家训作文400字

篇一：家训作文

家训伴我成长

姚店子第三小学 四年级一班 杨昊

家训，家训是什么呢？按照我的理解，家训或许就是家长的教训，家中的规矩吧。俗话说：没有规矩，不成方圆。试想，若是一个家没有家训，没有规矩，会不会像一棵参天大树凋落了它的树叶呢？若是爸爸没有威严，妈妈全是溺爱，我们会不会变成一个蛮横无理的人呢？相信每一个家庭都有他们的家训，那现在我就像大家介绍一下我家的家训吧！

说起家训，当然得先从德高望重的爷爷奶奶开始说起了，他们定下这样的家训：主动向长辈问好；吃饭时不挑食、不浪费，要学会勤俭节约；不能没大没小的；不撒谎，做个诚实的好孩子······当然爷爷奶奶也会定有一些不科学的规矩，例如：在室内不能打伞，否则会长不高。虽然这些规矩很奇怪，但我还是要乖乖遵守的。

从我懂事起，爸爸就告诉我做人的道理，首先要勤学，就是要好好学习。其次是上进，要不断的上进，用实际行动来证明我能行。然后是诚实，不诚实的人怎么能得到大家的信任呢？最后是善良，没有一颗善良的心，怎么会在别人有困难的时候去帮助他们呢？爸爸还经常跟我说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。择其善者而从之，其不善者而改之。”这些道理，我也是在不断地摸索中才明白的。

在日常生活中，妈妈也定下了这样的家规：每天早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手，养成讲究卫生的好习惯；按时吃饭，养成早睡早起

的好习惯；要节约水电，养成勤俭持家的好习惯；尊敬老师和长辈，养成讲礼貌的好习惯；还要当天的事当天做，不能拖拉；要学会自立、自强，不要存在依赖心理，要靠自己的实力做事······

看，我家的家训是不是涉及到方方面面呢！这些家训中包含着长辈们对我们的殷切希望和浓浓的爱意，也正是这些家训引导着我成长，规范着我的行为，那我有什么道理不去遵守吗？

家训伴着我每天成长，我希望我家的家训能世世代代传承下去，成为大家共同遵守的信念。我也是因为这些家训，才变成了一个有家教的好孩子。

篇二：家训学生作文

家训学生作文

家训学生作文

一只破碎的花瓶

中学

我家的家训是——诚。“君子一言既出，驷马难追！父母时常这样告诫我：家训似乎就是一条必须牢记的座右铭。有了它，我们才可以在社会上立足，以至于让自己走得更远！铭记家训，为自己的人生奠定坚实的基础，踏出坚定的步伐，成为国家的栋梁之才！

小时候由于父母工作的原因，我的童年便只能与爷爷奶奶一起度过。他们一直把我当“小皇帝”供奉着。从小就丰衣足食的我在爷爷奶奶的宠爱下经常胡作非为，经常惹出一些麻烦事。可是好景并不长，家里来了一位不速之客----表弟。我的表弟比我小了6岁。表弟让我“享”尽了哑巴吃黄连—有苦说不出的滋味。因此我对他更是怀恨在心。

直到那一天，我终于报仇雪恨了。那天，只有我和表弟两个人在家，勤劳的我在周末闲暇之余，总是要帮着收拾收拾家里那混乱的局面。我先从电视柜开始打扫，“嘭”的一声，花瓶伴随着清脆的响声落在我身旁，更关键的是那是奶奶的嫁妆，大家对它可是珍爱有加。可谁知，就被我这么一个不小心打碎了。“这事如果让奶奶知道，肯定会大骂我一顿，甚至于挨上几棍子，这可如何是好？”我正思索着，好奇心极强的表弟，走过来见状便数落了我一顿，然后便转身离开了。在这一刹那间，我的心里浮现了一个万全之策。可是这样的做法与家训的冲突未免太大了吧，一旦被穿帮，那后果可想而知??

