材料作文导写

篇一：材料作文指导与范文点评

材料作文指导与范文点评

【文题展示】

仔细阅读下面的四则名人名言，按要求作文。

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）

只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。（赛加纳） 我是一个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。（梅兰芳） 请根据以上材料，联系实际，任选一个角度构思，写一篇作文。

要求：①自主确定立意，拟定标题，选定文体。②不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭。③不少于600字。

【写作指津】

这是一道名言警句类材料作文。名句的含意有利于考生情感的引发，包含的哲理催生学生理性的思考，其寓意既是生发的材料，也蕴含了阐述的论点。 题目要求“自主确定立意”，比较好的立意是：赞颂、倡导这种人生状态。观点的确立取决于对名人名言比喻义的理解，故在作文前先对名人名言作字面上的解释，析出寓意，得出论点。四个名人名言可分别归纳出以下寓意：（1）面对漫长而艰辛的人生旅途，我们需要不断地追求、探索。人生之路不可能一帆风顺，面对困难险阻时，我们需要的是积极地乐观地去面对的精神。（2）要坚信自己，勇敢向前，遇到挫折不要放弃，坚持就会有路，有明天。要勇于开拓，自然能开天辟地。你的行为自然会带动其他人，久而久之，自然又多了一条新路。（3）努力、坚持就一定有收获，想要实现自己的梦想，就要坚持就要努力，这样才可以成就梦想；（4）每个人不一定都有充分的天才，但即使没有天赋，没有聪明的头脑，但是只要肯努力，能勤学苦练，总能熟能生巧。

题目没有规定文体，故同学们可以自己选定主体，可以写记叙文、议论文、散文等。如果按议论文“引论——本论——结论”三部分的形式进行具体操作，可以运用例证法、引证法、喻证法。运用例证法，用确凿、典型的事实来证明观

点，会增强文章的说服力；也可联系现实生活，把自己摆进去，通过记叙亲身经历的一件事情，解释名人名言的作文主旨，这样的作文就要比空洞的口号式作文新颖百倍。运用引证法，可引用名人名言、俗话谚语；至于喻证法，即运用比喻论证阐述，可增添说理的形象感、生动感。

该道材料作文试题“四则名人名言”的材料其实已经提示了可供我们作文的四个方面的落笔角度，但要注意的是，不管从哪一个角度写作，都要确保作文的新颖别致，因为只有这样，我们的作文才能有吸引力和征服读者。建议同学们从内容、体式、手法等方面去努力尝试出新。

【佳作选读Ⅰ】

后天的努力

看到别的同学比自己学习成绩优秀或更有才干时，许多同学就会埋怨父母没有给自己一个好天赋。其实这种想法是极其片面的。我认为，人的天赋虽然有区别，但天赋的好坏却不是决定一个人成功的主要因素，后天的努力才是取得成功的关键。

同学们都喜欢看NBA，那么我就以NBA中两名运动员的例子来说明这个问题。 先说说“矮子强盗”博格斯。大家知道，博格斯只有1.60米的身高，这个身高即便是在常人那里也是不高的，以博格斯这样的天赋要进入身高2米都不算高NBA来说简直是不敢想象的。如果让埋怨自己天赋不如人的同学们来当博格斯，那么他势必会垂头丧气，一蹶不振，只有眼巴巴地看着其他人驰骋于NBA赛场了。但博格斯却不是我们的有些同学，他不信自己进不了NBA，在付出了比别人多几倍的时间和汗水后，他的球艺突飞猛进，不但进入了NBA，而且还成为了一代球星。

看，后天的努力确实才是取得成功的关键。

再说说我们中国球迷都很喜欢的姚明。其实，姚明除了个子高外，他也是缺乏成为一名优秀篮球运动员的天赋的。首先，姚明小时候因患急性肾炎而注射青霉素过敏造成了左耳失聪，在篮球场上的他只能用一只右耳听话，严重影响他和教练、同伴之间的交流。其次，姚明的两肩狭窄，胯骨却有点宽大，这对于中锋来说没有任何的好处，只会影响他篮下的抵抗力和转身的灵活性。再次，姚明的臂长短于身高，这让他

在争夺篮板球时常常处于劣势。还有，姚明的跟腱短，这对于篮球运动员来说也是个缺憾，因为跟腱短的运动员，没有跟腱长的运动员的弹跳力强，而且奔跑时还容易疲劳。那么，是什么原因让姚明弥补了天赋不足而一跃成为NBA“第一中锋”的呢？我们说，没有别的捷径，全是靠他后天不懈的努力。

