哲理日记大全

篇一：初二日记大全

初二日记大全

篇一：读书，真好

从小，我就与书结下了不解之缘，它穿着五颜六色的衣服，闪烁着职位的光芒。书是我们最好的无声老师，虽然它一直默默无闻，可是它作出的贡献远远超出我们。它给了我们很多知识的道理，书不但是开阔视野，打开知识大门的一把知识的万能钥匙，带我们不断攀登科学的高峰；热切是我们生活中的知心朋友。 烦恼时，我捧着它，它把我带进了只的海洋。这个世界也不是有一些呆板的东西，水能预料到这里也有鸟语花香，使人心旷神怡，的确是我一个释放自我的好空间。我的烦恼顿时被抛得九霄云外。

高兴时，我捧着它，它把我带进另一个世界，这里有一些名胜古迹，有名扬中外的万里长城、名不虚传的长江三峡，名满天下的桂林山水。让我尽情流露自己的风采，将心中的感情融合在无穷无尽的风情之中。

书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。

读书，充实了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活变得多姿多彩；读书，给我带了莫大的乐趣，每当翻开书，我总会情不自禁地涌出一种感觉：读书，真好！”

篇二：窗外

窗子的外边，是电厂，说起来，它是一个普通的不能再普通的地方。在我看来，不是的，它能够让我的心情平静，思绪不再澎湃。乍一抬头，望着窗外，无论天气怎样，心情怎样，我都会微笑，再微笑。

白天的电厂里，规整的厂房，整齐的树木，高耸的烟囱，一切都显得那么平常。可到了晚上，一切又是那么不一样，因为灯亮了，一排绿色的矮路灯，照亮了一切，幽绿色，淡淡的，冷冷的，显得一切那么忧虑，带着人情味。厂房和烟囱上橘黄色和淡蓝色的灯，环绕着厂房和烟囱，有显得那么活泼，跳跃，显得一切又那么热情，两种不一样的感觉，交和在一起，造就了一幅不一样的画面。正是它，让我总是期待暮色的降临，夜色的到来，好认真的观察，品味，幻想出它奇幻的色彩。

此时，暮色有要降临，就让我再一次去观察，品味，幻想，再一次的微笑。

篇三：我喜欢吃鱼

我家每到吃晚饭时间，就有一位不速之客会神不知鬼不觉地出现在我家餐桌下，窜来窜去，我厌恶极了。

爸爸喜欢吃鱼，所以每隔几天，家里就会买些鱼。那天晚上，我家又买鱼了，由与我和妈妈不爱吃鱼，所以只有爸爸一个人吃得津津有味，这时那位不速之客又象贼似的，趁爸爸不注意就从爸爸脚下衔两块鱼骨，到一边去享受去了。过一会，它又来了，脏兮兮的尾巴在我腿上扫来扫去，我生气极了，用脚踢了它一下，

它叫了一声，回头看看我，但它似乎并不怕我，这使我更加生气，我又使劲踢了它一脚，这一次，它惊慌失错地跑了。我感到很得意，妈妈却瞪了我一眼。 “这是谁家的猫？都快成野猫了！”我说。“这是对门的。”妈妈说，唉！养猫却不给吃，不给喝，所以它只好在别人家找点陈渣剩饭，可你连这点都!”我终于明白妈妈刚才瞪我的音原因，也明白妈妈没说完的话，我为自己的行为感到羞愧。

从那以后，这只猫在我心中的位置不在那么底贱了，我开始可怜起它。虽然我不喜欢吃鱼，但我总盼望着妈妈买鱼，不是一点点，而是机急切地期望。 今天妈妈终于买鱼了，平时不爱吃鱼的我今天也吃了半条，脚下的鱼骨也堆成了小山。爸爸见此惊问我什么时候也开始吃鱼了，我与妈妈神秘地相视一笑，爸爸要扫鱼骨，我阻止了他，我把鱼骨放到一个盘子里，等待小猫的到来。 终于小猫如约而至，我急忙把鱼骨端到它面前，它惊觉地望着我，然后往盘子里试探了一下，看我没有反应就吃了起来，看着它津津有味地吃着鱼骨，我欣慰地笑了!

