对联的写作技巧

篇一：对联写作技巧(一)

对联写作技巧

对联的写作方式，多种多样。几乎所有的文学写作技巧，都可以应用到对联写作上来。如果全部介绍的话，应有1000页书以上的内容，这里仅作简单介绍。针对每个人来说，常用的写作方法只有几种或10几种，当然也有更多的。初学阶段，大家可以根据自己的爱好，选择一些适合于自己的方法。今后联艺提高了，眼界扩大了，相信朋友们会逐渐掌握更多对联写作方法。

一、遣词技巧

1、比喻法

比喻法，运用此一事物或情景，来比喻另外一事物或情景，使人有个鲜明的印象，从而产生联想。如：

勤是摇钱树；

俭为聚宝盆。

福如东海长流水；

寿比南山不老松。

书山有路勤为径；

学海无涯苦作舟。

过去曾有人写了一联讽刺大堂六部：

刑户吏礼工兵，大堂六部；

马牛羊鸡犬豕，小畜一家。

以上都是比喻。

2、比拟法

对联中，把事物当作人，或以人拟物，以一物拟另一物，就叫比拟。如，1964年陈毅元帅挽“四?八”烈士联：

浓雾阴沉征订道；

大星陨落黑茶山。

黑旧韵，发音赫he。

联中不直接说主体-----因飞机失事在黑茶山，王若飞、叶挺等烈士遇难，联语中把他们比拟为“大星”，他们遇难比拟为“大星陨落”。联语充满敬爱之情。

3、夸张法

通过事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要方面和本质特点。如： 声驱千骑疾；

气卷万山来。

铁汉三杯软脚；

金刚一盏摇头。

一粒米中藏世界；

半边锅里煮乾坤。

看看锅里煮乾坤尤其夸张。

4、衬托法

衬托法，就是为了使事物的特色突出，用另一些事物放在一起来陪衬或对照。如： 四面荷花三面柳；

一城春色半城湖。

（济南大明湖联）

今尚祀虞，东汉已无高后庙；

斯真霸越，西施羞上范家船。

（淅江绍兴上虞虞姬庙联）

5、对比法

对比法，把性质相反的两种事物，或是某一事物相反的两个方面放在一起来写。 心清水浊；

山矮人高。

野心家祸国殃民，生不如死；

革命者忠心赤胆，死而犹生。

生不如死==死而犹生。

为异位互对，以前讲过了。

6、反对法

反对，是上下两联，一正一反，意思互相映衬。它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象。如：

坚持实事求是态度；

反对弄虚作假歪风。

藕入池中，玉管通地理；

荷出水面，朱笔点天文。

横眉冷对千夫指；

俯首甘为孺子牛。

宁为玉碎；

不可瓦全。

如河南函谷关犹龙阁联：

未许田文轻策马；

愿闻老子再骑牛。

7、自对法

自对，又称“句中自对”或“当句对”。指对联中的字词句,不仅上下联相对仗,而且上联自身之中和下联自身之中(即所谓句中)也存在对仗。这就使对联更加工稳,更增添了对衬美。而且可使对联，特别是较长的联对灵活多变，产生抑扬顿挫的音律效果。如：

闲云野鹤翩翩去；

万水千山得得来。

其中，“闲云”与“野鹤”“万水”与“千山”，自对颇工，但上下联之间，对仗就宽些。又如岳飞墓两联：

正邪自古同冰炭；

毁誉于今辩伪真。

上联“正”与“邪”、“冰”与“炭”自对，下联“毁”和“誉”，“伪”和“真”自对。

将军报国，宰相和戎，义愤动千秋，臣节无惭追壮缪；

庙拓明朔，陵依霞岭，馨香绵万载，孤忠共喻有蕲王。

联中的“将军报国”不仅对下联的“庙拓阳朔”，而且还与本句的“宰相和戎”相对仗。下联亦然。此种对句形式音乐感强，使人读之上口，铿锵有致。

自对再说得明白点，如大量的成语中，象狂风暴雨，等等，前两字和后两字都属于自对。

8、借对法

借对。所谓借对，就是在用某个词的甲义的同时，又借用乙义来与另一个词相对。借对分借上与借下两种。

借下联的词语以适应上联的，叫借下。例如：

灯明月明，照得大明一统；

君乐臣乐，求彼永乐万年。

这副题明成祖观灯的对联中，下联的“永乐”就是用“永远快乐”的联意的同时，借其表明成祖年号的意思来与上联的“大明”相对。又如(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)：