“少壮不努力，老大徒伤悲”，同学们，不要再埋怨父母没有给我们一个好天赋了，快快努力吧！因为后天的努力才是取得成功的关键！

【佳作点评】 （内容概述）

本文作者围绕“后天的努力才是取得成功的关键”的中心论点，以博格斯和姚明缺少篮球运动员的天赋但经过后天的努力最终获得成功的实例对之进行了充分的论证，材料翔实，内容充实。 （思路分析）

作者表达上采用“总分总+并列式”的结构，层次分明，条理清晰，语言有文采、准确、通畅。开篇便提出中心论点，结尾强化中心论点和对全文进行总结，思路清晰，论证有力，结构严谨。

（技法点津）

事例“同类叠加”，增强说服力。本文在论证中心论点的时候，所选用的两个论据材料虽然一个是关于外国运动员博格斯的，一个是关于中国运动员姚明的，但它们都属于同类材料，因为它们都有从同一个角度论证中心论点的作用。这样“同类叠加”的用材法，可以让中心论点更具说服力。

【佳作选读Ⅱ】

第一次登上巅峰

我喜欢登山，尤其是迷恋那漫山遍野的五彩缤纷。山野中芬芳的空气，荡漾的绿色，撩人衣袖的清风，突兀险峻的断崖，一切的一切，都是那样绮丽，那样富有诗情画意。

在历年的春日里，我都要随爸妈去登山。

我们登山，往往会在半山腰驻足停留，欣赏半山腰的景色……可不知怎么的，我总觉得好像缺点什么——缺什么呢？

那年那月的那一个春日里，我懂了——

那一次，我们登的是华山的西峰。西峰不是最高的，却是最险峻的。我并没有害怕，因为我估计，我们攀登不到巅峰就会停下来的。

果然，在半山腰时，爸妈便决定打道回府。于是，我们转身下山。

“年轻人，干什么呀？”一个苍老却依然雄浑有力的男低音在身后响起。

我们转过身去——那是一位老者，苍白的胡须略显得有些长了。他虽年老，脸上岁月的划痕中却潜藏着难以估量的活力。

“下山呀,”我们异口同声，“路难走。”

老者笑了：“只要脚下有土地，土地还是硬的，那就是路！路只要有，就能走。我年轻时可是经常走这条路，从来没想过什么下山。年轻人，跟着我，上山吧，你会看到更美的风景！”

他的语气是那样的坚定，我们当即改变主意，跟着他向上攀登。

脚下的路很难走，很难走。我们小心翼翼地向前攀爬着。渐渐的，我的腿沉重了，每走一步都要付出艰辛和努力，身上也不知流了多少汗……但是，我们一家人还是登上了巅峰。

看着无比美丽的景色，比半山腰不知要美丽多少倍的景色，我突然就明白了：我原来总觉得缺少点什么，原来缺少的是比半山腰更要美丽的巅峰景色呀，更缺少那种通过努力获得巨大成功的喜悦心情呀！

【佳作点评】

（内容概述）

本文记叙了作者如往常一样来登华山的西峰，本打算又会在半山腰驻足停留，在一个老者的鼓励下，作者终于战胜了困难，收获了美丽的风景和勇敢的故事。 （思路分析）

本文作者通过记叙自己的亲身经历，揭示“无限风光在险峰”及“只要持续地努

力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。”的文章旨意，这首先使本文在内容上与众不同起来。其次，在行文上，作者在文章前面巧设了“我总觉得好像缺点什么”的悬念，这大大激发了读者的阅读兴趣，也对故事情节的发展起到了推动作用，使本文显得很有艺术性。

（技法点津）

联系实际生活，丰富文章内涵。本文表面上看起来写的是“我”登山的经历和感受，并以“登山”过程来组织全文的结构，层次分明，其实，我们完全可以将“山”理解为生活中的各种困难和挫折，这样，这篇作文的内涵一下子就会深刻起来。而这正是作者在构思本文时的匠心所在。