篇四：窗外的梦

晴朗的一个下午，我坐在窗边，品尝着刚冲好的一杯龙井，不觉心中荡漾起一缕悲哀来。自我上了中学以后，窗外的美景早已不属于我的了。一切美好，都只能用心灵去享受，即使是痛。

我曾无数次在梦中嬉戏，在草地上打滚，但是，一下醒来，发现那只是一场

梦，一场永远不可实现的梦。每次梦后，泪水总是浸湿了枕头，久而久之，枕头的味道咸咸的了，正如我心中的滋味。

春天到了，风筝陆续上了天空，往常，在天空只总能找到我的那只显眼的老鹰在天空中翱翔。可是现在呢，老鹰早已断了翅膀，快乐也早已被痛苦所埋没。在这个春天，只有无尽的苦涩伴随着有梦的我。我也曾想父母提出过梦，但都被他们用学习所否决了，说去寻找梦会误了学习，心思会跑到外面去。可是，妈妈，一个有梦的孩子才是真正的孩子！我现在才14岁，难道我的梦就真的那么短暂吗？不可以，我要梦，我要去追求梦，我不能继续待在这所谓的笼子里了。我要飞，我要飞出窗外，我要去给老鹰安上翅膀，到田野中嬉戏，我要自由地在天空中飞翔，我要让光明的灿烂擦去黑暗的可怕，我要寻找梦的春天。

可是，那毕竟只是我一时的想象，这一切即被学习所给的压力所深深埋葬，那真的只是一个窗外的梦。马儿驼走了我的歌声，压力带走了我窗外的梦。

篇五：一个热心人

今天下午放学，天下起了大雨，像瓢泼一样。我边往家跑，边心想：唉，真倒霉，天气这么恶劣，竟忘了带雨具。想着，想着，一不留神，我又摔了一跤，回头一看，竟然踩在西瓜皮上，膝盖也被擦破了皮。是谁这么缺德，敢在大街上乱扔西瓜皮。我爬了起来，忍着专心的疼痛，一瘸一拐的往家走去……

这时，一辆三轮车过来了。我想：坐三轮车吧，就不用被雨浇了，可翻了翻兜，一分钱也没带，我只好继续往前走。车夫要拉我，我说：“我没带钱。”雨

越下越大，我的衣服被淋透了，天上响着雷，闪着电。车夫又过来说：“没关系，不要钱。”我愣了一下，也没多想，反正到家也可以付钱，便迫不及待地爬上了车。

车夫飞快的蹬着，我坐在车上打量着他，他穿着米黄色的衬衣，背上还有几块补丁。他的生活并不富裕，却肯**送我回家，我被他助人为乐的品质打动了，决定到家就付钱。

“嘎……”车停了，我到了家，我感激地说：“您真好！噢，对了，您在这等着，我去给您取钱。”当我取钱出来的时候，他却走了……

我望着他远去的身影，泪水不由得湿透了脸颊。我虽然不知道他的名字，但我将永远记住他那助人为乐的高尚品质！

篇六：谁动了我的眼泪

谁动了我的眼泪？我一直在摸索着这样一个问题，到底是谁呢？虽然一直都是问号，但我知道“那个人”给了我愉悦，给了我忧伤，给了我寂寞，给了我冲动，让我明白了我一生中（目前为止）我最困惑的一部分。我会每天地猜测，然而每天都不一样，仿佛所有的都是答案，有好像所有的人都不是答案。还记得上一次是父母动了我的眼泪，现在……

没出一个答案我都会忘记上一个，但我知道是不会重复的。我最珍惜的，除了生命和情感，就是眼泪了。尽管它好像就是在水中放了盐，但他只流自心灵的窗户，是心灵的水珠，当你需要它时，它会从最神圣的地方流出。当然这也不冲

篇二：哲理作文(多篇)

哲理作文

淬火 独倚窗前，捧书夜读，倏忽间，一只飞蛾从屋外猛然飞进，舍命追求光和热，在灯缝里打转，任凭高温如何炙烤，也不肯放弃。心弦为之紧绷，收书静思，脑海中浮现出奥斯特洛夫斯基的传世名言：“人最宝贵的是生命。生命对人来说只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”

诚然，青春需要钢铁般的精神，但钢铁是怎样炼成的呢？我反问自己。

钢铁是淬火而成的，其过程分为加热、保温和冷却三个阶段。

加热，煅烧，不断吸收外界能量。早在数千年前，孔子提倡君子要修身、齐家、治国、平天下，若未修身，何言后者？而后，荀况秉承这一思想，并进一步劝学，以正师道。转至今日，人才的竞争越发激烈，莘莘学子苦读寒窗，枕书入梦，广泛涉猎充实自己，从而担负起实现中华民族伟大复兴的历史重任，为祖国的强盛而不断奋进。青春，焕发夺目的色彩，在蓝天下初绽光芒。正如鲁迅为民族之觉醒而从文，周总理为中华之

