对爸爸妈妈、同学、老师说650字作文

精选作文:对爸爸妈妈、同学、老师说650字作文

　　我是一个自卑的小男孩，在家里，我一被家长骂，眼泪就“噼噼啪啪”的掉下来；在外面，被小朋友嘲笑，眼泪就如流水般流下来；在学校，被老师教导了一下，当然，我也知道老师教导我也是对我好，但是，我是一个自卑的小男孩呀！也会哭的。

　　爸爸妈妈，你们还记得吗？那一次，我真的很伤心。真的。那次，我因为期末考没有考好，你们就左一个说我不认真，右一个说我学习不努力。我接受你们的教育，可你们也因该考虑考虑一下我的心情呀！我知道我不认真，但我会知道错误的；我知道我学习不努力，可我会努力的呀！有一句话叫做“天才是百分之一的勤劳加百分之九十九的汗水”，我的汗水还没够，但是我会积蓄我的汗水的。同学们，你们知道吗？当你们说我是娘娘腔的时候起，我就完全对自己失去了信心。当你们旁若无人地说我是娘娘腔时，有没有想过，我的心情是怎么样的？心里在想什么？有吗？没有！现在我就来告诉你们，当你们旁若无人地说我是娘娘腔时，我的心情是绝望的！愤怒的！心里在想：我为什么会是这样的人？为什么？也许你们要安慰我，不要为了这点小事而感到自卑，可我不能！！

　　老师，在这里我要谢谢您们，传授我知识，教我怎样做人。但是，我并没有信心，老师，您们也知道，一个没有信心的人需要什么？鼓励！可你们鼓励了我吗？我知道，您们不给我鼓励是因为要磨练我的坚强意志，可老师你想过吗？当一个人犯错时，你应当去适量地鼓励他，而不是尽心地去批评他、责备他，一个人要在鼓励中吸取教训，才能让他尽快地意识到错误。

　　我无法在生活中发泄，只能在一张白纸上尽情地发泄。

    四年级:贲梓杰

热爱老师 热爱父母 热爱同学

热爱老师 热爱父母 热爱同学

编者按，新学年伊始，张瑞荣校长在教师节表彰大会上，代表校委会作了非常重要的讲话，对上学年的工作进行了总结，对我们下一阶段的目标和具体的工作进行了要求。讲话中，重点提到了我们要坚持“三个热爱”，要求全体同学要开展“三热爱”活动。

热爱老师 听老师的话是热爱老师最集中的表现。

在表少年成长过程中，必须要有我们成年人的指点和指导。离开家长、老师的正确指引，就有可能走弯路，甚至有可能走邪道。家长把同学们送到学校来，就是让老师来给指出你发展方向的，就是让你来听老师话的。

过去，很多私塾，学生上学走到教室门口，老师要问两句话，学生要回答。

爸爸妈妈我想对你说_作文教学设计

《爸爸妈妈我想对您说 》习作教学设计

教学目标：

1.交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报，注意用具体事例表达真情实感。

2.写父母对自己的爱要表达真情实感，语句通顺。

教学重难点：能选择一件典型的事例，通过细节描写，表达出真情实感。

教学时间：两课时

6母亲的浓浓深情都含在那一针一线中，让我们诵读《游子吟》 7母爱就像一条彩色的长河，永远流淌。部分女声诵读《母爱如水》

8父爱是一座大山，坚韧挺拔。部分男声诵读《父爱如山》 9世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱，面对着爸爸妈妈，你一定有话说。可是，有些话说不出口，或者不方便说，怎么办呢？可以写下来。（师板书：心里话）

二、心事谁能解

1小调查：平时与父母交流的同学有多少？

2老师列举生活中事例：深入体会与父母沟通的重要性。

三、回忆生活，体验真情

1课件出示导语：

爸爸妈妈，那天我真的很伤心。??