【佳作选读Ⅲ】

我是一株野草

我是一株生长在石缝间的野草，属于大山。我没有高姿彩装，只用绿色点缀人们的生活。我不会掩饰自己，就像荒漠不去遮掩固执的仙人掌。

倘若停止生长，一切就会荒凉震颤；倘若放弃竞争，生命将显得多么卑微。我对娇艳浮华的玫瑰漠然相对，我一次次舍弃安逸的环境。

我景仰跌宕壮美的瀑布，羡慕盎然斑斓的秋菊，然而，我就是我，一株傲视狂风肆虐，不畏暴雨敲打的野草。我把希望寄托在石缝里，接受生存的严峻考验：种子已被洒落到了天涯，就应创造惊人的奇迹。遇到春风我就歌唱，不会藏起自己的真实；走过酷暑我就开花，枝头绽放纯洁的本色。无论在何种条件下，我只保持昂首站立的姿势。

在无声中酝酿，在激情中等待。缄默的岩石对我说，学会等待才会明白什么是坚固的柔情。不经意间，畅饮的是澄澈甘洌的山泉，点亮的是平平仄仄的记忆。

逻辑于苍茫里雕塑想念，梦想于回报中包含成熟。肃穆打磨的经典，唯见石块相连的古驿道，莞尔的我看见感激的目光。

我是一株文人墨客笔下的野草，属于历史。用歌声惊醒沉睡的天空，我为落日轻吟。我不承认我的生命来源于恩赐，在所谓的“恩情”后往往隐藏消亡。

我没有竹子的坚韧，没有水仙的清美，我只用不可遏制的勃勃生机渲染失落、震

篇二：材料作文导写2

材料作文导写(4)

阅读下面的文字,根据要求作文。

《三国演义》中周瑜临终慨叹：“既生瑜，何生亮!”

海明威历经生命磨难，领悟了：人生最高的价值之一，就在曾经面对一个够格、强悍，逼迫你尊重他甚至崇拜他的对手。

我们身边有各种不同的“对手”。有人在时间的流转中，从“对手”身上照见了自我的改变；有人在人生的舞台上，从“对手”身上观看出真正的自我；但也有人不愿或不能面对“对手”。

根据上述材料的含义，写一篇议论文。

要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容与含义的范围。③不得少乎800字。④不得抄袭、套作。

让对手成为你的动力

也许，很多人眼里的对手只是自己的敌人，而我眼里的对手却是我不断超越的动力。

对手是什么?对手就是那个让我们担心跑到我们前面又阻碍我们的人，对手就是我们通向成功的障碍。因为对手阻碍了我们前进，所以他可以激励我们的斗志，磨炼我们的意志，与对手挑战，可以让我们不断超越，愈战愈强。

战国时期，孙膑与庞涓出自同一名老师，谁知庞涓因为嫉恨孙膑的才能，谄害了孙膑，孙膑为此遭受了膑刑，孙膑并没有在对手的打击下放弃，而是让对手成为自己的动力，在齐国充分发挥自己的才能，最终一举打败了庞涓。假如没有庞涓这个对手的存在，又何来的孙膑如此的胜利呢？所以我们应该让对手成为我们前进的动力。

如果没有美国尼克与他的同事相互竞争，又何来的抗痛药物呢？如果没有英国与西班牙航海技术的竞争，又何来的日不落帝国？如果没有国际上发达国家，中国的国力又如何能快速发展呢？可见，面对对手，不断增强自己的实力，让对手成为一种动力至关重要。

然而有一些人不能正确地把对手当成动力。庞涓嫉妒对手孙膑的才能，以害人始，以害已终。面对对手，庞涓不能正确面对对手，把对手视为心腹大患，视为敌人。

周瑜也是如此。他临终慨叹“既生瑜，何生亮”，并一气而死。如果周瑜把对手作为动力呢？努力学习兵法，学习气候变迁，星空万象，那么结局就不会这样了。拥有一个强劲的对手，反倒是一副推进器，一条警策鞭。因为一个强劲的对手，会让你时刻有危机四伏的感觉，会激发你更加旺盛的精神和斗志，会让你排除万难去克服一切艰难和险阻。

霍金曾说过：“同种电极不断发出能量，正是因为他们是对手，我们与对手不断发出能量，正因为我们是对手，”面对对手我们应该不断自我改变，让对手成为我们的动力。

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海明威领悟了人生最高的价值就是面对一个比你尊重他，甚至崇拜他的对手，所以他获得了巨大成就。我们应该让对手成为你的动力，生命不会因你有对手而精彩，而是为你成功的动力而喝彩。

