水彩黑板报

篇一：2014学年第一学期黑板报主题

成都外国语学校2014-2015学年第一学期黑板报主题安排

备注：(1)每期内容必须围绕主题出，主题如有变动，另行通知。 (2)内容要求用粉笔完成，不得采用水彩水粉的辅助性颜料。 (3)尽力做到主题鲜明、内容充实、书写漂亮、图文并茂。

(4)完成时间和检查日期都已确定，无特殊情况，不再更改和另行通知。

成都外国语学校德育处 2014年9月

篇二：轻快明丽的水彩画

轻快明丽的水彩画

---------刘雨 一、 教学目标

1、了解水彩的特点

2、初步掌握水彩的基础知识

3、感受校园秀美的景色，培养学生热爱生活、热爱大自然的美好情感。

二、重点、难点

重点：感受校园的美，初步掌握水彩画的基础知识，体会水彩画的美感。 难点：掌握水彩基础知识的冷暖，纯度

三、教学过程

1、感受校园之美，创设教学情景

（1）课件演示（播放音乐）：展示校园风景的图片：

（2）表达校园的美。学生表达对校园美景的感受，同学讲一讲切身感受。

（3）教师评价：学校是一个天然大盆景，春夏秋冬、阴晴昏晓、雨雪风霜， 不同的情景会给人不同的美感。由学生讲述、讨论他最喜欢什么时候的校园，你 看到哪些颜色？

（4）教师总结：校园的确很美，那么，你能把它表现出来吗？你喜欢用绘 画的哪种方法表现它呢？有同学说用速写、 水粉、 水彩， 都很好。 要表现在纸上， 还需要了解他的色彩知识，今天，我们就一起走进水彩画教室----学习色彩基础 知识 ，用水彩来表现美丽的景色。

2、欣赏水彩画 导入：

（1）、指导学生欣赏课件中的水彩画，看一幅水彩画，看看它有什 么特点？和水粉一样吗？

（2）、师生共同讨论水彩画的艺术特点：轻快、朦胧、淡雅，所以， 有人常把它比作轻音乐。

（3）、教师展示并介绍水彩画工具和颜料（胶水和从矿物质提取的 颜料调和而成）

（4）、要想画出景色，还要了解色彩的基本知识，不只是简单的见 绿画绿，见红画红，希望通过本节课的学习，我们能有一个提高。

这节课总共讲 了 6 个方面的内容，来看黑板上。下面，结合学案，我们以小组为单位，可以是 1---2 位同学到讲台上来，操作课件给同学们讲解，中间，你可以采取自己喜欢 的方式，可以提问同学回答问题，也可以有精彩的导入或例子，优先上来讲课的 小组奖一个笑脸。先来熟悉一下第一部分，色彩的冷暖，好，同学们讨论一下， 准备好的小组上来讲一下

3、问题展示

（1）、色彩的冷暖感 对同一景点同一事物，不同的人会有不同的感受， 这取决于作者对大自然的不同感受与当时场面，不同的色彩，表现不同的心情， 那么，我们来看一下这个色相环，你觉得很温暖，心情很高兴时时采用什么颜色 呢？ 为什么你会采取这种颜色呢？

是因为不同的颜色给人的感受是不一样的， 色 彩也有冷暖之分。通过色相环我们来看一下，色彩有冷暖之分，暖色类的都有： 红、橙、黄，和实际的物体联系都有哪些？学生回答：烈火、阳光、血液，这些 颜色让我们感到热烈、

温暖，所以，我们在表现暖色类物体时大都采用这些颜色 来画。让学生欣赏暖色调彩画 心情郁闷时有可能用到哪些颜色呢？

从色相环上找一下， 有蓝色， （如： 青色 群青、青莲、）。他们属于冷色类。使我们联想到海洋、蓝天、夜色，带给我们 的感受是：悲凉、宁静让学生欣赏冷色调彩画 色相环上还有紫色和绿色，是中性色，让学生欣赏中性色调彩画 任何两种颜色放在一起，就有冷暖，冷暖是相对的。这是我们今天讲的第一 个问题，色彩的冷暖。

（2）、色彩的距离感 色彩在生活中，也经常用到，不知你注意到没有， 人群中，有人穿黄色或红色的衣服，从很远处我们就能看到，而蓝色、灰色却是 不太让人注意，这是什么原因呢？ 这就是我们接下来讲的色彩的距离感。

同学们思考一下，冷色和暖色谁有前 进的感觉，我们可以通过课件上的色块对比来看。除了冷暖色产生距离感，还有 一种是？纯度，对于它我们还不是很了解，同样是红色的衣服，有鲜艳的，纯度 高， 有灰色的红， 纯度低。 纯度就是色彩的饱和度， 想把一块纯度高的颜色变灰， 就可以加入一点其他颜色，关于这样的例子，生活中还有吗？（如：路边黄色的 警示牌）。

（3）、对比造成的变化 接下来我再问同学们一个问题，同样的一块灰 色纸， 他的下面放上什么颜色的纸比他大的纸可以使它变亮、变暗？学生用系统 的语言归纳一下：保持一个色块不变，但改变周围色彩的亮度或纯度，会使此色 的亮度或纯度看起来发生改变，周围的色彩变亮，变纯，他就会变暗变灰，周围 变暗、变灰，它就会变亮变纯，这种感觉是对比造成的变化。亮度就是色彩的明 暗程度。

（4）、色彩的同化现象 接下来我们讲色彩的同化现象，我们来看图片 修拉的《大碗岛星期天的下午》，前面左下角躺着的人的胳膊，有黄、红、绿色 点， 人物在远距离中给你什么颜色的感觉？画家根据这种同化现象，创造了点彩 派，色相就是色彩的相貌名字。

