生气的作文100字

篇一：我的烦恼作文100字

我的烦恼作文100字

我的烦恼作文100字（一）

我们会因为同学之间的矛盾而烦恼；有时，我们会因为家长的>唠叨而烦恼。

而我呢，在外人面前是个乖乖女，背后却大不一样。在家，我会时不时的惹妈妈生气，自己还会痛哭流涕。这是叛逆的作用，我也没有办法驾驭。有时会想让家长来分享我的烦恼，而不是我想的呢么轻松愉快，这样更是加重了我的烦恼，可他们却毫不知情。我知道这是叛逆期的作用，但我也没办法权衡。只好走一步看一步，让自己放松一些，心情好一些。

我的烦恼作文100字（二）

今天，我早早的起了床。闻着清新的空气。早晨，好清爽。

我今天可和同学们约好了。打算10点钟去爬山。我正想洗脸刷牙，却看见镜子里的我的脸上，凸出了2个红色的斑点。

“这是什么？”仔细一看，尖叫起来。“天啊！痘痘！”我立刻反应过来。“妈妈说，上火会长痘痘，我昨天吃了什么啊？”我努力的回想。

薯……薯片？我的脑海里立刻浮现出这两个字。昨晚，经过我的狼吞虎咽，两大包薯片成功的从我家消失了。

看着那两颗破我相的痘痘，我有种想弄死它的感觉。

我的烦恼作文100字（三）

唉！说起我的名字，我还真烦恼。我的名字叫朱巴界，每餐吃10笼包子(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)。虽然我吃得很多，但我很开朗。我们家的房子足有5尺那么高。下面说起的这件事更让我伤心。

有一次，学校举行作文竞赛，我得了第一名，当学校喊到我的名字“朱巴界”时，台下一片大笑，有的人说：“是天蓬元帅猪八戒吗？”我当时真恨不得地上有个洞，钻进去。后来还是校长说：“请尊重同学！”

从那以后，学校的同学都认识我，每当我上学的路上，遇到学校的同学，他们都说：“是猪八戒吗？”

唉！我怎么才能甩掉名字的烦恼呢？

我的烦恼作文100字（四）

就拿今天来说吧！下午一放学，老师就让路队长吹哨子，吹的我头都大了。我就迫不及待的对路队长说：“求求你，别吹了！”可路队长却说：“你不会不吵啊！”我又说：“那你不吹我就不吵了。”路队长说：“好吧！”我刚想安静一会儿，我前面的刘又开始吹了。我生气的对他说：“你别吹了，再吹我就告诉妈妈去！”

回到家，我立刻给妈妈打了一个电话，把这件事情告诉了妈妈。妈妈说：“没事！”我说：“怎么没事，他们吹的我头都大了！”妈妈就开导我说：“你不要小题大做嘛！”我想了想，觉得也是，就支支吾吾的说：“好……好吧？”

从那一刻开始，我就不停的督促着自己凡事不要小题大做。

我的烦恼作文100字（五）

我有许许多多的烦恼 ，我最大的烦恼——不自由。

有一天，老师 把试卷发下来了，其它的题目我一分也没扣，但一篇简单的作文就扣了5分，我们班的许多小朋友 都扣得比我少。爸爸妈妈知道了，星期六就要带我去作文补习班学作文，我不想去。爸爸妈妈对我说：“既然你不想去，就应该把作文写好。”说完就带我去作文补习班了。

我心想：这下，我一点自由都没有啦，真没趣。

篇二：生气 作文指导

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） ①龙应台在《中国人，你为什么不生气》中说：在一个法治上轨道的社会里，人是有权利生气的。??你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有种、有良心，你现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气！

②2012网络经典语句：生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

以上两段话引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

（一）判断类型：新材料作文

（二）试题特点：多则材料（多则材料作文的审题立意）

（三）审题步骤：

1、认真读懂材料（是什么？）

①龙应台在《中国人，你为什么不生气》中说：在一个法治上轨道的社会里，人是有权

利生气的。??你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有种、有良心，你现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气！

②2012网络经典语句：生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

2、分析材料（为什么？）

这是两则性质完全不同的材料，属于相反型多则材料作文。

这类作文题在审题时注意一个审题原则：逐则分析 、对比分析、综合分析。

（1）逐则分析，做到：是叙述描写的材料要注意抒情议论的文字，是议论文字则要找到表明观点的内容，明确主旨。如， 材料1：龙应台的质疑语言—中国人，你为什么不生气，其观点是主张中国人应该要生气，即中国人要敢于生气，要敢于反抗。 材料2：2012网络经典语句—生气是拿别人做错的事来惩罚自己。其观点是：主张中国人不要随便生气。