材料作文导写（5）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。

【例文一】

海纳百川，接纳批评

面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家纷纷表示理解，并积极回应。这些作家博大的心胸令人动容，这种博大的心胸，叫做接纳别人的批评。只有心胸宽广的人才能接纳别人的批评，进一步完善自我。

“人非圣贤，孰能无过？”正视自己的错误，接受别人的指正与批评，是消除不足的好方法，显示了一个人心胸宽广的君子之风。

古代皇室子弟的学习第一课，必先当头棒喝，不知疾苦的王子们还必须要向老师致谢，这么做只是为了给他们一个下马威吗？不然，其实是让这些未来的帝王王爷如何接纳别人的批评，从而心胸宽广。看来，接纳别人的批评是千百年来的智慧结晶。

接受别人的批评，正视自己的错误，是成功路上必备的态度。假如没有廉颇的负荆请罪，哪来的廉蔺交欢和赵国的强大？假如没有李世民的善于纳谏，何来的空前盛世？假如没有钱学森的技术找错又怎么会有我们高超的火箭技艺？所以说，心胸宽广地接纳别人的批评至关重要。只有正确地接纳别人的批评，才可提高自我，取得成功。这是中华民族的传统美德。

那么，如果心胸不够宽广，不能理性地去接纳别人的批评，会怎么样呢？商纣王不听谋臣谏言，刚愎自用，招致了大商王朝的灭亡；秦王不听民间疾苦，大兴工程，杀光了言官，所以秦朝不过百年；蒋介石不听支持抗日者的批评，坚持反共，才让日本在侵华战争中占尽先机。不是他们能力的不足使他们失败，而是他不能宽大地去接纳别人的批评，理性地正视自己的错误。

可见，用宽容而接纳别人的批评对于个人来说十分重要，接纳批评也会影响国家与世界稳定。

中国作为一个新兴大国，也逐步变为了善于接受国际社会批评的国家。中国从改革开放以来彻底摒弃了“闭关锁国”的长辫子，换上了接受批评的短发，国家面容也焕然一新，中国的宽大心胸也使世界诸多国家乐意与中国交好，中国也充分发挥自己的优势，

取长补短，在批评中提高了自己的声望与综合国力。我也看到了一个善于纳言，从而充满着生机与活力的泱泱大国。

小到个人大到国家，宽容的接纳批评至关重要。批评作为一盏明灯，往往引领的不单单是个人的提高，而且是国家的提升。批评之于社会，则可能是对人的观念与行为的提升。成功无他路，唯有打开接纳的窗口，吸纳正确的批评，理智地解析个人，在批评中唤醒深处的自己，在接受合理批评下理性地进步，成就自己。

海纳百川，接纳批评。海能容纳各种各样的江河湖泊，人亦能容纳各种各样的批评；江河多了自然就会成海，批评多了就会成一个崭新的自我。

【例文二】

善待错误，人生境界顿开

面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家积极以感谢和理解回应，令人为之动容。我总以为，唯有积极面对别人的批评和挑错，人生境界才能不断升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。

挑错的必要性，来自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在骄傲的同时保留一份面对不足的谦卑。

所以善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如。智者如曹禺，也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华拜见这位剧作大师时，交流正酣，曹禺拿出黄永玉对他的批评信：“我不喜欢你后来的戏，一部也不喜欢，你丢失了通灵宝玉，你为势位所误！”如此辛辣，一针见血，指出曹禺“重政治，轻创作”的错误，曹禺硬是让翻译一字一句译给蒙特听??可见曹禺的伟大，除了对艺术的不懈追求，还体现在了对挑错的理性面对和坦然接受。

然而，若一味妄自尊大，对别人的挑错“充耳不闻”，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚。李经纬，在改革开放后建立了“健力宝”公司，创造了可与百事可乐比肩的商业传奇。可是，面对前无古人的成功，李经纬却对别人的挑错一概拒绝，面对公司上至领导下至员工的批评与阻挡，他不管不问，集巨资在广州建造健力宝大厦，最终超出公司的承受能力。面对业界好友对他“不考虑商业规律，一味拉广告招商”的挑错，他拒绝诚恳吸收，最终让健力宝暗淡于历史的长河之中，他自己也身陷囹圄。

那么，如何善待批评以追求完美自我呢？

首先，面对别人尖锐的挑错，要保持一份淡定平和的心态，不急不躁，不躲不藏；如季羡林所说的那样：“别人说的话是鼓励是批评是鞭策，都是对我好。”其次，要学会甄别“有价值”的挑错与“一味为了挑错而挑错”，也就是说，在面对别人挑错时，不是固定的屈从，而是要保持一份起码的信任。如演员于是之一辈子都在接受观众的挑错与批评，但必须经过“审视——消化——吸收”的过程，最终把一个个鲜活的角色演到了人们心中??