崛起而读书，青春选择燃烧，选择奋进，选择超越。青春是株株幼苗，只有不断汲取阳光雨露，才能长成参天大树，为大地撑起一片绿荫。

保温，仍然吸热，为巩固自身的实力。“满招损，谦受益”，中华上下五千年文化中，无处不体现着谦逊的精神。“水能性淡为吾友，竹解心虚即我师”，乐天虚心求教于牧童村妇，而使其诗流传民间甚广；“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，润之以谦逊之心示人，而得到百姓的拥戴与厚爱。青年学子在此段，切不可孤傲行事，过分的叛逆带来的不只是亲人的伤痛，亦能引火上身。学海需要躬行，即便满腹经纶，也应永葆谦逊品质，不耻下问，在求教的同时，掌握更多的知识。青春是朵朵梅花，只有“俏不争春”，“凌寒独放”，才能展现出她的婀娜风姿，诱得无数人立足观赏。

冷却，投入水中，释放自身的能量。方志敏曾经说过：“我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为”。位卑未敢忘忧国，祖国饱经沧桑，寥廓江天，等待着人才建设，六十载的风风雨雨，涤荡不了中华历史的烙印，青年志士，九十年前的蓬勃朝气感染了一个民族，如今，你们的自信舞步将震惊世界！青春，于中流击水，诠释奔腾的理想，似海燕掠浪疾飞，如沉鳞翔游竞跃，待功成之时，方可追溯往事，

浪遏飞舟。青春是涓涓溪泉，急湍飞瀑，只有藐视一切艰难险阻，勇往直前，涌入大海，才能成为一道独特的景观，为人所称道。

普通的铁矿经过反复淬火，方能炼就钢铁；猗郁年华，自当淬火，在加热中立志，在保温中修身，在冷却中报国，方能铸就栋梁之才！

印迹，

纱，

当柜间的史册挡不住光阴的流失披上尘埃的轻纱，

点评

但有一种声音即便穿越时空也不乏激情， 紧跟潮流，与时俱进， 在新的时期焕发新的生机与活力。 当柜间的史册挡不住光阴的流失披上尘埃的轻当庭前的枝叶禁不起岁月的蹉跎留下沧桑的本文是一篇励志佳作，亮点多多：“诚然，青春需要钢铁般的精神，但钢铁是怎样炼成的呢？我反问自己。”引出下文，过渡巧妙；“猗郁年华，自当淬火，在加热中立志，在保温中修身，在冷却中报国，方能铸就栋梁之才！”语言精炼，比喻新奇，激情四射，催人奋发。

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宽容是一种修养

宽容是中华民族的传统美德。宽容不仅仅是一种品质，更是一种修养。无论是个人还是国家，宽容待人的胸怀都可以凝聚人心，产生无穷的力量。

豁达大度，胸怀宽广是一个人有修养的体现。心胸狭窄、小肚鸡肠的人是永远做不成大事业的。在学校中，同学之间没有什么不可解决的大矛盾，即使同学之间有了矛盾，我们应以宽容之心待之。对待身边的人斤斤计较，睚眦必报，我们只能将自身引向孤立无援的境地。

正所谓：“退一步，海阔天空；让三分，风平浪静。”宽容是一种美德，也是人际交往的重要原则之一。学会宽容待人会使我们赢得更多的朋友，从而拥有一个良好的学习环境。“人非圣贤，孰能无过？”你对别人的过错抓住不放，其实也在令你自己的路越走越窄。

小人常寻他错，君子独善其身。“严于律己，宽以待人”是我们待人接物的原则。历史的经验告诉我们，越是不能容忍他人的人，越是不能发展。周瑜是三国时期的将才，在吴国，一个周瑜抵得过千军万马，在孙策临死时叮嘱其弟孙权：“内事不决问张昭，外事不决问周瑜。”但是周郎有一个致命弱点：不能宽厚待人。孙刘联盟中，诸葛亮草船借箭、借东风等为打败曹操做了多少贡献？可是周瑜呢？不但不感激诸葛亮，反而是诸葛亮的功劳越大，周郎的嫉妒心越强，最后只落得一个“既生瑜，何生亮？”的临死感慨。不仅个人应该有宽容之心，国与国交往也是如此。二战中，日本帝国主义侵略中国，犯下了滔天罪行，但是在抗日战争胜利之后，中国人民以宽容之心原谅了他。

“以史为鉴，开创未来”，就是因为中国人民的宽容之心，才换来了来之不易的中日友谊，中国已经成为日本最大的贸易伙伴，两个一衣带水的邻邦赢得了实际的更大发展。而伟大的中国，也正是有了宽容之心，才昂首走在世界经济发展的前列，正在以一个大国强国的姿态屹立于世界的东方！人与人交往中，宽厚待人是一种修养，人有宽容则进步；国与国交往中，宽容相待