2学生读导语

3选择自己想说的一句话写下来。

3选择具体事例说清楚（板书:说事例，要具体）

刚刚说了一句话，如果就这句话让爸爸妈妈看到了，爸爸妈妈明白你为什么伤心，为什么感到有趣吗？所以，交流应该要把具体事例说清楚。

四、明确要求，疏导倾吐

1出示习作要求

2四人小组说自己想说的心里话话

3学生汇报（引导学生说事例，讲具体）

五、写法指导，懂得表达

（一）抓细节，打动人

1教师设置情境，出示例文

2文章什么地方打动了你？（板书:抓细节，打动人）

（二）写真事，露真情

1对比品读，明确写真事，露真情

每次放学回家，妈妈都很烦。（生读）

2老师再加一句子，请一个同学读，想想加这句话跟没加这几句话有没有区别？区别在哪里？

3师：你真是小小文学评论家。把感受写进作文叙述中（板书：写真事，露真情）

4片段练习，请同学们在后面补上你的感受，补上你的看法。

一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫，啊，妈妈的爱是清凉的风；一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把雨伞遮在我的头顶，雨水打在妈妈身上。

啊， ；有一回我病了，妈妈抱着我去医院，摸着我很烫很烫的额头，她着急地哭了。啊， 。我在妈妈的爱里一天天长大。

六、个性习作，彰显自我

七板书设计

说事例 要具体 您

抓细节 打动人

写真事 露真情

更具体，语句更通顺。

三、分享语段，感悟写法

1.同桌分享精彩语段：很多同学的作文里都出现了波浪线。赶快把你们写的精彩句子读给你的小伙伴们听吧！让他们也能分享你的快乐！

2.全班交流精彩语段：优秀的习作是全班的财富，应该让大家来共同分享。现在我们也一起来分享我们班的同学写的精彩段落。

3.自由读，评议：大家再小声读一读这段话，然后告诉大家你喜欢哪些词语或句子，再说说你为什么喜欢。这样说就有理有据了。（学生自由汇报、评改，教师点拨）

4.小结：是呀，这位同学写了一件事，把自己看到的、听到的和感受到的结合在一起写，因而内容写得很具体。希望大家学习她的这种表达方法。

四、读中修改、掌握修改方法

1.过渡：老师这里还有两处语段想让大家来评一评、改一改。

2.出示一处有错别字，且语意重复罗嗦的句子，引导学生修改：你觉得这段话写得怎样？你们尝试着把这段话修改好。

3.出示一处写得不具体的例子，引导学生修改：你能把这个内容说具体吗？

下页 余下全文

作文：爸爸妈妈我想对你说

爸爸妈妈我想对你说

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！又一次以书信的形式和你们说话了。其实我挺喜欢这种方式的，因为这样可以“直抒胸意”，也不会出现“尴尬的场面”和“不愉快”的事情，虽然以前并没有发生过。

这一次想说的，主要是学校开展“爸爸妈妈我想对你说”征文比赛的情况，我想把写征文的过程向你们说一下，我想说的心里话就在信里面，你们自己找吧。

这样的题目曾经写过，翻着以前的“佳作”，心里觉得好笑，以前的我，为什么会有那么多的话要对你们说呢？现在让我说，我却不知道说什么了，甚至觉得无话可说（不要觉得你们无可挑剔，以为我这是在恭维你们噢！也不要指着我的鼻子说“忘恩负义”的家伙！嘻嘻！）

为了写好这篇作文，我特别查找了一些更好的“素材”。那是上小学的时候，有一次市里举办征文大赛，我收集了全班同学和别的班一些同学的征文，其中有很多是同题作文。这些同学更是说出了自己太多太多的心里话，也都是实话，并且作为自己的“上乘之作”拿出来展示。我翻遍所有作文，也没有能产生共鸣的，于是，我对自己产生了怀疑，是不是变愚钝了，怎么就没有我想要说的话呢？没办法，我只好“实话实说”，写了一篇征文，也不知能不能合格？