人生逆旅，每个人都会犯错，迷失甚至被异化，而往往一份善待别人挑错的胸襟，

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能够带领你欣赏更旖旎的风景。

【名师点评】阅卷组专家认为，这篇文章的成功之处有以下几点：首先题目拟得好——“善待错误，人生境界顿开”，把善待错误上升到人生境界的高度，这就远远高出了那些只知就事论事的考生，这说明一个好的标题可以激活全篇。当然，作者在选择论据上也费了一番心思，曹禺一例是正面的例子，论述了“善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如”，李经纬一例则是反例，从反面论述了“别人的挑错‘充耳不闻’，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚”。文章最后指出了对待批评和挑错的正确做法。可谓层层递进，水到渠成。

【例文三】

正视批评，成就谦谦君子之风

在《咬文嚼字》杂志开辟专栏，专门为名作家著作挑错之后，这些作家纷纷表示感谢，诚恳承认错误，可见，接受别人的指正与批评，正视自己的错误，是消除谬论的好方法，显示了一个人大度谦和的君子之风。

胡适一生名满天下，也谤满天下，赞扬和 批评他的人都表现到了极致。他有一句名言：“容忍比自由更重要。”他从不以激烈的言辞攻击自己的反对者，而是正视别人的批评。这不是懦弱卑下的表现，恰是温文尔雅的谦谦君子之风。他年老时身居台湾，大陆人民不认可他，他坦言：“我这一辈子做了百分之六十的事对国家有益，剩下百分之四十我是不怕骂 的。”并说：“允许别人说话是形成民主政治的必要条件。”人之老矣，仍保持一份平和谦卑的心态，正视别人的指责，他的谦和君子之风永远存留在人(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网)们的记忆中。

而与此相对的，是其好友陈独秀。两人初为同道，后因政见不同而成为政治上的死敌，然而私人的友谊仍在。陈独秀主张激进革命，拒绝接受渐 进改良派的任何批评建议，最终因自大而决策失误，致使无数共产党人被杀害，其本人也被开除党籍。然而在其穷困潦倒之时，发动北大全体教授营救他的却正是胡适。

接受别人的指责，正视自己的错误，是成功路上必备的态度。“文化大革命”后，改革开放总设计师正视群众的指责，及时修正错误，做出正确决策，迎来了开放口岸的汽笛声声、交易所的铃声 阵阵??

在当今中国，青年们拥有越来 越多的话语权，他们敢于对混乱的现状提出自己的看法，而我想说，青年人要发出属于自己的好声音，首先要练就一副好嗓子，选择那些有可能对现实造成危害并要继续危害下去的事，以慷慨激昂之音为促进社会的调整和改变发声。而我们的国家，只有正视来自各方的指责，才会让这个几千年来以智慧、谦和而著称的国家，不失应有的谦谦君子之风。

正视批评，让我们一起做出努力，成就谦谦君子之风，消除谬 误和浮躁之气。

篇三：材料作文导写4

材料作文导写（8）

有人说，“人是感情的动物”，“没有激情就不可能有伟大的创造”。 有人说，“人是理性的动物”或“人是理智的动物”，“缺少理智者决不可能成就大业”。

有人说，人生的困苦莫过于在激情与理智中徘徊挣扎。 有人说，正是情与理的错综复杂，才使人生变得丰富多彩。 有人说??

请以“激情 / 理智”为话题写一篇文章。（这里的“/”兼有“或”和“与”的意思）。 要求：所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，也可兼写两个方面；立意自定，角度自选，题目自拟；除诗歌外，文体不限；不少于800字。【佳作展示一】

放飞激情沉淀理智

有人说，人有两个世界：一个是感情世界，喜怒哀乐，欢愉悲愁，激情满怀，哀忧遍身；一个是思想世界，思考计算，研究策划，深谋远虑。其实，更多时候这两个世界是合二为一的，感情的煎熬和思想的焦虑往往同步，激情的迸发和思想的放飞也常常不期而遇。