红白相兼，醉后怎分南北；

青黄不接，贫来尽卖东西。

红白指两种酒。这副联中，下联的“东西”就是在表明物件意思的同时，借其意思来对上联的“南北”。

同理，借上联的词语来对应下联，叫借上。例如：

沧海月明珠有泪；

蓝田日暖玉生烟。

这副对联的“沧”本意是“寒”的意思，因与“苍”同音，这里便借以表示颜色的“苍”（深绿色）同“蓝”相对。

由于借对有较高的技巧性，因此也是难度比较大的巧对。大家多看、多练自然熟能生巧。另外，在无情对的技巧中，需要大量使用借对，以后专题讲解。

9、借代法

借代法，就是不直接说某事物，而是借相关的事物去代替它。在构思对联时，运用借代，既可避免重复，又出语新奇，让人产生联想，收到更好的效果。例如，太平天国龙凤殿联：

虎贲三千，直扫幽燕之地；

龙飞九五，重开尧舜之天。

此联为太平天国革命领袖洪秀全所作。下联“九五”代指帝位。周易乾卦中，“九五”是人君之象，后人即以“九五”代指君位。下联“九五”同上联“三千”正好相对。尧舜是我国古代明君，“尧舜”代指政治清明的太平天国所追求的理想。 又如一副书店联：

藏古今学术；

聚天地精华。

联中的“古今学术”和“天地精华”都是指代书籍，“藏”和“聚”都表示有很大数量，这便切全了“书店”特性。

10、双关法

利用同音字，使联语带双关。例如：

因荷而得藕；

有杏不须梅。

“荷”、“藕”、“杏”、“梅”另有谐音，第二层意思是：

因何而得偶；

有幸不须媒。

再如：

莲子心中苦；

梨儿腹内酸。

第二层意思是：

怜子心中苦；

离儿腹内酸。

11、用数法

对联中巧妙地运用数字，增强对联的表现力，显得生动活泼。如：

万树梅花一潭水；

四时烟雨半山云。

五六月间无署气；

二三更夜有钟声。

孤庙独宿一将军，单枪匹马；

对河两岸二渔翁，并钓双沟。

12、假称法

在对联中，有意把要讲的意思让有关对象用自己的口吻表达出来，这种手法叫假称法。例如，杭州西湖岳王坟前有铁铸的秦桧夫妇跪像，有人曾以秦桧夫妇互相埋怨的口吻撰写了一联：

咳！我本丧心，有贤妻何至如此！

啐！妇虽长舌，非老贼不到今朝！

解放前，万全县的城隍庙，香火盛极一时。有个不信鬼神的读书人与了副对联贴在菩萨的两边：

你亦求，他亦求，为了几文臭钱，叫人如何是好；

朝也拜，夕也拜，不做半点好事，令我左右为难。

13、用典法

用典，是借历史典故或有出处的词语来说明问题。例如：

观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇重开，老柏千年抬望眼；

收拾山河酬壮志，看此日神州奋起，新程万里驾长车。

这是赵朴初先生为岳飞庙题的对联，用了五典。“老柏”指岳飞墓前精忠柏，传为岳飞忠魂所化。“抬望眼”、“收拾山河”、“壮志”、“驾长车”都出自岳飞的《满江红》。

《文心雕龙——丽辞》说“言对为易，事对为难”，就是指用典。用典之所以难，是因为文意两方面都不易配合妥当。赵先生的这副对联用典自然而贴切，即使没有读过《满江红》的，也照样可以理解。当然，用典冷僻，晦涩难懂，是不宜提倡的。

14、续接法

续接法，是通过在原句的基础上续加字词而成新联。如：

福无双至；

祸不单行。

加字后成：

福无双至今朝至；

祸不单行昨夜行。

门对千竿竹；

家藏万卷书。

加字后成为：

门对千竿竹短；

家藏万卷书长。

加字后成为：

门对千竿竹短无；

家藏万卷书长有。

这些都有名的对联故事，大家不陌生吧，可以找对联故事书来看看，很有趣味性的。以上14个遣词技巧其实远远不够，这些只是常用的。

篇二：对联写作方法与练习

古诗词阅读与鉴赏（五）

——对联常识2014.02.10 一 对仗的要求

诗词有格律，骈文有规矩。对联是从骈文、诗词衍变而来，所以对联也有格律。对联的格律，就是要对仗。所谓对仗，就是严格的对偶，像古代仪仗队排列两行，手持仪仗，两两相对。对联对仗的格律要求有如下六项：

1．字数相等

对联可短可长。不管长短，上下联的字数必须相等，上联(出句)是多少字，下联(对句)也应当是多少字。如果字数不相等，除极特殊情况，便不成为对联。这是对联最起码的一条要求，也是最容易做到的一条要求。

