手抄报社团

篇一：小学手抄报社团计划制度口号活动安排表标志总结活动记录

小学手抄报社团

安达市长征小学

可爱小屋手抄报社团活动制度

一、学生进入后，要按规定位置就坐，摆好活动所需用品，静候辅导

员来组织活动。室内不得高声喧哗、追逐打闹。

二、耐心倾听辅导员的要求及讲解、认真观看辅导员的示范，留心注

意事项，学员之间要相互帮助，团结合作，努力完成活动任务，提高活动质量。

三、学员不得随意开关、触摸电器设备。爱护室内仪器、模型，未经

辅导员许可，不得搬动，更不得拿出室外。

四、注意保持室内整洁，不准乱涂乱画、乱扔垃圾，课后应及时打扫

卫生。

五、活动结束后，清理好活动用具，辅导员要负责断开电器电源，整

理存放好活动用品，关好门窗。 六、争取社团成员人人展示自己创作的作品。

手抄报社团活动计划

一、活动目的

通过手抄报社团的活动，使学生的手抄报特长得到更好的发展，进一步了解手抄报的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求

1、组织学生按时参加活动，并保持室内的卫生。

2、每周一下午第四节课进行活动，小组成员必须准时到达活动3、手抄报小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

1、主要学习各种手抄报的制作方法及了解一些简单的手抄报知2、以创作为主，进行教学。

3、给学生自己创作手抄报的时间和空间。 4、欣赏优秀手抄报提高鉴赏能力。

室。

不准做与手抄学习无关的事。

三、活动内容

识。

五、采取的措施

教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

可爱小屋社团活动安排表

年_班

口号：描绘五彩的世界，书写精彩人生。

篇二：手抄报社团制度与职责

沙河镇中心小学手抄报社团管理制度

一、本手抄报制作室由辅导手工制作员负责管理。

二、室内的设施、器材由使用本室的辅导员负责保管，不许外借及挪

动。如有自然损坏，应及时报告，人为损坏照价赔偿。

三、学生进入后，要按规定位置就坐，摆好活动所需用品，静候辅导

员来组织活动。室内不得高声喧哗、追逐打闹。

四、耐心倾听辅导员的要求及讲解、认真观看辅导员的示范，留心注

意事项，学员之间要相互帮助，团结合作，努力完成活动任务，提高活动质量。

五、学员不得随意开关、触摸电器设备。爱护室内仪器、模型，未经

辅导员许可，不得搬动，更不得拿出室外。

六、注意保持室内整洁，不准乱涂乱画、乱扔垃圾，课后应及时打扫

卫生。

七、授课结束后，清理好活动用具，辅导员要负责断开电器电源，整

理存放好活动用品，

八、本室手工制作是专用场所，其它活动或人员未经许可不得进入本

室。

九、手工制作室的活动人员必须遵守开放时间，不得随意要求提前或

延长，寒暑假及特殊情况另行安排。

沙河镇中心小学手抄报社团辅导员工作职责

手抄报社团是学校的一个特色项目，也是少先队活动的重要载体，社团总辅导员在学校德育分管领导的指导下，依靠大队辅导员，以及相关老师，踏实工作，努力创新，丰富少年儿童的课余生活，把他们培养成为富有创新精神，德智体美劳全面发展的新人。

（一）根据学校及自身社团的特点，每学期开学初制定好社团工作计划，确定本学期的工作重点，期末有总结。

（二）加强，健全社团阵地建设，通过各种方式召集自己的社员，有固定社员并记录好联系方式，为自己培养一批得力的小助手。

（三）认真安排好每周一次的社团活动，并做好记录，添好点名册，争取让自己的活动能够突显自己社团的特色，让少年儿童得到锻炼，学到本领，激发创造意识，培养能力。

（四）每学期设计并组织一次全校性的社团活动，可以是竞赛，可以是展示，或其他形式，总之能够让学生通过活动了解本社团，喜欢本社团，为学生创造参与社团活动的机会。

（五）配合大队部，以社团的名义积极参与市、区的各类比赛，并争取取得好成绩。

（六）填好学生的社团活动卡，做好社团评优工作。

（七）能够随时收集社团活动内容，丰富完善自己社团网站。

（八）有团队意识，能够把杂贴画社团作为自己施展才能的天地，在做好本职工作同时，还能积极配合其他社团活动，有奉献精神，和其它社团携手并进。

篇三：手抄报社团活动总结

手抄报社团活动总结

横山第三小学 白志艳

手抄报是学校以及许多单位的窗口，是实施美育的主要途径之一。它集书法、绘画、文学、平面设计等艺术于一体。在素质教育中能起到很大的作用，其根本任务就是通过美术、美术字、平面设计教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和平面设计等基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我根据学校安排，开展了由四、五年级部分学生组成的手抄报制作社团，对于社团一学期来的活动，现总结如下：

一、引导学生了解美术的基本常识，学习简笔画，理解透视、构图技法知识；学习宋体、黑体、斜体等美术字的书写特点；学习手抄报的整体设计，培养想象力和创新意识。培养学生的审美意识，认识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。

二、在教学生在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。我们应该多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。着重培养四个能力，即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。

三、社团活动内容：各类美术字，儿童画，边框。每周一次，让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习，提高他们的兴趣及技能技法。

四、相关的活动：

1、参与班级每月的手抄报制作。

2、国庆、元旦之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美

术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都非常开心。相信在即将到来的新学期里，会有好的成绩。

五、活动开展的不足：对学生的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录；有个别情况需要调整时间，没有及时地通知学生，需要改进；另外，我在教学手抄报教学时所选的内容，有些画虽然较丰富，但是构图较难把握，需要根据学生的情况来选择教学内容 ……