀感动，司马迁那“史家之绝唱”如何在你心间激起层层浪花？因为感动，因为带着感动出发，我们在人生的坐标上才不会迷失方向，我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。

带着感动出发，才会看到生命的真谛。珍惜生命、感悟生命并非是人人都能恪守的真理。如果不是把感动放在心间，你如何触摸到生命中最柔软的底层，你又如何理解生命复杂的含义？史铁生虽然双腿残疾，虽然怨恨过痛苦过，但他最终在苍凉的地坛中悟出生命的内涵，这种深刻的领悟来自他内心对生命的感动，来自亲情所带来的刻骨铭心的感动。这感动，让他在破碎的生命旅途中走了那么远，这感动让他对生命充满敬畏，充满慨叹。因为感动，因为带着感动出发，我们才能拥抱生命敞开的灵魂。

带着感动出发，才能做到坚守原则与坚持不懈。感动让我们内心变得柔软，感动让我们将自己的信念把持得更为坚定。苏武牧羊于瀚海之地，大漠飞沙，我相信是他心中的感动，那出自对国家的大爱的感动引领他向那条荒芜之路上

勇敢迈进。还有王昭君：“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”她的勇敢同样来自她那真真切切的感动，遵循于内心的感动，让我们带着感动出发，感动会将信念与坚强深植于土地，连成一片碧绿的辉煌。

艰险与坎坷，我们不怕；风沙与风雪，我们依旧昂首向前。这是因为感动给我们的内心准备了最丰厚的食粮。带着感动出发，让人生的航向永远地朝向美好的远方。带着感动出发，让辛苦而漫长的生活因为感动而充盈着快乐与希望！

点评：考生将“带着感动出发”放在生命的层面思考，放在人生的高度思考。生命，因

为蕴藏感动，更会彰显它的绚烂、尊贵和坚强；人生，因为伴随感动，更会找到方向，阔步向前，充盈着快乐与希望。从这个方面看，考生的理性思维缜密而深刻。文章的选材凸显出两个特点：选材的教材化，譬如陶渊明的“性本爱丘山”、司马迁的“史家之绝唱”、史铁生的“生命达观”、苏武的“牧羊于泽”和王昭君的“独留青冢向黄昏”，既丰富，又深邃；素材的排比式呈现，规避了展开铺叙的俗套，既增加了内容的容量，又强化了求证的力度。）

篇三：高考作文难点30 话题作文的立意

高考作文难点30话题作文的立意

对于话题作文而言，“符合题意”并不难，但文章的立意却是一个重要问题。立意直接关系到文章的选材、结构，乃至文章的主题深度，是一篇文章的根本。

●难点磁场

［试题］天养万物，生生不息。不同的时代，孕育不同的人。独生子女，作为当代中国特殊的产物，究竟是怎样的社会群体呢?有人说，他们起点高，见识广，敏捷聪颖，个性张扬，勇于标新立异，善于吸纳现代文明，是大有作为的一代；有人说，他们置身优裕的生活环境，靠吃“文化快餐”长大，缺乏传统文明熏陶，人格发展欠完善，注重自我而缺少社会责任感，是令人担忧的一代。真是见仁见智，莫衷一是。

那么，你是如何看待“独生子女”这个独特的社会群体的?请以“这一代”为话题写一篇文章，或直接或间接地回答这个问题。

要求：①联系实际，写出真情实感。②不限文体，不拘写法。③不少于800字。 ●案例探究

［案例］(2001年全国高考试题)

阅读下面一则寓言，根据要求作文。

有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安全度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。

寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。

注意：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

写作导评：从命题的提示来看，对于这一故事，它引发你“想”些什么？这“想”的范围很为宽广，只要是由此而联想或想象的东西都可。另一方面，命题也说，“可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等”。