这是一个丰富多彩的世界，也是一个充满危机的世界，玫瑰满园又荆棘丛生。我们需要有克服困难的激情和勇气，然而困惑与冲动的交织又需要我们理智地对待一切，沉淀自己，把握生命。

青春年少的我们充满激情，想做就做，想走就走，一切随心所欲。然而“十八岁，人生便不再是草稿，时间也不再是乱涂的画笔”，一切不经理性思考的激情，都可能使事情变糟。冲动是内心的恶魔，不能让它主宰我们的命运。

张爱玲曾说过，“美丽的愿望与生俱来”。驱动美丽愿望的激情即使狂放，也是可爱的，所以年轻人的疯狂是可以原谅的。从这个意义上讲，年轻人过早地走向冷静往往意味着生命激情的覆灭。但是，在这个充满竞争的时代，要干一番事业必须“立长志”，而不能“常立志”。“常立志”者激情澎湃，却只能在一阵浪涌后便偃旗息鼓。凭借一时的热情干事业，刚做到一半甚至才开了个头，发现与目标相距甚远，便推翻一切，从头再来，浪费资源，空耗青春。“立长志”者会将激情隐藏于心，对人生和事业深思熟虑，谋而后动，在对主客观条件审慎研究之后，目标和方案都具有了可行性，才付诸行动。而阶段性的成果反过来又能坚定信心，巩固深藏未露的激情。

不过，理智不是躲躲闪闪、畏畏缩缩，不是等待所有的条件都成熟后才去行动。因为，有时候对于创新而言，前面的路并不十分明朗，需要去闯，敢于做第一个吃螃蟹的人。如果把理智当做躲避困难的挡箭牌，当做怯懦的托辞，便是对理智的亵渎。从某种意义上说，过分的理智往往意味着创新意识的衰退，意味着心态的老化。另外，即使目标的制订和方案的确定是理智的，但如果实施中的一个小步骤缺乏激情，也会导致因动

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力不足而效率低下。

因此，我们需要的是将激情和理智完美地结合在一起。激情能使你拥有昂扬的斗志和必胜的信念，理性的思考能使你获得正确的目标和科学的方法，同时也能将可能误入歧途的你引回正道。一半是火焰，一半是海水，一半是激情，一半是理智。放飞激情，沉淀理智，高温熔铁，冷水淬钢，你的事业才会蓬勃发展，你的人生才会与众不同。 【佳作展示二】

让理智与激情相伴

我们这群懵懂的“愣头青”往往热血沸腾，激情澎湃，斗志昂扬。激情可以让我们豪放不羁，勇于开拓。没有激情，就没有创新。试想，若无激情，李白能够写出那些千古绝唱吗？毛泽东年少时不也有过“书生意气，挥斥方遒”的豪情与“粪土当年万户侯”的张狂吗？天下者，我们的天下！国家者，我们的国家！社会者，我们的社会！我们不说谁说，我们不做谁做？激情洋溢才能有强烈的社会责任感。“他日我若为青帝，报与桃花一处开”，这是黄巢的激情；“春来我若不开口，哪个虫儿敢做声”，这是毛润之的激情。没有激情就谈不上远大抱负和瑰丽梦想。我们何不让激情洋溢，用豪放武装自己，让创新助我们飞升呢？

拥抱激情，也应当善待理智。有些“愣头青”，知热不知冷，对理智不屑一顾。这恐怕不妥。推崇激情，但应当有分寸。有些青年，年少气盛，锐气不小，可就是用不到点子上。为鸡毛蒜皮的小事，也能大动干戈，拳脚相向，于是逾越界限的激情成了鼓动暴力的恶魔。过度激情挤压理智的后果，如同刹车失灵而又正飞速狂奔的汽车，迟早会出事的。人生如同在海上航行的巨轮，应以激情为动力，以理智为舵手。