我想说的是，我对那些“素材”还是很感兴趣的，因为我看到了很多同学的内心世界。把那些同学的话归纳了一下，大致有三类：一是感谢父母的养育之恩。其中有一段话说得精彩：有人说，站起来，父母是世界上最高的山；弯下去，父母是世界上最坚固的桥；躺下去，父母是世界上最直的路。拥有一颗感恩的心是人世间永恒的主题，是每个人必须拥有的美德。我觉得这样的话平时是很难听到也不用说出来的，我很赞同同学们在信里说出的心里话，而我觉得最好是用行动更能体现感恩的心，比如为他们送上一杯水、做一些家务、学习上努力一些都可以。

二是指责父母的不良习惯和落后思想。父母和儿女不是一个时代出生的人，受到的教育也有很大的不同，有的同学直接说出了“代沟”的内涵，这也不足为

怪。我想作为父母的人，大多已退出了时代的前沿，主要任务是瞻养他们的父母和养育下一代，他们的精力有限，受传统思想影响深，难以和儿女作更真切的沟通。作儿女的感觉父母不能和个人的想法一致。其实我想这是好事，说明作儿女的是超前的，可以反过来影响他们，感动他们改掉不良习惯和落后思想，这才是上策。

三是不满父母的教育方法。这也许是作为学生对父母抱怨最多的方面，怎么说呢？“乐”于“体罚”的家长，从各方面看，还大有人在，除了求助于社会、学校和老师，还可以用自己的行动感化父母。再有，我想作为一名合格的中学生，应该考虑到学习是个人的事情，个人才是学习的主体，老师和父母都会从不同方面来引领和帮助自己，实现学习的目的，不能总是一味地依靠家长来提高学习成绩。每个人都有不同的学习方法，学习方法应在学习中不断思考和总结，不努力学习也不会找到更好的学习方法的。

说了这么多，也不知道是不是都正确，我等着你们给我“判作业”哪。

我想和你们说的话猜到了吗？

五年级

教学引入

老师走到一位学生跟前，拿起旁边的衣服给他披上，（本地话）孩子，今天天很冷，你要多穿点衣服，放学早点回家。阿哥，吃有饱没？ 多吃点，爱吃阿妈下次再煮给你吃。AAA,别整天看电脑，作业做了没，眼睛不要坏了，要多吃点水果.，你喜欢吃苹果，在那，自己去拿..... 是啊，这些话，时常萦绕在耳畔，这些话又常记在了我们的心间。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。世界上最爱你的人就是你的爸爸妈妈，可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢?.让我们借今天这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧.板书课题：爸爸妈妈，我想对您说 同学们，翻开课本111页，请读一读，待会儿，咱们来聊一聊本次习作有哪些具体要求？

指名说，评价：好的，谢谢你，老师也了解了本次的习作要求。

a． 你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父

母的爱；

b．你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；

c．你想和父母说的其他心里话.

指名说，评价：好的，谢谢你，老师也了解了本次的习作要求。

? 要写一件具体事例。

? 可以给父母提建议。

? 说出最想对父母说的话

师：当你还是很小的时候，是谁教你走路，教你说话，教你用筷子，用勺子，教你扣扣子，??孩子们，请闭上眼睛，老师给你们3分钟的时间，回顾你和父母在生活中的点点滴滴，哪怕只是一个眼神.一个微笑.一个动作.一句话都不要放过。

时间到，孩子们，睁开眼睛，把你想到的说出来吧！

映莉：亲爱的爸爸，我有一肚子的话想对您说，可是每次说到嘴边又咽了下去。今天，我就借写作文的机会，请您听听女儿的心声吧！ 爸爸，您辛苦了，您是一个老实普通的农民，您没有魁梧的身材，可是您有宽厚的肩膀，您没有帅气的脸蛋，可是您有一双有力的手。就是这双大手一直牵着女儿的小手长大。您是这个家的顶梁柱，每天总是起早贪黑地干活，记得那一次，接下来写爸爸为了卖豆子为了卖个好价钱，跑到水美去卖，结果摩托车摔伤的事。