对于“诚信”这一话题，从正面来讲，可以赞颂诚信的光辉，可以抒写诚信所带来的社会繁荣、商业发达、家庭和睦、人与人之间的友谊，等等；若换一个角度，也可写在社会某方面中诚信的软弱无力，追求诚信者的无奈，抛弃诚信的可悲，丧失诚信的灾难，“诚信”在“金钱”“美貌”面前的冷落等，以求揭示出社会中某些问题，给人以思考。 方法点拨：立意时要注意以下几个方面：

1.立意要在所限定的话题范围之内。

2.立意本身要深刻，有自己独到的思考与见解。

3.要注意立意的价值取向。虽然命题往往要求“立意自定”，但文章的立意本身要能体现正确的、积极向上的思想和价值取向，要与社会发展的主流思想、与时代精神相一致。 ●锦囊妙计

话题作文该怎样立意？

一、怎样看待立意自定

从1999年开始，高考作文在命题上采用话题作文的形式，很好地体现了素质教育对人材的要求，也体现了新时代的创新精神。从作文的写作来说，总体要求是“立意自定”，这就给考生放开了手脚。

话题作文都有一定的文字来引出话题，这如引言，在形式上与材料作文也有一定的相似，

但这段引言并不是用来限制考生的，它只是话题的一个引子，只提供一定的思维启发，并不是要让考生从中提炼出作文的主题。

写作时文章的立意倾向，主题思想，由作者自己决定。

如1999年高考，对于“假如记忆可以移植”，写作时可以褒扬，也可以贬斥；可予以支持，也可坚决反对；可以畅想记忆移植的成功，也可描写记忆移植的失败；可以描绘记忆移植成功带给社会的积极意义，也可展现记忆移植给人类社会造成的负面影响甚至是灾难……

二、立意要“符合题意”，主要体现在

1.在所要求的话题范围之内进行写作。

仍以1999年“假如记忆可以移植”话题为例。无论褒扬，还是贬斥，是支持，还是反对，描绘记忆移植成功带给社会的积极意义，或者展现记忆移植给人类社会造成的负面影响甚至是灾难……无论怎样确立文章的主题，都不能离开“记忆移植”这一话题范围。

2.注意作文题本身的提示。

话题作文的命题一般对写作有一定的提示，这是在动笔之前应认真研究的。2001年提示有：寓言中“诚信”被抛弃了，“它引发你想些什么呢？”……可以写你的“经历、体验、感受、看法和信念”，也可以“编写故事、寓言”，等等。这些都是对写作的一种提示，可以此提示中某一点为写作角度，再结合这一角度来确立文章的立意。

三、立意深刻，思想健康，要体现积极向上的价值观

文章立意要深刻，要能透过现象挖掘出本质性的东西，要能在常人的观点或说法上再进一个层次，要能发现别人没有发现的那一点。立意是否有深度，直接关系到文章的成败。

虽然立意自定，但在作文中表达出来的思想观点和感情倾向要健康、积极向上，要有时代气息。一般来说，要与现阶段倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等社会公德相一致；要与开拓创新、奋发有为、与时俱进的新时代精神相一致；要与环境保护、人与自然和谐相处等新世纪意识相一致……

四、近年高考作文在审题立意上的失误，主要集中在以下一些方面

1.无大的脱题现象，但有些文章内容却只与话题沾个边，不够典型，不够深刻，过于平淡。

2.有些文章中心不够明确，主要表现在：全文基本观点不明朗、不集中，若隐若现，好像是作者不敢明确表态；或笔墨不集中，行文过散；或思路不明晰，内容前后衔接不紧密，甚至衔接不起来。这些都严重影响了文章的立意。

3.符合题意要求，有立意，但关键处就缺少那么几句（或一句）点睛之笔，使立意缺乏应有的高度，没有拿到高分。这种情况比较普遍，而这也正是普通卷与优秀卷的差别之一，因此，这也是考生写作上的一个难点，考生还应在这方面多下功夫。

4.思想境界不高，明显表现出一些不合适的观点。如：考不上大学这一辈子就完了，对农村生活或城市下岗现象没有一个正确的看法，对有些社会问题或现象不能用发展的眼光去看，或看法偏颇，或情绪偏激等。这些虽然算不上大的思想问题，但在作文中出现，却明显可以看出考生的思想水平和道德修养。出了这样的问题，作文自然不可能得高分。