篇三：关于哲理的作文6篇

关于哲理的作文6篇

关于哲理的作文6篇

大树为什么长在地里

吉林省洮南市实验小学二年三班 梁指通

今天，我和妈妈走在街上，妈妈说：“儿子，你看，冬天大树叶子都掉光了。”我看大树真的没有多少叶子了，但是我又想到为什么大树要长在地里呢？我问妈妈：“妈妈，大树为什么要长在地里呢？不能长在天上吗？”妈妈笑了笑，没有回答我，却给我买了一本书，让我自己找答案。回到家我认真地读起书来，书中写到这是因为大树要在地上吸收养分和水分，否则大树就会枯死。要是大树没有了，我们的世界就会起沙尘暴，到那时，人们该住在哪？小鸟该在哪降落呢？所以没有大树是不行的。

虽然书上说大树一定要长在地里，但是我想，如果大树长在天空中会怎么样呢？如果大树长在天空中，那么大树的根会长在白云里，随着白云飘来飘去；可能也会长在太阳上，这样大树就变成红色的了。但是大树很大，把太阳挡住的话我们就会生活在黑暗里了，这样就太可怕了。我想来想去，还是觉得大树不应该长在天空中。

我不希望大树长在天上了，虽然冬天树叶都掉光了，但是夏天街道两旁的树能让我们遮阴避暑，还让我们生活的世界越来越美丽，所以大树还是长在地里吧！

教师评语：小作者从日常生活中找出了哲理，又富于想象力，把文章描述的清新自然，语言纯朴，表现出孩子的童心。这种倾吐自己内心的文章正是我们需要倾听的文章。

拍马屁的哲理

吉林省洮南市快乐作文班 赵雪彤

拍马屁，大家都知道是什么意思了，就是指过分崇拜某人或者讨好某人，顺着杆子向

上爬；过分夸奖某人

给大家举个例子吧！有一天，老师喊了下课以后，某位同学就屁颠屁颠地跑到老师身边，一边转圈一边笑嘻嘻地说：“老师，您今天可真漂亮，七仙女都没您漂亮！”老师听了笑的很开心，自然也就忘了处罚这位同学的事情。其实今天老师穿的并没那么好看，就是普通的衣服罢了，但是这位同学就把老师的马屁拍的叮当山响，他自然也获得了好处。

还有一次，老师穿了一件裙子来上课。那件裙子并不怎么好看，可有一位同学说：“老师，您穿的裙子真好看，像个丑小鸭一样。”全班哄堂大笑，老师无比生气。这就是拍马屁拍到马腿上了，结果可想而知。

拍马屁这件事，有是会让人很高兴，有时却会让人生气。但是生活中还是有人因为“恰当的”马屁而展露欢笑，毕竟“笑一笑，十年少”嘛！这就是怕马屁的哲理了。

教师评语：小作者敢于说真话说实话，把生活中的现象搬到作文中，并展开丰富的联想和精准的分析，这是我们应该学习的地方。对于拍马屁这件事情，小作者总结的非常好。认为它还是会逗人一笑的，这也就让文章的基调变得轻松自然了许多。

从前那朵花

吉林省洮南市快乐作文班 齐馨蕊

从前，我在小区楼下栽下了一朵花。那朵花可不是一般的花，那是一朵对我充满亲情和关爱的话。每次只要是我心情不好的时候或者心情很好的时候，我都会去看它，给它浇浇水，陪它晒晒太阳，把我的心事都告诉它。

如今，那朵花已经枯萎了，再也不能陪伴我了。放学回家之后，我茶不思，饭不想，就想着那朵花。从前，它是那么的美丽、漂亮。现在却变成了一朵枯死的花朵。我多么希望它能复活呀！也许是我的祈祷起了作用，突然有一天，它真的复活了，开的比以前更美丽，更好看了。

走到楼下，我立马把那朵花拿到家里去养。可是，妈妈嫌它脏，把花扔掉了。从此我再没能见到那朵花。过了好久，我还在思念那朵花。我仿佛看见那朵花在快乐的绽放着。我揉了揉眼睛，是我看错了吗？

花啊花，你什么时候才能再回到我身边呀？

教师评语：作者用真挚的语言描写出她最爱的一朵花，文笔流畅，感情动人。虽没有见到那朵花，却也能从小作者的笔下想象出它美丽盛开的样子。其实只要心中有花，那么这朵花就会一直存在。