（5）、色彩的软硬、轻重、强弱感 如果说，我给你一块同样重的两块 铁，一块涂了黑色，一块涂了白色，你的视觉看到哪块更沉一些，大多数人觉得 可能黑色的沉。这就是色彩感觉，我们来思考一下，白色你想到了什么？紫色你 想到了什么？含糊，柔弱。通过图片欣赏

（6）、轻松感与沉重感 同样，色彩也会带给我们轻松感与沉重感， 阳关明媚的天气你的感觉是？阴天昏地你的感觉？纯度高、 明度高的暖色调令人 兴奋，如秋高气爽、阳光明媚的秋天的红叶林，这里我提到了明度，就是色彩的 明暗程度，明度低，纯度也低的冷色给人沉静感。我们来欣赏图片，看看给你带 来什么感受 我们学了这么多理论， 到底干什么用呢？用处很大，后面的几节课练习水彩 的画法要用到。

4、思考与探究：结合所学知识进行思考，试说出白色，橙色，紫色、黑色的色彩情绪联想和意义联想

5、利用多媒体欣赏水彩画

6、板书设计

轻快明丽的水彩画

1、色彩的冷暖感

2、色彩的距离感

3、色彩的相对变化

4、色彩的同化

5、色彩的软硬、轻重、柔弱

6、色彩的-轻松感与沉重感

篇三：如何设计制作精美的手抄报和黑板报

如何设计制作精美的手抄报和黑板报?

手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写的，可传阅、也可张贴的小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。黑板报资料要认真收集整理,一般在网页上都可以找到。

一、手抄报的总体构思

如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。

办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。

二、手抄报的编排设计

手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。

1.版面划分

先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。

2.块面编排

如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。

3.装饰设计

除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。

三、手抄报的书写

1.标题的书写

主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。

2.正文的书写

字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。

四、手抄报的装饰

手抄报是模仿报纸的，单面的，用钢笔书写的，可传阅、也可张贴的小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。

黑板报资料要认真收集整理,一般在网页上都可以找到。

１、手抄报的总体构思

如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不单纯是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、书写，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。

办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。 ２、手抄报的编排设计

手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。

a.版面划分

先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。

b.块面编排

如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。

c.装饰设计

除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。

3、手抄报的书写

a.标题的书写

主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消(来自:www.Zw2.cn 爱 作文 网)息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。 b.正文的书写

字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。

五、手抄报的装饰

主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。

1.报头

它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。

2.题花

是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。

3.插图

可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。

4.花边

一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。

5.尾花

是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。

6.色彩

一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。 怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这几个方面来阐述：

一、准备工作:

1、材料的准备：

包括：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、金水笔（时尚的，颜色里带有洒金粉的，效果特别棒，孩子们喜欢），直尺（50CM左右）、黑水笔（中性的）。

2、办手抄报的第一要务就是组织稿件。

手抄报的稿件一般是从报刊、杂志或书籍上得来的，也可以是由自己写的。

对这些材料需要进行选择、加工、提炼从中选出最合适的。选用材料时，应注意：

（1）、要贴近同学的学习和生活实际。要根据不同时期、不同形势来确定内容，既要有思想性，又要有知识性和趣味性。

（2）、要短小精悍。手抄报的篇幅小，不宜采用过长的文章。

二、版面设计与美化过程：

选择好材料之后，手抄报的又一工作就是编排版面。版面的编排是有很多讲究的，这里只简单地介绍版面变化的两个问题。

1、体裁的变化。一个版面要有几种体裁，这样版面可以显得比较丰富。特别重要的是，要有文有图，图文并茂。一个版面上没有插图，黑压压的一片文字，就难单调。版面上如果能配合几幅插图，既可以增加版面的变化，还可以从图片视觉形象中得到美的享受。

2、标题的变化。标题是版面的眼睛，最引人注目。因此注意标题的变化对于创造版面的美有特别重要的意义。标题的变化包括以下几个方面（与正文内容比较）。

⑴颜色的变化。

⑵字号、字体的变化。

⑶位置的变化。

手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。

1、版面设计是出好手抄报的重要环节。

要设计好版面，须注意以下几点：

（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置（通常在报的左上角处），报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。（如丝路花雨、苗苗园地等等）

（2）报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。

（3）报头设计还应注意：构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；其字要大，字体或行或楷或其他字体，或彩色或黑白；

2、根据版面需要把小报分为几大版块，每个版块要设计花边和大小。

花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。用个性花边能够起到让整个小报的版面活泼的效果，我们老师不妨可以帮助学生找找类似花边的图案资料。

3、插图与尾花 （展示插图图片）

插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。

三、手抄报的誊写过程（这里是指已经分好的每个版块）

1、版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可以擦掉，一般是横排或竖排）。

2、抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；

字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（通常是横排写的是时候字高占格子的高度的四分之三或者五分之四，竖写时按宽度，占格子宽度的二分之一，根据经验我规定让学生把每个横排的的高度或者竖排的格子宽度为1CM）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整，有句话说得好,丑到一起便是美了。另外，文章或标题中不能出现错别字。

3、誊写原则：

先安排重要稿件，后安排次要稿件。

先安排长稿件，后安排短稿件。

先安排以比较方整的形式出现的稿件、图片，再安排其他稿件。

四、手抄报的美化过程

文章抄写完毕后，将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。也是我们美术绘画的相当于统一调整阶段。手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。专题性的手抄报是比较常见的，它是为了配合某项活动、某个纪念日而举办的。如“国庆专刊”、庆祝五一“学雷锋”等。像学校的艺术节、读书节等。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。