2．句式一致

这里所说句式，指句子节奏形式。上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

节奏本是音乐术语，指各种音响有一定规律的长短强弱的交替组合，在对联中，可以表示为音义的停顿。相同字数的句子，可以有不同的节奏形式。如五言联的节奏形式就不只一种： “二三”式 欲知｜千古事；

须读｜五车书。

“二一二”式 挥毫｜列｜锦绣；

落纸｜若｜云烟。

“二一一一”式 三强｜韩｜赵｜魏；

九章｜勾｜股｜弦。

“一四”式 养｜天地正气；

法｜古今完人。

稍长的对联，半联不只一句，上下联句子字数和节奏形式都必须一致。如爱新觉罗·玄烨即康熙帝题避暑山庄锤峰落照联：

岚气湿青屏，天际遥看烟树色；

水光浮素练，风中时听石泉声。

上下联都是“二一二，二二三”式。

清赵藩题成都武侯祠联：

能攻心，则反侧自消，从古知兵非好战；

不审势，即宽严皆误，后来治蜀要深思。

上下联都是“一二，一四，四三”式。(细分“一四”可作“一二二”，“四三”可作“二二一二”。)

几十字、数百上千字的长联，都应当做到上下联句式一致。(有时自对例外。)

3．词性相当

词性，或说词类，在上下联对应位置，应当相同或相近。

1

在现代汉语中，词可分为十一类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词，以上属实词；副词、介词、连词、助词、叹词，以上属虚词。对仗要求，原则上是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。

传统对仗习惯，有更严格的要求，又有宽松的地方。更严格的要求是，名词还分若干小类：天文、地理、宫室、器物、草木、鸟兽、形体、人事、人伦等等，一般要求小类相同或相近的词相对。宽松的是，不要求连词对连词，介词对介词，基本上把现在的副、连、介、助叹等虚词看作一类，可以彼此相对。古代划分的“实字”、“虚字”，跟现在的实词、虚词不尽相同。如古代把某些动词和某些形容词归入虚字，所以某些动词与某些形容词相对也是可以的。 对仗有工对和宽对之分。工对，原则上相对的词要词性和词的小类相同，宽对，原则上也要词性相同。

上下联词性完全相同的对联不少。如清杨昌浚题西湖湖心亭联：

新水影摇双槛碧；

形容词 名词 名词 动词 数词 名词 形容词

旧山光映四围青。

形容词 名词 名词 动词 数词 名词 形容词

上下联词类大体相同，虽有不同但是相当，这样的对联很多。如林则徐赠湖南某知县联：

一 县 好山 留 客住；

数词 名词 形容词 名词 动词 名词 动词

五 溪 秋水 为 君清

数词 名词 名词 名词 介词 代词 形容词

这副七言联，有三处是同类词相对，即数词“一”与“五”，名词“县”与“溪”，名词“山”与“水”；其余四处相对的词，词性就不相同，“好”与“秋”，“客”与“君”，“住”与“清”只是词性相当，而动词“留”与介词“为”相离较远。可是我们读来，仍然感觉这副对联不错，对仗好，因为它还合乎对仗的其他要求。

4．结构相应

这是说上下联在语法结构上互相照应，彼此对称。

词和词组构成的方式多种多样，有联合结构、偏正结构、主谓结构、动宾结构、动补结构、介宾结构等(详见第四讲)。上下联相对的词或词组，最好是联合结构对联合结构，偏正结构对偏正结构，主谓结构对主谓结构，依此类推。如不能做到结构相同，也要做到结构相近，如联合结构对偏正结构。对应，至少要求词或词组字数相等，二字结构对二字结构，三字结构对三字结构。

句子的成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。结构相应，还要求主语对主语，谓语对谓语，宾语对宾语，依此类推。

仍以林则徐赠湖南某知县联为例，看其语法结构，大致情况如下：

2

一县 好山 留 客 住；

└─┬─┘ └─┬─┘ └──┬──┘

偏正结构偏正结构 动宾结构

└────┬────┘ └──┬──┘

主语部分 谓语部分

五溪 秋水 为 君 清。

└─┬─┘ └─┬─┘ └──┬──┘

偏正结构偏正结构 介宾结构

└────┬────┘ └──┬──┘

主语部分 谓语部分

“好”与“秋”虽然词性不同，但是“好山”与“秋水”都是偏正结构，同类结构相对。“留客住”与“为君清”虽然结构类别不同，但是大致对应。上下联是主语“好山”对主语“秋水”，定语“一县”对定语“五溪”，主语部分对主语部分，谓语部分对谓语部分。 又如于右任赠蒋经国联：