（2）对比分析，做到：要明确多则材料之间关系是互补关系还是对立关系。从上述材料中我们可以看到这是一种对立关系。

（3）综合分析。我们可以根据多则材料的观点，而采取以下分析方法审题：同中求异、异中求同、异中辨异、互补叠加。

以上材料我们可以看出：它们的观点是对立的，一个主张人应该要生气，一个不赞成生气。我们可以采取的异中辨异方法来加以分析。只要我们稍加分析，就会发现，第一则材料主张的“生气”是在面对公民利益受到损害时的态度，我们可以推而广之，国家利益、民族利益受到伤害时该怎么办呢？第二则材料主张的“不生气”是处理个人生活中的一些事情时的态度，要宽容，要大度。再把两则材料结合起来看，如果在任何事情面前我们都保持“不生气”的态度，总是认为“生气是拿别人做错的事来惩罚自己”，以至于在很多不合理的现象面前，都选择了明哲保身，选择了沉默。这种沉默最终会成为麻木，最终人会失去血性，失去骨气。

3、正确立意（怎么办：即我如何立意？）

（1）立意指引：根据以上分析，我们可以确定如下立意：

①中国人，要敢于生气，要敢于反抗（正）。众所周知，当今一些中国人面对社会不公平不合理的现象，表现为自私、懦弱与不敢抗争。如面对钓鱼岛事情，“表叔”事件，“小悦悦”事件，黑心食物等，中国人要敢于生气，敢于反抗。

②中国人，不要随便生气（反）。这是从第二则材料引发出来的观点，即在个人情绪控制方面，不要为了一点小事就生气，影响自己于他人的和睦相处，这种审题是符合题意的，但在立意上就不够深刻。

③中国人，该生气时要生气（折中）。面对社会上不公平不合理的现象，我们要敢于生气；当中国遭到列强侵犯时，中国人要敢于反抗。不过，如果面对个人生活上的小事，我们要顾全大局，不要轻易生气，要学会宽容，学会与他人融洽相处。正确的做法应该是，中国人，该生气时就生气。

（2）偏离题意现象：本来想写人有宽容之心才不至于容易生气，却通篇只写宽容，忘

记写“生气”了；有的同学，指出了某种社会现象，却未能透过现象看本质，分析论证的时候还缺乏深刻的挖掘，缺乏自己的思考和真情实感，作文质量不高。

4、正确拟题。

题目要表明文章的中心论点

（四）范文赏析

1、该生气时就生气

刘欢在《好汉歌》里唱得好：“该出手时就出手哇??”仅此一句话，便生动地表现好汉的英勇无畏，仗义豪情。可今时已非北宋，我们总不能随意出手，但欲当今日之好汉，就该要生气是就生气！（开篇点题，要生气）

生气是一种自然心理，遇事干得不顺，遇人品行不端，都可能使我们生气。但因各人性格不同，或温和，或刚烈，生气频率也不会一致。遇非正义之事，若能生气，大吼一声，震响四方，驱邪逐恶，不失为一好汉；若面对邪恶，却依旧心不为动，气不为出，

篇三：趣事作文100字

趣事作文100字

今天早上，我发现我的发夹不见了，心里很着急，不知如何是好。我心想：发夹掉了，妈妈会生气的。要是被妈妈知道我把发夹弄丢了，我会完蛋的。

我坐上板凳上，自言自语地说：“今天早上我去过哪里呢？对了，卧室和客厅！”我立刻走到客厅，翻了起来，不一会儿，客厅就变得乱七八糟了。我找完客厅，又开始从卧室里找。找啊找，找啊找，翻遍了整个卧室，还是找不到。

突然，妈妈走到我面前，看到这个乱七八糟的家，很生气，不高兴地说：“你在干什么？”我又结结巴巴地说：“我??我把发夹弄丢了！”“啊！什么！哈哈哈??”妈妈笑得双手按在肚子上，在床上翻滚起来，“源源，发夹不就带在头上嘛！哈哈哈！笑死我了！”我一摸头，果然发夹好好地别在我的头上，“哎呀！我白找了！”