5.对社会上的一些丑恶现象或不法行为（如腐败现象、污染问题等）不能用正确的态度和观点去评论，态度消极，思想悲观，这必然会直接影响到作文的成绩。

●歼灭难点训练

1.请以“窗外”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：“窗外”的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的。写“窗外”自然要写窗外的景象，窗外的人，窗外的世界。把窗外的这一切有机地联缀在一起，进行合理的安排，恰当的选材，巧妙的分析和议论，便构成了这篇文章的主体内容。要注意：以记叙为主，在记叙中穿插议

论；窗外的世界很精彩，也很复杂，要确定一个中心，围绕中心进行选材；要注意发现窗外世界的真善美或假恶丑，要给予赞扬或批评。

2.俗话说：“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。”又说：“一个和尚挑水吃，二个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”

请以此两句俗语或其中一则为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：从第一句俗语看，人多出智慧，量变会产生质变。从第二句看，人多非但不是好事，而且会产生消极影响。把两句联系起来，即可找出原因：三个臭皮匠能集思广益，同心同德；三个和尚却都怕自己吃亏，都存在依赖他人的心理。可见，关键是能否团结一致，齐心协力。

3.阅读下面一则材料，根据要求作文。

相传，著名钢琴家梅亚贝尔习惯睡懒觉。为了唤他起床，每天早上，他的妻子就弹一个曲子的开端。梅亚贝尔是一个不能容忍有始无终的人，这时他就会翻身起床把曲子接着弹完。对于梅亚贝尔来说，追求完整，这种魔力实在太大了。

请你以“追求完整”为话题，写一篇文章。

注意：①文体自选。②立意自定。③题目自拟。④不少于800字。

4.每一个人都在展示着自己的形象：文明自律的，粗俗放任的；勇于进取的，畏缩不前的；朝气蓬勃的，萎靡不振的……

请以“形象”为话题，不拘文体，写一篇作文。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

5.阅读下面话题，按要求作文。

所谓“欣赏”，就是享受美好事物，领略其中的趣味，从小时到现在，你肯定经历过许多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味?

请以“欣赏”为话题写一篇文章。

注意：①这个话题的范围是很宽泛的，比如欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼的生命，或者欣赏寻求快意的心灵等等。但必须围绕“欣赏”展开，要从小处入手。②文体不限。可以编述故事、记叙经历、抒发感情、发表议论，展开想象等。③题目自拟。④不少于800字。

6.阅读下面材料，按要求作文。

托尔斯泰说：“所谓人生是一刻不停变化着的。”

德川家康说：“人生好比挑着重担走远路，不要急。”

斯特林堡说：“人生是一种惩罚或考验。”

德莱塞说：“理想是人生的太阳。”

科策布说：“真诚才是人生的最高美德。”

巴尔扎克说：“人生是由各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。”

如何看待人生，是每个人都不可能回避的问题，每个人或多或少也都有看法和体会。 请以“人生”为话题，写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

7.请以“能力”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以写故事、寓言等。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

8.阅读下面材料，根据要求作文。

有人说，你有一个主意，我有一个主意，交换之后，每人都有了两个主意。现代生活中，

整个世界都在进行着交换，自然界在交换，社会在交换。对此，你有什么看法？

请以“交换”为话题写一篇文章。

要求：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

写作点拨：有商品(物品)的交换，这是一种不带感情的交换；但高明的交换者还是给它渗入了情感的因素，他会让你再次与他交换，让你成为他的忠实的交换对象。

情感也可交换，以己之心换取他人的爱心。

有思想的交换，其交换的结果是对双方都有益处，这种交换没有失去，只有更多的回报。 交换是一种流动的美，是自然的需要，也是人类社会的需要。在社会中要学会交换。 可以科普的形式写自然界的各种交换，也可写生活中的交换。