计利 当计 天 下 利；

└─┬─┘ └─┬─┘ └──┬──┘

动宾结构偏正结构 偏正结构

└─┬─┘ └─┬─┘ └──┬──┘

主语 谓语宾语

求名 应求 万 世 名。

└─┬─┘ └─┬─┘ └──┬──┘

动宾结构偏正结构 偏正结构

└─┬─┘ └─┬─┘ └──┬──┘

主语 谓语宾语

此联上下联语法结构完全相同，自然是结构相应的。

5．平仄相对

这是对字音声调的要求，使对联念来有抑扬顿挫之感，具有一种音乐美。

汉字有四个声调，分为平声、仄声两类。仄，通“侧”，就是不平的意思。古代四声，是平声、上声、去声、入声，后三声是仄声。普通话四声，是阴平(第一声)、阳平(第二声)、上声(第三声)、去声(第四声)，前二声是平声，后二声是仄声。

诗词和对联，讲究声调的和谐铿锵，在语句里就要讲究平仄声的适当搭配。如果一长串的平声字或仄声字，声调像敲木鱼似的，势必显得单调乏味。对仗，上下联相对应的字，如果平仄声完全相同，平对平，仄对仄，也会显得单调乏味，因此要求平声对仄声，仄声对平声。不重要或次要处的字，平仄可以不拘，重要处(如节奏点所在和句末停顿处)平仄要合乎规定，基本上是“一三五不论，二四六分明”。

3

有些对联，平仄完全相对。如清顾鼎臣题联：

柳线莺梭，织就江南三月景；

仄仄平平 仄仄平平平仄仄

云笺雁字，传来塞北九秋书。

平平仄仄 平平仄仄仄平平

不少对联，平仄基本相对，少数或个别字平仄不对。如福建永定县高陂桥联： 一道飞虹，人在青云路上；

仄仄平平 平仄平平仄仄

半轮明月，家藏丹桂宫中。

仄平平仄 平平平仄平平

两句都是一、三字平仄未对，其余平仄完全相对。

对联关于平仄的格律，最重要的是，上联末尾字即上联脚必须仄声，下联脚必须平声。这是对联的铁则，不得违反。(个别对联上联脚平声，下联脚仄声，不是正格。)这样，一开一合，一抑一扬，从声韵上使对联达到完整的境地，成为一个从内容到形式都很完美的对立统一体，让读者读完感到有长长的余音余味。这是千百年来积淀成的审美惯性。如果违反，上联脚平声而下联脚仄声，人们看来一般总会觉得别扭或者压抑；如果两联脚同是仄声或是平声，除了极特殊情况以外，人们会觉得不完整，像散文中的两句，而不像对联，给人以颇大的遗憾。 随着时代的前进，语言的发展，现代双音词、多音词的增多，反映现实生活的对联，要求句中的字像格律诗词那样，处处讲究平仄，有时已不可能，但是联脚的字，上仄下平，应该做到。半联几个分句，句尾字，也应力求做到平仄相对。如果能够在句中、句末、联脚都能做到平仄相对，合乎规定，当然最好。

6．内容相关

对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。除“无情对”以外，上下联决不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一重一轻，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。