激情与理智相辅相成，人生的航程才能既快速又平稳。有了理智，我们便不再幼稚，有了理智，我们便不再盲目。激情可以增加勇气，也可以诱发冲动；理智可以明确方向，也可以减弱斗志。激情让理智燃烧，理智让激情成熟。周公瑾雄姿英发，激情洋溢，智用反间计，骗过曹操，最终火烧赤壁，建立了不朽功业，何等潇洒！可惜公瑾情长量短，一时失去理智，与诸葛争胜，结果东吴西蜀两败俱伤，鼎足之势终被打破，江东衰败，刘汉难复，三国归晋。我为英雄三叹：一叹公瑾徒有激情宏志，却缺少远虑大智；二叹刘备只顾结义之情，一心为关羽报仇而与东吴交恶，失去友好联盟；三叹诸葛六出祁山，北上伐魏，其情虽激，却没有分析敌我力量，亦失于不智。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”毛泽东是将激情与理智成功结合的典范。他既有指点江山、激扬文字的豪情和苍茫大地我主沉浮的壮志，又懂得敌进我退、敌疲我扰，一次次反围剿的胜利就是理智指导下游击战的胜利。毛泽东的军事思想反对以卵击石，反对直逐径进，主张迂回包抄，避强击弱。智慧成就了毛泽东的军事胜利。

我们可以高高放飞激情的风筝，但必须紧紧拽住理智的线，这样才能让激情的风筝飞得更高、更远、更平稳。

材料作文导写（7）

阅读下面的材料，按要求作文。

1.冒犯别人的人从不原谅别人。 ——赫尔巴特2.恕自己一过，则万过由之而生。 ——苏格拉底

3.我可以原谅任何人的过错，但自己的除外。 ——卡 托

4.一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地 。 ——福 莱 要求：立意自定，标题自拟，写一篇不少于800字的议论文。

严以律己，宽以待人 我们应该严以律己，宽以待人。

福莱曾说过，“我可以原谅任何人，但自己除外”。意思是说，人要严格要求自己，宽容别人。《增广贤文》中也说：“以责人之心责己，以恕己之心恕人”。律己宽人是传统美德之一，是一个人具有很高素养的标志。

严以律己，就是严格约束自己，对自己有高要求，做到自我批评和自我检讨；宽以待人，就是对别人要尽量宽容，善意地对待别人的不足和缺点。

严以律己，就会给自己增加进步的机会和动力；宽以待人，就会给生命增加一份空间、多一份爱心。严以律己宽以待人，我们的生活就会多一些动力、多一份阳光，为营造和谐社会多做一份贡献。

三国时期，著名的将军吕蒙就是个严以律己、宽以待人的典范。他日日读书，严格要求自己，自己犯一点错误就与士兵同罪。有一次曹彰带领士兵进犯，数倍于孙权的军队，因为惧怕，有一些士兵带头逃跑，正恰好遇见吕蒙。吕蒙并没有杀死他们，而是自己去请罪，说是自己带兵无方。士兵们看到将军都这样爱惜士兵，再也没有人逃跑了。是啊，对自己高要求，对别人宽恕，往往能利己利人，构建和谐。

是的，有些人的确能够“以责人之心责己，以恕己之心恕人”的态度对人对事，而有很多人却“严以待人，宽以律己”。这两种不同的人的结果往往是不同的。老子小时候学习刻苦，而他的陪读却整天玩乐，不求上进。有一天，一辆马车经过，马车后便是一群群表演的艺人，老子的陪读放下书立马去窗边看此场景，还一边指责老子不专心。老子却笑了笑，专心致志地学习。几年之后，老子成为一大思想家，他的陪读却成了个连县令也当不上的普通人。我们应对自己严格要求，对别人宽恕，这样才能有利于我们成功，才能做一个高尚乐观的人。

严以律己、宽以待人的态度，是人际交往中的“润滑剂”，可以减少生活中许多不必要的摩擦和纷争。

我们怎样才能做到严以律己、宽以待人呢？俗话说“心底无私天地宽，人到无求

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品自高”，事实证明，一个人只要能跳出个人的圈子，才能严于律己，宽以待人。人与人相处，难免会产生一些误会和矛盾，当这种情况发生时，首先应该严于律己，多想想自己的不足，主动承担责任，同时还应宽以待人，多站在对方的角度想一想，从大局想，做到有理让三分。

严以律己，宽以待人，不放纵自己，不计较他人。这是一种态度，一种情怀，也是一种境界。

【名师点评】这是一篇典范的议论文。①文章结构完整。开篇提出了论点，简洁明快；主体部分展开论证；结尾干净利落。②文章注重说理，思维辩证，增强了文章的说服力。③论据典型。吕蒙的事例、老子的事例极其经典。④文章综合运用了引证、例证、正反对比等论证手法，便于说理分析。⑤倒数第二段，解决问题，使文章更加深刻。⑥语言亦有亮点。譬如“润滑剂”的比喻，结尾的排比等，生动形象。