作文我心中的黄河

篇一：我心中的黄河 作文600字

我心中的黄河

没亲眼看过黄河，但我却知黄河那 波涛汹涌的气势，宛如一条蛟龙，曲折盘旋在中华神州大地上。她用自己矫健的身躯，诠释着中华民族 奋力崛起和复兴……

在别人眼里心中黄河是孕育中华民 族文化的摇篮，是灌溉大地的源泉，但是，在我看来黄河更是一位可怜的母亲。从秦始皇统一中国到满清入关，黄河先后遭遇了六次重大损失。其中 最大一次是在唐朝里国之初，那时由于刚建朝，皇上励精图治，所以经济得到了迅速的发展。由于其经济贸易外交的中心偏于西北，因而 西北地区的屯田垦荒有声有色。黄土高原的林牧区开辟了大片农 垦田数十万亩，每片耕田至少三百亩，广种薄收，造成植被 大量减少，促使了水土流失，黄河决堤，使周围群众也饱受煎熬。黄河这样泛滥不下几次使它变得伤痕累累，严重缺水，让山东、郑州等 地虽然邻近黄河也缺水缺的厉害。呜呼！黄河！千百年来，我们就这样在刀斧和战火中毁灭了黄河中下游是植被。是深厚的，也是脆弱的。因为它土质疏松，颗粒细腻，水土流失就及其严重。很快我们就会听到这位可怜母亲的叹息：俟河之涛，人寿几何？黄河已经很疲惫了，因为这位可怜的母亲已经老了，需要我们做儿女的去照顾她、呵护她。因为它不仅仅 是一条大河， 是一条大河，而是一条象征中华心 脏地区浊流升华的圣河。黄河， 脏地区浊流升华的圣河。黄河，黄土地、黄帝、黄皮肤，这一切黄颜色的象征就说明了黄河母亲和我们 紧

密的联系在了一起。它需要我们去关心，真的。 一声声的浪声，让我的心爱飘进了 母亲的怀中，母亲用她的气吞山河 母亲的怀中，之势领着我前进领着我奔腾， 之势领着我前进领着我奔腾，领着 我感受母亲的豪迈。爱抚，他们需要母亲的滋润。母亲啊，母亲，液中泛滥。母亲啊，母亲，你目睹这些子女们为了自我而自相残杀， 这些子女们为了自我而自相残杀，为了自己的幸福甚至将魔爪伸向了 可您却甘愿忍受着， 您，可您却甘愿忍受着，甘愿不辞 辛苦的传扬着我们民族的伟大精神，我伟大的母亲，我心爱的母亲！

啊！我伟大的母亲我心爱的母亲，您让我敬佩，您让我感动， 您让我敬佩，您让我感动，您让我明白了什么叫着责任，您让我们知道了应该腾飞。带着您的精神，道了应该腾飞。带着您的精神，您的祝福流向世界，流向辉煌，我深爱的母亲，我懂了，我深爱的母亲，我心中的黄河！

篇二：单元作文：我心中的黄河

单元作文：我心中的黄河

啊，黄河！

您是我们的母亲

是中华民族的摇篮

是您

用乳汁哺育了一代又一代中华儿女孕育了灿烂的华夏文明，

多少华夏儿女在赞颂您、歌颂您

望黄河，汹涌澎湃，胸中涌起自豪唱黄河，首首歌谣，口中唱出豪情说黄河，英雄故事，脑中永久铭记思黄河，美丽画卷，心中出现眷恋

“黄河之水天上来，奔流到海不复回”多么伟大的气魄

多么坚强的体魄

您象征我们民族雄健的精神所有的中华儿女都会向您学习

初二:郑浦江

篇三：“我心中的黄河”作文教学设

以“我心中的黄河”为话题的作文教学设计

教学目标：

1、热爱祖国山河，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面的积淀在中国文化之中的。

2、培养自主、合作、探究的能力。

3、培养学生写作能力。

教学重点、难点：

1、感受黄河文明，体会黄河文化，激发热爱祖国河山的情感。

2、培养写作能力。

课前准备：

1、搜集与黄河相关的各种资料。

2、准备所需的设备。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、导入：

二、知识竞赛：黄河知识知多少？

学生以小组为单位，每说出一条与黄河有关的知识加一分，如内容不符合要求或与他人重复不得分，最后累计分值，分值高者给予相应的奖励。

小结：

通过这次小小的竞赛，我们知道了更多有关黄河的知识。黄河，伟大的母亲河，具有强大的凝聚力。然而，令人震惊和痛心的是，今天，黄河正在面临断流的威胁！中华民族不能没有伟大的母亲河，所以我们应该行动起来，拯救我们的母亲河！

三、拯救母亲河

1、出示黄河生态环境遭破坏的图片

2、学生看资料，谈感受

小结：

我们相信，只要我们每一位炎黄子孙行动起来，那么我们伟大的母亲河一定能重新焕发昔日的光彩。

四、诗文欣赏

集体朗读歌词《黄河颂》，体会悠悠黄河情，培养热爱黄河、热爱祖国河山的情感。

五、小结：

六、作业：

以“我心中的黄河”为话题写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的希望等。题目自拟，500字左右。