内容相关有三种情况：

(1)内容相近，相互配合。如吉林龙潭山公园联：

龙峰疏柳笼烟暖；

潭水劲松锁月寒。

“峰”与“水”，“柳”与“松”，上昼景，下夜色，相互配合，共同表现龙潭公园的特色。

(2)内容相反，对比映衬。如张焜自题修身联：

酒常知节狂言少；

心不能清乱梦多。

“狂言少”与“乱梦多”正相反，两相对比，更说明节酒、清心的重要。

(3)意思连贯而下，不可中断。如集句联：

弃燕雀之小志；

慕鸿鹄以高翔。

4

上联语意不完整，直贯下联，显出题旨，表明立大志。

对联内容不相关，短联如：

新年台上演戏；

暑假水边钓鱼。

此联只能说是对偶句，上下联内容不相干。

中联如：

焦点，热点，重点，点点皆关国计民生；

足球，篮球，排球，球球都赛水平风格。

此联上下联内容虽有一点关联，但是相距较远。

又如某省的重奖征联(出句征对)：

东迎华岳，西接昆仑，南望祁连，北通大漠。越丝绸古道，溯汉武雄风。襟欧亚，射天狼，到此何妨同斟御酒。

尧法昊天，舜承禅让，禹治水患，汤撤鸟罗。显燮理嘉猷，施庙堂铁腕。念台澎，除硕鼠，清时正好共品龙芽。

下联虽然立意严正，措词典雅，但是内容与上联相距远，与征联主旨无涉，被拔为获奖者第一名值得商榷。

上下联内容如果轻重悬殊，即使词语能对仗，也不合乎对联的要求。如：

万仞高峰惊日月；

一株柔柳伴花枝。

一雄伟，一柔弱，严重失调，不能相对。

5

篇三：对联的写作技巧

了解对联的发展历史

对联俗称对子，雅称楹联。对子的出现比桃符要早，因无正面的历史资料而无法考证，秦汉时期出现了桃符，所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。一些商家也在门上写对联，被称为楹联。楹联是题写在楹柱上的对联，亦指对联，是我国一种独特的文学艺术形式。

唐代已经有对联了，民间传说唐明皇善出句，李白善对句。

出句：一壶酒，一人饮，醉、醉、醉、醉。（唐明皇）

对句：两面鼓，对面锣，当、当、当、当。（李白）

对联赏析 八刀分米粉/千里重金锺 山石岩前古木枯，此木为柴/长巾帐内女子好，少女更妙例 一

??

?? 在鄂西山区流传着这样一个故事：有户姓卓的人家，大儿子娶媳妇，请一位乡间学究写一副婚联。或许是招待不周，这位老学究竟写下一副丧气的对联：“流水夕阳千古恨，春露秋霜百年愁”。乡亲们看了无不摇头，但这时鼓乐齐鸣，新娘花轿已到，要换副对联已来不及了。新娘下轿看到此联，很不高兴，幸亏她急中生智，毅然将上下联中的的一个字涂去，联意顿时显佳，众人拍手叫好。

?? 请写出新娘巧改后的对联。

?? 参

考

答

案

对联赏析 童子打桐子桐子落童子乐/和尚立河上河上崩和尚奔。另一则，童子打桐子桐子落童子乐/丫头啃鸭头鸭头咸丫头嫌 * 对联的写作技巧 课题：

教学目标：

1．????激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。 2．????掌握对联知识，学习拟写对联。

3．????通过拟写对联，提高学生运用语言文字的能力。

对联的基本知识 ： ①字数相等 ②词类相当 ③结构相应 ④平仄相对 生活中常见的对联――春联

参考：春联是春节时门上贴的对联。它的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联外，还多了个横批，它对上下联内容作了高度概括。横批贴在门楣正中，面对大门，上联贴在大门右侧，下联贴在大门左侧。

春联示例：天增岁月人增寿， 春满乾坤福满门。 佳联欣赏： ①春联 上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁； 家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。 ②婚联 并蒂新开幸福花同心永结富裕果 ③挽联 写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入木三分 ④赠联 人生得一知己足已 斯世当以同怀视之 ――鲁迅赠瞿秋白。 ⑥有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （蒲松龄自勉 ） 对联的写作方法： （1）联想法A、相似联想 由花朵想到美人 B、相反联想 “旧习” “新风”“大”“小” C、相关联想 一代园丁乐 九州桃李香 （2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成语典故来制作对联的方法。 如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （蒲松龄自勉 ）必答题 （评改对联 ） １、广东省

????????? 上联：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果??

????????? 下联：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 ２、全国卷 广西等? 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

? 春风习习新思想新气象伴新年来到 ３、全国卷 上海等

????????? 国兴旺家兴旺国家兴旺

????????? 老舒心少舒心老少舒心

必答题（拟写下联）： ①祖国江山好? 扫千年旧习 ②爆竹声声脆科学能致富? ③学问藏今古爱国诚信乃做人根本 神州面貌新

树一代新风 祖国日日新 技术可兴家

知识汇中西 求实谦虚为治学前提 利用相关知识，从下面八个句子中选出四个句子，组成两副合乎对联要求和特点的春联： 九州春意闹百花争艳 袅大地绿如茵 旭日出东方光弥宇宙

山青 东风袅丽日彤彤神州春似海 神州增秀色水绿三春到人间群山乱大地播春光花香鸟语 桃花艳艳山河增秀色

舞 上联： 下联： 抢答题：每题10分，答错扣10分 把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。（10分）

中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

上联: 斩断长江千里水

下联: 锁住三峡无数峰 南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云．何处是唐宫汉阙?下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。 已被打乱下联：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。 夕阳无限好， 几多风雨心难老， 千年修炼，难得一生牵手；

晚霞分外明。 无限情意手犹牵。 万里旅途，绝无半点负心。

流水夕阳千古恨 春露秋霜百年愁 *