“叮咚，叮咚”门铃响了，我应声而去，开门后，我便迅速溜回房间。过了一会儿，奶奶走过来把我叫到客厅，指着那破碎的花瓶正准备说什么。我却占了先机“咦，这、花瓶怎么坏、了？”我吞吞吐吐的说道，以此掩饰自己的过错。奶奶似乎明白了什么。直奔表弟房间，并且把他叫到客厅，指着那破碎的花瓶开始质问他，他始终不承认是自己干的，因此我有些担心了，这时爷爷走过来给他上了堂政治课，他依旧不承认是自己所为，看着表弟那一脸无辜的样子，我的脸情不自禁的红了。表弟最终没能阻挡住爷爷的质问，更挡不住诚信这股急流。道出了真凶，一时间，爷爷奶奶的目光聚集在我身上。“哎，大难临头??”可是爷爷奶奶的做法与我意料中的截然不同。“欺骗乃小人之为，难道你把家训也忘了吗？”听到这我不由得想起自己平日里还自称“君子”。但是现实总就是那么残酷，他让我在这一刻不得不低下高傲的头。我瞥见那朵以前在花瓶中生长的花儿仿佛也在龇牙咧嘴的嘲笑我。第二天，爷爷又买了一个一模一样的花瓶，补上了

那个空缺。

之后的几天里，我静静地回想这件事，羞愧万分。不仅违反了平时牢记的家训，还栽赃于表弟。连做人最起码的诚信都做不到，又谈何做一名合格的哥哥呢？当然，作为“君子”的我在这以后的生活中，处处讲求诚信，真正意义上做到了君子。

当年那个破碎的花瓶，如今虽已破碎，但他永存于我心中，时至今日，当我想用谎言敷衍了事时，便想起了当年那个对我影响深远的花瓶。更回忆起了爷爷奶奶对我的关爱和对我的教导。曾经牢牢记住的家训，在这件事以后更加深了我对他的理解和记忆。

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篇三：让优秀家风家训充满活力校园

“让优秀家风家训充满活力校园”——

石湖小学开展“家风家训伴我成长”征文活动的方案

为进一步推动我校家庭教育工作的开展，搭建家校合力教育平台，充分发掘和发挥好的家风、家训在未成年人思想道德建设中的作用，经学校研究决定，在全校“开展家风家训伴我成长”征文活动，具体安排如下：

一、充分认识家风、家训的重要意义

家风、家训是我国传统文化和传统教育的一个重要组成部分。诗礼传家、勤俭持家、尊老爱幼、明事知礼等都是家风家教的永恒主题。好的家风家教，是一代又一代人健康成长的保证，是我们日常生活行为规范的有机部分。一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，已经是“家家之训”，成为推动社会文明进步的正能量，是社会主义核心价值观的良好补充。

二、高度重视，认真组织

各班级要高度重视本次征文活动，要积极发动，认真组织，做到班班有活动，家家参与，人人参加。要积极开展文章征集以及优秀家风、家训评选活动。评选出的优秀文章推荐参加镇的征文比赛活动。

三、强化宣传，营造氛围

各班级要积极通过校园网、板报、校讯通平台等加强宣传，营造良好活动氛围。各班级要召开家长会，让学生带动家长，让家长与学生一起，寻家训，立家训，写家训（形式不限，可以是诗歌、漫画、三字“经”、顺口溜等，只要能便于孩子记忆就行）；可以级（班）为单位，开展家风家规交流；学校在国旗下讲话、班队活动，组织学生诵读交流优秀的家训；与书法、绘画结合起来，对经典家训、优秀家训在宣传栏、红领巾广播、校园网中流动传播。要结合学校活动的开展，做好信息报送工作，信息要以图文形式呈现，文字不少于200字。

四、活动主题

“让优秀家风家训充满活力校园”

五、活动对象：

活动对象：全校学生及家长

征文对象：各校三至六年级学生

六、活动时间：

2014年5月20日—6月20日

七、活动内容

1、开展家训收集：由学生抄写整理自己家庭或家族的家训交给学校评比；

2、征集与家训家规有关作文。开展家训家规征文活动，组织学生讲述立家训，守家规的经历，要求真实感人，富有教育意义，题材不限篇幅在400字以上。

八、活动要求：

1、加强领导，责任到位

2、注重过程，全面实施

3、各班级要举行初赛；

要班为单位开展“家训家规伴我成长”的优秀家训和优秀征文活动的初赛，并评出一、二、三等奖；

4、各班级在初赛的基础上，选出优秀作品参加镇的复赛 ① 每班要上送2条优秀家训；

② 每班要上送征文3篇；

各班于6月20日前，把推荐作品以电子版和纸质版两种形式分类(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网)上交给学校政教处。

九、奖励办法

学校将组织评委评出一、二、三等奖若干名。

雅瑶镇石湖小学 二○一四年五月二十日