师：母爱似水，父爱如山。孩子，你这么懂事，爸爸，很知足了。

李金霞：亲爱的妈妈，记得小时侯，您总是无微不至地呵护我，你给我的一点一滴的爱，女儿都深深地记在心里。妈妈，您还记得吗？上学期的期末考复习的晚上，停电了，酷暑难耐，您怕我睡不着，影响成绩，就通宵达旦地给我扇扇子，我故意装作睡着了，其实我的眼泪早已夺眶而出了，只是转到一边，怕您看见而已。

师：“谁言寸草心，报得三春晖”，孩子，把你这份爱写出来，你的妈妈一定会明白你的心意的。

逸鹏：亲爱的妈妈，您整天在药店里，帮爸爸忙这忙那，打针，拿药，废寝忘食。一空闲下来，又要帮我辅导功课，你只是一个普通的初中

生，这学期，我曾经嫌你烦，故意装作一道数学题不会做，看着你苦思冥想的样子，我早已把肚皮笑破了。妈妈，我知道错了，儿子错了，请接收儿子真挚的道歉吧！

师：（唱）“妈妈，我想对您说，话到嘴边又咽下。妈妈， 我想对您笑，眼里却点点泪花??知子莫若母，孩子，你的进步，你的成功，那就是我最大的欣慰！

王霆鹏：我想先写写童年对我的重要性，然后再写写我特别理解妈妈的望子成龙之心，最后我想提提我的建议，让妈妈多给我点玩的时间，我想，我都说了童年对我很重要，我又不是不理解妈妈的做法，她应该给我一点自由时间把，我在写的时候，很尊重她的语言，并且写出来我的渴望玩耍，她应该能明白吧？毕竟她是我妈妈。

师：可怜天下父母心，爸妈都是爱你的，连我听了你这个建议，都受到了很大启发，我以后一定要让我儿子有个快乐的童年。刚才霆鹏同学给父母提了建议，其他同学还有谁想给父母提提建议。

意彬：我希望父亲戒烟。

师：你怕自己吸二手烟中毒吗？

生：不，其实是为了父亲的身体。

师：戒烟很难啊，你要怎么劝说父亲戒烟？

生：我要让父亲知道吸烟的危害性。网上有很多这样的介绍。

师：对啊，可以查阅大量的吸烟的危害介绍，来给父亲讲道理。太有意义了，再加上对父亲深情的话语，相信你的爸爸一定会听你的。刚才同学们都敞开心扉，说出了心里话，不论写什么，都要表达出自己

的真情实感。这还不够，要想你的这篇习作有血有肉，那还得下一番苦功的，咱们去瞧瞧本单元的四篇课文，看看对我们有什么帮助吧。请同学们回顾本单元的四篇课文，说说课文中有写作手法哪些值得我们借鉴的，你是从哪些句子体会到的。

倚瑾：《地震中的父与子》注重外貌的描写，我是从“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹”这句体会到的。

板书（外貌）

师：要注重外貌的描写，那老师模仿一下：我的妈妈40岁左右，她一头乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛。这样行吗？ 生：行。（再提问）。

生：不行，因为妈妈知道自己的外貌，只能写爸爸妈妈在事例中的眼睛啦，脸啦，衣服怎么样啦。

师：噢，老师明白了，原来是只能在具体事例中描写爸爸妈妈外貌的变化。

依涵：我从《慈母情深》一课的外貌，神态的描写中，也感受到了，如背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲??

板书（神态）

师：谢谢你，你有一双慧眼。

生：《地震中的父与子》中动作的描写，如“他——坚定地站起身”，师：说得真好，爱在父亲的举手投足之间。板书（动作）

下页 余下全文小学作文