一个O的哲理

吉林省洮南市三小 三年二班 李相林

什么？一个普普通通的O也有哲理？这怎么可能？看了这个题目，大家一定会觉得不可思议吧？这件事也让我很困惑，让我来说一说。

今天，作文班老师对我们说：“同学们，今天我们要进行一个找哲理的比赛。我先给你们讲个故事，你们说说里面有什么哲理好吗？”我心想，这可这么说呀？先听听老师的故事吧。故事的内容是这样的：在外国的一所幼儿园里，老师对同学们说：“这个圆圈是字母o，你们记住了吗？”孩子回家后对妈妈说：“妈妈，我们老师说圆圈代表字母o。”本来，我听了这个故事，觉得这个老师很有责任心呢，可谁知这位外国家长却很生气，她说幼儿园老师不应该这么教学，这样限制了孩子的想象力。于是这个家长就把幼儿园告上了法庭，你猜法官最后咋判的？法官竟然判定这位妈妈胜诉，并且让幼儿园赔偿了好多钱。听了这个故事以后我非常惊讶，咋想也想不明白。

老师讲完了，并说这个故事里面含着深刻的哲理。接着让我们在生活中寻找哲理。可是，我连这个关于０的故事有什么哲理都不知道，我还怎么找呀？

直到现在，我也始终没有找到哲理，你能告诉我吗？

教师评语：本文别具特色，道出了不少学生的心声，通过文章的描写，小作者可爱困惑的形象也跃然于之上，给人可爱亲切的感觉。本文的观点看似简单却又很深刻，因为每个人在故事中都能找到不同的哲理。

一个鸡蛋

吉林省洮南市四小 六年二班 杨子涵

我的爷爷是我家有名的“老学究”，他有许多关于养生的知识，每天都要向我们传达，这不，又开始了。

爷爷对我滔滔不绝的说道：“鸡蛋呀，是十分有营养的，但是要论最有营养的吃法，还是应该煮的半生不熟的时候才行。”这时，奶奶拿着收音机过来了，对爷爷说：“行了，你少误导孩子，刚才收音机里的讲座老师说了，鸡蛋一定要煮熟，否则消除不了细菌，尤其半生不熟的鸡蛋，最不健康。”爷爷听了，呆了一会儿，然后急忙把已经煮过的鸡蛋又扔进了锅里继续煮了起来。爷爷边等便看着养生杂志，突然他看见有一页写着：不要吃鸡蛋，鸡蛋虽然有营养，但是无论蛋壳还是蛋黄里都有许多细菌消除不掉。爷爷看着看着脸色就变了，一会儿变红，一会儿变青，好像憋着什么说不出来似的。最后爷爷合上杂志，扭过头来对我说：“你以后啊，还是别吃鸡蛋了。”说完，把鸡蛋扔在桌子上，走了。

我看着桌子上仍在转动的鸡蛋，脑袋瓜子也像那个鸡蛋似的转了起来，久久无法停下。

教师评语：本文设计巧妙，把日常生活中的一件小事写的惟妙惟肖，对人物的刻画也十分到位。尤其是爷爷前后变化的对比，也突出了本文的道理，真可谓是公说公有理，婆说婆有理。

哲理是包子

吉林省洮南市一小 五年一班 张智惠

你们能说出哲理是什么吗？不，没有一个人能。因为哲理是一个很神秘的东西，如果谁都不知道哲理是什么的话，那我就告诉你：其实，真正的哲理是包子。

凭什么说哲理是包子呢？我当然会滔滔不绝地说出一二三来了！但真正的道理还是说不出来的道理，大道无形嘛！

既然你们也都不说哲理是什么，反正我闲着也是闲着，那还是让我来说一说吧！当然你们既然都不说，就不可以评论我说的对或不对。但我也不能说我说的完全对。我觉得哲理是包子，是因为包子的味道你只能用嘴去吃，你只有吃了才知道是不是好吃。但包子吃完了，你也就吃完了，你要是再完整的吐出来，就没有意思了。这也许就是我们老师所说的只能意会，不能言传吧？而且包子的样子也很像哲理，因为包子圆圆的，上面全是褶，里面还有馅，并且哲理的哲和褶读音很像，里面包含的东西当然也和包子馅一样韵味无穷吧。所以，我认为哲理是包子，是的，我越说越有自信。我敢打赌，你们谁都说不过我。

哲理是包子，总有一天，你会发现的。

教师评语：小作者别出心裁，把哲理比成包子，而且文中的观点十分创新有道理，其中的哲理真的是只可意会不可言传。只要善于观察生活和善于联想，你也能像文中的小作者一样发现生活中各种各样有趣的哲理的。